期末考点预测强化练（新疆专用）考点03：整本书阅读 2025-2026学年统编版语文七年级上册

考点03 整本书阅读 一、试卷结构预测（总分 100 分，考试时间 120 分钟） 结合新疆地区近年七年级语文期末考情，试卷大概率分为以下四大板块，分值占比相对稳定： 板块 分值占比 题型 积累与运用 28-30 分 选择题、填空题、默写题、语言表达题 阅读理解 38-40 分 文言文阅读、记叙文阅读、说明文 / 散文阅读 写作表达 30 分 命题作文或半命题作文（记叙文为主） 附加题（部分地区） 5-10 分（不计入总分） 名著拓展题、文化常识题 二、各板块考查重点分析 （一）积累与运用（28-30 分） 本板块侧重基础知识点的识记与运用，新疆地区命题会适当融入地域文化元素，但核心考点以教材为主。 字音字形（6-8 分） 重点字音：本册易读错字（如 “确凿 záo”“菜畦 q픓倜傥 tì tǎng”“秕谷 bǐ”“嗔怪 chēn”“蜷伏 quán”）；多音字（如 “涨”“藏”“参”“宿” 在不同语境中的读音）。 重点字形：形近字、同音字辨析（如 “躁” 与 “燥”、“潦” 与 “缭”、“决” 与 “诀”）；本册重点词语书写（如 “博学笃志”“恍然大悟”“不求甚解”“花枝招展”“混为一谈”“人声鼎沸”）。 新疆特色考向：可能出现与新疆地名、特产相关的字词考查（如 “馕 náng”“葡萄沟 gōu”“喀纳斯 nà sī”）。 词语运用（4-5 分） 核心考点：成语的理解与运用（如 “美不胜收”“油然而生”“各得其所”“小心翼翼”）；关联词的搭配（如 “不但…… 而且……”“虽然…… 但是……”“因为…… 所以……”）；根据语境选词填空。 易错点：易混淆成语的辨析（如 “花枝招展” 与 “花团锦簇”、“恍然大悟” 与 “豁然开朗”）。 病句辨析与修改（3-4 分） 重点病句类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、语义重复、不合逻辑（七年级基础病句类型）。 考查形式：选择题（选出没有语病的一项）或直接修改病句。 古诗文默写（8-10 分） 重点篇目：必背古诗词（《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙・秋思》《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》）；课内文言文重点句（《论语》十二章、《诫子书》）。 考查形式：直接默写 + 理解性默写（占比 40% 左右）。 理解性默写高频考点： 《观沧海》中体现诗人博大胸襟的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 《论语》中论述学习与思考关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。 《诫子书》中强调 “静” 对修身治学重要性的句子：静以修身，俭以养德。 名著阅读（4-5 分） 必考书目：《朝花夕拾》《西游记》（七年级上册核心名著）。 《朝花夕拾》考查重点：作者鲁迅；篇目内容（如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》）；人物形象（阿长、藤野先生、寿镜吾先生）；作品的回忆性散文特点。 《西游记》考查重点：作者吴承恩；核心人物形象（孙悟空的反抗精神、唐僧的执着、猪八戒的憨厚）；经典情节（大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇）。 新疆特色考向：可能结合 “取经路线” 设置简单填空题，涉及西域相关地名。 综合性学习（3-4 分） 重点主题：校园生活（如 “有朋自远方来”“少年正是读书时”）、传统文化（如中秋、重阳习俗）、地域文化（如新疆民族文化交流活动设计）。 考查形式：拟写活动标语、设计活动流程、口语交际（劝说、邀请）。 （二）阅读理解（38-40 分） 本板块分为文言文阅读和现代文阅读两部分，新疆地区命题注重文本理解与生活实际的关联。 文言文阅读（10-12 分） 必考篇目：《论语》十二章、《诫子书》（课内单篇考查或对比阅读）。 核心考点： 实词解释：古今异义（如 “学而时习之” 的 “时”、“温故而知新” 的 “故”）、一词多义（如 “之”“以”）。 句子翻译：直译为主，关键词准确（如 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”）。 内容理解：概括文章主旨、分析作者的观点态度（如《诫子书》中诸葛亮对儿子的告诫）。 现代文阅读（28-30 分） 文体分布：记叙文阅读（16-18 分，必考）+ 说明文 / 散文阅读（12-14 分）。 记叙文阅读核心考点： 概括故事情节、分析人物形象； 赏析句子（修辞手法：比喻、拟人、排比；表达方式：描写的作用）； 理解标题的含义、体会作者的情感。 说明文 / 散文阅读核心考点： 说明文：把握说明对象及特征、辨别说明方法（举例子、列数字、打比方）、体会语言的准确性。 散文：理解文章主旨、赏析景物描写的作用、体会语言的生动性。 新疆特色考向：现代文阅读材料可能选取与新疆自然风光（如天山、喀纳斯湖）、民族风情相关的文本。 （三）写作表达（30 分） 考查类型：命题作文或半命题作文为主，材料作文极少出现。 核心主题： 成长感悟类：如《那一刻，我长大了》《这就是成长》《我的初中生活》； 亲情友情类：如《温暖的陪伴》《我的好朋友》《那一刻，我读懂了你》； 校园生活类：如《难忘的一堂课》《校园里的风景线》； 新疆特色主题：如《我爱我的家乡》《新疆的秋天》《一次有趣的民族文化体验》。 评分标准：侧重内容具体、情感真挚、结构完整，语言流畅，鼓励写出个性化表达。 三、命题趋势预测 基础题稳中有变：字音字形、古诗文默写等基础题以教材为本，难度较低；词语运用、病句辨析会适当增加语境的灵活性。 阅读题贴近地域：现代文阅读文本大概率选取与新疆地域文化、自然风光相关的文章，增强学生的地域认同感。 名著阅读重细节：不再局限于作者、情节的简单识记，会侧重人物形象分析和阅读感悟，如 “结合《西游记》情节，谈谈孙悟空的反抗精神对你的启示”。 写作题强调真情实感：鼓励学生写身边事、抒心中情，避免假大空的套作，可能会设置 “导语 + 题目” 的形式，引导学生选材。 四、备考建议 基础积累：整理本册字音字形、成语、古诗文易错点，每日背诵默写，强化记忆。 阅读训练：针对性练习记叙文和说明文阅读，总结答题模板（如赏析句子的 “手法 + 内容 + 情感” 三步法）；多阅读与新疆相关的课外文本，提升语感。 名著复习：梳理《朝花夕拾》《西游记》的核心篇目和人物，结合情节写简短感悟。 写作准备：积累 3-5 个生活中的典型素材（亲情、友情、成长），练习拟题、开头结尾的写法，避免跑题。 1．《西游记》中，主人公孙悟空一路走过很多山，这些山都见证了孙悟空的成长历程，请你仿照示例，写一写书中的某一座山见证了孙悟空的哪些成长。 示例：花果山：孙悟空在花果山生活，后来觉得人生无常，于是寻师学艺，以求长生之道。这体现的是孙悟空已经认识到“走出舒适圈，人生才有意义”。 2．在阅读经典名著时，略读可以提高阅读效率，精读则可以在文字中获得细腻的感受和透彻的理解。请写一段话向同学们推荐《朝花夕拾》中你认为最值得精读的篇目，说清楚你推荐的理由。 3．在中国传统文化中，数字“三”独具魅力，请写出《西游记》中含有“三”字的一个故事名称。 4．《西游记》“取经团队”中，你最想和谁做朋友？请结合相关情节说明理由。 5．阅读材料，回答问题。 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” (1)上文出自经典名著《西游记》，作者是明代文学家 （人名），选文涉及的故事情节是 。 (2)唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧这几个人物形象各具特点，在这四个人物形象中任选一个你最喜欢的，结合《西游记》的内容情节说说这个人物形象的性格特点。 七（2）班开展《朝花夕拾》名著阅读交流活动，请你和他们一起完成任务。 【文段一】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要 送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原 来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文 法的错误，也都一一订正。 【文段二】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席 子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说 这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫……，是徐伯荪的学生。 6．两个文段中的“他 ”依次指的是 、 。 7．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入“朋友圈”，有的被鲁迅拉入“黑名单 ”，请各举一例（第 8 题所选文段中的人物除外），并结合具体情节陈述理由。 ①“朋友圈 ”——人名： ，理由 。 ②“黑名单 ”——人名： ，理由 。 ①“哥啊，你晓得，师父可会降妖？我和沙僧复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了A夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。A变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤了腿。就是A教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！” ②不觉的半月有余。一朝闲眼，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，B忽停杯问曰：“我这‘弼马温'，是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问，“此官是个几品？”众道：“没有品从。” B道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤作‘未入流’。” B道：“怎么叫作‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声“好’字；如稍有些起赢，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。” B闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视我！我在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，晃一晃，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙篆，乃是个弼马温，不敢阻挡，让他打出天门去。 8．以上语段节选自《西游记》，请根据语境判断，①段中的“A”是指 ，这段话的叙述者是 。 9．②段中的B是谁？为什么“打出御马监”？    10．①语段出自《西游记》中下列哪个情节之后？（　　） A．唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。 B．唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。 C．孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。 D．唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方。 11．阅读下面的内容，回答问题。 《西游记》目录 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十五回 蛇盘山诸神暗估 鹰愁涧意马收缰 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 参照目录，将唐僧收徒的地名补充完整。 收孙悟空→ 白龙马→云栈洞收猪八戒→ 收沙悟净。 小语在活动中分享了以下名著片段，请根据要求作答。 【片段一】 我忐忑着，拿了书来了。他与我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。” 【片段二】 裙钗本是修成怪，为子怀忧恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让城流。…罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 12．材料一选自鲁迅先生的散文集《 》中的《 》一文；材料二中的“裙钗”是 的妻子，她用 来刁难唐僧师徒取经的。 13．《西游记》中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨等收走的倒不少。请谈谈你对这个现象的看法。（不少于2点） 14．请分析悟空三次离别唐僧时的语言，并结合你对《西游记》相关情节的阅读积累，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。 目录 语言 第十四回心猿归正  六贼无踪 “你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 第五十七回真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲。千万还得我保你西天去也。”“我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 15．如果《朝花夕拾》的作者要为书中的人物建一个微信群，名为“那些让我怀念的人”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。 衍太太       阿长       范爱农 哥呵，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜见龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：“师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。”万望哥哥念“一日为师，终身为父”之情，千万救他一命! 16．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“ ”。猪八戒是书中众多形象中比较有趣的一个，请结合这段文字分析猪八戒的形象 （至少答两点，用四字短语回答） 17．以上语段出自《西游记》的下列哪个情节之后?（   ） A．唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。 B．孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被妖怪施了法术，不得脱身。 C．唐僧师徒路过比丘国，昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。 D．孙悟空在五庄观推倒人参果树，观主将师徒众人囚禁，孙悟空四处寻访医树之方。 18．阅读从《西游记》中节选的片段，完成下面小题。 二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手提着拳头，满出些血来，擦红了脸，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟进出，闸闸火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，真个是谶天炽地。 以上这段文字中的妖精名叫 ，他口中喷出的火焰叫“ ”，在这场争斗中，他经过观世音菩萨的教化 ”。 19．阅读下面文字，回答问题。 《西游记》选段 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。 20．如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。 藤野先生    阿长    范爱农    衍太太 21．《朝花夕拾》共收录十篇散文，请说出其中的一个篇目与主要人物。 22．读下列名著《西游记》选段，完成填空。 二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟进出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熏天炽地。 以上这段文字中的妖精名叫 ，在这场争斗中，他经过观世音菩萨的教化，收作“ ”。 23．请你参与互动，回答问题： 【选段】这妖精见没了行者，走近前，睁圆眼，对菩萨道：“你是孙行者请来的救兵么？” 菩萨不答应。妖王拈转长枪喝道：  “咄！你是孙行者请来的救兵么？”菩萨也不答应。妖精 望菩萨劈心刺一枪来，那菩萨化道金光，径走上九霄空内。行者跟定道：  “菩萨，你好欺伏 我罢了！那妖精再三问你，你怎么推聋装症，不敢作声，被他一枪搠走了，却把那个莲台都 丢下耶！”菩萨只教：“莫言语，看他再要怎的。” 互动问题： “这妖精”是谁？关于他的身世，你了解哪些？请简要说一说。 24．阅读选段，回答问题 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 (1)上述文字中的“他”是谁？ (2)文中的“他”还在《朝花夕拾》中哪些篇目里出现过？（至少写两篇） 25．阅读下文，回答问题。 只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 (1)选文选自明代文学家吴承恩的《西游记》中的“妖精”指的是 ，他是 的儿子。 (2)猪八戒的法号是什么？谈谈你对他的认识？ 26．说说《西游记》一书中，孙悟空为什么称罗刹（铁扇公主）为嫂嫂？ 27．鲁迅在《中国小说史略》中说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。 28．阅读《西游记》片段，回答问题。 那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“ 。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。” （1）以上文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧回答应是： （物名）。事情是在师徒四人西天取经途经 （地名）时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。 （人名）知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百计把 （人名）请到那里，用玉瓶里的水把树救活。 （2）下面与猪八戒有关的选项是（    ）（多选） A．高老庄 B．五行山 C．戏嫦娥      D．闹天宫 E.金身罗汉 F.净坛使者 G.贪吃懒做 H.慈悲坚韧 名著阅读 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见过庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！” （节选自《西游记》第六回） 29．北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从上面这个片段中悟出路什么生活哲理？ 30．下列故事情节均出自《西游记》，其中与孙悟空无关的一项是（  ） A．四圣试禅心 B．打碎琉璃盏 C．偷吃人参果 D．三借芭蕉扇 31．下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。 人物：（1） 性格特征：坚定不移，善良 故事情节：女儿国遇难 人物：孙悟空 性格特征：爱憎分明，忠诚 故事情节：（2） 人物，沙和尚 性格特征：任劳任怨 故事情节：打碎琉璃盏 人物:猪八戒 性格特征：（3） 故事情节：助力败魔王 32．很多读者在阅读名著时都会被书中的人物吸引，这些人物形象给我们展示了人性的美好与丑陋，给我们以引领或警示，请任选《朝花夕拾》或《西游记》中塑造的一个人物，撰写一段100字左右的人物评论。 要求：①对相关人物形象有自己的认识。②结合名著中某个人物及事件加以佐证。 1．《西游记》中的四座大山分别代表了人生的不同阶段和挑战，包括花果山、五指山、火焰山和灵山。翻过这些山峰，才能真正实现人生的成长和成熟。通过孙悟空的故事，我们可以看到每个人都有自己的舒适圈，但只有勇敢走出才能获得成长；在面对困难和挑战时，只有坚持和努力才能取得成功；在取得成功时要保持冷静和谦逊，才能长久地保持成功。 参考范例（选其一，言之成理即可）： 五指山，随着悟空的本事变大终干或越闯越大，他自以为无所不能。却不料一番遨游不过只是在如来的手指间兜兜转转，最后悟空被压在了五指山五百年，这五百年虽然束缚了他的自由，却也磨练了他的心性，让他变得更加沉稳自律。后来在观音的点化之下，他终干确立了自己的人生目标，取真经求正果。 火焰山：在翻过火焰山之时，孙悟空不得不向自己得罪过的铁扇公主低头，但铁扇公主不仅不借扇子，还百般阻挠艰难险阻是上天赐子人类的可贵考验，能经受考验并坚持走过来的人才能让自己的人生柳暗花明。 灵山：在灵山佛前，师徒四人洗尽铅华，功德圆满，当真称得上是春风得意。然而就是这个瞬间，成功的喜悦又冲昏了他们的头脑，险些酿成大错，于是就有了落水之灾。面对成功时，我们可以喜悦欢呼，但切记不可忘乎所以，只有用冷静的头脑来调和内心的狂喜，才能在成功的位置上长长久久。我们就如同师徒四人一样，在人生的修行路上，翻过一座座山，越过一道道坎，山是阻碍亦是风景，当你历经艰险翻山越岭时，便已经将一路的风景尽收眼底了。 【详解】本题考查名著情节识记和启示。 《西游记》中，主人公孙悟空一路走过很多山，这些山都见证了孙悟空的成长历程，本题可从五行山 、火焰山 、灵山中任选一座山，结合相关故事情节，仿照示例，先概括在这座山上发生的事，再说说此山见证了孙悟空的哪些成长。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：五行山。孙悟空大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百余年，被压山下虽然剥夺了孙悟空的自由，但是也磨炼了他的心性，让他反思自己的错误，在观世音菩萨提出让他入佛门修行的时候他欣然同意。五行山磨炼了孙悟空的心性，让他更加沉稳自律，最终确立了自己的人生目标，踏上取真经求正果的道路。 2．示例一：我推荐精读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描写了鲁迅童年的生活片段，通过对百草园和三味书屋的细腻描写，展现了童年的纯真与美好。精读此文，不仅可以感受鲁迅独特的文学魅力，还能深入体会他对童年生活的深情回忆，对我们的成长有很大的启发。 示例二：我推荐精读《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》。这篇文章深情地回忆了鲁迅与保姆阿长相处的时光，尤其是阿长为他寻来《山海经》的感人经历。精读此文，我们可以体会到鲁迅对阿长的深厚情感，以及他对知识与文学的无尽渴望，这对我们理解鲁迅的人文情怀有着重要意义。 【详解】本题考查内容理解。 这道题重点在于推荐《朝花夕拾》中值得精读的篇目，要从两个关键方面来作答：需从《朝花夕拾》包含的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》这些篇目中选择。 从内容角度：分析所选篇目独特的内容，比如《阿长与〈山海经〉》，可讲述它对保姆阿长的生动刻画，阿长粗俗迷信却又善良朴实，她为“我”买来《山海经》这一情节，展现出平凡人身上不平凡的爱，让我们能深入了解鲁迅童年与底层劳动妇女的情感羁绊。      从情感角度：探讨篇目蕴含的情感，如《藤野先生》，讲述鲁迅在日本求学时与藤野先生的交往，藤野先生毫无民族偏见，给予鲁迅真诚的关怀和帮助，这其中既有对恩师的感激与怀念，也有鲁迅在异国他乡复杂的爱国情感，精读能深刻体会这种情感的深沉。     从写作手法角度：剖析篇目运用的写作手法，像《从百草园到三味书屋》，百草园的欢乐与三味书屋的枯燥形成鲜明对比，作者通过细腻的描写，展现出童年生活的丰富多彩与求学经历的独特感受，精读可学习其精妙的写作技巧。 示例：我推荐精读《朝花夕拾》中的《藤野先生》。文章写了鲁迅在日本求学时和藤野先生的交往。藤野先生帮鲁迅修改讲义，毫无民族偏见。精读这篇，能真切感受到鲁迅对藤野先生的敬重与感激，还能体会到鲁迅强烈的爱国之情，对我们理解那个时代文人的精神世界很有帮助。 3．三打白骨精（或：三借芭蕉扇、三探无底洞） 【详解】本题考查内容理解。 《西游记》中运用“三”字叙述的故事有三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞等。 三打白骨精故事梗概：唐僧遣悟空去化斋饭。白骨精想吃唐僧肉以长生不老，于是一变女子，二变老妇，三变老翁来迷惑唐僧，均被悟空识破，三次打死妖精所幻化的人形，唐僧以为悟空滥杀无辜，于是怒而逐走悟空。从中看以看出孙悟空机智勇敢、除恶务尽的性格特征； 三借芭蕉扇故事概括：唐僧师徒西天取经，经火焰山遇大火，需借芭蕉扇扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空；第二次孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。第三次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；最后孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。从中可以看出孙悟空机智勇敢，执着坚定的性格特征； 三探无底洞故事概括：唐僧命徒弟路救一位自称被强盗掠入山中的女子，不料女子却是妖精所变，在山寺中吃了两个贪色的和尚，并使妖风把唐僧摄入陷空山无底洞。第一次，悟空他变成了苍蝇查探消息，但被发现；第二次，孙悟空变成了一个桃子，女妖吃了桃子，让孙悟空进了肚子。这下孙悟空就在她肚子里拳打脚踢，女妖只好答应放唐僧走。来到洞口，孙悟空出了女妖的口，举棒就打，女妖见势不妙，转身就逃，又把唐僧抓回了洞。第三次，孙悟空在另一个洞里发现一个牌位，上写“尊父李天王之位”。孙悟空拿着牌位去找托塔李天王，原来妖怪是李天王的义女。他们收服了妖怪，救出来了唐僧，继续西行。从中可以看出孙悟空机智勇敢，执着坚定的性格特征。 4．示例：我最想和孙悟空做朋友。 理由：孙悟空勇敢机智，敢于挑战强权并且具有正义感，他一路上保护师徒团队，战胜了许多妖魔鬼怪。加之，他性格鲜明、幽默感十足，能够给旅途带来无限乐趣。尤其在困难面前，他总是义无反顾地站出来解决问题，这种可靠和勇敢的品质让人十分敬佩。孙悟空虽然有时顽皮、本性叛逆，但他重情重义，对朋友绝对真诚，这些品质都让人愿意和他做朋友。 【详解】本题考查人物形象。 题目限定在《西游记》的“取经团队”中选择人物，这个团队包括唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马。需要结合相关情节来说明想和这个人物做朋友的理由。理由可以从人物的性格特点、能力、品德等方面入手，并且要通过具体的故事事件来支撑。   示例一：我最想和孙悟空做朋友。   理由：首先，孙悟空本领高强，拥有七十二变、筋斗云等神奇的法术。在“三打白骨精”这一情节中，白骨精三次变化人形，迷惑唐僧师徒，而孙悟空火眼金睛，一眼看穿妖怪的伪装，不顾唐僧的误解，果断出手降妖除魔，他的能力让我非常钦佩，和他做朋友会很有安全感。其次，孙悟空重情重义，虽然被唐僧赶回花果山，但当得知唐僧遇难后，依然毫不犹豫地赶回去营救。在“真假美猴王”事件后，他更加坚定地保护唐僧西天取经，这种对朋友的忠诚令人感动。最后，孙悟空充满反抗精神，他大闹天宫，敢于挑战天庭的权威，这种不畏强权、追求自由的品质很有感染力，和他在一起，能够感受到勇敢和冒险的乐趣。   示例二：我最想和沙僧做朋友。   理由：沙僧忠厚老实，在“取经团队”中一直默默承担着挑担的任务，任劳任怨。从流沙河被收服后，他就始终坚定地跟随唐僧西行。在团队里，他很少与他人发生争执，如在孙悟空和猪八戒经常因为一些小事而争吵时，沙僧总是充当和事佬的角色，尽力维护团队的和谐。在“真假美猴王”事件中，整个团队陷入混乱和互相猜疑，沙僧也始终坚守在唐僧身边，不离不弃。他的这种忠厚、稳重和顾全大局的品质，让我觉得他是一个非常值得信赖的朋友。   示例三：我最想和猪八戒做朋友。   理由：猪八戒性格乐观幽默。在取经途中，他总是能给大家带来欢笑。例如在“八戒巡山”这一情节中，他偷懒睡觉还编造谎话，虽然行为有些滑稽可笑，但也让艰苦的取经之路多了些趣味。同时，猪八戒也很重情义，在孙悟空被唐僧赶走后，虽然他有时会调侃孙悟空，但当遇到困难时，他还是会想起孙悟空的好，并且去花果山请孙悟空回来。他不像有些朋友那样刻板无趣，和他在一起会轻松愉快，而且在关键时刻他也能体现出对朋友的关怀和帮助。   示例四：我最想和唐僧做朋友。   理由：唐僧是一个慈悲善良的人，他心怀天下，一心向佛。在“四圣试禅心”这一情节中，面对四位菩萨化身的美女的诱惑，他不为所动，坚守自己的信仰和戒律。他的这种坚定的信念非常令人敬佩。在取经路上，他虽然有时会迂腐地误解孙悟空，但他的出发点是基于自己的慈悲心，他不愿意看到任何生命被伤害。他的善良和对理想的执着追求会对我产生积极的正面影响，让我在面对生活中的困难和诱惑时，也能坚守自己的原则。 5．(1) 吴承恩 三打白骨精 (2)示例一：我喜欢孙悟空，因为他武艺高强，神通广大，能上天入地，呼风唤雨，能腾云驾雾，变化无穷；他聪明机智，比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件--“叫天天应，叫地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。 示例二：我喜欢猪八戒。因为他能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”；他勇敢、单纯。能与悟空协力合作，遇到妖怪，挥着九齿钉耙就打。 示例三：我喜欢唐僧，应为他正派、有同情心，有恒心，有毅力。如“四圣试禅心”时，菩萨要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”；他一心向佛，在女儿国国王的盛情挽留下，他依然不为所动。 示例四：我喜欢沙僧。因为他老实本分、任劳任怨、忠厚诚恳、意志坚定，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。如在“四圣试禅心”时他不为所动。 【详解】（1）本题考查对名著常识的把握。 第一空，从材料中的“唐僧”“八戒”“悟空”等人名可知，材料选自《西游记》。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代文学家吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 第二空，根据“他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”，可以判断出：选文涉及的故事情节是：三打白骨精。故事梗概：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前，在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精，为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破，唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 （2）本题考查对名著人物的把握。 《西游记》中唐僧谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；是一个虔诚执著的佛教徒。在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚忍不拔的精神，终成正果。孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不贰，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。猪八戒虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，但他忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚老实，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色。自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。他是《西游记》里不能缺少的重要人物。作答时，根据小说内容，选择其中一个情节分析其性格特点即可。 示例：我喜欢孙悟空。孙悟空是东胜神州傲来国花果山灵石孕育，独自漂洋过海，拜菩提老祖为师，习得本领。神通初成的孙悟空之后大闹天宫，后来在与如来佛祖的斗法中失利，被压在五行山下。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。拜唐僧为师，法号行者，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。最终修得正果，封为“斗战胜佛”。从中可以看出孙悟空是一个坚持正义、嫉恶如仇、勇敢好斗、勇往直前、机智灵活，执著略带倔强。 6． 藤野先生 范爱农 7． 长妈妈 长妈妈寻购赠送我渴求已久的绘本《山海经》 衍太太 衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。（陈莲河；陈莲河故作高深，开的药方上总有一种特别的丸散和一种奇特的药引，在“我”父亲的病不见好转时，又说“我”父亲有什么冤愆，他勒索钱财、草菅人命。） 【解析】6．本题考查名著人物识记。 ①结合【文段一】“我交出所抄的讲义去，他收下了”“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，这个他指的是藤野先生。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。他辛勤治学、诲人不倦、作风严谨踏实，特别是他对中国人民的友谊非常诚挚，作者在《藤野先生》一文中表达了对他的深切怀念之情。 ②结合【文段二】“高大身材，长头发，眼球白多黑少”“是徐伯荪的学生”可知，这个他指的是范爱农。范爱农，名肇基，字斯年，号爱农。清末革命团体光复会成员。范爱农是一位觉醒的知识分子，他冷静、深刻、倔强、耿直、愤世嫉俗、有责任心、也富有理想。作者在《范爱农》一文中描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 7．本题考查名著人物与名著内容。阅读名著，不仅要熟记内容，还应对名著的人物性格有所了解，做到结合具体情节能熟练分析。 在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，他通过对自己童年和青年时期经历的回忆，刻画了一些给他留下深刻印象的人物。在这些散文中，有些人物被鲁迅先生以深情的笔触描绘，仿佛他们是他的朋友，被他邀请进入了“朋友圈”，如藤野先生、长妈妈、范爱农、寿镜吾老先生等。 长妈妈——她是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女。她有愚昧迷信的一面，但也保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情。 藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。总之，他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授，“我”对他表示深深地怀念之情。 范爱农——一位觉醒的知识分子，也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 “我”对他表示同情和悼念。 其中，有些人被鲁迅拉入了“黑名单”，意味着他们给鲁迅留下了负面的影响或行为。如衍太太、陈莲河等。 衍太太 衍太太是《朝花夕拾》中被鲁迅明确提到的一位负面人物。她在鲁迅的童年时期出现，表面上看似关心他，但实际上却经常教唆一些不良的行为，比如唆使鲁迅吃冰、鼓励他偷东西等。衍太太的形象在书中被描绘为虚伪、阴险，她的行为对鲁迅的成长造成了不利影响陈莲河是《朝花夕拾》中另一位被鲁迅批评的人物。他是一个医生，以故作高深的姿态出现在鲁迅的父亲病重时。陈莲河开出的药方不仅复杂且昂贵，而且他在病人病情不见好转时，还会归咎于病人的冤愆，表现出他的冷漠和贪婪。鲁迅通过对他的描写，揭露了当时社会中医界的腐败现象。 示例：“朋友圈 ”——人名：寿镜吾先生，理由：鲁迅的老师寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人，深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。但在封建社会里，他的教学内容，教学方式都是守旧的。在文中，似乎很严厉，但他的戒尺不常用，可见他是一个严而不厉的人，再看他读书时候自我陶醉的样子，是个慈祥的老师。 “黑名单 ”——人名：衍太太，理由：她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。可以说是一个心术不正，令人憎恨的人。 8． 白龙马（或小白龙） 猪八戒（或八戒、猪悟能） 9．孙悟空。 他嫌官职太小，伤了自尊。 10．C 【解析】8．本题考查名著人物的判断。 文段出自《西游记》第三十回，黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。八戒来到花果山，用激将法想请回孙悟空去救师傅。可知，这段话中A是指白龙马，这段话是猪八戒说给孙悟空听的。 9．本题考查名著常识。 一问，结合“我这‘弼马温'，是个甚么官衔？”等内容可知，B为孙悟空。 二问，结合“这般藐视我！我在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也”等内容可知，因为猴王在席间听众人一说才知道自己的官衔是最低最小的，认为玉帝在藐视他，伤了自尊，因此“打出御马监”。 10．本题考查学生对名著故事情节的识记和掌握情况。 A.猴王保唐僧。B.比丘降妖。C.三打白骨精。D.偷吃人参果。 顺序：A猴王保唐僧——D偷吃人参果——C三打白骨精——双战黄袍怪——B比丘国降妖。 附：C项是《西游记》原著第27回，离开五庄观后，唐僧师徒在白虎岭遭遇白骨精。白骨精三次变化想吃唐僧肉却接连三次被孙悟空打死。悟空三打白骨精后，被师父贬回花果山，后来误入波月洞，被黄袍怪拿住。多亏黄袍怪的夫人相救；原来黄袍怪的夫人是宝象国的公主，被黄袍怪摄到洞府做压寨夫人，她托唐僧给父亲带信，叫父亲设法搭救她，唐僧到了宝象国把经过和宝象国国王说明，国王一筹莫展，苦无降妖之人，唐僧推荐八戒和沙僧。他们两个不是黄袍怪的对手，双双败下阵来，黄袍怪恼羞成怒使奸计将唐僧变成老虎，无奈八戒上花果山，智激美猴王，悟空下山，唐僧才得脱难。 故选C。 11． 五行山 鹰愁涧    流沙河 【详解】本题考查名著情节识记。 第一空，根据《西游记》目录中第七回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”可知，“大圣”“心猿”即指“孙悟空”，故应填“五行山”；其具体情节为：孙悟空大闹天宫后，玉帝请来如来佛祖，将孙悟空压在五行山下五百年。唐僧西天取经路经此处，揭了如来佛祖的压帖，孙悟空才得以脱身，拜唐僧为师，踏上取经之路。 第二空，根据《西游记》目录中第十五回“蛇盘山诸神暗估 鹰愁涧意马收缰”可知，“意马”即指“白龙马”，故应填“鹰愁涧”；其具体情节为：白龙马因纵火烧了殿上明珠，被亲生父亲上告天庭，处以死刑，幸亏得观音菩萨解救，在蛇盘山鹰愁涧等候取经人，因为不认识唐僧和孙悟空，误吞了唐僧的白马，后被观世音菩萨点化，锯角退鳞，变成白龙马，驮唐僧西行。 第三空，根据《西游记》目录中第二十二回“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”可知，“悟净”即指“沙悟净”，故应填“流沙河”。其具体情节为：沙僧原是天庭卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，在流沙河兴风作浪，危害一方。八戒与他大战，难分胜负，后木叉奉观音法旨前来，唤出沙僧，沙僧拜唐僧为师，从此一同西行取经。 12． 朝花夕拾 五猖会 牛魔王 芭蕉扇 13．①这是佛法感化，慈悲为怀的体现；②妖魔鬼怪大多为这些人的门徒，或部下等，有官官相护之嫌；③给人以改过自新，诚心向善的机会。 【解析】12．本题考查文学常识和名著内容的掌握。 结合【片段一】“‘给我读熟，背不出，就不准去看会’”可知，【片段一】选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》一文，记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。所以第①处填《朝花夕拾》，第②处填《五猖会》。 结合【片段二】中的“裙钗”“罗刹”可知，出自《西游记》，选文所描写的是孙悟空三借芭蕉扇的故事情节。“裙钗”指的是铁扇公主，她是牛魔王的妻子，所以③处填牛魔王。 铁扇公主因为儿子红孩儿被观音收为善财童子，记恨孙悟空，她用芭蕉扇刁难唐僧师徒，因为火焰山阻挡了唐僧师徒西行之路，只有借到芭蕉扇扇灭火焰山的火，他们才能继续前行，所以④处填芭蕉扇。 13．本题考查观点看法的表达。 （1）这是佛法感化、慈悲为怀的体现。在佛教的观念中，众生皆有佛性，即使是作恶的妖魔鬼怪也有被感化和拯救的可能。所以太上老君、菩萨等将其收走，是给予它们改过自新的机会，展现了佛法的慈悲与宽容。 （2）妖魔鬼怪大多为这些人的门徒或部下等，有官官相护之嫌。从现实角度思考，这些妖魔鬼怪可能与太上老君、菩萨等存在某种关系，所以他们将其收走，可能存在袒护的情况。 （3）给人以改过自新、诚心向善的机会。这体现了一种积极的价值观，即相信即使是犯错的人或妖，在给予正确的引导和机会后，也能够改正错误，回归正道。这一现象体现了人们与社会对犯错之人的包容与拯救之心，给予犯错之人一个改过自新、向善求美的机会，让故事少了一份血腥，多了一些温情。 （4）丰富情节，增加故事曲折性。从情节安排角度讲，这种设定丰富了小说情节。如果孙悟空直接打死所有妖魔鬼怪，故事就会显得单调。而妖怪被各路神仙收走，增加了故事的曲折性和趣味性，引出更多与神仙相关的情节，展现了一个庞大复杂的神话世界。 14．悟空三次离别唐僧时的语言反映了他的成长变化。第一次离别时，悟空表现出的是冲动和不耐烦；第二次离别时，他显得更加成熟和理智；第三次离别时，他已经完全理解了唐僧的教诲，愿意全心全意地保护唐僧西天取经。这一过程展示了悟空从叛逆到忠诚、从自我为中心到为他人着想的转变。我的感悟是，成长是一个不断学习和自我反省的过程，只有经历了挫折和困难，才能真正地成熟和成长。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。《西游记》中，悟空三次离别唐僧的语言反映了他从桀骜不驯到逐渐成熟的成长历程。 第一次，根据“既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了”可知，悟空初时性格刚直且有些任性。当他受到唐僧的责备或者遇到不顺心的事情时，就选择直接离开。他当时的想法比较单纯，受不了气就走，没有太多对唐僧和取经大业的顾虑。这反映出此时的悟空比较自我，还没有完全适应与唐僧的师徒关系，也没有深刻理解取经的意义和自己肩负的责任； 悟空在第二次离别时，根据“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心”可知，虽然明知师父冤枉了他，但是仍然噙泪叩头辞别。这表明悟空已经有了一定的改变。他对唐僧已经产生了感情，不再像第一次那样任性地一走了之。他的内心虽然委屈，但是出于对唐僧的敬重，还是选择无奈地离开。这种无奈体现出他在师徒关系中的成长，开始重视与唐僧的感情，也开始为唐僧考虑，然而此时的他还没有想到更好的解决办法，只能含泪离开； 第三次，根据“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲。千万还得我保你西天去也”可知，悟空忍辱负重，求唐僧留下自己，这显示出悟空的极大成长。他能够忍下被冤枉的委屈，积极地去争取留在唐僧身边的机会。在不得已离开后，他选择去向菩萨求助，而不是像之前那样自行离去或者消极对待。这表明悟空已经学会了在困境中寻求合理的解决方法，并且他深知取经大业离不开唐僧的领导，他与唐僧之间的师徒情谊已经非常深厚，愿意为了师徒关系和取经大业而做出更多努力，也更加懂得如何处理师徒之间的矛盾。 示例：第一次离别时，悟空因不满而愤然离去，表现出他的任性和不羁。第二次，他虽被误解，但仍心怀感激，表现出对师徒情谊的珍视。第三次，他已懂得反省和请求原谅，展现出谦逊和责任感。通过这三次离别悟空态度的变化，可以看出他在成长过程中的心智成熟历程。从最初的任性自我，到后来的重视师徒感情但无奈离开，再到最后积极维护师徒关系和寻求解决问题的办法。这种成长反映出他逐渐适应了取经团队的角色，更深刻地理解了取经的意义，也在处理人际关系方面变得更加成熟灵活。这也启示我们在生活中要不断成长，学会面对挫折和误解时采用更成熟、合理的方式解决问题，珍惜身边的人际关系。 15．衍太太不能入群。衍太太虽外表和蔼可亲，实质上是一个心术不正、令人憎恶、自私自利的市侩小人，她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”。 【详解】本题考查对名著人物的分析。 阿长：在《阿长与〈山海经〉》一文中描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。因此可以入选； 范爱农：在《范爱农》一文中追叙了作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。因此可以入选； 衍太太在《朝花夕拾》中《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。对作者来说，衍太太并不能带给作者“温馨的回忆”，所以她不能入群。 16． 神魔小说 如：能言善辩、有勇有谋、忠心耿耿。 17．B 【解析】16．本题考查名著文学常识识记与人物形象分析。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 结合全选段可以看出，猪八戒把悟空走后的情形交待得清清楚楚，重点突出，可见他能言善辩； 结合“就是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’”可见他义激悟空，是个有勇有谋的人； 结合“万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一命!”可见他对师父也忠心耿耿。 17．本题考查名著内容识记。 结合“那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜见龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿”可知，这是孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被妖怪施了法术，不得脱身； 故选B。 18． 红孩儿 三昧真火 善财童子 【详解】本题考查名著的掌握。 此部分出自“大战红孩儿”。红孩儿曾在火焰山修炼三百年，炼成了三昧真火，而后到钻头号山为祸一方，常常欺凌当地的土地山神。唐僧师徒经过钻头号山时，红孩儿变化成七岁孩子自缚手脚，吊在松树上呼救，引起唐僧善念的同时，激起唐僧与孙悟空之间的矛盾，然后设法将唐僧掳走。孙悟空来救唐僧时，红孩儿与之多次斗智斗勇均占上风，他的三昧真火一度让孙悟空几乎丧生。最后孙悟空请来观音菩萨，用李靖的天罡刀化作莲台和如来佛祖的金箍将红孩儿降服，成为善财童子。 19．她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 【详解】本题考查对《西游记》内容的理解。 《西游记》第十三回“大战红孩儿”，记述了这样的一个故事：红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞，悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父；红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒，龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火；八戒去请观音，被红孩儿假变的观音骗进了洞，悟空又变做牛魔王被红孩儿问出了破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿，成为善财童子。所以，罗刹听见“孙悟空”三字，怒发心头、骂从口出因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 20．衍太太不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她。 【详解】本题考查名著内容识记及人物形象。 《藤野先生》一文热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，表现了作者对藤野先生的怀念，体现“朝花夕拾’之温馨的回忆”。 《阿长与<山海经>》一文，写阿长（长妈妈）买来“我”渴求已久的《山海经》，表现了长妈妈的朴实善良、关爱孩子，表现了作者对阿长的怀念与尊敬，体现“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。 《范爱农》一文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念，体现““朝花夕拾’之温馨的回忆”。 衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲（《父亲的病》），鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言（《琐记》），展现了衍太太心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。未体现“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”，所以衍太太不能入群。 21．《阿长与山海经》阿长。 【详解】本题考查对名著篇目和名著人物的把握。 《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一本回忆性散文集，原名《旧事重提》。这本书多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。写出其中的一个篇目与主要人物即可。 例如：《阿长与山海经》阿长纯朴善良，某些方面又颇为愚昧、迷信，不拘小节等。《藤野先生》藤野先生严谨治学，正直热忱，没有民族偏见。《琐记》衍太太表面精明能干，装模作样，实则心术不正，令人憎恶，自私自利，爱推卸责任。 22． 红孩儿 善财童子 【详解】这道题主要考查学生对选文内容和《西游记》的理解和掌握能力。学生要在通读短文和《西游记》的基础上解答。从选文中的“火尖枪"、“口中喷火”“火云洞”等事物中能看出这是红孩儿的宝物和他的洞府，后面他被降服后成观音菩萨身边善财童子。 23．红孩儿（圣婴大王）；红孩儿是牛魔王和铁扇公主之子。 【详解】本题考查名著人物识记。 一问，结合“妖精见没了行者，走近前，睁圆眼，对菩萨道：‘你是孙行者请来的救兵么？’菩萨不答应。妖王拈转长枪喝道：‘咄！你是孙行者请来的救兵么？’菩萨也不答应。妖精望菩萨劈心刺一枪来，那菩萨化道金光，径走上九霄空内”等内容可知，选段出自西游记第四十二回“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”，选段描述的是观音菩萨收服红孩儿时的情景，因此“这妖精”是红孩儿。 二问，红孩儿，本名牛圣婴，是牛魔王和铁扇公主的儿子，号称圣婴大王。红孩儿曾在火焰山修炼三百年，炼成了三昧真火，而后到钻头号山为祸一方，常常欺凌当地的土地山神。可据此作答。 24．(1)鲁迅的父亲。 (2)父亲出现在《朝花夕拾》中的《五猖会》和《父亲的病》两篇。 【详解】（1）本题考查对文学名著中人物的记忆。 根据材料中“给我读熟。背不出，就不准去看会”以及其他情节我们可以看出文中的“他”是指鲁迅先生的“父亲”，写其强迫“我”背下《鉴略》才能去看五猖会。 （2）本题考查文学作品中的人物。 父亲出现在《朝花夕拾》中的《五猖会》和《父亲的病》两篇。 《父亲的病》中故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称的“神医”来看，开了不少方、用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是死了。 《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。 25．(1) 红孩儿 牛魔王 (2)悟能调戏嫦娥，要霸占高老庄高太公的女儿可以看出他贪图女色；黄风岭的黄风怪先锋虎精，将唐僧掳往洞中，虎先锋难抵败逃，被八戒一耙筑死，可见他力大勇猛，对师父忠心耿耿；老庄被悟空降伏可见他憨厚单纯。他能吃苦，能干。比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”。 【详解】（1）本题考查对名著人物的把握。 根据“一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳”“捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地”，根据句中对人物及特点的刻画，可以判断出：妖精是红孩儿，他是牛魔王的儿子。 （2）本题考查对名著人物的把握。 猪八戒法号：悟能。在高老庄得知唐僧是他等候的取经人时，便离开高小姐，保其西天取经，表现了他知错就改；大战流沙河，帮孙悟空打死虎先锋，表现了他战斗勇猛，是孙悟空不可缺少的帮手；同沙僧大战黄袍怪失败、唐僧被六耳猕猴打晕后，提出分行李、散伙，表现了他缺乏坚定的意志。五庄观怂恿悟空偷人参果，大战黄袍怪时扔下沙僧，钻进草丛睡觉，在陈家庄因吃得多，被人仆人取笑。表现了他好吃懒做，爱占小便宜。 26．孙悟空在大闹天宫前曾与牛魔王结为兄弟，称呼牛魔王为大哥，铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。 【详解】考查对名著内容的理解识记。 在《西游记》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”里：孙悟空在花果山当大王时，从龙宫夺了金箍棒后，和牛魔王结拜为兄弟，称呼牛魔王为大哥。原文为：日逐腾云驾雾，遨游四海，行乐千山。施武艺，遍访英豪；弄神通，广交贤友。此时又会了个七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王、禺狨王，连自家美猴王七个。铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。 27．示例一：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。 示例二：东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当知道定海神针是宝是又反悔，百般刁难他，可以看出龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。 示例三：无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。 【详解】本题考查《西游记》人物形象分析。解答本题要紧密结合原著和人物形象特点进行，要选择自己最熟悉、掌握最准确的人物解答，语言流畅，符合文意，言之成理。要有情节、形象，以及所具有的人的情感， 示例一：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。 示例二：白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。 28．①人生果 五庄观 镇元大仙 观音菩萨 （前2空1分，错1处不得分；后2空1分，错1处不得分）②A C F G（选对2个得1分） 【详解】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。这道题目是对《西游记》这部作品的考查。这部作品学生平时在电视上经常看，所以作答起来难度不大，只要了解具体的情节、人物关系、事件经过，准确作答不成问题。 29．示例一：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示例二：假象终究是要被人揭穿的。 30．B 【解析】29．本题考查对名著的阅读感悟。根据原著内容可知，这是节选自《西游记》“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，节选部分主要写孙悟空不知道把尾巴放在哪里，真君因不曾见过庙宇后竖着旗杆这一细节而识破悟空变成的土地庙，用简洁的语言写出这一情节反映出的生活哲理即可。示例：生活经验有助于我们解决问题。 30．本题考查名著的故事情节。由原著内容可知，打碎琉璃盏的是沙僧，不是孙悟空。故选B。 31． 示例：（1）唐僧（唐三藏） （2）三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等 （3）忠勇，憨厚 【详解】本题考查对名著人物形象的理解以及重点情节的识记。 ①空：根据《西游记》“女儿国遇难”这一情节的内容“女儿国国王相中唐僧后，要以身相许，唐僧谢绝了她的好意，最后在孙悟空的设计下连夜离开了女儿国”，这里突出了唐僧的善良以及在西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志，由此可知此处的人物应是唐僧，也即唐三藏； ②空：此处所填的情节能体现孙悟空的爱憎分明，忠诚即可。 三打白骨精：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破，孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死，而唐僧却赶走了孙悟空，孙悟空苦苦哀求师傅不得，最后叮嘱师弟照顾好师傅并跪拜师傅之后离开，这里体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧掳走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃；悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤；八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去；最终悟空请来真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子，救出了师傅，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 真假美猴王：在唐僧师徒四人取经路上，六耳猕猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧将悟空赶走。悟空为了师父的安危，求助于观音菩萨，而遭六耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳猕猴不服从命令。后来真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳猕猴终于现出原形，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 三调芭蕉扇：火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路，只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火。孙悟空以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里，直吹到小须弥山。悟空二次借扇，借得定风丹，铁扇公主扇不动他就回到洞中。孙悟空变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇，愈扇火愈大。悟空变作牛魔王模样，第三次去到芭蕉洞，公主责怪牛魔王不该迷惑玉面狐狸，后又将宝扇交付给他保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又骗走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场大战，牛魔王苦战不胜，铁扇公主终于答应借扇。火焰山烈火熄灭，林木返青，唐僧师徒终于走出了火焰山，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚。 ③空：根据《西游记》“助力败魔王”的内容“孙悟空从铁扇公主处骗得芭蕉扇，结果牛魔王变作八戒的模样又骗走了真扇，大圣再次和牛魔王展开激战，八戒助阵，牛魔王逃走，玉面公主携众妖来助阵，八戒再与牛魔王对抗，牛魔王逃回洞中，最后孙悟空与猪八戒一起和牛魔王展开斗争，加上众神仙的协助，终于打败牛魔王，牛魔王显出原形，铁扇公主为救丈夫主动献出了芭蕉扇”，平时的猪八戒也会偷懒、胆小、爱占小便宜，爱搬弄是非，但在“助力败魔王”中他和牛魔王的顽强搏斗中可看出八戒的忠勇，关键时刻成为孙悟空的好帮手，也体现了他憨厚老实的一面。 32．示例：藤野先生为“我”添改讲义，藤野先生对工作的极其负责任，热心帮助在异国求学的“我”；为“我”纠正解剖图，藤野先生要求严格，一丝不苟；关心“我”的解剖实习，藤野先生热情诚恳、体贴入微；了解中国女人裹脚的问题，他有着严谨求实的治学态度。《藤野先生》一文热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，表现了作者对藤野先生的怀念。 【详解】本题考查名著内容识记及人物形象分析。明确所选人物，结合名著内容对其人物形象进行分析、评价即可。 示例一：《西游记》中的孙悟空。孙悟空懂得不断提高自己，他本来就是天地灵化之物，跟白菩提老祖学得高强武艺能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。后来又吃了蟠桃，饮了玉酒，盗了太上老君的仙丹，八卦炉内炼就了他的火眼金睛；护送唐僧西天取经，一路上忠心耿耿；他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。 示例二：《朝花夕拾》中的衍太太。在鲁迅的父亲临死时，衍太太一直怂恿他喊父亲，鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，展现了衍太太心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $