2025-2026学年高二上学期英语期末应用文写作讲与练 导学案

高二英语期末考应用文讲与练 真题复现 （2023.01）假定你是李华，准备在寒假和英国交换生 Alex 去杭州旅行，请写一封邮件告知相关事项。 内容包括：1. 出发时间和碰面地点；2. 旅行前的准备。 体裁 电子邮件 核心要点 1. 显性要点：明确出发时间、碰面地点，说明旅行前需做的准备（如证件、衣物等）； 2. 隐性要点：语气友好自然，符合朋友间沟通语境，邮件需包含主题、称呼、正文、结尾祝颂语及署名。 高频考点 1. 格式考点：邮件主题、称呼（Dear Alex）、结束语（Yours sincerely）、署名（Li Hua）的规范书写； 2. 时态考点：一般将来时（We will meet at...）表计划，一般现在时表提醒（You need to take...）； 3. 衔接考点：使用 firstly, besides, in addition 等连接词串联要点。 易错指南 1. 避免遗漏邮件格式要素，尤其是主题，很多学生容易忽略； 2. 准备事项描述避免笼统，不要只写 “prepare things”，需具体到 “ID card, comfortable shoes”； 3. 注意时间和地点的表达准确性，如 “8 a.m. at the school gate”，不要出现介词搭配错误。 （2024.01）假定你是李华，刚参加校国际部举办的科技节，请在活动网页留言板写一则英文评论。 内容包括：1. 科技节特点；2. 感受与期待。 体裁 网页评论 核心要点 1. 显性要点：概括科技节的核心特点（如活动丰富、互动性强等），表达参与感受及对未来活动的期待；2. 隐性要点：语气积极正面，语言简洁明了，符合公共留言板的交流场景。 高频考点 1. 语气考点：使用热情、正面的语气，如用 wonderful, impressive, amazing 等形容词增强感染力； 2. 逻辑考点：先描述特点，再结合特点谈感受，最后表达期待，形成 “事实 - 观点 - 展望” 的逻辑链； 3. 词汇考点：积累科技类相关词汇，如 robot show, scientific experiment, innovation 等。 易错指南 1. 避免特点描述和感受脱节，不要出现 “活动很有趣，我很开心” 这种无关联的表述，需写明 “the interactive robot show made me feel excited”； 2. 不要过度堆砌形容词，语言需简洁，符合网页评论的文体要求；3. 期待部分避免空泛，可具体到 “hope next year’s festival will include more AI-related activities”。 （2025.01）假定你是李华，上周末你校英语俱乐部举办了主题为 “人工智能改变生活” 的英语演讲比赛，请你给校英文报写一篇报道。 内容包括：1. 比赛介绍；2. 比赛反响。 体裁 新闻报道 核心要点 1. 显性要点：介绍比赛的时间、参与人员、核心环节等基本信息，描述比赛的现场反响或影响； 2. 隐性要点：标题已给定，正文需客观平实，结构清晰，符合校报报道的正式语气。 高频考点 1. 时态考点：一般过去时（The competition was held last weekend）表赛事情况，现在完成时（It has inspired students’ interest）表影响； 2. 结构考点：采用 “总 - 分” 结构，开头总述赛事，中间分述介绍和反响； 3. 表达考点：使用被动语态（10 students were selected to give speeches）增强报道的客观性。 易错指南 1. 严禁修改给定标题，且标题需居中书写（答题规范要求），学生易忽略格式细节； 2. 比赛介绍避免遗漏关键要素，如时间、参与对象，不要只写 “a speech competition was held”； 3. 反响部分避免主观化表达，需用客观描述，如 “students praised the competition highly”，而非 “ I think it was great”。 技巧点拨 第一部分：写作要点提取的关键技巧 三步法提取写作要点 第一步：读题找关键词 · 划出题目中的人物身份（如"李华"） · 找出写作场景（如"给校英文报写报道"） · 明确写作目的（如"介绍比赛"） 第二步：内容要点拆解 以2025年1月真题为例： 假定你是李华，上周末你校英语俱乐部举办了主题为"人工智能改变生活"的英语演讲比赛，请你给校英文报写一篇报道。内容包括：比赛介绍；比赛反响。 要点提取： 人物： 李华（学生记者身份） 事件： 英语演讲比赛 主题： 人工智能改变生活 内容1： 比赛介绍（时间、地点、参与者、过程） 内容2： 比赛反响（观众反应、评委评价、意义） 第三步：格式要求确认 词数： 80词左右 格式： 新闻报道 语气： 客观、正式 万能要点提取公式 Who（谁）+ What（什么事件）+ When（时间）+ Where（地点）+ Why（目的）+ How（过程）+ Result（结果） 第二部分：高级词汇句型升级练习 词汇升级练习 1. 同义替换法 基础词 → 高级词 good → excellent / outstanding / remarkable happy → delighted / thrilled / joyful big → enormous / tremendous / substantial say → state / express / declare think → believe / consider / maintain 练习1：词汇升级 将下列句子中的基础词汇替换为高级词汇： The activity was very good. → _______________________________________________________________ Students were happy to join. → _______________________________________________________________ There was a big crowd. → _______________________________________________________________ The teacher said the event was successful. → _______________________________________________________________ 参考答案： The activity was truly outstanding. Students were thrilled to participate. There was an enormous audience. The teacher declared the event remarkable. 2. 固定搭配法 常用高级搭配： take place → be held / be conducted tell sb about sth → inform sb of sth want to do → be eager to do / be keen to do like → be fond of / have a passion for help → offer assistance / provide support 练习2：搭配升级 The meeting took place in the hall. → _______________________________________________________________ I want to join the club. → _______________________________________________________________ Students like this activity. → _______________________________________________________________ 句型升级练习 1. 扩句练习法 基础句 → 扩展句 The activity was good. → The activity, which aimed to promote cultural exchange, turned out to be a tremendous success. 扩句公式： 主句 + 定语从句/状语从句 + 高级词汇 + 具体细节 练习3：扩句训练 The competition was exciting. → _______________________________________________________________ Students participated actively. → _______________________________________________________________ The audience applauded loudly. → _______________________________________________________________ 参考答案： The competition, featuring cutting-edge topics on AI technology, proved to be an exhilarating experience for all participants. Students, demonstrating remarkable enthusiasm and creativity, participated in the event with unprecedented vigor. The audience, deeply impressed by the outstanding performances, erupted in thunderous applause. 2. 高级句型模板 ① 倒装句 Not only did the event attract many students, but it also received wide recognition. ② 强调句 It was the collaborative spirit that made the event truly memorable. ③ 非谓语结构 Held in the school auditorium, the competition drew a large audience. Having witnessed the impressive presentations, the judges expressed their satisfaction. 练习4：句型转换 将下列句子改为高级句型： The event was successful because students worked hard. → ________________________________________________________________________________________________ The competition attracted many participants and received praise. → ________________________________________________________________________________________________ 语料积累 1. 开头语模板 · 邮件类： I'm Li Hua, writing to share some exciting news about... I hope this email finds you well. I'm writing to inform you of... · 评论类： Having just attended..., I feel compelled to share my thoughts. The recent event proved to be an unforgettable experience. · 报道类： Last weekend witnessed an extraordinary event in our school... Aiming to promote..., our school successfully organized... 2. 连接词组 First and foremost / To begin with Furthermore / Moreover / In addition Most importantly / Above all Finally / Last but not least 3. 结尾语模板 Looking forward to your favorable reply. (邮件) This event will surely remain fresh in my memory. (评论) The successful event marked a significant milestone in... (报道) 要点提取 要点提取四步法 步骤1：确定写作类型 邮件/信件类：邀请、申请、感谢、道歉、建议、投诉 公告/通知类：失物招领、活动通知、征稿启事 评论/报道类：活动评论、新闻报道、观后感 步骤2：找出关键信息 5W1H分析法： Who（身份）→ What（事件）→ When（时间）→ Where（地点）→ Why（目的）→ How（要求/方式） 步骤3：明确内容要点 题目明确给出的要点（必须包含） 隐含需要补充的要点（合理推断） 格式要求的要点（开头结尾） 步骤4：构建写作框架 开头：表明身份+写作目的 主体：按要点分段展开 结尾：表达期待/感谢/祝福 要点提取速查表（可打印出来贴桌子上） 通知/公告类 □ 活动基本信息 □ 参与对象和要求 □ 注意事项 □ 联系方式/报名方式 道歉信类 □ 真诚的道歉 □ 解释原因(简要) □ 补救措施 □ 请求原谅 建议信类 □ 对问题的理解和同情 □ 具体可行的建议 □ 建议的理由和益处 □ 鼓励和祝愿 邀请信类 □ 活动基本信息（时间地点） □ 活动内容和安排 □ 邀请对象的特殊安排 □ 表达诚挚邀请 □ 期待回复 报道/评论类 □ 活动基本情况(时地人) □ 活动过程和亮点 □ 参与者的表现 □ 活动的直接意义 □ 深层意义和影响 感谢信类 □ 具体的感谢事由 □ 对方的帮助对自己的意义 □ 学习对方的品质 □ 回报的愿望 申请/请求类 □ 申请的具体内容 □ 个人资格和优势 □ 申请的理由 □ 承诺和感谢 万能模板 书信类万能模板 Dear [称呼], 开头段（2句话） I am writing to [写作目的]. I am glad to [表达心情]. 中间段（每个要点1段） First, [要点1]. [简单解释1-2句] Second, [要点2]. [简单解释1-2句] Finally, [要点3]. [简单解释1-2句] 结尾段（1-2句话） I hope [表达希望]. Looking forward to [期待回复]. Yours sincerely, Li Hua 通知类万能模板 NOTICE There will be [活动名称] on [时间] at [地点]. [活动内容简述]. All [参与对象] are welcome. Please [具体要求]. [发布单位 eg. Students’ Union] [日期] 新闻报道类万能模板 标题 [学校/组织名] Holds [活动名称] [活动名称] Held at [地点] [组织] Successfully Organizes [活动] 第一段：导语（最重要） [时间], [事件] was held/took place at [地点]. [简要描述事件的重要性或影响]. On [月] [日], [活动完整名称] [was held/took place] at [具体地点]. [活动总描述，如"This event attracted over 200 participants"或"The activity aimed to raise students' awareness of..."]. 第二段：活动详情 The activity/event included [主要内容]. [具体描述1-2个重要环节]. Participants/Students [参与者的表现或反应]. The [活动] included [几个主要部分]. [具体描述第一个部分]. Additionally, [第二个部分]. [参与者反应，如"All participants showed great enthusiasm"或"Students actively joined in various activities"]. 第三段：亮点特色 The most impressive part was [最精彩的部分]. [具体描述这个亮点]. [引用1个人的话，用简单直接引语]. The highlight of the [活动] was [最精彩部分]. [具体描述]. [可以引用一句话，如"One student said, 'This activity is really meaningful and interesting.'"或"The school principal spoke highly of this event"]. 第四段：活动意义 This activity/event aimed to [活动目的]. [预期效果或反响]. [总结活动的成功或意义]. This [活动] not only [第一个目的，如"enriched students' school life"] but also [第二个目的，如"improved their understanding of..."]. [总结评价，如"Everyone agreed that it was a valuable experience"或"The activity turned out to be a great success"]. 小试牛刀 一、仿写练习 题目：假定你是校报记者，请为学校英语报写一篇报道，报道你校上周举办的"英语文化节"活动。 要点：1. 活动时间地点 2. 主要活动内容 3. 学生参与情况 4. 活动意义 Our School Successfully Holds English Culture Festival Last week, the English Culture Festival was held at our school auditorium. This event attracted over 300 students and teachers. The festival included various interesting activities. First, students performed English songs and dramas. Second, an English speech contest was held. Additionally, there was an English book exhibition. All participants showed great enthusiasm. The highlight was the English drama performance by Grade 2 students. They performed Romeo and Juliet excellently. One student said, "This festival improves my English and builds my confidence." This activity not only enriched our school life but also improved students' English abilities. Everyone agreed that it was a valuable experience. 写作检查清单（打印出来贴写作练习本第一页） 写前（大纲） □ 提取了所有内容要点？ □ 明确了写作格式？ □ 确定了时态和人称？ 写中（详尽） □ 使用了高级词汇？ □ 运用了复杂句型？ □ 保持了段落清晰？ 写后（检查） □ 词数符合要求？ □ 语法准确无误？ □ 要点全部覆盖？ 二、要点提取训练 例题1： 假定你是李华，你校将举办"传统文化节"，请写一封邮件邀请外教Mr. Johnson参加。内容包括： 1. 活动介绍（时间、地点、内容）；2. 邀请理由 Who: _____________Who: 李华（学生身份） What: 传统文化节活动 When: 未明确，需合理设定（如：下周五下午2-5点） Where: 学校操场/礼堂 Why: 让外教了解中国文化，促进文化交流 How: 邮件邀请，表达诚挚邀请 What: _____________ When: _____________ Where: _____________ Why: ______________ How: ______________ 隐含要点推断：活动具体安排（表演、展览、体验等）；对外教的特殊安排（如安排学生志愿者陪同） 例题2： 假定你是李华，你的英国笔友Tom来信说他在学习中文时遇到困难，请给他回信提建议。内容包括： 1. 学习建议；2. 鼓励话语 显性要点： 1. ________________ 2. ________________ 隐性要点： 1. ________________ 2. ________________ 情感态度： ________________ 显性要点： 1. 给出具体的学习建议（方法、资源、技巧） 2. 表达鼓励和信心 隐性要点： 1. 先表示理解和同情（建立共情） 2. 分享自己学习英文的经验（增加说服力） 情感态度：关心、鼓励、支持 例题3： 假定你是学生会主席李华，请写一则通知，告知同学们学校将举办英语演讲比赛。内容包括： 1. 比赛信息；2. 报名方式 基本信息： 时间：____________ 地点：____________ 对象：____________ 主题：____________ 组织结构： 开头：____________________________________ 主体：____________________________________ 结尾：____________________________________ 基本信息： 时间：需设定（如：12月15日下午3点） 地点：学校报告厅 对象：全体学生 主题：未明确，需设定（如："My Dream"） 组织结构： 开头：通知目的+比赛背景 主体：具体信息（时间地点主题奖励等） 结尾：报名方式+截止日期+鼓励参与 例题4： 假定你是李华，你校举办了"环保时装秀"活动，请为校英文报写一篇报道。内容包括： 1. 活动介绍；2. 活动意义 事实要素： 事件：____________ 时间：____________ 地点：____________ 参与者：__________ 过程：____________________________________ 评价要素： 直接意义：__________________________________ 深层意义：__________________________________ 事实要素： 事件：环保时装秀 时间：需设定（如：上周六上午） 地点：学校体育馆 参与者：学生、老师、家长 过程：学生用废旧材料设计服装并展示 评价要素： 直接意义：提高环保意识，展示创意才能 深层意义：培养可持续发展理念，促进素质教育 三、要点易错点训练 常见易错类型 错误类型1：遗漏隐含要点 例题：邀请外教参加中秋晚会 ×：只写时间地点，忽略"介绍中秋文化"这一隐含要点 √：明确提到"让您体验中国传统文化" 错误类型2：要点顺序混乱 例题：写活动报道 ×：先写意义，再介绍活动 √：先介绍活动基本情况，再评价意义 错误类型3：忽略格式要求 例题：写邮件 ×：缺少称呼和结束语 √：Dear..., Yours sincerely, Li Hua 练习1： 下列要点提取有什么问题？ 题目：写邮件告诉英国朋友你参加志愿者活动的经历 提取要点：1. 介绍活动 2. 表达感谢 问题：缺少"个人感受"这一重要要点 正确：1. 介绍活动 2. 分享感受 3. 表达期待（保持联系） 练习2： 下列要点安排是否合理？ 题目：为校英文报写关于读书节的活动报道 要点安排：1. 活动意义 2. 活动介绍 3. 活动反响 问题：顺序不合理，应该按时间顺序 正确：1. 活动介绍 2. 活动反响 3. 活动意义 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二英语期末考应用文讲与练 真题复现 （2023.01）假定你是李华，准备在寒假和英国交换生 Alex 去杭州旅行，请写一封邮件告知相关事项。 内容包括：1. 出发时间和碰面地点；2. 旅行前的准备。 体裁 电子邮件 核心要点 1. 显性要点：明确出发时间、碰面地点，说明旅行前需做的准备（如证件、衣物等）； 2. 隐性要点：语气友好自然，符合朋友间沟通语境，邮件需包含主题、称呼、正文、结尾祝颂语及署名。 高频考点 1. 格式考点：邮件主题、称呼（Dear Alex）、结束语（Yours sincerely）、署名（Li Hua）的规范书写； 2. 时态考点：一般将来时（We will meet at...）表计划，一般现在时表提醒（You need to take...）； 3. 衔接考点：使用 firstly, besides, in addition 等连接词串联要点。 易错指南 1. 避免遗漏邮件格式要素，尤其是主题，很多学生容易忽略； 2. 准备事项描述避免笼统，不要只写 “prepare things”，需具体到 “ID card, comfortable shoes”； 3. 注意时间和地点的表达准确性，如 “8 a.m. at the school gate”，不要出现介词搭配错误。 （2024.01）假定你是李华，刚参加校国际部举办的科技节，请在活动网页留言板写一则英文评论。 内容包括：1. 科技节特点；2. 感受与期待。 体裁 网页评论 核心要点 1. 显性要点：概括科技节的核心特点（如活动丰富、互动性强等），表达参与感受及对未来活动的期待；2. 隐性要点：语气积极正面，语言简洁明了，符合公共留言板的交流场景。 高频考点 1. 语气考点：使用热情、正面的语气，如用 wonderful, impressive, amazing 等形容词增强感染力； 2. 逻辑考点：先描述特点，再结合特点谈感受，最后表达期待，形成 “事实 - 观点 - 展望” 的逻辑链； 3. 词汇考点：积累科技类相关词汇，如 robot show, scientific experiment, innovation 等。 易错指南 1. 避免特点描述和感受脱节，不要出现 “活动很有趣，我很开心” 这种无关联的表述，需写明 “the interactive robot show made me feel excited”； 2. 不要过度堆砌形容词，语言需简洁，符合网页评论的文体要求；3. 期待部分避免空泛，可具体到 “hope next year’s festival will include more AI-related activities”。 （2025.01）假定你是李华，上周末你校英语俱乐部举办了主题为 “人工智能改变生活” 的英语演讲比赛，请你给校英文报写一篇报道。 内容包括：1. 比赛介绍；2. 比赛反响。 体裁 新闻报道 核心要点 1. 显性要点：介绍比赛的时间、参与人员、核心环节等基本信息，描述比赛的现场反响或影响； 2. 隐性要点：标题已给定，正文需客观平实，结构清晰，符合校报报道的正式语气。 高频考点 1. 时态考点：一般过去时（The competition was held last weekend）表赛事情况，现在完成时（It has inspired students’ interest）表影响； 2. 结构考点：采用 “总 - 分” 结构，开头总述赛事，中间分述介绍和反响； 3. 表达考点：使用被动语态（10 students were selected to give speeches）增强报道的客观性。 易错指南 1. 严禁修改给定标题，且标题需居中书写（答题规范要求），学生易忽略格式细节； 2. 比赛介绍避免遗漏关键要素，如时间、参与对象，不要只写 “a speech competition was held”； 3. 反响部分避免主观化表达，需用客观描述，如 “students praised the competition highly”，而非 “ I think it was great”。 技巧点拨 第一部分：写作要点提取的关键技巧 三步法提取写作要点 第一步：读题找关键词 · 划出题目中的人物身份（如"李华"） · 找出写作场景（如"给校英文报写报道"） · 明确写作目的（如"介绍比赛"） 第二步：内容要点拆解 以2025年1月真题为例： 假定你是李华，上周末你校英语俱乐部举办了主题为"人工智能改变生活"的英语演讲比赛，请你给校英文报写一篇报道。内容包括：比赛介绍；比赛反响。 要点提取： 人物： 李华（学生记者身份） 事件： 英语演讲比赛 主题： 人工智能改变生活 内容1： 比赛介绍（时间、地点、参与者、过程） 内容2： 比赛反响（观众反应、评委评价、意义） 第三步：格式要求确认 词数： 80词左右 格式： 新闻报道 语气： 客观、正式 万能要点提取公式 Who（谁）+ What（什么事件）+ When（时间）+ Where（地点）+ Why（目的）+ How（过程）+ Result（结果） 第二部分：高级词汇句型升级练习 词汇升级练习 1. 同义替换法 基础词 → 高级词 good → excellent / outstanding / remarkable happy → delighted / thrilled / joyful big → enormous / tremendous / substantial say → state / express / declare think → believe / consider / maintain 练习1：词汇升级 将下列句子中的基础词汇替换为高级词汇： The activity was very good. → _______________________________________________________________ Students were happy to join. → _______________________________________________________________ There was a big crowd. → _______________________________________________________________ The teacher said the event was successful. → _______________________________________________________________ 2. 固定搭配法 常用高级搭配： take place → be held / be conducted tell sb about sth → inform sb of sth want to do → be eager to do / be keen to do like → be fond of / have a passion for help → offer assistance / provide support 练习2：搭配升级 The meeting took place in the hall. → _______________________________________________________________ I want to join the club. → _______________________________________________________________ Students like this activity. → _______________________________________________________________ 句型升级练习 1. 扩句练习法 基础句 → 扩展句 The activity was good. → The activity, which aimed to promote cultural exchange, turned out to be a tremendous success. 扩句公式： 主句 + 定语从句/状语从句 + 高级词汇 + 具体细节 练习3：扩句训练 The competition was exciting. → _______________________________________________________________ Students participated actively. → _______________________________________________________________ The audience applauded loudly. → _______________________________________________________________ 2. 高级句型模板 ① 倒装句 Not only did the event attract many students, but it also received wide recognition. ② 强调句 It was the collaborative spirit that made the event truly memorable. ③ 非谓语结构 Held in the school auditorium, the competition drew a large audience. Having witnessed the impressive presentations, the judges expressed their satisfaction. 练习4：句型转换 将下列句子改为高级句型： The event was successful because students worked hard. → ________________________________________________________________________________________________ The competition attracted many participants and received praise. → ________________________________________________________________________________________________ 语料积累 1. 开头语模板 · 邮件类： I'm Li Hua, writing to share some exciting news about... I hope this email finds you well. I'm writing to inform you of... · 评论类： Having just attended..., I feel compelled to share my thoughts. The recent event proved to be an unforgettable experience. · 报道类： Last weekend witnessed an extraordinary event in our school... Aiming to promote..., our school successfully organized... 2. 连接词组 · First and foremost / To begin with · Furthermore / Moreover / In addition · Most importantly / Above all · Finally / Last but not least 3. 结尾语模板 Looking forward to your favorable reply. (邮件) This event will surely remain fresh in my memory. (评论) The successful event marked a significant milestone in... (报道) 要点提取 要点提取四步法 步骤1：确定写作类型 邮件/信件类：邀请、申请、感谢、道歉、建议、投诉 公告/通知类：失物招领、活动通知、征稿启事 评论/报道类：活动评论、新闻报道、观后感 步骤2：找出关键信息 5W1H分析法： Who（身份）→ What（事件）→ When（时间）→ Where（地点）→ Why（目的）→ How（要求/方式） 步骤3：明确内容要点 题目明确给出的要点（必须包含） 隐含需要补充的要点（合理推断） 格式要求的要点（开头结尾） 步骤4：构建写作框架 开头：表明身份+写作目的 主体：按要点分段展开 结尾：表达期待/感谢/祝福 要点提取速查表（可打印出来贴桌子上） 通知/公告类 □ 活动基本信息 □ 参与对象和要求 □ 注意事项 □ 联系方式/报名方式 道歉信类 □ 真诚的道歉 □ 解释原因(简要) □ 补救措施 □ 请求原谅 建议信类 □ 对问题的理解和同情 □ 具体可行的建议 □ 建议的理由和益处 □ 鼓励和祝愿 邀请信类 □ 活动基本信息（时间地点） □ 活动内容和安排 □ 邀请对象的特殊安排 □ 表达诚挚邀请 □ 期待回复 报道/评论类 □ 活动基本情况(时地人) □ 活动过程和亮点 □ 参与者的表现 □ 活动的直接意义 □ 深层意义和影响 感谢信类 □ 具体的感谢事由 □ 对方的帮助对自己的意义 □ 学习对方的品质 □ 回报的愿望 申请/请求类 □ 申请的具体内容 □ 个人资格和优势 □ 申请的理由 □ 承诺和感谢 万能模板 书信类万能模板 Dear [称呼], 开头段（2句话） I am writing to [写作目的]. I am glad to [表达心情]. 中间段（每个要点1段） First, [要点1]. [简单解释1-2句]。Second, [要点2]. [简单解释1-2句]。Finally, [要点3]. [简单解释1-2句] 结尾段（1-2句话） I hope [表达希望]. Looking forward to [期待回复]. Yours sincerely, Li Hua 通知类万能模板 NOTICE There will be [活动名称] on [时间] at [地点]. [活动内容简述]. All [参与对象] are welcome. Please [具体要求]. [发布单位 eg. Students’ Union] [日期] 新闻报道类万能模板 标题 [学校/组织名] Holds [活动名称] [活动名称] Held at [地点] [组织] Successfully Organizes [活动] 第一段：导语（最重要） [时间], [事件] was held/took place at [地点]. [简要描述事件的重要性或影响]. On [月] [日], [活动完整名称] [was held/took place] at [具体地点]. [活动总描述，如"This event attracted over 200 participants"或"The activity aimed to raise students' awareness of..."]. 第二段：活动详情 The activity/event included [主要内容]. [具体描述1-2个重要环节]. Participants/Students [参与者的表现或反应]. The [活动] included [几个主要部分]. [具体描述第一个部分]. Additionally, [第二个部分]. [参与者反应，如"All participants showed great enthusiasm"或"Students actively joined in various activities"]. 第三段：亮点特色 The most impressive part was [最精彩的部分]. [具体描述这个亮点]. [引用1个人的话，用简单直接引语]. The highlight of the [活动] was [最精彩部分]. [具体描述]. [可以引用一句话，如"One student said, 'This activity is really meaningful and interesting.'"或"The school principal spoke highly of this event"]. 第四段：活动意义 This activity/event aimed to [活动目的]. [预期效果或反响]. [总结活动的成功或意义]. This [活动] not only [第一个目的，如"enriched students' school life"] but also [第二个目的，如"improved their understanding of..."]. [总结评价，如"Everyone agreed that it was a valuable experience"或"The activity turned out to be a great success"]. 小试牛刀 一、仿写练习 题目：假定你是校报记者，请为学校英语报写一篇报道，报道你校上周举办的"英语文化节"活动。 要点：1. 活动时间地点 2. 主要活动内容 3. 学生参与情况 4. 活动意义 写作检查清单（打印出来贴写作练习本第一页） 写前（大纲） □ 提取了所有内容要点？ □ 明确了写作格式？ □ 确定了时态和人称？ 写中（详尽） □ 使用了高级词汇？ □ 运用了复杂句型？ □ 保持了段落清晰？ 写后（检查） □ 词数符合要求？ □ 语法准确无误？ □ 要点全部覆盖？ 二、要点提取训练 例题1： 假定你是李华，你校将举办"传统文化节"，请写一封邮件邀请外教Mr. Johnson参加。内容包括： 1. 活动介绍（时间、地点、内容）；2. 邀请理由 Who: _____________ What: _____________ When: _____________ Where: _____________ Why: ______________ How: ______________ 隐含要点推断： ； 例题2： 假定你是李华，你的英国笔友Tom来信说他在学习中文时遇到困难，请给他回信提建议。内容包括： 1. 学习建议；2. 鼓励话语 显性要点： 1. ________________ 2. ________________ 隐性要点： 1. ________________ 2. ________________ 情感态度： ________________ 例题3： 假定你是学生会主席李华，请写一则通知，告知同学们学校将举办英语演讲比赛。内容包括： 1. 比赛信息；2. 报名方式 基本信息： 时间：____________ 地点：____________ 对象：____________ 主题：____________ 组织结构： 开头：____________________________________ 主体：____________________________________ 结尾：____________________________________ 例题4： 假定你是李华，你校举办了"环保时装秀"活动，请为校英文报写一篇报道。内容包括： 1. 活动介绍；2. 活动意义 事实要素： 事件：____________ 时间：____________ 地点：____________ 参与者：__________ 过程：____________________________________ 评价要素： 直接意义：__________________________________ 深层意义：__________________________________ 三、要点易错点训练 常见易错类型 错误类型1：遗漏隐含要点 例题：邀请外教参加中秋晚会 ×：只写时间地点，忽略"介绍中秋文化"这一隐含要点 √：明确提到"让您体验中国传统文化" 错误类型2：要点顺序混乱 例题：写活动报道 ×：先写意义，再介绍活动 √：先介绍活动基本情况，再评价意义 错误类型3：忽略格式要求 例题：写邮件 ×：缺少称呼和结束语 √：Dear..., Yours sincerely, Li Hua 练习1： 下列要点提取有什么问题？ 题目：写邮件告诉英国朋友你参加志愿者活动的经历 提取要点：1. 介绍活动 2. 表达感谢 问题： 正确： 练习2： 下列要点安排是否合理？ 题目：为校英文报写关于读书节的活动报道 要点安排：1. 活动意义 2. 活动介绍 3. 活动反响 问题： 正确： “添砖加瓦式”扩句TIPS 原句： We had an activity. 分步扩句： 加形容词：We had an interesting activity. 加地点：We had an interesting activity in the school hall. 加时间：We had an interesting activity in the school hall last Friday. 加细节：We had an interesting activity in the school hall last Friday afternoon. 完整版：We had an interesting English drama activity in the school hall last Friday afternoon. 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $