精品解析：2025-2026学年黑龙江省绥化市望奎县湘科版三年级上册期末考试科学试卷

2025—2026学年度第一学期期末测试 小学三年级科学试题 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 植物的根能吸收土壤中的_________和_________，还能固定植物。 2. 空气是_________色、_________味的气体，我们的生活离不开它。 3. 水有三种状态：固态的_________、液态的_________和气态的水蒸气。 4. 物体的_________、_________和形状是描述物体的基本特征。 5. 昆虫身体一般分为头、胸、_________三部分，并且通常有_________对足。 二、选择题。（每题2分，共10分） 6. 小明不小心把一根铁棒和一堆大头针混在一起，最快把它们分开的方法是（ ）。 A. 用手一个一个挑出来 B. 用水冲洗 C. 用磁铁吸出大头针 D. 用筛子筛 7. 下列现象中，能证明空气存在的是（ ）。 A 看到烟雾飘动 B. 水往低处流 C. 树叶飘落 8. 水结冰后，下列说法正确是（ ）。 A. 体积变大 B. 质量变小 C. 变成了气体 9. 用手轻轻敲击桌子，能听到声音，是因为（ ）。 A. 手在振动 B. 桌子在振动 C. 空气在振动 10. 下列工具中，不能测量物体长度是（ ）。 A. 直尺 B. 天平 C. 卷尺 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 11. 植物的叶子只有绿色一种颜色。（ ） 12. 水和空气一样，都具有流动性。（ ） 13. 声音的强弱和物体振动的幅度有关。（ ） 14. 我们可以用鼻子直接闻不明气体的气味。（ ） 15. 植物的光合作用需要阳光、空气和水。（ ） 四、简答题。（每题5分，共10分） 16. 土壤是植物生长的家园，请说出土壤对植物的两个作用。 17. 生活中，我们可以通过哪些方法节约用水？（至少写3点） 五、实验探究题。（10分） 18. 小红想研究“土壤中是否有空气”，她做了如下实验： ①取一些干土壤，轻轻放入一杯清水中。 ②仔细观察土壤表面和水中的变化。 （1）小红观察到了什么现象？ （2）这个现象说明了什么？ （3）如果换成一团被压得很紧泥土做实验，还可能看到同样的现象吗？为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末测试 小学三年级科学试题 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 植物的根能吸收土壤中的_________和_________，还能固定植物。 【答案】 ①. 水分 ②. 养分 【解析】 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和养分的作用，除此之外，植物的根还能固定植物。 2. 空气是_________色、_________味的气体，我们的生活离不开它。 【答案】 ① 无 ②. 无 【解析】 【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。 3. 水有三种状态：固态的_________、液态的_________和气态的水蒸气。 【答案】 ①. 冰 ②. 水 【解析】 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 4. 物体的_________、_________和形状是描述物体的基本特征。 【答案】 ①. 大小 ②. 轻重 【解析】 【详解】在日常生活中，我们对物体进行初步描述时，通常会提到它的大小，比如一个苹果是大的还是小的；也会提到它的轻重，例如这块石头很重，那个气球很轻。大小和轻重与形状一样，都是能够直观地帮助我们区分不同物体、认识物体基本属性的重要特征。 5. 昆虫的身体一般分为头、胸、_________三部分，并且通常有_________对足。 【答案】 ①. 腹 ②. 三 【解析】 【详解】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等。昆虫的身体一般分为头、胸、腹三部分，并且通常有三对足。 二、选择题。（每题2分，共10分） 6. 小明不小心把一根铁棒和一堆大头针混在一起，最快把它们分开的方法是（ ）。 A. 用手一个一个挑出来 B. 用水冲洗 C. 用磁铁吸出大头针 D. 用筛子筛 【答案】C 【解析】 【详解】磁铁能够吸引铁制品。用磁铁靠近混合物，由于大头针质量远小于铁棒，更容易被吸附起来，从而与铁棒分离；而手工挑选耗时、水冲洗无法针对性分离金属、筛子筛分因大小差异效率较低。故选C。 7. 下列现象中，能证明空气存在的是（ ）。 A. 看到烟雾飘动 B. 水往低处流 C. 树叶飘落 【答案】A 【解析】 【详解】空气虽然看不见，但可以通过其运动或对其他物体的影响来证明存在。看到烟雾飘动是空气流动（风）推动烟雾形成的现象，直接体现了空气的存在；水往低处流是重力作用的结果，与空气无关；树叶飘落主要受重力影响，但其飘动也与空气阻力有关，可以证明空气的存在。但相比之下，烟雾飘动更能直接、明显地体现空气的流动，是证明空气存在的更佳现象。故选A。 8. 水结冰后，下列说法正确的是（ ）。 A. 体积变大 B. 质量变小 C. 变成了气体 【答案】A 【解析】 【详解】A. 水结冰后体积会膨胀，例如冬天水管冻裂就是水结冰体积增大导致的。A选项正确。 B. 质量是物体所含物质的多少，水结冰只是状态改变，质量不会减少。B选项错误。 C. 水结冰是从液态变为固态，并非变成气体。C选项错误。 故选A。 9. 用手轻轻敲击桌子，能听到声音，是因为（ ）。 A. 手在振动 B. 桌子在振动 C. 空气在振动 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。用手轻轻敲击桌子时，桌子受到力的作用而振动，从而发出声音；手的作用是施加力，空气则负责传播声音到耳朵。因此，听到声音的直接原因是桌子在振动。故选B。 10. 下列工具中，不能测量物体长度的是（ ）。 A. 直尺 B. 天平 C. 卷尺 【答案】B 【解析】 【详解】测量长度的工具如直尺和卷尺可直接量取物体尺寸，而天平用于测量物体质量，无法获取长度信息。因此，不能测量物体长度的是天平。故选B。 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 11. 植物的叶子只有绿色一种颜色。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的叶子颜色并非单一绿色，而是多种多样。例如，枫叶在秋季会变成红色，紫叶李的叶子常年呈紫色，这是由于叶子中含有花青素等色素。因此，该说法不正确。 12. 水和空气一样，都具有流动性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有确定的形状和体积，有确定质量，易被压缩，具有流动性；液体有确定体积和质量，无确定的形状，不易被压缩，具有流动性。水是液体，空气属于气体，因此它们都具有流动性。 13. 声音的强弱和物体振动的幅度有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的强弱取决于物体振动的幅度大小。振动幅度越大，发出的声音越强；振动幅度越小，声音越弱。题目中的描述符合这一科学原理。 14. 我们可以用鼻子直接闻不明气体气味。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】直接闻不明气体可能吸入有毒或有害物质，导致中毒或健康风险。安全常识要求使用扇闻法或让气体飘散后闻，以减少直接接触危险。 15. 植物光合作用需要阳光、空气和水。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】光合作用是植物制造养分重要过程，它依赖于阳光提供能量、水作为原料之一，以及空气中的二氧化碳参与反应。空气是二氧化碳的来源，因此该说法正确。 四、简答题。（每题5分，共10分） 16. 土壤是植物生长的家园，请说出土壤对植物的两个作用。 【答案】①土壤能为植物提供水分和养分；②土壤能固定植物的根系，让植物直立生长。 【解析】 【详解】土壤是植物生长的重要环境，它对植物的主要作用包括：提供养分和水分：土壤中含有植物生长需要的矿物质、腐殖质等养分，同时能储存水分，这些都是植物生长必需的物质；固定植物根系：植物的根扎在土壤里，土壤可以支撑、固定根系，让植物能直立在地面上，不会倒伏。 17. 生活中，我们可以通过哪些方法节约用水？（至少写3点） 【答案】①用洗菜水浇花；②及时关闭水龙头，避免长流水；③用洗衣服的水拖地；④使用节水型马桶。 【解析】 【详解】水是生命之源，为人类提供了生活、工业、农业用水，但是能直接被人们生产和生活利用的水有限，我国是缺水国家之一，因此我们要节约用水。生活中有很多节约用水的办法，比如①用洗菜水浇花；②及时关闭水龙头，避免长流水；③用洗衣服的水拖地；④使用节水型马桶。 五、实验探究题。（10分） 18. 小红想研究“土壤中是否有空气”，她做了如下实验： ①取一些干土壤，轻轻放入一杯清水中。 ②仔细观察土壤表面和水中的变化。 （1）小红观察到了什么现象？ （2）这个现象说明了什么？ （3）如果换成一团被压得很紧的泥土做实验，还可能看到同样的现象吗？为什么？ 【答案】（1）观察到的现象：干土壤放入清水中后，会有气泡从土壤中冒出来，水面会出现气泡翻滚的情况。 （2）说明的问题：这个现象说明土壤中含有空气。 （3）不一定能看到同样的现象。原因：被压得很紧的泥土，其内部的空隙被挤压变小，空气含量大大减少，放入水中后冒出的气泡会很少，甚至没有气泡冒出。 【解析】 【小问1详解】 干土壤放入水中，由于土壤中有空气，在水的挤压下空气会以气泡形式冒出，所以会出现有气泡从土壤中冒出且水面气泡翻滚的现象。 【小问2详解】 气泡的出现直观地表明土壤中有容纳空气的空间，也就说明了土壤中含有空气。 【小问3详解】 被压得很紧的泥土，其内部原本用于容纳空气的空隙被外力挤压变小，导致其中含有的空气量大幅减少，所以放入水中后，冒出的气泡就会相应减少甚至没有，也就不一定能看到和干土壤同样的明显现象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $