精品解析：2025-2026学年河北省邢台市信都区胡家营学校等多校联考人教版一年级上册期末基础教学质量评价数学试卷

小学第一学期基础教学质量评价 一年级数学（人教版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空。（第4题4分，其余每空1分，共17分） 1. 分与合。 【答案】见详解 【解析】 【分析】4可以分成3和1；2和2合成4；4和1合成5；8可以分成3和5，据此填空。 【详解】由分析可知： 2. 下面所搭的积木中，没有用到什么图形？填序号。 ①正方体 ②长方体 ③球 ④圆柱 （ ） （ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球圆圆的，可以滚来滚去，据此分析没用到什么图形。 【详解】左边图形从上到下依次是球、正方体以及圆柱。没用到的是长方体。 右边图形最下面是长方体，上面的左边是正方体，上面的右边是圆柱。没用到的是球。 3. （1）在框里面填上合适的数。 （2）从左数，第10个房子上的数是（ ），它前面一个房子上的数是（ ），后面一个房子上的数是（ ）。 【答案】（1）见详解 （2） ①. 19 ②. 18 ③. 20 【解析】 【分析】（1）10到20的数数，也就是“后一个数比前一个数大1”，用“接着数”的方法填数。第一个方框：在11后面，所以从11开始接着数：11、12，方框填12；第二个方框：在14后面，从14开始接着数：14、15，方框填15；第三个方框：在17后面，从17开始接着数：17、18，方框填18；第四个方框：在19后面，从19开始接着数：19、20，方框填20。 （2）从左开始，一个一个数房子上的数，数到第10个房子上的数，一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1，再进行判断。 【小问1详解】 10到20的数数： 小问2详解】 第1个：10，第2个：11，第3个：12，第4个：13，第5个：14，第6个：15，第7个：16，第8个：17，第9个：18，第10个：19，所以第10个房子上的数是19。前面一个数：19前面的数，倒着数前面是18；后面一个数：19后面的数，接着数后面是20。 4. 从14、7、6、8中选出三个数，写出两道加法算式。 【答案】6＋8＝14；8＋6＝14 【解析】 【分析】根据题目中所给的数字可以得到14是6和8的和，所以可以写出加法算式是6＋8＝14，8＋6＝14。 【详解】由分析可知：从14、7、6、8中选出三个数，写出两道加法算式是 6＋8＝14 8＋6＝14 二、选择。（10分） 5. 下面关于11的说法中，错误的是（ ）。 A. 11由1个十和1个一组成 B. 10添上1是11 C. 11读作：一一 【答案】C 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 10添上1，也就是10后面的第一个数。 读一个两位数，先读十位上的数，十位上的数读作几十；再读个位上的数，个位上的数读作几。据此解答 【详解】A．11的个位是1，表示1个一，十位是1，表示1个十，所以11由1个十和1个一组成，该说法正确； B．10添上1，也就是10后面的第一个数11，所以10添上1是11，该说法正确； C．11读作十一，而不是一一，所以该说法错误。 故答案为：C 6. 图中（ ）和同样多。 A B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，先数出只数，只要和同样多即可。 【详解】根据题意，有6只。 A．如图，有6根，和同样多。符合题意。 B．如图，有5只，5＜6，比少，不符合题意 C．如图，有7朵，7＞6，比多，不符合题意。 故答案为：A 7. 左图中有（ ）个正方体。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】图中有2层，数一数每层有多少个正方体，相加即可解答。 【详解】上层：有1个正方体； 下层：有6个正方体； 1＋6＝7（个） 因此有7个正方体。 故答案为：B 8. 下图计算9＋7时，把7分成了（ ）。 A. 3和4 B. 2和5 C. 1和6 【答案】C 【解析】 【分析】根据凑十法的计算思路，计算9＋7时，先把7分成1和6，先算9＋1＝10，再算10＋6＝16，据此解答。 【详解】根据分析得出： 下图计算9＋7时，把7分成了1和6。 故答案为：C 9. 有8个小朋友，每人坐一把椅子，还缺（ ）把椅子。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】有8个小朋友，每人坐一把椅子，图中有2把椅子，够2个小朋友坐，所以用8减去2剩下几人就需要几把椅子。 【详解】8－2＝6（把） 还缺（6）把椅子。 故答案为：B 三、判断。（10分） 10. □＜2，则□里可以填0或1。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】9以内数的大小比较，小于2的数有0和1。所以当□＜2时，□里可以填0或1。据此解答。 【详解】根据分析得出： □＜2，则□里可以填0或1，所以该说法正确。 故答案：√ 11. 照下图这样，晒6块手帕要用6个夹子。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】由图可知：1块手帕需要2个夹子，2块手帕需要3个夹子，3块手帕要用4个夹子……发现：夹子数总是比手帕数多1。 【详解】由分析可知，6＋1＝7（个），晒6块手帕要用7个夹子。原题需要6个夹子是错误的。 故答案为：× 12. 下图的颁奖台都是用正方体搭成的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】正方体是正正方方的有平平的面，长方体是长长方方的有平平的面。据此解答。 【详解】根据分析，颁奖台是包含长方体和正方体组件，所以颁奖台不都是正方体搭成的。原题表述错误。 故答案为：× 13. 丁丁浇树，他负责浇第10棵和第16棵之间的树。丁丁要浇5棵树。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】题干中“第10棵和第16棵之间的树”通常不包括端点（即第10棵和第16棵）。计算从第10棵到第16棵之间的树，应为第11棵、第12棵、第13棵、第14棵、第15棵，共5棵树。题干明确“丁丁要浇5棵树”，与计算结果一致，因此说法正确。 【详解】从第10棵到第16棵之间的树不包括第10棵和第16棵，因此是第11棵、第12棵、第13棵、第14棵、第15棵，共5棵树。丁丁要浇5棵树，说法正确。 故答案为：√ 14. 一个加数是9，另一个加数是7，和是多少？应列加法算式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】求两个加数的和，用加法计算。一个加数是9，另一个加数是7，和是多少，列加法算式：9＋7＝16。据此判断。 【详解】根据分析得出： 一个加数是9，另一个加数是7，和是多少，列加法算式：9＋7＝16，所以原说法正确。 故答案为：√ 四、计算。（28分） 15. 算一算，填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，5和8合起来是13，7和6合起来也是13，10和3合起来是13，4和9合起来是13。 9可以分成4和5，8可以分成3和5，6可以分成1和5，10可以分成5和5。 【详解】8＋5＝13，7＋6＝13，10＋3＝13，4＋9＝13。 9－4＝5，8－3＝5，6－1＝5，10－5＝5。 具体填写如下： 16. 看图列式计算。 （个） 【答案】4＋8＝12 【解析】 【分析】先看左边的机器人，一个一个数：1、2、3、4，所以左边有4个机器人；再看右边的机器人，一个一个数：1、2、3、4、5、6、7、8，所以右边有8个机器人。 把其中一个数拆成两部分，把4分成2和2，让另一部分和它凑成10，计算出结果。 【详解】先算：8＋2＝10，再算：10＋2＝12。 把左右两边的数量相加，列式：4＋8＝12（个）。 因此，机器人一共有12个。 17. 看图列式计算。 （支） 【答案】14＋5＝19（支） 【解析】 【分析】图中观察，左边有14支铅笔，右边有5支铅笔，合起来的总数是两部分的和，用加法计算。 【详解】由分析可知： 14＋5＝19（支） 18. 看图列式计算。 （把） 【答案】9－2＝7 【解析】 【分析】根据题意，右边有2把雨伞，一共有9把雨伞，求左边有几把雨伞。 用一共的雨伞的把数减去右边的雨伞的把数，就是左边雨伞的把数。 【详解】9－2＝7（把） 所以，左边有7把雨伞。 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】18－3＝15（个） 【解析】 【分析】图中观察，一共有18个草莓，右边3个草莓，用总数减去右边的个数即为筐子里的个数。 【详解】由分析可知： 18－3＝15（个） 20. 认真计算。 6＋4－10＝ 4＋7＋3＝ 【答案】0；14 【解析】 【详解】略 五、分一分，填序号。（6分） 21. 分一分，填序号。 【答案】④⑤；①；⑥；②③ 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球圆圆的，可以滚来滚去，据此分类即可。 【详解】由分析得：①是正方体，②和③都是球，④是长方体，⑤是长方体，⑥是圆柱。 六、解决问题。（29分） 22. 一共有多少块拼图？ （块） 【答案】10＋6＝16 【解析】 【分析】已知左边的拼图有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；右边的拼图有：1、2、3、4、5、6； 所以，左边的拼图有10块，右边的拼图有6块，总数量也就是将这两部分合起来，用加法。 【详解】10＋6＝16（块） 答：一共有16块拼图。 23. 班级大扫除。要擦16张桌子，还剩5张没擦，已经擦了多少张？ （张） 【答案】16－5＝11；11张 【解析】 【分析】已知要擦16张桌子，还剩5张没擦，用一共要擦的张数减去没擦的张数，即可求出已经擦了的张数。据此解答。 【详解】16－5＝11（张） 答：已经擦了11张。 24. 一共有多少人在练武术？ 方法一：有人在练棍法，有人在练拳脚。 一共有（人）。 方法二：男生有人，女生有人。 一共有（人）。 【答案】6；6 6＋6＝12；12人 9；3 9＋3＝12；12人 【解析】 【分析】根据题意，可以先数出练棍法的有多少人，练拳脚的有多少人，用练棍法的人数加上练拳脚的人数就是一共有多少人。 也可以数出男生的人数，再数出女生的人数，用男生的人数加上女生的人数，就是一共有多少人。 【详解】根据分析，有6人练棍法，有6人练拳脚。 6＋6＝12（人） 答：一共有12人。 男生有9人，女生有3人。 9＋3＝12（人） 答：一共有12人 25. 蹴鞠是一种古代踢球游戏。和每人踢两次，踢到相应位置得到积分，两次积分合起来换玩具。 ①15分 ②13分 ③10分 ④8分 （1）用积分正好换了一个①，第一次得了5分，他第二次得了多少分？ （分） （2）两次都踢中9分，换了一个③后，还剩多少分？ （分） 【答案】（1）15－5＝10（分）；10分 （2）9＋9－10＝8（分）；8分 【解析】 【分析】（1）用积分正好换了一个①，是15分，第一次得了5分，用总分15减去第一次得的5分，剩下第二次得的分数。 （2）两次都踢中9分，用9加9先算出总分，换了一个③是10分，用总分减去10即为还剩的分数。 【小问1详解】 15－5＝10（分） 答：他第二次得了10分。 【小问2详解】 9＋9－10＝8（分） 答：还剩8分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期基础教学质量评价 一年级数学（人教版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空。（第4题4分，其余每空1分，共17分） 1. 分与合。 2. 下面所搭的积木中，没有用到什么图形？填序号。 ①正方体 ②长方体 ③球 ④圆柱 （ ） （ ） 3 （1）在框里面填上合适的数。 （2）从左数，第10个房子上的数是（ ），它前面一个房子上的数是（ ），后面一个房子上的数是（ ）。 4. 从14、7、6、8中选出三个数，写出两道加法算式。 二、选择。（10分） 5. 下面关于11说法中，错误的是（ ）。 A. 11由1个十和1个一组成 B. 10添上1是11 C. 11读作：一一 6. 图中（ ）和同样多。 A B. C. 7. 左图中有（ ）个正方体。 A. 6 B. 7 C. 8 8. 下图计算9＋7时，把7分成了（ ） A. 3和4 B. 2和5 C. 1和6 9. 有8个小朋友，每人坐一把椅子，还缺（ ）把椅子。 A. 5 B. 6 C. 7 三、判断。（10分） 10. □＜2，则□里可以填0或1。（ ） 11. 照下图这样，晒6块手帕要用6个夹子。（ ） 12. 下图的颁奖台都是用正方体搭成的。（ ） 13. 丁丁浇树，他负责浇第10棵和第16棵之间的树。丁丁要浇5棵树。（ ） 14. 一个加数是9，另一个加数是7，和是多少？应列加法算式。（ ） 四、计算。（28分） 15. 算一算，填一填。 16. 看图列式计算。 （个） 17. 看图列式计算。 （支） 18. 看图列式计算。 （把） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 认真计算。 6＋4－10＝ 4＋7＋3＝ 五、分一分，填序号。（6分） 21. 分一分，填序号 六、解决问题。（29分） 22. 一共有多少块拼图？ （块） 23. 班级大扫除。要擦16张桌子，还剩5张没擦，已经擦了多少张？ （张） 24. 一共有多少人在练武术？ 方法一：有人在练棍法，有人在练拳脚。 一共有（人）。 方法二：男生有人，女生有人。 一共有（人）。 25. 蹴鞠是一种古代踢球游戏。和每人踢两次，踢到相应位置得到积分，两次积分合起来换玩具。 ①15分 ②13分 ③10分 ④8分 （1）用积分正好换了一个①，第一次得了5分，他第二次得了多少分？ （分） （2）两次都踢中9分，换了一个③后，还剩多少分？ （分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $