第一部分 语文综合运用 常考考点突破-考点二 标点符号（10年4考）-【练客中考】2026年安徽新中考语文精讲册PPT

《精讲册》 语文 1 第一部分 语文积累与运用（35分） （三）语文综合运用（12-14分） 2 考点二 标点符号（10年4考） （一）逗号、顿号、分号（2023、2022） 标 点 基本用法 举 例 逗号 （，） 1.并列成分做谓语时，如果 并列成分是主谓结构，那 么并列成分之间用逗号。 她衣服新潮夺目,头发齐耳根长,走起 路来风风火火,讲起话来大声大气。 2.复句内各分句之间的停 顿，除了有时要用分号， 一般情况下都要用逗号。 无论生活境遇怎样,心灵都因诗意和 高贵而饱满充沛。 3 标 点 基本用法 举 例 逗号 （，） 3.句内带有语气词的主语 （或其他成分）之后，或 句内带有语气词的并列成 分之间用逗号。 例1：他呢,倒很乐意地、全神贯注地 干起来了。 例2：水果市场上摆满了各种各样的 水果,像甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄 啊…… 4.用于某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。 如何提出一个“好问题”？第一,提问 时,准备充分,目标具体,直指事物的本 质。第二,精心设计,环环相扣,形成连 环追问的“组合拳”。 4 标 点 基本用法 举 例 顿号 （、） 1.句子内部并列词语之间 的停顿，用顿号。 我赞美白杨树,就因为它不但象征了北 方的农民,尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力 求上进的精神。（《白杨礼赞》） 2.用于某些序次语之后。 我准备讲两个问题：一、逻辑学是什 么？二、怎样学好逻辑学？ 5 标 点 基本用法 举 例 顿号 （、） 3.若相邻或相近两数 字连用表示概数时， 通常不用顿号。若相 邻或相近两数字连用 且为缩略形式时，应 用顿号。 例1：学校对面三四十米处有一家书店。 （“三四十”表示概数） 例2：请七、八年级同学准时参加活动。 （“七、八年级”是“七年级”和“八年级” 的缩略形式） 6 标 点 基本用法 举 例 顿号 （、） 4.标有引号、书名号的 并列成分之间，通常不 用顿号。若有其他成分 插在引号、书名号之 间，应用顿号。 例1：《论语》中有不少语句逐渐演化 并固定为成语,如“温故知新”“不耻下 问”“诲人不倦”“当仁不让”等。 例2：新进的一批杂志有《知音》 （海外版）、《读者》（原创版）。 注意：表示并列关系的连词（如“或”“和”“与”“以及”）前面， 均不能用顿号。例：圆形图案象征太阳,四只神鸟以及十二支芒 叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。2023 7 标 点 基本用法 举 例 分号 （；） 1.复句内部并列分句 （尤其是分句内部还有 逗号时）之间的停顿， 用分号。 1936年到1937年,稼先和我在北平崇德 中学同学一年；后来在西南联大我们 又是同学；以后他在美国留学的两年 期间我们曾住同屋。（《邓稼先》） 2.分项列举的各项之 间，用分号。 艺术有两个起源,一是理想,理想产生欧 洲艺术；一是幻想,幻想产生东方艺 术。（《就英法联军远征中国致巴特 勒上尉的信》） 8 标 点 基本用法 举 例 分号 （；） 3.表示非并列关系的多 重复句中的第一层分句 （主要是选择、转折等 关系）之间的停顿。 人还没看见,已经先听见歌声了；或者 人已经转过山头望不见了,歌声还余音 袅袅。 9 【用法辨析】 1.逗号与顿号 ①并列成分出现不同层次时，大并列成分之间应用逗号，小并列成分之 间应用顿号。 例：在中国历史上,家训文化内涵丰富,包括治家之道,教子之道,修身、涉 务之道。（“治家之道”“教子之道”“修身、涉务之道”为大并列成分，“修 身”“涉务”为小并列成分） 10 ②用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个 分句前可用“以及”进行连接，“以及”前面可加逗号。 例：压力过大、工作时间过长、作息不规律,以及忽视营养均衡等,均会导 致健康状况的下降。 2.逗号与分号 ①并列短语之间一般用逗号，不用分号。 例：《雷雨》中的人物对话,《红楼梦》里的心理描写,《水浒传》中故事 情节的铺叙都极富特色。 11 ②复句内表递进、顺承关系的分句间，一般用逗号；表并列关系的分句 间，用分号。 例：我们既可以在短跑中感受速度与激情,也可以在体操中体验律动与美 感；既可以在足球运动中增进团结与协作,也可以在棋类活动中培养思维 与心性。 12 （二）句号、问号、叹号 标 点 基本用法 举 例 句号 （。） 1.用于陈述句的句尾。 一切都像刚睡醒的样 子,欣欣然张开了眼。 （《春》） 2.用于语气舒缓的祈使句句尾。 请您稍等一下。 问号 （？） 1.用于句子末尾，表示疑问语气 （包括一般疑问、反问、设问等疑问类 型）。 难道这些普通的战士不 值得歌颂吗？ 13 标 点 基本用法 举 例 问号 （？） 注意：当句中含有疑问词，但句子并不表示疑问语气时，不用 问号。 例：文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，林则徐“苟利 国家生死以,岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。 2.选择疑问句中，无论中间有多少个选择 项，都只在句末使用一个问号，中间表 选择的各分句之间均用逗号。 转基因技术的迅猛发 展,是给人类带来了福 祉,还是埋下了隐患？ 3.倒装句中，问号应放在句子末尾。 这究竟是怎么一回事 呢,同学们？ 14 标 点 基本用法 举 例 叹号 （！） 1.用于感叹句的句尾。 我们要为祖国的繁荣 昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句、反问句句尾。 我哪里比得上他呀！ 3.用于拟声词后，表示声音短促或突然。 咚！咚咚！传来一阵 急促的敲门声。 15 （三）冒号、省略号、破折号 标 点 基本用法 举 例 冒号 （：） 1.用在“说”“想”“是”“指出” “例如”等词语后面，表示 引起下文。 我曾遗憾地想：这里再也看不见藤 萝花了。（《紫藤萝瀑布》） 2.用在总说性话语的后边， 表示引起下文的分说。 后来发生了分歧：我的母亲要走大 路,大路平顺；我的儿子要走小路, 小路有意思……（《散步》） 16 标 点 基本用法 举 例 省略号 （……） 1.引文的省略， 用省略号标明。 画中的“孙羊店”“脚店”等,与《东京梦华 录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二 户……其余皆谓之脚店”等,无有不符。 （《梦回繁华》） 2.列举或重复词 语的省略，用省 略号标明。 我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在 溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野 上怪诞的狂风……（《土地的誓言》） 17 标 点 基本用法 举 例 省略号 （……） 注意：①并列的词语或短语至少要列举三个及三个以上才能 用省略号。 ②省略号不能与“等”“等等”同时使用。 ③句末省略号一般不与其他标点符号连用。 破折号 （——） 1.行文中解释说 明的语句，用破 折号标明。 蝉的幼虫初次出现于地面,常常在邻近的地 方徘徊,寻求适当的地点——一棵小矮树,一 丛百里香,一片野草叶,或者一根灌木枝—— 脱掉身上的皮。（《蝉》） 18 标 点 基本用法 举 例 破折号 （——） 2.话题突然转 变，用破折号 标明。 他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不 喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫 耀一下他的新衣服。（《皇帝的新装》） 3.表示插入语。 这简直就是——说得不客气点——无耻的 勾当！ 19 【用法辨析】 1.冒号和破折号 ①如果分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对 总说部分的解释说明，则应用破折号。 例1：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例,通过三年规划,选举 职工代表大会理事。（分项叙述） 例2：我国的四大发明——火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历 史的发展有重大的贡献。（解释说明） 20 ②凡是用破折号表示解释说明的，把解释说明的内容删去后，句子的内 容与形式仍是完整的；而用冒号的句子则不行。如上面的例2句可以表述 为：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而例1句中的冒号 后面的内容则不能省去，否则句意就不明确了。 2.破折号和省略号 破折号表示声音的延长，省略号表示说话断断续续。 例1：“呜——”火车开动了。（声音的延长） 例2：“我……不行……了,请……你……”（说话断断续续） 21 （四）引号、书名号（2025、2024） 标 点 基本用法 举 例 引号 （“”） 1.行文中直接引用的话， 用引号标示。 庄子说：“用志不分,乃凝于神。” 孔子说：“素其位而行,不愿乎其 外。”我说的敬业,不外这些道理。 （《敬业与乐业》） 22 标 点 基本用法 举 例 引号 （“”） 注意：①整句引文，句末标点置于引号内。 ②局部引文，或引文不单独成句，只是句子中的一部分时，引 文末尾不用标点。 例：吾辈少年,应树立起“科技强国,必定有我”的坚定信念。 ③间接引用的文字不加引号。例：小姑娘告诉我,她的家就在 附近。 2.需要着重论述或强调的 内容，用引号标示。 他并没有先“说”，但他“做”了。 （《说和做——记闻一多先生言行 片段》） 23 标 点 基本用法 举 例 引号 （“”） 3.具有特殊含义且需特别指 出的内容，用引号标示。 这段峥嵘岁月，值得我们永远铭 记；这部“红色史书”，值得我们 永远研读。2025 4.标示专题名、活动名、活 动或比赛的主题、专栏名、 奖品名、证件名、单位 名等。 举办以“绿色生活，美丽未来”为 主题的综合性学习活动、开展“安 全知识普及”专栏活动等。 24 标 点 基本用法 举 例 引号 （“”） 5.引用或强调的话里还有引 用的内容，则话里所引用的 内容应用单引号。 他问：“老师，‘七月流火’是什 么意思？” 书名号 （《》） 1.标示书名、篇名、刊物 名、报纸名、文件名、电影 名、电视节目名、歌曲名、 雕塑名等。 《朝花夕拾》（书名）、《人 民日报》（报纸名）、《中国 诗词大会》（电视节目名）、 《歌唱祖国》（歌曲名）等。 2.书名号内还有书名时，遵 循外双内单（外面双书名 号，里面单书名号）原则。 《〈论语〉十二章》《〈孟 子〉三章》 25 【用法辨析】 1.组织机构、奖品奖状、主题比赛等不能滥用书名号，一般用引号。 例：中央电视台经济频道将组织开展以“健康生活”为主题的电视活动。 2.电视节目名、书名、篇名、卷名、刊物名、报纸名、文件名等用书名 号，但若电视节目名与第几届或年度连用时，则用引号。 例1：《中华之光——传播中华文化年度人物》 例2：“第七届中华之光——传播中华文化年度人物” 26 3.标示语段中直接引用的内容、具有特殊含义且需要特别指出的内容、 需要着重论述或强调的内容以及“丛刊”“文库”“书系”等作为系列著作的 选题名时，均用引号。 例：“现代西方学术文库”丛书 27 1.下列句子中有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 （1）宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 将“四书”的书名号改为双引号。 （2）在历史的长河中，革命文化宛如一座不朽的丰碑，镌刻着先辈们的 英勇事迹，又似一首激昂的战歌，奏响了时代的奋进旋律。 将“英勇事迹”后的逗号改为分号。 28 （3）你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物？还是毛泽东、鲁迅、 钱学森这样的现代名人？ 将第一个问号改为逗号。 （4）DeepSeek凭借高性能，低成本的AI模型登顶中美应用商店免费榜， 引发全球瞩目。 将“高性能”后的逗号改为顿号。 （5）徐霞客说：“登黄山，天下无山”。 将句末的句号放在后引号内。 29 （6）武汉长江大桥是有史以来在长江上修建的第一座大桥，被称为《万 里长江第一桥》。 将书名号改为双引号。 （7）本次活动中可以分享你对科技创新的理解，讲述你身边与科技相关 的故事，畅想未来科技发展的趋势，描绘你心中的未来世界等…… 将省略号改为句号。 （8）为了让大家更深入地体会孝亲敬老的意义，我们班将举办丰富多彩 的活动，如手抄报比赛，主题演讲等。 将“手抄报比赛”后的逗号改为顿号。 30 （9）他慈祥地对我们说，“朋友们，走过了春的蓬勃生机、夏的炽热纯粹 和秋的豪迈慷慨，是时候在冬天放缓脚步了。” 将“对我们说”后的逗号改为冒号。 （10）荔枝不耐贮藏，一般情况下，四、五日之后，色香味大有变化。 删去顿号。 31 2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.什么是民间历史文献？它一般是指普通民众使用的文字资料，包括族谱、 账本、日记……等。 B.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机 灵、随意、无处不在。 C.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我所熟悉的。 D.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压 着个结论：可怕的进化论思想。” √ 32 [解析] A项，省略号与“等”不能连用，应删去省略号或“等。”；C项，表 示并列的词语后面带有语气词“啊”，不用顿号，应用逗号；D项，“×× 说”放在句子中间时，其后不用冒号，应用逗号。 33 3.请你对【甲】【乙】两处的标点符号做出判断。下列选项中最恰当的一 项是（ ） 传统文化从来不是冰冷的过去，而是改编里的温度【甲】细节设计中 的匠心，更是深埋血脉的种子，只待春风一唤，便破土成林。当古老与现 代相遇，文化【乙】这浴火的凤凰，终将在这个时代绽放璀璨光华！ A.顿号 冒号 B.逗号 破折号 C.逗号 冒号 D.顿号 破折号 【甲】处：“改编里的温度”与“细节设计中的匠心”是并列关系，共同阐述 传统文化的内涵，应用顿号连接，因此【甲】处应填顿号。【乙】处： “这浴火的凤凰”是对“文化”的解释说明，破折号可用于表示解释说明，此 处用破折号能清晰体现这种关系，因此【乙】处应填破折号。 √ 34 4.（2025天津）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项 是（ ） 农历，让中国人在寒来暑往□斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐 代诗人杜牧就曾吟咏□清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句 脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活的浪漫记 忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏， 让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A.、 ：“ ； B.， ：“ ， C.， ，“ ； D.、 ，“ ， √ 35 [解析] 第一空，语段中“寒来暑往”与“斗转星移”是并列关系的词语，并 列词语之间的停顿应用顿号;第二空，“唐代诗人杜牧就曾吟咏”后引出具 体诗句，属于直接引用，引用提示语后应用冒号和前引号;第三空前后的 句子是两个并列关系的分句，并列的分句之间，如果层次较为清晰，且句 子内部已经有逗号进行停顿，那么并列的分句之间应该使用分号来分隔。 36 5.下面对朗诵稿中标点符号用法的理解，不恰当的一项是（ ） “起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城 【甲】”催人奋进的国歌【乙】义勇军进行曲【乙】唱出了中华儿女自强 不息的奋斗精神。100多年来，从艰苦卓绝的革命岁月，到热火朝天的建 设年代，再到繁荣发展的改革时期，中国共产党一路走来，始终与人民心 连心【丙】同呼吸、共命运，始终把为人民谋幸福、为民族谋发展作为矢 志不渝的初心，带领中华民族不断地前进。努力实现【丁】两个一百年 【丁】奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。 37 A.【甲】处应使用省略号，省略国歌中未引用部分的歌词。 B.【乙】处应使用双引号，歌曲名需要用双引号来标明。 C.【丙】处应使用顿号，表示“心连心”与“同呼吸”是并列短语。 D.【丁】处应使用双引号，表明“两个一百年”具有特殊含义。 [解析] B项，【乙】处应使用书名号，歌曲名需要用书名号来标明。 √ 38 6.请在下面句子空缺处填入正确的标点符号。 （1）非遗传承人李师傅说：“剪纸艺术要发展，必须做到三结合①____传 统纹样与现代设计结合，民俗故事与当代审美结合，手工技艺与数字技术 结合②____这不仅是技艺的创新，更是文化的延续。我们究竟要守住剪纸 的形③____还是守住剪纸的魂？” ： 。 ， （2）中国古典诗词中，月亮是永恒的意象，李白曾写下“举杯邀明月，对 影成三人”①____苏轼曾高歌“但愿人长久，千里共婵娟”②______这些诗 词名句不仅寄托了文人墨客的乡愁与思念，更承载着中华文化的哲思与深 情③____正如闻一多所说④_____诗是梦的影子，月光下，连影子都是透 明的。” ； …… 。 ：“ 39 请完成《课后提升练》P35练习题 病句、标点综合练——见《课后提升练》P36~P37 40 $