词义的辨析和词语的使用 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

第三部分 词义的辨析和词语的使用 选词造句原则：熨帖 词语是造句成文的基础。“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也。”（刘勰《文心雕龙• 章句》）词语的选择，不仅讲究用“对”，也追求用“好”，选词造句原则：熨帖。 正确使用 词语的方法。 一、准确理解词义，把握词语的用法。 二、体会词语的感情色彩。 三、把握词语的语体色彩。 四、辨析词语的语法功能 五、分析词语范围大小 一、准确理解词义，把握词语的用法 掌握辨析词义的几个角度 由于语素的不同，词语在词义上会出现差异。辨析词语差异可以从词语的适用对象、词义的侧重点、词义的轻重和词语的搭配等角度入手。 一、准确理解词义，把握词语的用法 掌握辨析词义的几个角度 由于语素的不同，词语在词义上会出现差异。辨析词语差异可以从词语的适用对象、词义的侧重点、词义的轻重和词语的搭配等角度入手。 1.词语的适用对象 有些词语虽然词义相近，但适用对象却截然不同。有些适用于人，有些适用于物，有些可以两用;还有些适用于好，有些适用坏的方面；就是适用于人，也有敬谦、辈分、年龄的区分等等。 如“学习”只适用于好的方面；而“借鉴”既可以用于经验也可以用于教训。“鱼龙混杂”只适用于人，“鱼目混珠”只适用于物。再如，“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈，“爱戴”刚好相反。“鼎力相助”多用于别人，“全力相助”多指自己。考生一定要注意辨析，以免误用。 。 2.词义的侧重点 词义的侧重点是指词语在语义上的侧重。有些词语虽然表达的概念、含义大致相同，但由于组成词语的语素不同，在词义的侧重上就会存在差异。 如“简洁”侧重说话行文简明扼要，不啰唆；“简捷”侧重简便、快捷，直截了当。“孤寂”侧重于主观心灵的寂寞；“孤独”侧重存在状态的独处。“浮光掠影”侧重印象不深，“走马观花”侧重粗略观察，”浅尝辄止”侧重研究不深。实际表达中究竟哪个更贴切，则需要考生结合具体语境来选择。 3.词义的轻重 词义的轻重指的是词语在表达的程度上有轻重之别。有些词语虽然意思相近，但却在程度轻重上存在差别。 如“请求、恳求、哀求”，“请求”一般性的要求，语气较轻 。“恳求”诚恳请求，语气较重。“哀求”苦苦请求，语气最重。 再“准确”指结果完全符合实际或预期，程度较轻；“精确”指极准确，非常正确，程度较重。“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，程度较轻；“自暴自弃”指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，程度较重。 。 4.词语的搭配 词语的搭配是指词语由于本身含义存在差异及人们的使用习惯不同，有的词语经常与某些词语搭配使用，有的则不能与某些词语搭配使用，从而形成了比较固定的用法。 如发挥作用，发扬精神等。 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。（《我与地坛》） “剥蚀”是物质表面因风化而逐渐损坏，用来写“琉璃”因年代久远而破损，很恰当。“淡褪”的是门壁上朱红的油漆，油漆经时间冲刷而变淡、褪去，搭配得当。“坍圮”指建筑物或堆起的东西倒塌，高墙因年久未修而倒塌，符合实际；“散落”指因分散而失落或流落，写“玉砌雕栏”东一根，西一根的，失落到别处，比较恰当。整体描摹出古园经历沧桑所呈现出的破败景象，恰到好处。 名著赏析 名著赏析 1、但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（ ）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（《孔乙己》） 2、而这回接受一切，欣欣然的（ ）进卧室， 大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（《拿来主义》） 3、他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴 香豆。”便（ ）出九文大钱。（《孔乙己》） 4、他从破衣袋里（ ）出四文大钱， 放在我手里，见他满手是泥，原来他便 用这手走来的。（《孔乙己》） 踱 蹩 排 摸 注意用词的细微差别 踱： 蹩： 有慢步行走的意思，显示出了孔乙己作为唯一的穿长衫者的优越感。 可以与第一句做对比，同样是进房间，速度都不快，但“蹩进”更突出了做贼心虚的感觉，少了自信，多了 猥琐，符合废物的形象。 注意用词的细微差别 排： 一个挨一个地按着次序摆；“排”字表现了孔乙己长衫者的优越感，表示自己分文不少，是个规矩人，同时还有读书人的骄傲与自尊，虽和短衣帮同处一室，但依旧要显得高人一等。心理上的自我“优越”与实际的拮据穷酸形成强烈的对比，凸显孔乙己的可悲可叹。 摸： 这里指用手探取、寻找。“摸”显出了孔乙己十分窘迫的境况，孔乙已被丁举人打折了腿，从肉体到精神， 都遭受极大的摧残和打击,陷入穷困潦倒、已近 末路的悲惨境地，只能“摸出四文大钱”， 与前文“排”形成鲜明对比。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 ——朱自清《荷塘月色》 名著赏析 推荐理由：作者通过对荷塘里的青雾、叶子和花的描写来写月色。 “泻”字化静为动，加强了月光的流动感，写出了月光的轻快； “浮”字突出了雾气由下到上的动感、轻盈； “洗”字写出了月光下叶子和花的纯净； “笼”字表现了月光下叶子与花的轻柔娇美，衬托了月光的朦胧、柔和。 这些字赋予眼前荷塘的景物以神韵，雾、叶、花的“动”体现了景与情的交融，其潜在的韵致也就流动起来了。 根据下列语境选择恰当的词语填空，并写出选词理由。 1.我国政府制定了保障残疾人____的相应政策条例和规定。(A.权益　B.权力) 2.他没有听清我的话，____了我的意思。(A.曲解　B.误解) 3.张教授把祖辈____下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。(A.流传　B.留传) 4.国际互联网传递着世界的最新消息和动态，它____了各国文化，使越来越多的人相互了解和理解。(A.沟通　B.勾通) 3. B“ 流传”是事迹、作品等传下来或传播开，“留传”是遗留给后代. 小试牛刀 1. A “权益”指合法的不容侵犯的权利。“权力”指职责范围内的支配力量。 2. B 由于没有听清话，不会造成“曲解”，只会造成“误解”。 4. A 沟通”和“勾通”，同音不同义。前者，通连好的对象；后者，坏人暗中串通。 二、把握词语的感情色彩 1.了解“词语感情色彩”的类型及特殊用法 词语的感情色彩包括褒义、贬义和中性三种，使用时注意辨别。 如“成果”为褒义词，“后果”为贬义词，“结果”为中性词。“处心积虑”为贬义词，“殚精竭虑”为褒义词。再如“雷厉风行”“高瞻远瞩”“口如悬河”等为褒义词，而含义接近的“独断专行”“好高骛远”“喋喋不休”则为贬义词。 二、把握词语的感情色彩 ②贬义词褒用 在特定的语境下，词语的感情色彩也会发生转化，表现出更为复杂的情感。 注意两种特殊使用褒义词贬用和贬义词褒用。 再如：“清国留学生”……也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。 例如：还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做”发扬国光“。 二、把握词语的感情色彩 ①褒义词贬用。 再如: 我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 如：我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。 分析：“狡猾”一词本是贬义的，在这里却表达了儿童的顽皮可爱，是褒义的。 第一组：①青海师大原创话剧《永怀之歌》首演，再现“两弹一星”功勋伟绩。 ②中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(鲁迅《记念刘和珍君》) 第二组：①春节假期，不少市民走出家门，游泳、打球，放松身心，享受假日悠闲时光。 ②国民党当局对作家格外优待，几乎每个作家都有个特务保护着。一来二去，作家就被护送到监狱或集中营去享受毒刑和杀戮。(老舍《十年百花荣》) 明确 第一组：不一样。①句用的是本义，指伟大的功绩。②句是反语，揭露了段政府的暴行与中外反动派的屠戮一脉相承，又指出了这次暴行是空前的，表达了对反动派的讽刺以及对暴行的愤怒。 第二组：不一样。①句用的是本义，指享用，受用。②句是反语，揭露了国民党当局对进步作家的残酷暴行，表达了对特务暴行的强烈谴责。 练一练：下列两组句子中的加点词含义一样吗？分别表达了作者怎样的情感？ 三、找准语体的特点 1.有些词语常用于特定的语体中，带有鲜明的语体色彩。词语的语体色彩主要分为口语色彩和书面语色彩两大类。口语就是口头交际使用的语言，其最大特点是简洁化、通俗化。书面语是在口语的基础上发展出来的，庄重典雅，讲究分寸用于书面表达的语言。 如“吓唬”与“恐吓”，“奇怪”与“诧异”，“商量”与“商榷”，前者是口头语，后者是书面语。如果不分场合、对象，随意使用，就不协调，不过庄词可以谐用，谐词可以庄用，这些用法都和语境有着密切的关系。 三：找准语体的特点 2、用语注意场合，辨明对象，谨防敬谦不当。常见的谦词有“小”(小女)、“拙”(拙见)、“鄙”(鄙见)、“寒”(寒舍)等；敬词有“贵”(贵庚)、“大”(大作)、“高”(高见)、“贤”(贤弟)、 “拜”(拜托)、“赐”(赐教)、“雅”(雅正)、“惠”(惠顾)等。 科内作业：同样是表现地域特色的小说，《蒲柳人家》和《溜索》在词语的选用上各有什么特点？体现出怎样的风格？ 《蒲柳人家》 如：1.要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。 2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。 3.何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸……那可真是叫得山响。 《溜索》 如：1.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。” 2.首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说：“蛇？”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢，蛇。” 3.山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。 参考答案：《蒲柳人家》作为刘绍棠的乡土文学代表作，其词语选用以口语化、俗语化为核心，融合比喻、夸张等修辞，形成独特的乡土风情与语言韵律。 阿城的《溜索》语言风格以平淡朴实、精准凝练为核心，通过单音节词、词性转换与短句结构，营造冷峻、凝练的氛围。 ①(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。 明确 不恰当，口语和书面语混杂。可改为：凡参加此次征文活动者，可任选我社新出版的诗集《沃土》一本。 ②“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不行的话，你给雅正，大叔请你喝酒。” 明确 不恰当，“雅正”语体不当，应该用“指出”。 ③小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？” 明确 不恰当，对菜农应用口语。“多少人民币1千克”改为“多少钱1斤”。 练一练：指出下列句子语体色彩运用是否恰当，并作出修改。 四：辨析词语的语法功能 词语的语法功能指词语在句中能充当的句子成分，以及它与其它词语的组合能力。辨析近义词时，不仅要看意义，还要看语法功能是否匹配。 如”痴心妄想“和”胡思乱想“都有”想“的意思，都是贬义，但前者侧重”痴心、狂妄“得想，可以带宾语。后者”随意、胡乱“得想，一般不带宾语。 造句：他竟然痴心妄想征服那座无人敢攀登的险峰。 他整天胡思乱想，以为有人要害他。 练一练：指出下列句子语法功能运用是否恰当。 1、特朗普对委内瑞纳的打击出乎意料，很多人觉得很忽然。 2、我们都司空见惯了那种违者罚款的告示牌。 3、信手拈来前人的成果入诗，达到了天衣无缝的境地，真是化用的范例。 解析： 1.改忽然为突然。突然可作形容词（突然事件）、副词（突然出现），而忽然只作副词（忽然下雨） 2.司空见惯，看惯了就不觉得奇怪。作谓语不能带宾语，可改为”对……司空见惯“。 3.信手拈来，多指写文章时词汇或材料丰富，不假思索就能写出来，后面不带宾语。 五：辨析词语范围大小 词语有一定的使用范围，有些词语误用是由于不明词语范围大小。 如：时代→时期→时间 时代，较长的历史时期（如"改革开放时代"）；时期，较短的时间段（如"抗日战争时期"）；时间，泛指时刻、时段，范围最广。 再如“安之若素”和“随遇而安”，前者指面对不顺利的情况，仍能像平时一样，范围小；后者突出在任何情况下都能安然自得，范围广。 请你找出此邀请函中的几处不当之处，并修改。 邀请函 为了让家长全面知道孩子在校学习和生活情况，并进一步和家长一起聊一聊孩子的教育和培养问题，形成家校教育合力，促进令郎（令嫒）健康成长，学校定于10月15日（周一），在各班教室召开家长会。到时候要求各位家长按时到会。 请找出此邀请函中的几处不当之处，并修改。 答案： ①“知道”改为“了解”； ②“聊一聊”改为“探讨”； ③“令郎(令嫒)”改为“学生”或“孩子”； ④“到时候”改为“届时”； ⑤“要求”改为“敬请”。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，语言是不断演变的。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 如果采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ 只有当一种说法得到社会普遍承认之后，我们才能承认它的合法性。 （2025年全国二卷，19，3分）【新动向】阅读下面的文字，完成下面小题。 这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。 不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 答：所谓深耕，即是种树之穴必掘之稍深，较种下之树根越一倍；种时仍将掘出之松泥，填入穴内，中部稍稍高起，这就指浅种。继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再加泥土，让其与穴外原有之泥土相和洽，于是稍加坚实，再浇足水，是谓深耕浅种。 【题目】下列选项中标红的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（    ） A．要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B．鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C．教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 新动向·感情色彩变化 B “斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。 “势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语言演变的特性，属贬词褒用，含幽默的肯定意味。 “正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同 “异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用。 “顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑧因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”;电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法; 。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 20.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是(3分） A.莫名其妙 B.无所适从 C.大感不解 D.一头雾水 2025年普通高等学校招生全国统一考试（Ⅰ卷） 答案：B.面对多种选择拿不定主意，左右为难。 $