精品解析：吉林省辽源市局直初中2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

吉林省辽源市局直初中2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。为鼓励同学们学会规划初中生活，班主任准备选一句名言古语布置班级。下列选项中最合适的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 凡事预则立，不预则废 D. 为者常成，行者常至 2. 什么都有说明书，但人生没有，封面是父母给的，内容是自己书写的，所以人生这道题没有标准答案，精不精彩全靠自己，即使没人为你鼓掌，也记得要优雅前行。这告诉我们（ ） ①我们要接纳自己、欣赏自己 ②要学会行己有耻、知荣辱 ③请别人给自己编写一本说明书 ④根据自身特点，更好的发展自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 初中开学以来，数学老师说我做题准确率高，语文老师却说我书写不认真，同学们反馈我活泼开朗，父母却认为我上了中学，不爱和他们交流了……面对不同人对我的评价，我应该（ ） A. 保持乐观心态，不必在意他人评价 B. 全部吸收他人意见，开始怀疑自己 C. 欣然接受他人赞美，忽略他人批评 D. 用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对 4. “少年负壮气，奋烈自有时；丈夫志四海，万里若比邻。”下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 5. 2025年5月15日是第32个国际家庭日。家是最熟悉的地方，以下对家庭描述错误的是（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家只是一所房子，家里有亲人 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家里有温暖牵挂，家里有关怀守候 6. 习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列最能概括上述内容的是（ ） A. 老师是我们学习知识的引路人和锤炼品格的引路人 B. 教师既是一个神圣的职业，也是一种专门职业 C. 尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务 D. 我们应该主动关心、理解老师 7. 友谊是人生永恒的话题，真挚的友谊更是我们人生宝贵的财富。以下做法体现真正友谊的是（ ） ①李华生病落下了很多功课，我每天放学后帮他补课 ②张强没有完成周末作业，我把我的作业拿给他抄写 ③王丽因训练耽误语文课，我主动把课堂笔记给她看 ④我和晓晓闹了点不愉快，我主动向她道歉解开误会 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（ ） ①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课 ②小明每次都会借用哥哥身份证，带同学们去网吧长见识 ③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相 ④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们他加油鼓劲 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 生命至为珍贵，守护它既要呵护身体，也要滋养心灵。下列选项能体现丰盈精神世界的是（ ） ①发现身体不适及时就医 ②收看综艺节目《典籍里的中国》 ③积极参加应急逃生演练 ④参加“悦读启新程”主题读书活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 结伴并排骑行，转弯伸手示意 B. 身穿醒目衣物，抢先通过路口 C. 快速穿行马路，避让机动车辆 D. 增强安全意识，遵守交通法规 11. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，今年活动的主题是“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石。”确定该主题日的目的是（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说，“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们（ ） A. 只要关注自己的发展就能活出生命的精彩 B. 只有伟人才能创造不平凡的社会价值 C. 选择收入高的职业才能体现人生价值 D. 在奉献社会中创造自身价值 13. 无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。以下材料主要启示我们（ ） 在工厂车间 在田间地头 在商场店铺 弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品 精心耕作，努力赢得丰收 笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务 A. 人人都可以成为优秀人才 B. 人生价值通过劳动来创造 C. 劳动是人类存在的唯一需要 D. 成为伟人，生命才会有价值 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 【认识自我，健康成长】 为了能让同学们更好地认识自己，某中学每学期都会组织编写《个人成长手册》，下面是中学生小强七年级《个人成长手册》的部分内容。 自我评价：我外形英俊帅气，性格开朗，人缘好，有很多朋友。聪明机敏，脑子反应快，学习成绩还算不错。 同学评价：你性格开朗，精力旺盛，爱玩，爱笑，爱打闹，有时候上课爱说话，守纪律不太好，平时乐于交朋友，但常常说话不注意，给别人造成“伤害”。学习上有点粗心，作业不能按时提交。 （1）结合材料分析小强认识自己途径有哪些？ （2）小强怎样才能成为更好的自己呢？（两点即可） 15. 根据情境，回答问题。 情境 问题 社区开展“建设好家庭、培育好家风”主题教育，推动形成社会主义家庭文明新风尚 （1）要推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？ 学校开展“尊师爱生”主题班会，希望通过活动达到师生交往理想而美好的状态。 （2）师生交往理想而美好的状态是什么？ 班级开展“共建美好集体”主题讨论。同学们各抒己见：“我们应主动作为、各负其责，各尽其能。”“当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上……” （3）同学们的说法，分别体现了建设美好集体的哪一要求？ 16. 阅读材料，回答问题 张桂梅扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，帮助1800多名女孩走出大山，走进大学。她身患多种疾病，却依然坚守在教育一线，用生命照亮了无数山区女孩的梦想之路。 （1）张桂梅的事迹告诉我们怎样在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章？ （2）教师承载着怎样的重任？ （3）张桂梅老师体现了怎样的好教师特点？ 17. 观察漫画，回答问题。 （1）两幅漫画表明什么是提高生命质量的关键？ （2）给体魄加点“力度”，因为拥有强健的体魄有何意义？ （3）请写出健康的生活方式有哪些？（写出两点即可） 18. 下面是七年级学生在网上搜集的关于习近平总书记的讲话内容，请你参与探究。 习近平总书记在四川考察时指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。 （1）划线部分体现了什么生命是不断传承的？ （2）谈谈家庭是什么？ （3）习总书记重视家风建设，家风作用是什么？ 习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上说：“以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。” （4）材料表明衡量人生价值的尺度是什么？ （5）我们只有怎样做，才能让人生闪耀出伟大的光辉？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省辽源市局直初中2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。为鼓励同学们学会规划初中生活，班主任准备选一句名言古语布置班级。下列选项中最合适的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 凡事预则立，不预则废 D. 为者常成，行者常至 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“天生我材必有用”强调自信与个人价值，未直接涉及“规划”，故A不符合题意； B：“人生万事须自为”强调亲力亲为和积累，侧重行动而非规划，故B不符合题意； C：“凡事预则立，不预则废”直接点明计划的重要性，与“规划未来”主题高度契合，故C符合题意； D：“为者常成”强调坚持行动，未突出规划的必要性，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 什么都有说明书，但人生没有，封面是父母给的，内容是自己书写的，所以人生这道题没有标准答案，精不精彩全靠自己，即使没人为你鼓掌，也记得要优雅前行。这告诉我们（ ） ①我们要接纳自己、欣赏自己 ②要学会行己有耻、知荣辱 ③请别人给自己编写一本说明书 ④根据自身特点，更好的发展自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，题干中“即使没人为你鼓掌，也记得要优雅前行”启示我们要做到接纳和欣赏自己；同时“根据自身特点发展自己”的表述对应题干中“内容是自己书写的，精不精彩全靠自己”，故①④说法正确； ②：“行己有耻、知荣辱”强调道德约束，题干未涉及相关内容，故②说法不符合题意； ③：“内容是自己书写的”表明人生由自己主导，而非依赖他人，故③说法错误； 故本题选B。 3. 初中开学以来，数学老师说我做题准确率高，语文老师却说我书写不认真，同学们反馈我活泼开朗，父母却认为我上了中学，不爱和他们交流了……面对不同人对我的评价，我应该（ ） A. 保持乐观心态，不必在意他人评价 B. 全部吸收他人意见，开始怀疑自己 C. 欣然接受他人赞美，忽略他人批评 D. 用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：保持乐观心态是好的，但“不必在意他人评价”忽视了理性分析他人意见的重要性，故A说法错误； B：“全部吸收他人意见”会导致盲目接受，失去自我判断；“怀疑自己”属于消极应对，故B说法错误； C：“忽略他人批评”违背了正确对待他人评价的原则，应理性看待他人的批评和赞美，故C说法错误； D：“用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对”既重视他人评价，又强调主动沟通和理性分析，是正确对待他人评价的做法，故D说法正确； 故本题选D。 4. “少年负壮气，奋烈自有时；丈夫志四海，万里若比邻。”下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想的少年。 A：强调学习态度，与诗句中"志向"、"奋斗"的主题无关，故A不符合题意； B：涉及家庭沟通，与诗句表达的远大志向无关，故B不符合题意； C：讨论生命传承，未体现诗中"壮气"、"志四海"的抱负，故C不符合题意； D：直接点明"志向"的重要性，契合诗中"奋烈自有时"、"万里若比邻"体现的远大志向、奋斗精神和豪迈情怀，启示我们要将个人理想与国家命运结合。故D符合题意； 故本题选D。 5. 2025年5月15日是第32个国际家庭日。家是最熟悉的地方，以下对家庭描述错误的是（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家只是一所房子，家里有亲人 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家里有温暖牵挂，家里有关怀守候 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的功能。 A：家是生命的居所，是心灵的港湾，强调了家的情感功能，A说法正确； B：家不仅是一所房子，更是亲情的载体，将家简单等同于房子忽略了其情感纽带，B说法错误； C：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了家庭的社会属性，C说法正确； D：家里有温暖牵挂和关怀守候，突出了家的情感价值，D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选B。 6. 习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列最能概括上述内容的是（ ） A. 老师是我们学习知识的引路人和锤炼品格的引路人 B. 教师既是一个神圣的职业，也是一种专门职业 C. 尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务 D. 我们应该主动关心、理解老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干中“教给我知识、教给我做人的道理”直接体现老师在学习知识和品格塑造上的引导作用，故A符合题意； B：教师职业的神圣性和专门性在题干中未提及，故B不符合题意； C：强调尊重老师的传统和义务，但题干侧重老师对学生的积极影响，而非学生如何对待老师，故C不符合题意； D：该选项强调学生的主动行为，而题干侧重老师对学生的教导，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 友谊是人生永恒的话题，真挚的友谊更是我们人生宝贵的财富。以下做法体现真正友谊的是（ ） ①李华生病落下了很多功课，我每天放学后帮他补课 ②张强没有完成周末作业，我把我的作业拿给他抄写 ③王丽因训练耽误语文课，我主动把课堂笔记给她看 ④我和晓晓闹了点不愉快，我主动向她道歉解开误会 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：帮助生病同学补课是支持和帮助同学的表现，体现真挚友谊，故①符合题意； ②：纵容朋友抄袭作业违背诚信原则，不是真正的帮助，故②说法错误； ③：分享笔记给因训练缺课的同学，属于合理帮助，故③符合题意； ④：主动道歉化解误会，体现尊重和珍惜友谊，故④符合题意； 故本题选B。 8. 对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（ ） ①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课 ②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识 ③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相 ④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体温暖。 ①④：我们可以在集体中感受温暖，比如问候生病的同学并为同学补习功课、为参加体能测试的同学加油，都可以让同学感受到集体的温暖，故①④符合题意； ②：未成年人不能进入营业性网吧，小明的做法是错误的，故②说法错误； ③：同桌帮助小杨隐瞒错误，是不诚信的表现，故③说法错误； 故本题选B。 9. 生命至为珍贵，守护它既要呵护身体，也要滋养心灵。下列选项能体现丰盈精神世界的是（ ） ①发现身体不适及时就医 ②收看综艺节目《典籍里的中国》 ③积极参加应急逃生演练 ④参加“悦读启新程”主题读书活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵要求。 ①：发现身体不适及时就医属于身体健康保护范畴，与精神滋养无关，故①不符合题意； ②：收看《典籍里的中国》可学习传统文化，提升文化素养，属于精神世界的丰盈，故②符合题意； ③：应急逃生演练旨在提升安全防护能力，属于身体保护层面，故③不符合题意； ④：参加读书活动能拓展知识、陶冶情操，直接促进精神成长，故④符合题意； 故本题选C。 10. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 结伴并排骑行，转弯伸手示意 B. 身穿醒目衣物，抢先通过路口 C. 快速穿行马路，避让机动车辆 D. 增强安全意识，遵守交通法规 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立安全意识的价值、自救自护的方法。 D:分析题文可知，在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该增强安全意识，遵守交通法规，故D说法正确； ABC:“结伴并排骑行”“抢先通过路口”“快速穿行马路”均违反了交通规则，存在严重安全隐患，故ABC说法错误； 故本题选D。 11. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，今年活动的主题是“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石。”确定该主题日的目的是（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 ①：关注身体状况是健康生活方式的一部分，是爱护身体的表现，故①符合题意； ②：爱护身体需要养成健康的生活方式，直接对应主题“培养健康生活方式”，故②符合题意； ③：滋养心灵涉及精神健康，但主题未提及心灵层面，主要聚焦行为习惯，故③不符合题意； ④：自救自护属于安全技能，与健康生活方式不直接相关，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说，“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们（ ） A. 只要关注自己的发展就能活出生命的精彩 B. 只有伟人才能创造不平凡的社会价值 C. 选择收入高的职业才能体现人生价值 D. 在奉献社会中创造自身价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 A：题干强调鲍卫忠为民服务、心系百姓，而非关注个人发展，且只要关注自己就能活出精彩的说法片面，故A说法错误； B：材料体现平凡岗位也能创造不平凡价值，只有伟人才能创造的说法否定了普通人的贡献，故B说法错误； C：人生价值体现在社会贡献而非职业收入高低，鲍卫忠的事迹与收入无关，故C说法错误； D：鲍卫忠通过24年为民服务的奉献行为实现了自身价值，与在奉献社会中创造自身价值的内涵一致，故D符合题意； 故本题选D。 13. 无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。以下材料主要启示我们（ ） 在工厂车间 在田间地头 在商场店铺 弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品 精心耕作，努力赢得丰收 笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务 A. 人人都可以成为优秀人才 B. 人生价值通过劳动来创造 C. 劳动是人类存在的唯一需要 D. 成为伟人，生命才会有价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的要求。 B：题文中指出无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩，说明人生的价值在于创造和奉献，人生价值通过劳动来创造，故B符合题意； A：“人人都可以成为优秀人才”说法太绝对，并不是人人都可以成为优秀人才，故A说法错误； C：“唯一”说法太绝对，劳动是人类存在的需要之一，故C说法错误； D：无论是伟人还是普通人，只要为他人和社会做出了贡献，生命就有价值，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 【认识自我，健康成长】 为了能让同学们更好地认识自己，某中学每学期都会组织编写《个人成长手册》，下面是中学生小强七年级《个人成长手册》的部分内容。 自我评价：我外形英俊帅气，性格开朗，人缘好，有很多朋友。聪明机敏，脑子反应快，学习成绩还算不错。 同学评价：你性格开朗，精力旺盛，爱玩，爱笑，爱打闹，有时候上课爱说话，守纪律不太好，平时乐于交朋友，但常常说话不注意，给别人造成“伤害”。学习上有点粗心，作业不能按时提交。 （1）结合材料分析小强认识自己途径有哪些？ （2）小强怎样才能成为更好的自己呢？（两点即可） 【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己 （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小强，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强的自我评价→通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：同学评价→通过他人的评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 15. 根据情境，回答问题。 情境 问题 社区开展“建设好家庭、培育好家风”主题教育，推动形成社会主义家庭文明新风尚。 （1）要推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？ 学校开展“尊师爱生”主题班会，希望通过活动达到师生交往理想而美好的状态。 （2）师生交往理想而美好的状态是什么？ 班级开展“共建美好集体”主题讨论。同学们各抒己见：“我们应主动作为、各负其责，各尽其能。”“当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上……” （3）同学们的说法，分别体现了建设美好集体的哪一要求？ 【答案】（1）推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （3）①建设美好集体，要树立主人翁意识。②建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、师生交往、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查社会主义家庭文明新风尚，可结合教材知识作答。 （2）本题考查师生交往理想而美好的状态，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们应主动作为、各负其责，各尽其能→可链接要树立主人翁意识。 关键词②：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上→可链接要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题 张桂梅扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，帮助1800多名女孩走出大山，走进大学。她身患多种疾病，却依然坚守在教育一线，用生命照亮了无数山区女孩的梦想之路。 （1）张桂梅的事迹告诉我们怎样在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章？ （2）教师承载着怎样的重任？ （3）张桂梅老师体现了怎样的好教师特点？ 【答案】（1）只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行。 （2）承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 （3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 【解析】 【分析】考点考查：生命的价值、教师的职业特点。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用生命价值的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张桂梅扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，帮助1800多名女孩走出大山→只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查老师承载的重任，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用老师特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张桂梅扎根贫困山区40多年，帮助贫困女孩走出大山，身患重病，却依然坚守教育一线→有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）两幅漫画表明什么是提高生命质量的关键？ （2）给体魄加点“力度”，因为拥有强健的体魄有何意义？ （3）请写出健康的生活方式有哪些？（写出两点即可） 【答案】（1）保持身心健康。 （2）只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。 （3）合理的饮食；有规律的作息；适量的运动；良好的卫生习惯等。 【解析】 【分析】考点考查：身体的重要性、养成健康的生活方式、滋养心灵的要求、爱护身体的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用滋养心灵的要求、爱护身体的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：给体魄加点“力度”、给心灵加点营养→保持身心健康是提高生命质量的关键； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用身体的重要性相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：给体魄加点“力度”→只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求写出健康生活方式，属于开放性试题，符合题意即可。 18. 下面是七年级学生在网上搜集的关于习近平总书记的讲话内容，请你参与探究。 习近平总书记在四川考察时指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。 （1）划线部分体现了什么生命是不断传承的？ （2）谈谈家庭是什么？ （3）习总书记重视家风建设，家风的作用是什么？ 习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上说：“以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。” （4）材料表明衡量人生价值的尺度是什么？ （5）我们只有怎样做，才能让人生闪耀出伟大的光辉？ 【答案】（1）人的精神生命。 （2）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （3）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 （4）一个人对他人和社会的贡献。 （5）当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：生命的传承、家庭的含义、优良家风的重要性、衡量人生价值的尺度、实现人生价值的做法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的传承的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→可链接人的精神生命是不断传承的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查家庭的含义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查家风的作用，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用衡量人生价值的尺度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采→可链接衡量人生价值的尺度是一个人对他人和社会的贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查实现人生价值的做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $