第1单元 第2课时 余数与除数的关系-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学习题课件（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“有余数的除法——余数与除数的关系”，通过摆小棒动手操作，以表格记录不同根数小棒摆图形的算式，引导学生观察发现余数比除数小的规律，衔接除法基础，搭建从具体操作到抽象规律的学习支架。 其亮点在于融合动手实践与问题探究，通过摆小棒活动发展几何直观（数学眼光），设计说理分析题（如判断是否剩5枝）培养推理意识（数学思维），思维拓展题提升应用意识（数学语言）。包含教材改编、名校真题等丰富实例，助力学生深化理解，教师可借分层训练提升教学效果。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经松 绿卡小学系列 小学学壩 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学霸 教材搭档 花：机游卷：国 写 道 小学学 小学学 8学霸口算 8学霸默泻 同步字调 天天 默写 E 意中。 文年下 大年吸下海线 PASS|绿卡图书 一 有余数的除法 第2课时 余数与除数的关系 DAS⑤|绿卡图书 基础达标训练 1.[教材改编]用小棒摆了，填一填。 根数 摆的图形 算式 4 4÷4=1(个) 5 5÷4=1(个)…1（根） 发现：余数都比 除数( )(填 6 “大”或“小”)。 7 8 DASS|绿卡图书 2.(名校期末真题)○÷7=6…△，下面说法正确的是( ①余数可能是9 ②余数最大是6 ③余数最大是7 3.[新趋势·说理分析]有一些花，每个花瓶里插5枝。 (1)如果花有剩余，那么可能会剩下( )枝。 (2)可能会剩下5枝吗？在☐里画“V”,并说明理由。 可能 不可能 理由： DASS|绿卡图书 4.[新趋势·思维探究]把14个苹果平均装成4袋，每袋装几个？还剩几 个？下面的算法对吗？对的画“√”，错的选出错误原因。 ①余数比除数大 ②计算方法错误 ③单位名称错误 14÷4=3(袋)…2（个）（) 14÷4=3(个)…2（个）(） 14÷4=2(个)…6（个）（) DASS|绿卡图书 思维拓展训练 5.在算式口÷7=☐…口中，余数最大是()；如果商和余数相等，那 么被除数可能是( PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写