第一部分 语文综合运用 常考考点突破-考点六 图文转换（10年2考）-【练客中考】2026年安徽新中考语文精讲册PPT

《精讲册》 语文 1 第一部分 语文积累与运用（35分） （三）语文综合运用（12-14分） 2 考点六 图文转换（10年2考） 图表类［2017.4（3）］ 图表包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。此类题一般是将详细的 数据以表格、柱状图、饼状图或曲线图等形式直观地呈现出来,要求考生 描述某种情况,或从中得出结论、提出建议等。 3 例 [（2017安徽4（3）]校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中 进行了两次问卷调查。结果如下: 戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图 仔细阅读上图，请用简洁的语言 作答。（每空限10字以内，不得出现 数字） （1）展映后，学生对戏曲电影的喜 爱与支持率均 ________________。 4 （2）四部电影中，黄梅戏《天仙配》在展映前后________________。 【答案】均最受学生喜爱 示例：明显提高 【点拨】根据统计图信息可知，四部戏曲电影在展映后，学生的喜爱与支 持率都有大幅度提高；黄梅戏《天仙配》在展映前后，学生的喜爱与支持 率均最高。答题时注意“每空限10字以内，不得出现数字”的要求。 5 1.认真审题，把握图表的主题。审题时，要注意表头和表注的文字， 弄清说明对象和比较角度。 2.要分清图表中的各个要素。如比较的对象、角度、项目类别、各种 数据等。#2.2 6 3.观察数据变化的特点、规律，把握其变化趋势。①表格要注意数据 横向、纵向的比较和变化规律、趋势。②曲线（折线）图要抓住曲线的高 点、低点看数据的走势变化和波动幅度。③柱状图要抓住条柱的高低变化 来比较数据变化的趋势。④饼状图要抓住各扇形区域所对应的项目及其所 占的比例。 4.简要归纳概括。根据题目要求（句式、字数等），整合有关材料的 内在联系，进行归纳概括即可。#2.4 7 图画类［2021.3（2）］ 类型一：宣传画 例 [（2021安徽3（2）]班级宣传小组打算出一期主题板报，同学们根据四 幅宣传图片（见下图）的内容将板报对应分为四个栏目。请你将栏目名称 依次补充完整，每处不超过10字。 8 ① _______________________________________________________ ② _____________________________________ ③ ______________________________________________________ ④ ___________________________________ ①我发现：______________________ ②我看到：________________ ③我期待：______________________ ④我希望：________________ 9 【点拨】图①展示了2020年全国儿童青少年近视率超过50%的现状，由此 可知，①空可填写“近视问题很严重”等内容。图②与儿童青少年的近视 防控工作方案有关，抓住关键词“工作方案”可知，②空可填写“工作方 案已出台”等内容。图③展示的是到2025年近视防控工作的目标，据此可 知，③空可填写“五年目标会落实”等内容。图④是一幅漫画，漫画中一 个背着书包的男孩摘掉眼镜，兴高采烈地奔跑着，据此可知，④空可填写 “摘掉眼镜乐呵呵”等内容。 【点拨】①示例：近视问题很严重 ②工作方案已出台 ③五年目标会落实 ④摘掉眼镜乐呵呵 10 1.注意审题。注意题干的要求，明确答题内容和作答方向，同时还要 注意是否有其他要求，如字数或不得出现数字等相关要求。 2.观察画面，弄清画面的构成要素。抓住画面的要素，包括图片上的 文字、主体、背景、人物、话语、标题等，来辅助理解画面内容。 3.抓住特征，体会宣传目的。结合画面要素，基于画面本身特征加以 分析，不可给画面中的图文信息添枝加叶。 4.用语简洁，准确表述。在厘清画面构成要素和明确宣传目的的基础 上，用简洁、准确、符合题干要求的语言将图画内容概括出来。 11 类型二：漫画 例 下图是一幅题为《一家三代》的漫画，请对漫画的画 面及寓意进行说明。要求：①主要信息完整、准确；② 语言简明，说明顺序合理；③不超过120字。 【点拨】观察画面可知，漫画上是一家三代人，奶奶、妈妈和小女孩，妈 妈在给奶奶捶背，小女孩在给妈妈捶背，而且她们都面带笑容。然后用自 己的语言概括画面即可。寓意可围绕“孝心传递”“孝亲敬老”进行说明。 12 【答案】示例：这是一幅题为《一家三代》的漫画。年迈的奶奶拄着拐杖 坐在板凳上，妈妈坐在后面给她捶背，小女孩则站在妈妈身后为妈妈捶 背，一家三代满面笑容，孝心（爱心）在她们中间传递。寓意：我们应继 承和发扬“孝亲敬老”的传统美德。 13 一、说明漫画内容 1.观要素。观察人、景、物、文字等构图要素，初步了解漫画的表层 含义。 2.抓细节。关注标题、文字、人物表情、动作等细节。只有抓住细节， 才能表述完整。 3.联生活。联系生活，合理想象，深入理解画面内容。#1.1.3 14 4.梳条理。根据漫画特点，可以从以下说明顺序中选择恰当的一种进 行说明。 （1）按照空间顺序说明：上下、左右，要使用表明方位的词语，如 在左边、在上面等。 （2）按照总分结构说明：先总说漫画由哪几部分构成，然后分说各 部分内容。 （3）按照先图画后文字的顺序说明：先介绍画面内容，然后联系文 字说明。#1.1.4.3 15 二、揭示漫画寓意 1.明对象。细致地观察画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。 如果漫画有标题，还可以结合标题内容明确漫画主旨。 2.抓细节。漫画中的文字往往隐含着作者的看法，人物表情及图中夸 张变形之处往往是漫画的弦外之音。 3.联生活。联系画面内容和现实生活，明确其指向。 4.准表达。用简洁、准确的语言揭示寓意。一般可选用“反映”“揭露” “批评”“赞扬”等词语。 16 导图类 类型一：路线图 例 班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话， 告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内） 17 【答案】示例一:从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村， 然后往北不远就是王岭村。 示例二:从学校出发，一直向前到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的 路走就能到王岭村。 【点拨】仔细观察示意图，发现从学校到王岭村，必经十里铺和染坊村。 而十里铺在学校的正东方，染坊村又在十里铺的东北方，王岭村在染坊村 的正北方。答题时，需要根据方向标，指明行走方向。表述格式为:沿 着……向前走，走到……位置时向右（或向左）拐，然后再向北 （或向南/向东/向西）走，就能走到……。 18 类型二：流程图 例 张浩同学想去省图书馆借阅《红岩》这本书。假如你 是省图书馆的志愿者，请你结合下面的借阅流程图，用 简洁的语言向张浩同学介绍借阅步骤，帮张浩同学成功 借到书。（“Y”代表“是”，“N”代表“否”） 【点拨】首先认真观察流程图，清楚箭头所指的方向就是下一步的流程。 遇到多箭头的情况，要结合题干中“成功借到书”的要求，选择能借到书 的步骤进行表述。然后，组织语言作答即可。 19 【答案】 首先查阅图书卡片，填写借书条。然后将借书条交给管理员，管 理员入库查书。管理员查询到该书后，借阅者填写卡片。卡片填写正确且 借阅者不存在借书不还的情况，管理员会将书交给借阅者，并将卡片内容 录入电脑。 20 一、路线图 1.分清方向。观察示意图，找出方向标，确定东西南北、前后左右等。 作答时，可用“向北走”“向东走”“向西拐”“向南转”等表示方向的短语进行 表述，也可用“左转”“右转”“直行”等词语表示前进方向。若图中没有相应 的方位提示信息，则可调动地理学科知识，由“上北下南，左西右东”确定 方向。 2.弄清目的地，规划好路线。首先明确出发地和目的地；然后规划好 路线，若有多条路线，则找出最短的那一条。 3.用语简洁，准确表述。描述路线时要用简洁、流畅的语言进行精准 的表述。#1.1.3 21 二、流程图 1.理概念，明作用。流程图中的关键信息一般包括方框中的词语、带 箭头的横线、横线上的词语等。方框中的词语属于关键概念，是流程图中 的关键环节；带箭头的横线表示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线 上的词语起过渡和连贯作用。 2.理层次，明顺序。厘清层次关系，分析各环节或概念在整个事件或 过程中的地位和作用，分析它们之间是否属于因果、条件、承接、从属等 关系，据此来选择过渡词语或关联词语进行连接，如“首先—其次—然后” 等，使所介绍的内容更加连贯有条理。 3.简表达，要点全。根据流程图的发展趋势或走向选择准确的词句进 行表述，注意前后语句的连贯。#2.3 22 徽标类 例 下图是北斗卫星导航系统图标，请结合构成要素解说设计意图。 （图标背景色为浅蓝色，黑色为深蓝色） 23 【点拨】本图标由蓝色背景、圆形结构、北斗七星、司南、网格化的地球 和上下中英文字组成。深蓝色象征太空，浅蓝色象征地球，圆形的结构象 征圆满，上面白色的小圆点是北斗七星的标志，贴合北斗卫星导航系统的 名字，另外北斗七星可以帮助人们辨识方位，中间的勺子图形代表司南， 司南是世界上最早的导航装置，与中国古代科学技术结合，富有中国特色。 网格化的地球，说明全球相联，北斗卫星导航系统服务全球。 24 【答案】图标采用圆形结构，象征“圆满”，深蓝色太空和浅蓝色地球代 表航天事业。北斗七星自古以来就是人们用来辨识方位的依据，司南是中 国古代发明的世界上最早的导航装置。两者结合既彰显了中国古代的科学 技术成就，也寓意着卫星导航系统星地一体，同时还蕴含着中国自主卫星 导航系统的名字“北斗”。图标中网格化的地球和上下中英文字样，则体 现了北斗卫星导航系统开放兼容、服务全球的愿景。 25 1.紧扣题干,明确徽标设计的背景、目的等。 2.观察徽标的构图要素,宏观把握徽标的外形特点,注意英文大小写和 汉字,以及涉及的时间、事物等,避免遗漏信息。 3.描述徽标内容,要按照一定的顺序,一般按照从上到下（从左到右） 的空间顺序,遵循由主到次的逻辑顺序,分层描述。 4.揭示徽标含义或寓意,要联系徽标的具体要素,由表及里对其做出合 理解释,不能随意想象。要紧扣图中的信息、材料内容以及地域特色等,尤 其要深挖徽标“色彩”的深层含义。一般的解题思路为:构图要素（外形） →象征义（寓意）。 26 1.AI发展有利有弊，以下是学生会关于AI 发展顾虑的调研数据，请简要概括结论。 示例：公众对AI发展的顾虑首要集中在个 人数据、隐私暴露、人际关系冷漠及人类 能力退化等现实影响，而对信息环境窄化等顾虑相对较小。 27 2.（2025泸州）2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风 的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照 表2在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现 具体数据。 表1：__________________________ 内 容 比 例（%） 是人生第一教育 74.6 能潜移默化地塑造人 65.3 影响个人树立“三观” 63.0 影响社会风尚 62.9 示例：优良家风的重要地位 28 表2：优良家风的传承途径 内 容 比 例（%） 家长重言传身教 83.1 要注重传承与纳新 71.6 家长带孩子多做正能量的事 68.4 家长重视提升自身修养 57.6 结论：表1：绝大多数青年认同家风对个人成长和社会风气具有深远影响。 表2：家长言传身教是传承优良家风的核心途径。 29 3.请用简洁的语言描述下面漫画的内容，并说说 漫画的寓意。 示例：内容：画面中一个电脑显示屏对着一本汉 语书说着“网络流行语”，汉语书惊恐地想 “会被 ‘污染’吗?”。寓意：漫画形象地揭示了网络流行 语对传统汉语的冲击与影响，提醒人们关注网络语言对传统汉语的影 响，警示人们在使用网络语言时要注意规范，避免对汉语造成“污染”。 30 4.美绘社团准备了一组漫画鼓励同学们追梦路上要积极昂扬，请你参照示 例，运用联想和想象，为右边的漫画创写文案。 示例：_____________________ 文案：岁月注定要给我们刻上 皱纹，我们要努力做到不让它 刻在心里。 ______________________________________ 文案：_____________________________ ___________________________________ _______________ 示例：人生总会遇到一场猝不及 防的大雨，就算无人撑伞，愿你也有冒 雨前行的勇气。 31 5.（2025绥化）“充盈心灵，绽放自我”竞赛活动 决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比 赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图 （见下图），向你的亲友介绍从学校正门前往比 赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 示例一：××（称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向东行 至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 示例二：××（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转行至 实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 32 6.班级计划组织同学们前往烈士陵园参观， 下面是班长小语制作的“参观指南”，请你 把“参观指南”的内容转述给班级同学，注 意不要完全照抄“参观指南”。 示例：同学们，烈士陵园的开放时间是8:30—17:30，因此我们需要在8:30之 前到达烈士陵园门口。大家可以提前在烈士陵园微信公众号进行预约，凭借 预约二维码从预约通道入园,也可以在烈士陵园入口处扫描个人身份证入园。 为表示对英雄烈士的尊重，我们在参观时要注意衣着和言行得体；在参观过 程中要保持清洁，不随手丢垃圾；在入园和等候时要注意保持良好的秩序。 33 7.下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动的标 识，请解说其构成要素及寓意。 34 示例:标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。 长城象征全民族众志成城、奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族 精神是抗战胜利的决定因素；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战， 用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和 平；光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战 争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓 意在中国共产党的领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明；数字 “80”与时间“1945—2025”标明纪念抗战胜利80周年的历史跨度。 35 8.小新想策划红色研学活动，为此开展了问卷调研，结果如下所示： （1）请用一句话归纳你在以上两个图表中得出的结论。（30字以内） 示例：多数学生对红色研学活动期待较高，但参加过的学生较少。 （2）请针对这一结论给学校提出一条合理化建议。 示例：增加红色研学活动频次，丰富活动形式。 36 请完成《课后提升练》P42练习题 37 $