专项07 补全对话（专项训练）三年级英语寒假专项提升（译林版三起·新教材）

专题07 补全对话 01 答题技巧 02 知识精练 答题技巧 三年级补全对话都是日常交际场景，记住 “看上下句 + 套固定 搭配 + 读通顺” 三步，轻松填对！ 第一步：看上下句，猜 “聊天内容”先读空的前一句或后一句，判断是问候、感谢还是询问物品： 看到 Hello! → 知道是问候 看到 Thank you! → 知道是致谢 看到 What’s this? → 知道是问物品 第二步：套固定搭配，直接填三年级考的全是课本里的 “固定对话”，记牢直接用： 上句 Hello! → 下句填 Hi! 上句 How are you? → 下句填 I’m fine, thank you. 上句 Thank you! → 下句填 You’re welcome. 上句 What’s this? → 下句填 It’s a/an... 第三步：代入通读，检查顺不顺把填好的句子放进对话里，完整读一遍，顺口就是对的！例：上句 Goodbye! → 填 Bye! → 读 Goodbye! Bye! 通顺！ 小试牛刀 1、 补全对话。 Grandparents: Hello, Ben. 1 Ben: Thank you, Grandpa and Grandma. Grandma: 2 Ben: She’s my friend Alice. Alice: Nice to meet you, Grandma. Grandma: 3 Grandpa: Is that boy Bob? Ben: 4 And that is Jim. They are all my friends. Grandpa: OK. Have fun, goodbye! Ben: 5 A．Yes, he is. B．Happy Birthday! C．Who’s this girl? D．Bye, Grandpa and Grandma. E．Nice to meet you, Alice. 2、 选择合适的句子补全对话，有一项多余。 Liu Tao: Good morning, Mike. Mike: 1 New Year is coming (快到了). Liu Tao: Yes. 2 Mike: Me too. What can you do for your family? Liu Tao: 3 Mike: I can draw too. Look! This is my picture. Liu Tao: How nice! 4 Mike: No. It’s my uncle. A．I can sing. B．Good morning, Liu Tao. C．Is this your dad? D．My family get together on New Year’s Day. E．I can draw. 3、 选择合适的句子补全对话(只填序号)。 Su Hai: Hi, Yang Ling! 1 Yang Ling: Yes! I have a new toy bear. Su Hai: Cool! 2 Yang Ling: It’s brown and white. Su Hai: Wow! 3 Yang Ling: Yes, it can. It can also dance. Su Hai: Great! 4 Yang Ling: Good idea! Let’s play with it in the garden. A．Do you have a new toy? B．What colour is it? C．It’s very lovely. D．Can it sing a song? E．Let’s go out and play. 4、 阅读并选择合适的选项，完成对话，将序号填在横线上。 Grandparents: Hello, Ben. 1 Ben: Thank you, Grandpa and Grandma. Grandma: 2 Ben: She’s my friend Alice. Alice: Nice to meet you, Grandma. Grandma: 3 Grandpa: Is that boy Bob? Ben: 4 And that is Jim. They are all my friends. Grandpa: OK. Have fun, goodbye! Ben: 5 A．Yes, he is. B．Happy Birthday! C．Who’s this girl? D．Bye, Grandpa and Grandma. E．Nice to meet you, Alice. 5、 阅读对话，选择合适的选项补全对话，将序号写在横线上。 A: 1 B: Yes. That’s my happy family. A: Who’s the woman? 2 B: No. She’s my aunt. A: What about the man? B: 3 A: Are these two boys your cousins? B: No. 4 A: Where are you? B: Look! 5 Ha Ha! A．He’s my uncle. B．Here I am! Behind the tree. C．One is my cousin, the other is my little brother. D．Is she your mother? E．Is that your family photo, Mary? 6、 阅读并选择合适的选项，完成对话。 Liu Tao: 1 , Wang Bing! Wang Bing: Good morning. Are you John? Liu Tao: 2 I’m Liu Tao. 3 Wang Bing: Hello, Liu Tao. 4 She’s my friend. Liu Tao: Hi, Lily. Lily: 5 A．This is Lily. B．Hi, Liu Tao. C．Good morning D．I’m in Class 4. E．No, I’m not. 7、 口语交际。 A: Good morning, Zhao Qi. B: 1 But I’m not Zhao Qi. A: Oh, I’m sorry. 2 B: Yes, I am. Are you Li Hai? A: 3 I’m Wang Hai. Li Hai is my friend. Nice to meet you, Zhao Yun. B: 4 A．Good morning. B．Nice to meet you too. C．Are you Zhao Yun? D．No, I’m not. 8、 Sam和Bobby在小镇的广场上遇到了Beibei，他们正在愉快地聊天，选择合适的句子填在横线上，让他们的对话更完整吧！ A: Good morning, Sam. B: 1 A: 2 C: My name is Bei Bei. A&B: 3 C: Nice to meet you too. A&B: Goodbye, Beibei. C: 4 A．Bye. B．Nice to meet you. C．Good morning, Bobby. D．What’s your name? 参考答案与解析 1、 1．B 2．C 3．E 4．A 5．D 【导语】本文是谈论朋友的一段对话。 1．下句句意：谢谢你们，爷爷奶奶。结合选项可知这句说生日快乐，选项B“生日快乐！”符合语境，故选B。 2．下句句意：她是我的朋友爱丽丝。可知这句问是谁，选项C“这个女孩是谁？”符合语境，故选C。 3．上句句意：见到你很高兴，奶奶。可知这句也说见到你很高兴，选项E“见到你很高兴，爱丽丝。”符合语境，故选E。 4．上句句意：那个男孩是鲍勃吗？可知这句用yes/no回答，选项A“是的，他是。”符合语境，故选A。 5．上句句意：玩得开心，再见！可知这句也说再见，选项D“再见，爷爷奶奶。”符合语境，故选D。 2、 1．B 2．D 3．E 4．C 【导语】本文主要围绕刘涛和迈克聊新年、绘画及询问画作人物身份展开的对话。 1．上句句意：早上好，迈克。该句是回应早上好的问候，选项B“早上好，刘涛。”符合语境，故选B。 2．上句句意：新年快到了。该句是表达新年相关的情况，选项D“我的家人在元旦团聚。”符合语境，故选D。 3．下句句意：我也会画画。该句是与画画有关，选项E“我会画画。”符合语境，故选E。 4．下句句意：不是的，这是我的叔叔。该句是询问图中的人是谁，选项C“这是你的爸爸吗？”符合语境，故选C。 3、 1．A 2．B 3．D 4．E 【导语】本文讨论了玩具。 1．下句说：是的！可知这句是一般疑问句，选项A“你有一个新玩具吗？”符合语境，故选A。 2．下句说：它是棕色和白色的。可知这句问颜色，选项B“它是什么颜色的？”符合语境，故选B。 3．下句说：是的，它会。可知这句是一般疑问句，选项D“它会唱歌吗？”符合语境，故选D。 4．下句说：好主意！可知这句是建议，选项E“让我们出去玩吧。”符合语境，故选E。 4、 1．B 2．C 3．E 4．A 5．D 【导语】本文是本生日时，向爷爷奶奶介绍朋友的对话。 1．根据下一句：谢谢，爷爷奶奶。该句爷爷奶奶祝福本生日快乐，B选项“生日快乐！”符合语境，故选B。 2．根据下一句：她是我的朋友爱丽丝。该句问这个女孩是谁，C选项“这个女孩是谁？”符合语境，故选C。 3．根据上一句：见到你很高兴。该句回答见到你很高兴，E选项“见到你很高兴，爱丽丝。”符合语境，故选E。 4．根据上一句：那个男孩是鲍勃吗？这是be动词引导的一般疑问句，用Yes或者No回答，A选项“是的，他是。”符合语境，故选A。 5．根据上一句：玩得开心，再见！该句表达再见，D选项“再见，爷爷奶奶。”符合语境，故选D。 5、 1．E 2．D 3．A 4．C 5．B 【导语】本文是关于A询问Mary家庭照片中成员情况的对话。 1．下句说：是的。那是我幸福的家庭。可知上句是一般疑问句，询问是否是家庭照片，选项E“玛丽，那是你的全家福照片吗？”符合语境，故选E。 2．下句说：不。她是我阿姨。可知上句是询问那个女人是否是妈妈，选项D“她是你妈妈吗？”符合语境，故选D。 3．上句说：那个男人呢？可知下句是介绍男人的身份，选项A“他是我叔叔。”符合语境，故选A。 4．上句说：这两个男孩是你的表兄弟吗？可知下句回答男孩的身份，选项C“一个是我表哥/表弟，另一个是我小弟弟。”符合语境，故选C。 5．上句说：你在哪里？可知下句回答自己所在位置，选项B“我在这儿！在树后面。”符合语境，故选B。 6、 1．C 2．E 3．D 4．A 5．B 【导语】本文是关于问候和介绍的一段对话。 1．下句句意：早上好。你是约翰吗？可知这句也说早上好，选项C“早上好”符合语境，故选C。 2．上句句意：你是约翰吗？答语用yes/no回答，选项E“不，我不是。”符合语境，故选E。 3．上句句意：我是刘涛。可知这句可继续介绍自己，选项D“我在四班。”符合语境，故选D。 4．下句句意：她是我的朋友。可知这句是介绍谁，选项A“这是莉莉。”符合语境，故选A。 5．上句句意：你好，莉莉。可知这句也是打招呼，选项B“你好，刘涛。”符合语境，故选B。 7、 1．A 2．C 3．D 4．B 【导语】本文是问候和询问对方是谁的对话。 1．上句说：早上好，赵琪。可知这句应回复早上好，选项A“早上好。”符合语境，故选A。 2．下句说：是的，我是。可知这句是一般疑问句，选项C“你是赵云吗？”符合语境，故选C。 3．上句问：你是李海吗？可知这句用yes或no回答，选项D“不，我不是。”符合语境，故选D。 4．上句说：很高兴认识你，赵云。可知这句应回复我也很高兴认识你，选项B“我也很高兴认识你。”符合语境，故选B。 8、 1．C 2．D 3．B 4．A 【导语】这是一组有关打招呼的对话。 1．根据上一句：早上好，萨姆。该句回答Good morning，C选项“早上好，鲍比。”符合语境，故选C。 2．根据下一句：我的名字是贝贝。该句询问你的名字是什么，D选项“你的名字是什么？”符合语境，故选D。 3．根据下一句：见到你们也很高兴。该句表达见到你很高兴，B选项“见到你很高兴。”符合语境，故选B。 4．根据上一句：再见，贝贝。该句表达再见，A选项“再见。”符合语境，故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $