2026年中考道德与法治一轮专题复习课件：专题1 把握青春时光 追求青春有格

专题1 把握青春时光 追求青春有格 课标分析 课标要求 教材链接 考查要点 1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼 七下第一课 ①悦纳生理变化，调控矛盾心理 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 七下第一课 八上第二课 ②独立思考与批判性思维 ③合理利用网络 3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想 七下第三课 ④自信自强 4.理解中华民族礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚 七下第三课 ⑤青春有格 思维导图 考点解读 考点分析：本考点围绕青春期的生理变化和心理矛盾等问题，贴合初中生的成长特点，与学生的生活实际紧密联系，常常与调控情绪、与人交往、挫折等知识点融合在一起考查，多以选择题为主，应重点关注珍惜青春以及调节矛盾心理的方法。 考点一 悦纳生理变化，调控矛盾心理 1. 生理变化（身体变化）的主要表现。 （1）身体外形的变化。（2）内部器官的完善。（3）性机能的成熟。 2. 青春期的生理变化（身体变化）给我们带来的影响。 （1）积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 （2）消极影响：可能给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑。 3. 对待生理变化的正确态度。 （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 （2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 （3）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 4. 青春期矛盾心理的主要表现。 （1）反抗与依赖。（2）闭锁与开放。（3）勇敢与怯懦。 5. 正确认识青春期的矛盾心理。 （1）青春期产生矛盾和困惑是正常现象。 （2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （3）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。 易错提醒：青春期的生理、心理变化是两个不同的方面，要注意区分；青春期的矛盾心理是正常的现象，既有积极的作用，也有消极的影响，要积极面对和正确处理心理矛盾，不能笼统地说“消除心理矛盾”。 6. 调控矛盾心理的方法。★ （1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）可以求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自嘲。 1. （2022·贵州黔西）进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了,小亮的身高比其他同学矮了半个头,小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） ①悦纳自我变化，调节矛盾心理 ②学会掩饰自己，避免缺点暴露 ③正确处理青春期的矛盾和困惑 ④相信矛盾心理是会自然消失的 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ B 考点分析：本考点主要围绕青春期思维的发展，包括独立意识、批判性思维和创造性思维等，常与网络保护、新质生产力等热点结合考查。需要重点关注选择题。 考点二 独立思考与批判性思维 1. 独立思考的表现。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 2. 批判性思维的表现。 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3. 批判性思维的意义。 （1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4. 如何培养批判性思维？ （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5. 青少年如何开发创造潜力？ （1）勤奋学习，热爱劳动，勇于创造。 （2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。 （3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值。 （4）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要积极参与社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 2. （2022·贵州黔东南） 叔本华说，他人的思想就像别人餐桌上的残羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的，才真正具有真理和生命。对此，下列说法正确的是（ ） ①要培养独立意识，敢于表达自身观点 ②要独立思考，不必倾听、理解他人的观点 ③对事情要有自己的见解，不可以人云亦云 ④遇到问题时要以我为主，不用和他人讨论 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ B 考点分析：本考点属于常效话题、热点话题，综合性较强，可以链接多方面的知识，比如媒介素养、法治意识、民主意识等，与经济发展和文化创新也有一定的关联，可以在时政新闻中多挖掘关联点，在非选择题中做突破。 考点三 合理利用网络 1. 网络的积极影响。 （1）网络丰富日常生活。 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步。★ ①网络为经济发展注入新的活力。互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 ②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，成为众多新发明和新服务的源泉。 2. 网络的消极影响。 （1）网络是把双刃剑。网络中出现了一些虚假的、不良的信息，有的人歪曲事实、有的人随意宣泄情绪、有的人实施网络诈骗、有的人恶意发布有害信息等，造成恶劣影响。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （3）个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 3. 如何理性参与网络生活？★ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）我们要恪守道德、遵守法律。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。 4. 如何传播网络正能量？ （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 3． （2025·贵州铜仁）对右图理解正确的是（ ） A． 医疗短视频非常受老年人欢迎 B． 医疗短视频容易窃取个人信息 C． 学会“信息节食”辨别短视频 D． 坚决抵制医疗短视频广泛传播 C 4. （2024·贵州黔东南）“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法App做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ） ①擦亮双眼明辨是非 ②抵制网络不良诱惑 ③养成良好生活作息 ④彻底远离网络生活 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ A 考点分析：本考点属于常效考点，经常与挫折、优秀意志品质等知识点相结合考查，在备考时要注重基础知识的掌握，也要学会结合榜样人物的事迹和名言名句等进行总结和概括，可以重点关注选择题。 考点四 自信自强 1. 自信的重要性。 （1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。 （2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2. 如何培养自信的品质？ （1）自强可以让我们更自信。我们要克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 3. 自强的重要性： 自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4. 如何培养自强的品质？ （1）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 5. 自尊、自信、自立、自强的对比。 类 目 含 义 自尊 既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱自己 自信 对自身力量的确认，相信自己，相信“我能行” 自立 自己的事情自己做 自强 在困难面前不低头、不放弃，勇于开拓，积极进取 5. （2024·贵州六盘水）2023“感动中国”年度人物萧凯恩是一位视障人士。她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项；即使身体残疾，依旧不怕艰苦，去贫困山区当义工。她的故事激励我们（ ） ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我 ④要培养向往美好、永不言弃的精神，做到“止于至善” A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ D 6. （2023·贵州铜仁）贫困的家庭、简陋的训练条件未能阻挡全红婵拼搏的脚步，在同龄同一批的运动员里面她对待训练是最投入的。2021年东京奥运会，年仅14岁的全红婵在10米跳台比赛中碾压式夺冠！从中我们可以看出，她能够（ ） ①降低要求，得过且过 ②乐观坚强，永不言弃 ③直面困难，勇于挑战 ④孜孜不倦，我行我素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 7. （2021·贵州黔东南）下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②羞恶之心，义之端也 ③人有耻，则能有所不为 ④胜人者有力，自胜者强 A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③ C 考点分析：本考点考查青少年的必备品格，经常结合著名人物的故事、言行进行考查，备考时要着重训练分析材料、提取材料信息的能力。 考点五 青春有格 1. 行己有耻的含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2. 如何做到行己有耻？ （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （4）我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3. 止于至善的内涵是什么？ “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，是不断追求更高的道德境界。 4. 怎样做到止于至善？ （1）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2）我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 （3）我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。（慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则） （4）我们要以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 5. 榜样的作用。 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 8. （2020·贵州黔东南）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语不能体现这一品质的是（ ） A． 独学而无友，则孤陋而寡闻 B． 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C． 穷则独善其身，达则兼济天下 D． 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A 中考冲刺 一、选择题 1. （2025·安徽）青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（　　　） A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ C 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 2. （2025·四川广安）进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（　　　） ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ C 3. （2025·江西）“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（　　　） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼 ②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态 ④逃避现实生活，追求精神独立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 4. （2025·湖南）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（　　　） A． 谨慎结交网友，防范信息泄露 B． 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C． 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D． 积极建言献策，维护网络安全 C 5. （2025·河南）如今，AI（人工智能）不仅能和我们互动聊天，还可以写文章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力。这告诉我们（　　　） A． 仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习 B． AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力 C． 在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神 D． 科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AI C 6. （2025·福建）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（　　　） A． 提高媒介素养，传播网络正能量 B． 完善法律体系，规范网络行为 C． 超越时空界限，广泛结交新网友 D． 学会独立思考，追求标新立异 A 7. （2025·黑龙江齐齐哈尔）“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码……”看起来仿佛是银行客服发来的短信，背后隐藏的可能是陷阱。一旦手机用户点击操作，后果不堪设想。这警示我们（　　　） A． 学会辨析网络信息，提高自我保护能力 B． 网上交往具有虚拟性，完全不可相信 C． 网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D． 要做到“信息节食”，拒绝接收短信 A 8. （2025·新疆）DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再上新高，AI也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此，你想对他们说 （　　　） A． 网络提供学习捷径，要经常使用 B． 网络信息鱼龙混杂，要坚决不用 C． 网络解决一切问题，要充分运用 D． 网络无限自由有界，要合理利用 D 9. （2025·天津）铁路12306应用程序（App），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络 （　　　） A． 可以解决生活中的所有难题 B． 容易导致公民个人信息泄露 C． 为文化传播和发展搭建平台 D． 让生活变得更加便利和快捷 D 10. （2025·四川成都）当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（　　　） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ C 11. 某同学在“AI+议题式”学习活动中收集到以下公民参与网络生活的素材： 下列可以作为该学习活动议题的是( ) A. 增强权利意识，履行法定义务 B. 提高媒介素养，学会信息节食 C. 合理利用网络，承担社会责任 D. 积极建言献策，参与民主生活 C 素材一：2025年全国两会期间，各界群众通过人民网“我给两会捎句话”专题活动，积极参与各项意见建议征集，数百万件群众留言被递送至各级部门。 素材二：2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。面对突发自然灾害，许多企业和个人通过互联网进行了多笔大额捐赠。 12. 小亮玩微信时结识了一个自称夏先生的人，双方聊得比较投缘。不久后，夏先生称可以带他一起发财，并通过微信发了一个链接，让小亮下载并注册账户。你给小亮的合理建议是（ ） A. 这是个好机会，应马上下载并注册账户 B. 要相信网友，以免伤害彼此之间的感情 C. 可先注册账户，一旦发现受骗再退出来 D. 要避免轻信盲从，不轻易泄露个人信息 D 13. （2025·山东）2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们（　　　） ①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素 ③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ C 14. 下面是小江摘抄的小诗《短》，这首诗启示我们应( ) ①珍惜青春时光，努力奋发成长 ②激荡青春活力，及时行乐就好 ③发掘生命力量，拒绝寻求帮助 ④探索生命意义，绽放生命光彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏。 一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜。 一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮。 15. （2025·四川达州）“时代楷模”杨士莪全力投身水声科学研究，攻克了一系列关键核心技术，用毕生心血为中国水声事业发展作出了突出贡献。我们要向杨士莪学习，做一个心系祖国的好少年。以下选项最适合用于该材料的标题是（　　　） A. 水声科研破难点，技术改革是中心 B. 时代楷模树榜样，争做祖国好少年 C. 教育事业大发展，民族振兴有保障 D. 创新发展硬底气，科技强国已实现 B 16． （2025·四川广安）“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（　　） ①天行健，君子以自强不息 ②半丝半缕，恒念物力维艰 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ B 17. （2025·四川宜宾）某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（　　　） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ D 18. （2025·安徽）“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（　　　） A． 虚心学习，借鉴他人方法 B． 随遇而安，保持乐观心态 C． 劳逸结合，学会科学用脑 D． 自强不息，挖掘自身潜能 D 19. (跨学科)“行己有耻”，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列古文与此相符的是( ) A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C. 羞恶之心，义之端也 D. 日省其身，有则改之，无则加勉 C 【解析】本题考查“行己有耻”。A强调了志向的重要性，不符合题意；B体现的是要向榜样学习，不符合题意；C意思是羞耻心是施行义的开始，体现了行己有耻，符合题意；D体现的是要养成自我省察的习惯，体现止于至善，不符合题意。故本题选C。 20. （2025·四川南充）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至善”的是（　　　） ① 积善成德，从点滴小事做起 ②见贤思齐，汲取榜样的力量 ③ 发展个性，只关注个人利益 ④自我省察，检视自身的不足 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ B 二、非选择题 21. 阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：“开盒”是指在网络上恶意公开他人隐私信息，然后煽动网民对被“开盒”人进行攻击、谩骂甚至骚扰的行为。近年来，不少未成年人参与“开盒”活动，成为网络施暴者。 核心素养：健全人格 （1）结合材料一，运用所学知识分析部分未成年人参与“开盒”活动的原因。（4分） ①当前社会环境复杂，网络信息真假难辨，未成年人容易受网络舆论、饭圈群体等的影响和煽动，做出“开盒”行为。②未成年人辨别是非能力较弱，部分未成年人缺乏对尊重他人隐私和“开盒”行为等网暴危害的正确认识，法治观念不强。（每点2分） 材料二：近日，一名13岁女孩因追星纠纷，在网络上恶意公开了一批“对家”粉丝的个人隐私进行“开盒”，包括曝光其真实姓名、身份证号、家庭住址等，还引导其他网友对“对家”粉丝进行攻击、辱骂、诅咒。“开盒”事件频频发生，网络暴力和数据安全问题再次成为社会关注的焦点。 （2）请运用“道德与法律”的相关知识，对材料二中女孩的“开盒”行为进行评析。（6分） ①该女孩的行为是错误的。（1分）②该女孩的行为是不道德的，她恶意公开他人隐私，引导网友攻击、辱骂、诅咒他人，对被“开盒”人造成了伤害，破坏了良好的网络环境。（2分）③该女孩的行为侵犯了他人的隐私权、人格尊严权等，是违法行为，要承担相应的法律责任。（2分）④我们要恪守道德、遵守法律，学会辨析网络信息，理性对待网络言论，不盲目跟风，不侵犯他人合法权益，在网络上传播正能量。（1分） 22. 阅读材料，回答问题。(14分) 随着人工智能(AI)技术与网络的深度融合，网络世界呈现出前所未有的活力。一方面，AI 赋能的网络平台能精准推送学习资源，提供实时互动答疑，让青少年的学习更高效、更具个性化；还能通过智能翻译打破语言壁垒，拓宽国际视野。另一方面，网络上也出现了诸多乱象：利用 AI 生成的虚假新闻混淆视听，误导公众判断；AI 换脸等技术被滥用，侵犯他人合法权益；不良信息借助网络和 AI 快速传播，侵蚀青少年的身心健康。 核心素养：健全人格、法治观念　 (1) 结合材料和所学知识分析，为什么在网络与 AI 融合的时代，青少年需要注重提升辨别信息和规范行为的能力。(6分) ①网络信息因 AI 技术的发展变得更加复杂，虚假、不良信息更易传播，缺乏辨别能力易被误导。②滥用AI 技术可能导致侵权甚至触犯法律，需提高行为规范能力。③青少年是重要的网络使用者，但青少年身心尚未成熟，易受到网络不良诱惑的影响，提高网络媒介素养才能合理利用网络，共建健康网络环境。(每点2分) (2) 面对网络与 AI 带来的机遇和挑战，青少年应怎样合理利用网络，让其助力成长？(8分) ①提升信息辨别能力，谨慎辨别 AI 生成的内容，不轻易相信、传播未经证实的信息，远离不良内容。②增强法治观念和道德意识，明确网络行为的边界，依法文明上网。③善用 AI 学习工具和在线资源，制订合理计划提升学习效率。④关注 AI 技术发展趋势，参与创新实践，培养创新能力。⑤注意保护个人隐私，合理安排上网时间，避免沉迷网络，平衡线上线下生活。(每点2分，答出四点、言之有理即可) 23. 阅读材料，回答问题。(16分) 榜样昭示着做人、做事的基本态度，某校为激励同学们不懈奋斗、勇往直前，开展推选“青春榜样”活动，请你参与其中。 核心素养：健全人格 活动一【悟精神】 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时就赢得超过70个音乐比赛奖项。即使身体残障，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至去贫困山区当义工，丝毫不怕艰苦。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。她说：“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人。” (1)结合材料，运用所学知识，说说你从萧凯恩身上汲取到怎样的力量。(6分) ①自信自强，积极乐观，勇敢尝试。②意志坚强，不断战胜自己，超越自己。③有坚定的信念，为实现梦想不懈奋斗。④积极承担责任，服务奉献社会。（每点2分，答出三点即可） 活动二【学榜样】 风洞作为地面上的“天空”、飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。老科学家俞鸿儒院士，是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，并成功完成试验。在申报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字放在了最后。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦逊也点亮了无数新星。致敬俞鸿儒院士，他的付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。 (2)说说俞鸿儒院士的事迹给你带来的启迪。(6分) ①热爱祖国，维护国家利益，坚持国家利益至上。②积极承担社会责任，服务和奉献社会，不言代价与回报，努力实现人生价值。③爱岗敬业，发扬实干精神和奋斗精神。④培养创新精神等。(每点2分，答出三点即可) 活动三【绘青春】 九年级（1）班积极响应，同学们共同制定了“青春榜样”的推选标准： ①富有青春活力，追求有意义的事情并能付诸行动。 ②___________________________________________________。 ③__________________________________________________________ __________________________________________________________。 有自己的格调，有自己的“至善”追求 自信自强，能及时自我省察，勇敢尝试，不断进步(每点2分，言之有理即可) (3)运用所学知识，补充两条“青春榜样”的推选标准。 $