精品解析：江西省吉安市白鹭洲中学教育集团2025-2026学年七年级上学期12月联考道德与法治试题

江西省吉安市白鹭洲中学教育集团2025-2026学年七年级 上学期12月联考道德与法治试题 考生注意： 1.本卷道德与法治开卷考试试卷，考试时禁止讨论、交流资料等行为。试卷所有答题都必须写在答题卷上。 2.答题卷与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3.考试时间为75分钟，试卷满分为80分。 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共36分。) 1. 中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②要珍惜中学生活，因为这是人生最重要的起点 ③升入初中，我已经是大人了，一切要自己做主 ④我要从点滴做起，付出努力，为今后人生奠基 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学序曲的认识和理解。 ①④：依据教材知识，中学阶段是人生发展的一个新阶段，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐，从点滴做起，付出努力，不断超越自己，为以后的人生奠基，故①④说法正确； ②：我们要珍惜中学生活，因为这是人生中的一个重要的起点，故②说法错误； ③：“一切都要自己做主”的说法太绝对，我们要听取父母或老师的正确意见，故③说法错误； 故本题选B。 2. 2025年江西省“新时代好少年”吴文欣，是江西省划艇运动员，15岁入选国家队，以超强的毅力和天赋成为体坛新星。她坚持刻苦训练，多次在国内和国际赛事中获奖，展现了新时代青年运动员的卓越风采。吴文欣的事迹启示我们（ ） A. 不断发掘潜能，做更好的自己 B. 及时主动改正自己的缺点 C. 刻苦训练，立志做一名运动员 D. 努力进步，善于与他人合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：吴文欣通过刻苦训练和发挥天赋成为体坛新星，体现了不断发掘潜能、提升自我的过程，故A符合题意； B：题干未提及吴文欣改正缺点的内容，主要强调其努力和潜能，故B不符合题意； C：选项仅强调“做运动员”这一具体目标，而题干启示应具有普遍性，故C不符合题意； D：题干未涉及与他人合作的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 以下是七年级学生小丽写给校园心理角知心姐姐的一封信: 知心姐姐： 你好！我最近感到很苦恼，进入中学以来，老师经常考我学习勤奋，做事认真，可班里马上要举行才艺表演了，我觉得自己没有一点才艺。我该怎么办啊! 下列建议适合送给小丽的有（ ） ①今后的主要任务是要学习才艺 ②要学会多发现他人的不足之处 ③要学会欣赏自己的长处和优势 ④要学会接纳自己的优点和不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏、接纳自己。 ③④：分析题文，小丽需要认识到自己的优点（如勤奋、认真），这有助于提升自信，避免因单一不足而否定自己。接纳自己是心理健康的基础，小丽应既肯定优点，也平和看待不足（如才艺欠缺），这能减少焦虑，促进全面发展。故③④符合题意； ①：学习是学生的主要任务，才艺是锦上添花。故①错误； ②：这违背尊重他人、与人为善的原则，可能助长攀比或贬低他人，不利于健康人际关系。故②错误； 故本题选D。 4. 党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。党和国家如此重视全民终身学习，对于青少年来说是因为（ ） ①学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习让我们拥有实现梦想持续力量 ③有利于运用所学知识服务社会，为中国梦的实现贡献力量 ④要努力学习，善于学习，提高学习效率 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，学习能持续提升个人能力，为梦想的实现提供动力，符合青少年终身学习的意义；同时，终身学习帮助青少年积累知识，未来服务社会并助力中国梦，体现国家战略与个人成长的结合，故②③说法正确； ①：一切需要，说法绝对化，学习有利于满足我们生存和发展的需要，故①说法错误； ④：属于学习的方法，不是重要性，故④不符合题意； 故本题选D。 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这告诉我们（ ） A. 实现梦想需要立志，志向是人生的航标 B. 青少年还太小，等长大以后再立志 C. 青少年要常立志，且志向不需要远大 D. 实现梦想需要方法，方法对就一定事半功倍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对立志重要性的理解。 A：题干古文强调志向的指引作用，指出志向能超越距离和阻碍，说明实现梦想需要立志，志向是人生的航标，A符合题意； B：青少年应早立志而非等待长大，B说法错误； C：青少年应立长志、立大志，而非“常立志”或“不需要远大”，C说法错误； D：题干未涉及方法问题，而且方法对就一定事半功倍的说法过于绝对，D说法错误； 故本题选A。 6. 音乐是灵魂深处的语言。请欣赏歌词《家》,如图(节选)。你从中感悟到（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 每个家庭的亲情表现不尽相同 D. 优良家风能促进家庭幸福和谐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：歌词《家》通常会体现家的温暖、安全和情感寄托，家是生命的居所，心灵的港湾符合家的基本意义，故A符合题意； B：克服所有的困难中所有说法绝对，家能提供支持但不能解决所有困难，故B说法错误； C：歌词未体现不同家庭亲情表现的差异，故C不符合题意； D：歌词未涉及优良家风的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 下边漫画中的孩子（ ） A. 具有出众的自我管理能力 B. 主动为家庭建设作贡献 C. 需要学会做更好的自己 D. 需要增强家庭责任意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 D：我们要积极主动参与家务劳动；漫画中的孩子说：“洗碗可以，一次100元”，说明他缺乏家庭责任意识，需要增强家庭责任意识，故D说法正确； AC：题干没有体现具有出众的自我管理能力、需要学会做更好的自己，故AC不符合题意； B：漫画中的孩子没有主动为家庭建设作贡献，故B说法错误； 故本题选D。 8. 今后,课堂上,可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 A. 教师只传授知识，机器人完全可以代替 B. 只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师 C. 如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师 D. 只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】老师人类文明的传播者，不仅传授知识，还教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师，机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师，ABD观点错误；C观点正确。所以本题选择C。 【点睛】老师是我们成长路上的引路人。老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 9. 阅读下面的对话内容。 针对二人的对话内容，下列观点正确的有（ ） ①我们的老师，呈现不同的教学风格②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ③教师是人类文明的唯一传承者④时代的发展对老师提出了更高的要求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ①②：小西和小江的对话表明我们的老师呈现不同的教学风格，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，故①②说法正确； ③：教师是人类文明的传承者之一，故③说法错误； ④：时代的发展对老师提出了更高的要求，在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 每个人的人生都像是一辆列车，朋友就是乘客，谁也不知道他（她）会在哪一站下车。但他（她）总会在你失落时安慰你，在你快乐时与你共享。下列古语与此蕴含的道理一致的有（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①：表达了对朋友的劝慰和鼓励，体现了友谊的支持作用，故①符合题意； ②：描述的是思乡之情，与友谊无关，故②不符合题意； ③：表达的是爱情的坚贞，与友谊无关，故③不符合题意； ④：通过比喻强调友情的深厚，符合题干中朋友在失落或快乐时给予支持的内涵，故④符合题意； 故本题选B。 11. 人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，会觉得刺痛：彼此离得太远，又会感觉寒冷，这个比喻告诫我们（ ） ①朋友间要坦诚相待，毫无保留 ②要尊重朋友，给朋友独立的空间 ③要与朋友保持距离，越远越好 ④要把握好朋友之间的界限和分寸 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、学会关心和尊重朋友。 ②④：题干中的说法体现了呵护友谊，要学会尊重对方，警示我们要给朋友一些独立的空间，把握好朋友间的界限和分寸，故②④符合题意； ①：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故①说法错误； ③：说法太绝对，朋友间要保持适当的距离，并不是越远越好，故③说法错误； 故本题选C。 12. 对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（ ） ①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课 ②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识 ③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相 ④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体温暖。 ①④：我们可以在集体中感受温暖，比如问候生病的同学并为同学补习功课、为参加体能测试的同学加油，都可以让同学感受到集体的温暖，故①④符合题意； ②：未成年人不能进入营业性网吧，小明的做法是错误的，故②说法错误； ③：同桌帮助小杨隐瞒错误，是不诚信的表现，故③说法错误； 故本题选B。 13. 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（ ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、个人与集体的关系 ①：小刚可以通过反思自己的不足，认识到队长不仅仅是球技的问题，还包括领导能力、团队协作能力等多方面因素。同时，积极参加训练可以进一步提升自己的球技，为将来可能担任的队长或其他角色做好准备。①说法正确； ③：小刚需要认识到，在团队中，个人的能力和贡献是重要的，但更重要的是如何与团队成员协作，共同为团队的目标努力。只有正确看待个人与集体的关系，才能更好地融入团队，发挥自己的作用。③说法正确； ②：这是一种消极和极端的态度。足球比赛是团队运动，个人的立场不应凌驾于团队之上。小刚应该考虑的是如何为团队做出更大的贡献，而不是仅仅关注自己的个人利益。②说法错误； ④：在团队中，每个人都应该为团队的目标而努力，而不是以自我为中心。小刚如果坚持这种态度，将很难在团队中获得支持和认可。④说法错误； 故本题选B。 14. “我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。”这启示我们（ ） A. 生命是独特的、短暂的 B. 必须争分夺秒，否则就是在浪费生命 C. 只要节约时间，就能延长生命 D. 要珍惜时间，让生命充实和富有意义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的意义。 A：虽然生命确实具有独特性和短暂性，但题干未直接提及这些特性，而是聚焦于时间浪费对生命的影响，故A不符合题意； B：题干劝诫避免浪费时间，但“争分夺秒”过于绝对，可能暗示极端忙碌，而启示应是合理珍惜时间，而非时刻紧张。故B说法错误； C：节约时间无法物理上延长生命的长度，只能让有限的生命更有价值。故C说法错误； D：直接点明珍惜时间的重要性，引导我们合理利用时间，使生命充实、有意义，符合道德与法治中关于生命价值和时间管理的教育目标。故D说法正确； 故本题选D。 15. 阅读下列材料，同学们有如下理解，其中与材料不符合的是（ ） ◇孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。 ◇马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 A. 小华：人的精神生命是不断传承的 B. 小军：伟大的思想、高尚的道德等都是精神生命的体现 C. 小芳：人的生命是坚强和宝贵的 D. 小强：在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：材料中孔子和马克思的思想跨越时空被传承，体现精神生命的延续，故A说法正确； B：儒家思想和马克思学说都是“伟大的思想”，属于精神生命的体现，故B说法正确； C：材料仅讨论精神遗产的传承，未涉及“人的生命是否坚强或宝贵”这一主题，故C说法错误； D：材料提到儒家思想“发展起来”、马克思学说“依然闪烁光芒”，体现精神在传承中积淀丰富，故D说法正确； 本题为逆向选择，故本题选C。 16. 2025年1月7日，西藏定日县6.8级地震，牵动人心。从解放军和武警部队多支力量抵达地震灾区展开救援，到中央各部门紧急启动应急物资政社协同保障机制，从紧急下达中央预算内投资、紧急预拨中央自然灾害救灾资金，到专家组驰援地震灾区，全国上下一心，汇聚起抗震救灾的强大力量，这主要表明（ ） A. 灾区群众的社会地位不断提高 B. 人的生命永远无法对抗自然灾害 C. 国家坚持人民至上、生命至上 D. 每个人的生命都是短暂的有限的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上。 A：材料未提及灾区群众社会地位的变化，故A不符合题意； B：全国救援行动体现人类团结对抗灾害的力量，故B说法错误； C：政府多部门协同救援、紧急拨款等行为，集中体现国家对人民生命安全的重视，故C符合题意； D：选项虽为客观事实，但未反映题干中"全国协作救灾"的核心内涵，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们（ ） A. 敬畏生命，遵守规则 B. 正视挫折，增强韧性 C. 崇尚自由，及时行乐 D. 关爱生命，乐于助人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命，坚持生命至上。 A：这些警示图（禁止电动车入电梯、禁止高空抛物、禁止在水深危险处游泳）都在提醒人们在社会生活中要遵守公共安全规则，防止行为不规范而危及自己或他人生命安全，体现了对生命的尊重和敬畏。故A符合题意； BD：材料没有体现正视挫折，增强韧性、关爱生命，乐于助人。故BD不符合题意； C：“及时行乐”是对生命的不尊重，不负责任，故C错误； 故本题选A。 18. 2024年12月2日是我国第十三个“全国交通安全日”。在江西九江，民警走进辖区学校，通过宣传展板、互动问答等方式，向学生们普及交通安全知识，让学生们深入掌握交通安全法规。这有利于学生（ ） ①增强生命安全意识 ②避免发生交通意外 ③自觉遵守交通规则 ④积极参与改进交规 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强规则意识的相关知识。 ①：普及交通安全知识能增强学生生命安全意识，故①符合题意； ②：“避免发生交通意外”的说法过于绝对，教育活动只能减少风险而非完全避免，故②说法错误； ③：掌握交通法规有助于学生自觉遵守规则，故③符合题意； ④：改进交规需专业部门主导，学生主要任务是学习和遵守，故④不符合题意； 故本题选B。 二、简要回答(简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分。) 19. 在学校的心灵驿站社团开放日活动时，两个同学来到社团倾诉了他们各自的困惑。作为一名社团成员，请你为他们提供帮助。 小康： 班主任说我是负责任的班干部，同学说我是爱打“小报告”的人;邻居说我是一个勤快的孩子，妈妈却说我很懒，我都无去确定哪个才是真正的自己。 小赣： 数学考试时，我遇到道不会的题，想让好朋友帮忙，却被他拒绝了，我觉得他太不够朋友了!老师发现后，严厉地批评了我，现在我见到老师总觉得不好意思，心里很纠结。 （1）请你告诉小康，她该如何正确对待这些评价? （2）针对小赣的困惑，请你运用所学知识为他答疑解惑。 【答案】（1）小康应该重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （2）①小赣想让好朋友在考试时帮忙的行为是错误的，考试作弊违背了诚信原则，是不道德的，也违反了考试规则。②好朋友拒绝小赣的请求，恰恰是真正的友谊的体现，因为真正的友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。③老师批评小赣是对他的关心和爱护，老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，可以帮助他反省自己，改进不足。小赣应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、交友的原则、正确对待老师的表扬与批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：班主任、同学、邻居、妈妈眼中的小康→可链接正确对待他人评价的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友的原则、正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：考试过程中遇到一道不会的题，想让好朋友帮忙→可链接考试作弊违背了诚信原则，是不道德的，也违反了考试规则； 关键词②：却被他拒绝了，我觉得他太不够朋友了→可链接交友讲原则； 关键词③：老师发现后，严厉地批评了我，现在我见到老师总觉得不好意思，心理很纠结→可链接正确对待老师的表扬与批评； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 一居民楼突发火灾，浓烟迅速蔓延，张先生立即喊醒家人，要每个人都拿湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态沿墙壁向门口撤离，全程不触碰发热门窗，撤离后及时拨打119报警，全家无一人受伤。此前他常看安全科普，入住时会熟悉安全出口位置和疏散路线，还时常叮嘱家人要注意用电用水安全。 张先生的做法对于我们守护生命安全有何启示? 【答案】①生命是宝贵的、独特的和不可逆的，每个人的生命都值得被守护，张先生第一时间唤醒家人撤离，正是将家人的生命安全置于首位的直接体现。②我们应学习安全知识、掌握有效的自救自护方法和技能，面对灾害要冷静，科学应对。③平时要增强安全意识，做好安全预防，如熟悉疏散路线、注意日常用电用水安全等。 【解析】 【分析】考点考查：守护生命、增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护生命和增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张先生立即喊醒家人，要每个人都拿湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态沿墙壁向门口撤离，全程不触碰发热门窗，撤离后及时拨打119报警，全家无一人受伤。→可链接守护生命的知识点。 关键词②：此前他常看安全科普，入住时会熟悉安全出口位置和疏散路线，还时常叮嘱家人要注意用电用水安全。→可链接增强安全意识、提高防护能力的知识点。 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分) 21. 结合材料，完成答题。 ▲筑梦：2025年10月31日，神舟二十一号发射，戎飞作为我国最年轻航天员出征。早在2003年，杨利伟凯旋的画面，在10岁的戎飞心中种下“飞向太空”的理想种子。随后，他考入北航飞行器设计专业，深耕航天知识，还报名航天员选拔，让梦想落地为行动。 ▲笃学：在大学与硕士阶段，他系统钻研航天专业知识，筑牢理论基础。成为候选人后，面对训练难题，他主动请教教员，结合自身实际情况制定个性化学习与训练计划，以持续学习破解难题。 ▲砺行：戎飞面临复选阶段的极限环境考验，还因体能成绩落后于队友遇阻。但他坦然接受自身不足，凭借坚强意志坚持训练，不断优化方法，最终突破自我，达标圆梦。 （1）拟题：运用道德与法治课所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目：坚定理想，笃学砺行成就航天梦想。 （2）①从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气。戎飞从小树立"飞向太空"的理想，并为实现梦想不懈努力，最终圆梦，说明少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 ②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。戎飞在大学与硕士阶段系统钻研专业知识，成为候选人后主动请教，持续学习，体现了学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③从磨砺意志的角度：坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。戎飞面对体能落后等困难，凭借坚强意志坚持训练，不断突破自我，表明面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。 【解析】 【分析】考点考查：实现少年梦想、学习的意义、磨砺坚强意志 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容题目，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现少年梦想、学习的意义、磨砺坚强意志的有关知识，从评论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：戎飞早些年前在杨利伟的影响下就萌生了“飞向太空”的理想种子。随后，他考入北航飞行器设计专业，深耕航天知识，还报名航天员选拔，让梦想落地为行动→可链接梦想的意义；戎飞从小树立"飞向太空"的理想，并为实现梦想不懈努力，最终圆梦，说明少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动； 关键词②：面对训练难题，他主动请教教员，结合自身实际情况制定个性化学习与训练计划，以持续学习破解难题→可链接学习的意义；戎飞在大学与硕士阶段系统钻研专业知识，成为候选人后主动请教，持续学习，体现了学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力； 关键词③：戎飞面临复选阶段的极限环境考验，还因体能成绩落后于队友遇阻。但他坦然接受自身不足，凭借坚强意志坚持训练，不断优化方法，最终突破自我，达标圆梦→可链接磨砺坚强意志；戎飞面对体能落后等困难，凭借坚强意志坚持训练，不断突破自我，表明面对挫折，我们要发掘自身的生命力量； 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。共20分) 22. 为提高学生的核心素养，七年级某班以“增强责任意识，建设美好集体”为主题开展项目式学习，请你参与其中并完成相关学习任务。 任务一 资料组将搜集到的信息制作成以下资料卡： 2025年暑期，华东师范大学志愿者服务队在新疆开展为期近一个月的国家通用语言趣味夏令营，与250余名乡村民族儿童一起用语言架起中华民族共同体的团结之桥。 乃飞沙·尼合麦提是华东师范大学志愿者服务队的总队长，她说：“我从考入华东师大以来就一直在‘同心’团队里，结交了很多优秀的各民族伙伴。今年，听老师说新疆喀什地区和克拉玛依市都非常欢迎我们团队过去开办国家通用语言趣味夏令营，让我更感觉到我们团队正在做的是一件非常‘被需要’的事情，能成为‘同心’团队的一员，真的很幸福。” （1）从她的话语中，你感受到了什么? 任务二 以下是小江在调查期间收集的一些集体生活中存在的问题： ●校运会期间，个别同学对此漠不关心，甚至总以“与我无关”为由推脱责任。 ●个别同学拒绝分享课堂笔记和学习方法，甚至藏起复习资料，暗自提防其他同学超过自己。 ●个别同学无视课堂纪律随意说话，值日时无故缺席，漠视班规，我行我素。 （2）针对以上问题，请你围绕“共建美好集体”的主题，向同学们发出倡议。请将倡议书填写。 倡议书 亲爱的同学们： 集体是我们共同成长的家园，建设美好集体需要每个人的参与和付出。为此，我向全体同学发出倡议： 共建美好集体，我们要： ①_____________； ②_____________； …… 倡议人：××× ×年×月×日 【答案】（1）①集体生活能让我们获得归属感和幸福感，感受到被需要的价值；②有助于我们结交志同道合的伙伴，拓展人际交往圈；③能培养我们的责任意识和团队协作能力；④有利于促进各民族之间的团结互助，增强民族凝聚力。      （2）①集体荣誉与每个人息息相关，要主动参与集体活动，承担集体责任；②美好集体是充满合作与友爱的，分享能促进共同进步，实现双赢；③集体规则是保障集体有序运行的基础，要自觉遵守班规，维护集体秩序。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待竞争与合作、在集体共建中尽责的要求、集体生活对涵养品格的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我从考入华东师大以来就一直在‘同心’团队里，结交了很多优秀的各民族伙伴→有助于我们结交志同道合的伙伴，拓展人际交往圈； 关键词②：让我更感觉到我们团队正在做的是一件非常‘被需要’的事情，能成为‘同心’团队的一员，真的很幸福→集体生活能让我们获得归属感和幸福感，感受到被需要的价值；能培养我们的责任意识和团队协作能力。 关键词③：新疆喀什地区和克拉玛依市都非常欢迎我们团队过去开办国家通用语言趣味夏令营→有利于促进各民族之间团结互助，增强民族凝聚力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校运会期间，个别同学对此漠不关心，甚至总以“与我无关”为由推脱责任→可链接要主动参与集体活动，承担集体责任。 关键词②：个别同学拒绝分享课堂笔记和学习方法，甚至藏起复习资料，暗自提防其他同学超过自己→可链接树立正确的合作与竞争观念。 关键词③：个别同学无视课堂纪律随意说话，值日时无故缺席，漠视班规，我行我素→可链接要自觉遵守班规，维护集体秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 23. “家”不仅承载着我们的美好生活，还浸润着我们心灵，滋养着我们精神。学习了“幸福和睦的家庭”后，同学们收集了一些关于家的资料，请你一起参与讨论。 【解读家意】 （1）品读这三幅画，谈谈你对“家”的认识。 【传承家风】 习近平总书记说：“大家仔细看一看‘家’和‘冢’这两个字，它们很像，区别就在于那个‘点’摆在什么位置。这就像家庭建设一样，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”这个比较形象深刻地阐明了家风的重要性，家风失守就可能毁“家”成“冢”。 （2）请写出两条自己家中的优良家风。并结合所学知识谈谈这些优良家风的重要性。 【共建家庭】 2025年5月15日，中央宣传部、全国妇联向全社会发布了全国“最美家庭”的评选结果，有十户家庭入选。这些“最美家庭”都有一个共同点就是家人相处和睦，家庭氛围和谐。 （3）如果你也想参与“最美家庭”的评选，请为你的家人提供一份行动指南。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体；④家是社会的基本细胞。 （2）热爱祖国；百善孝为先；勤俭节约。 重要性：①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重，在接受关爱的同时，也要学会回报爱；③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图片一：父母言传身教→可链接家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 关键词②：图片二：没事，累了就回家→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾。 关键词③：图片三：家国→可链接家是社会的基本细胞。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查分享两条优良家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记曾经用“家”和“冢”的比较，形象深刻地阐明了家风的重要性，家风失守就可能毁“家”成“冢”→可链接潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与“最美家庭”的评选→可链接建设美好家庭的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省吉安市白鹭洲中学教育集团2025-2026学年七年级 上学期12月联考道德与法治试题 考生注意： 1.本卷道德与法治开卷考试试卷，考试时禁止讨论、交流资料等行为。试卷所有答题都必须写在答题卷上。 2.答题卷与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3.考试时间为75分钟，试卷满分为80分。 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共36分。) 1. 中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②要珍惜中学生活，因为这是人生最重要的起点 ③升入初中，我已经是大人了，一切要自己做主 ④我要从点滴做起，付出努力，为今后人生奠基 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2025年江西省“新时代好少年”吴文欣，是江西省划艇运动员，15岁入选国家队，以超强的毅力和天赋成为体坛新星。她坚持刻苦训练，多次在国内和国际赛事中获奖，展现了新时代青年运动员的卓越风采。吴文欣的事迹启示我们（ ） A. 不断发掘潜能，做更好的自己 B. 及时主动改正自己的缺点 C. 刻苦训练，立志做一名运动员 D. 努力进步，善于与他人合作 3. 以下是七年级学生小丽写给校园心理角知心姐姐的一封信: 知心姐姐： 你好！我最近感到很苦恼，进入中学以来，老师经常考我学习勤奋，做事认真，可班里马上要举行才艺表演了，我觉得自己没有一点才艺。我该怎么办啊! 下列建议适合送给小丽的有（ ） ①今后的主要任务是要学习才艺 ②要学会多发现他人的不足之处 ③要学会欣赏自己的长处和优势 ④要学会接纳自己的优点和不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。党和国家如此重视全民终身学习，对于青少年来说是因为（ ） ①学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ③有利于运用所学知识服务社会，为中国梦的实现贡献力量 ④要努力学习，善于学习，提高学习效率 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这告诉我们（ ） A. 实现梦想需要立志，志向是人生的航标 B. 青少年还太小，等长大以后再立志 C. 青少年要常立志，且志向不需要远大 D. 实现梦想需要方法，方法对就一定事半功倍 6. 音乐是灵魂深处的语言。请欣赏歌词《家》,如图(节选)。你从中感悟到（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 每个家庭的亲情表现不尽相同 D. 优良家风能促进家庭幸福和谐 7. 下边漫画中孩子（ ） A. 具有出众的自我管理能力 B. 主动为家庭建设作贡献 C. 需要学会做更好的自己 D. 需要增强家庭责任意识 8. 今后,课堂上,可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 A. 教师只传授知识，机器人完全可以代替 B. 只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师 C. 如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师 D. 只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师 9. 阅读下面的对话内容。 针对二人对话内容，下列观点正确的有（ ） ①我们的老师，呈现不同的教学风格②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ③教师是人类文明唯一传承者④时代的发展对老师提出了更高的要求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 每个人的人生都像是一辆列车，朋友就是乘客，谁也不知道他（她）会在哪一站下车。但他（她）总会在你失落时安慰你，在你快乐时与你共享。下列古语与此蕴含的道理一致的有（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，会觉得刺痛：彼此离得太远，又会感觉寒冷，这个比喻告诫我们（ ） ①朋友间要坦诚相待，毫无保留 ②要尊重朋友，给朋友独立的空间 ③要与朋友保持距离，越远越好 ④要把握好朋友之间的界限和分寸 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（ ） ①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课 ②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识 ③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相 ④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（ ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。”这启示我们（ ） A. 生命是独特的、短暂的 B. 必须争分夺秒，否则就是在浪费生命 C. 只要节约时间，就能延长生命 D. 要珍惜时间，让生命充实和富有意义 15. 阅读下列材料，同学们有如下理解，其中与材料不符合的是（ ） ◇孔子是儒家学派创始人。孔子创立儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。 ◇马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 A. 小华：人的精神生命是不断传承的 B. 小军：伟大的思想、高尚的道德等都是精神生命的体现 C. 小芳：人的生命是坚强和宝贵的 D. 小强：在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 16. 2025年1月7日，西藏定日县6.8级地震，牵动人心。从解放军和武警部队多支力量抵达地震灾区展开救援，到中央各部门紧急启动应急物资政社协同保障机制，从紧急下达中央预算内投资、紧急预拨中央自然灾害救灾资金，到专家组驰援地震灾区，全国上下一心，汇聚起抗震救灾的强大力量，这主要表明（ ） A. 灾区群众的社会地位不断提高 B. 人的生命永远无法对抗自然灾害 C. 国家坚持人民至上、生命至上 D. 每个人的生命都是短暂的有限的 17. 社会生活中存在各种各样警示图。下列警示图共同告诫我们（ ） A. 敬畏生命，遵守规则 B. 正视挫折，增强韧性 C. 崇尚自由，及时行乐 D. 关爱生命，乐于助人 18. 2024年12月2日是我国第十三个“全国交通安全日”。在江西九江，民警走进辖区学校，通过宣传展板、互动问答等方式，向学生们普及交通安全知识，让学生们深入掌握交通安全法规。这有利于学生（ ） ①增强生命安全意识 ②避免发生交通意外 ③自觉遵守交通规则 ④积极参与改进交规 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、简要回答(简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分。) 19. 在学校的心灵驿站社团开放日活动时，两个同学来到社团倾诉了他们各自的困惑。作为一名社团成员，请你为他们提供帮助。 小康： 班主任说我是负责任的班干部，同学说我是爱打“小报告”的人;邻居说我是一个勤快的孩子，妈妈却说我很懒，我都无去确定哪个才是真正的自己。 小赣： 数学考试时，我遇到道不会的题，想让好朋友帮忙，却被他拒绝了，我觉得他太不够朋友了!老师发现后，严厉地批评了我，现在我见到老师总觉得不好意思，心里很纠结。 （1）请你告诉小康，她该如何正确对待这些评价? （2）针对小赣的困惑，请你运用所学知识为他答疑解惑。 20. 一居民楼突发火灾，浓烟迅速蔓延，张先生立即喊醒家人，要每个人都拿湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态沿墙壁向门口撤离，全程不触碰发热门窗，撤离后及时拨打119报警，全家无一人受伤。此前他常看安全科普，入住时会熟悉安全出口位置和疏散路线，还时常叮嘱家人要注意用电用水安全。 张先生的做法对于我们守护生命安全有何启示? 三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分) 21. 结合材料，完成答题。 ▲筑梦：2025年10月31日，神舟二十一号发射，戎飞作为我国最年轻航天员出征。早在2003年，杨利伟凯旋的画面，在10岁的戎飞心中种下“飞向太空”的理想种子。随后，他考入北航飞行器设计专业，深耕航天知识，还报名航天员选拔，让梦想落地为行动。 ▲笃学：在大学与硕士阶段，他系统钻研航天专业知识，筑牢理论基础。成为候选人后，面对训练难题，他主动请教教员，结合自身实际情况制定个性化学习与训练计划，以持续学习破解难题。 ▲砺行：戎飞面临复选阶段的极限环境考验，还因体能成绩落后于队友遇阻。但他坦然接受自身不足，凭借坚强意志坚持训练，不断优化方法，最终突破自我，达标圆梦。 （1）拟题：运用道德与法治课所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。共20分) 22. 为提高学生的核心素养，七年级某班以“增强责任意识，建设美好集体”为主题开展项目式学习，请你参与其中并完成相关学习任务。 任务一 资料组将搜集到的信息制作成以下资料卡： 2025年暑期，华东师范大学志愿者服务队在新疆开展为期近一个月的国家通用语言趣味夏令营，与250余名乡村民族儿童一起用语言架起中华民族共同体的团结之桥。 乃飞沙·尼合麦提是华东师范大学志愿者服务队的总队长，她说：“我从考入华东师大以来就一直在‘同心’团队里，结交了很多优秀的各民族伙伴。今年，听老师说新疆喀什地区和克拉玛依市都非常欢迎我们团队过去开办国家通用语言趣味夏令营，让我更感觉到我们团队正在做的是一件非常‘被需要’的事情，能成为‘同心’团队的一员，真的很幸福。” （1）从她的话语中，你感受到了什么? 任务二 以下是小江在调查期间收集的一些集体生活中存在的问题： ●校运会期间，个别同学对此漠不关心，甚至总以“与我无关”为由推脱责任。 ●个别同学拒绝分享课堂笔记和学习方法，甚至藏起复习资料，暗自提防其他同学超过自己。 ●个别同学无视课堂纪律随意说话，值日时无故缺席，漠视班规，我行我素。 （2）针对以上问题，请你围绕“共建美好集体”的主题，向同学们发出倡议。请将倡议书填写。 倡议书 亲爱的同学们： 集体是我们共同成长的家园，建设美好集体需要每个人的参与和付出。为此，我向全体同学发出倡议： 共建美好集体，我们要： ①_____________； ②_____________； …… 倡议人：××× ×年×月×日 23. “家”不仅承载着我们的美好生活，还浸润着我们心灵，滋养着我们精神。学习了“幸福和睦的家庭”后，同学们收集了一些关于家的资料，请你一起参与讨论。 【解读家意】 （1）品读这三幅画，谈谈你对“家”的认识。 【传承家风】 习近平总书记说：“大家仔细看一看‘家’和‘冢’这两个字，它们很像，区别就在于那个‘点’摆在什么位置。这就像家庭建设一样，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”这个比较形象深刻地阐明了家风的重要性，家风失守就可能毁“家”成“冢”。 （2）请写出两条自己家中的优良家风。并结合所学知识谈谈这些优良家风的重要性。 【共建家庭】 2025年5月15日，中央宣传部、全国妇联向全社会发布了全国“最美家庭”的评选结果，有十户家庭入选。这些“最美家庭”都有一个共同点就是家人相处和睦，家庭氛围和谐。 （3）如果你也想参与“最美家庭”的评选，请为你的家人提供一份行动指南。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $