2.4 第2课时 做自信的人-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册道德与法治习题课件(统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“做自信的人”核心知识点，通过古语引述（如“役其所长，则事无废功”）和生活案例（如小熙选择短跑项目）导入，衔接自信的内涵与实践方法，以“练基础-练提升-练素养”为支架，帮助学生逐步掌握做自信的人的具体路径。 其亮点在于深度融入核心素养，如以航天人不懈探索体现责任意识，借小丽投身芯片研发案例培育政治认同，通过冬奥会选手挑战高难度动作实例塑造健全人格。采用案例教学与情境创设，助力学生将理论转化为行动，既提升学生自信品质与核心素养，也为教师提供结构化、素养导向的教学素材，提高教学实效。

2 第四课　自信给人力量 第2课时　做自信的人 第二单元　焕发青春活力 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 1. [新趋势 跨语文]（山东淄博期末改编）“善用兵者，不以短击长，而以长击短”“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这些古语告诉我们，做自信的人需要 （ 　 ） A. 找准定位，扬长避短 B. 自立自强，唯我独尊 C. 悦纳自己，欣赏他人 D. 顺其自然，孤芳自赏 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 2. （山东泰安期末）学校里面举行运动会比赛，小熙咨询了体育老师，了解了自己短跑、长跑等情况，最后选择了比较擅长的男子短跑100米比赛项目。为了加强爆发力训练，他每天早起跑步，增强体能，最终取得了好成绩。从选择项目这一行动看，小熙成功的原因是 （ ） ①他能够充分发挥自身的优势，认清自己的不足 ②他能够客观认识自己、准确定位自己 ③他不能够接纳自己的不完美 ④他认为自己是最优秀的 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 6 3. （河北石家庄期中）“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作。他的事迹启示我们 （ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人，要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 4. [核心素养 责任意识]探索宇宙奥秘，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。中国航天梦的实现离不开许许多多科学家的不懈努力。他们不怕失败，反复试验，最终成功将载人飞船送入太空。中国航天人自信自强，干出了一番宏图伟业，从中我们可以得到的启示是 （ ） A. 付出努力就一定能实现梦想 B. 克服困难就一定能成功 C. 梦想催人奋进，让生活更有色彩 D. 做自信的人要专注当下，积极行动，不惧失败 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 5. （四川遂宁期中改编）初中时，小云敢于用自己蹩脚的英语口语与外国人打招呼，从而让自己的口语水平有了很大的提升；高中时，成绩一般的小云不断努力，最终考上了大学；进入大学后，小云敢于去竞选学生会主席，凭借自己的口才优势成功当选……小云的经历告诉我们，做自信的人 （ ） ①要有直面挑战的勇气 ②要大胆应对学习和生活中的新问题 ③要相信自己是完美的 ④要积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 6. 中国一选手参加了北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛，在前两跳排名第三的情况下，她仍然对自己充满信心，第三跳大胆挑战了此前从未完成的高难度动作，最终夺得了金牌。这启示我们 （ ） ①自信能帮助我们克服困难，信心比实力更重要 ②做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，创造更多可能 ③做自信的人，要积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力 ④自信的人有“我能行”的心态，不需要在意外界的看法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 7. （陕西榆林期末改编）当代青少年是乐观的、自信的，他们对祖国充满信心和希望。面对西方的一些偏见，他们不再卑怯、沉默，而是有理有据地发表观点，用自己的聪明才智从容对待。对此，下列理解正确的是 （ ） ①自信的人有勇气交往与表达 ②自信让我们充满激情与活力 ③我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 ④自信是当代青少年独有的品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 8. [核心素养 责任意识]“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”这告诉我们 （ ） ①中华民族从来都没有失掉自信心 ②自信之歌一直回荡在中华民族振兴的奋斗之中 ③“中国的脊梁”正是那些充满自信的人 ④这些“中国的脊梁”只为了自己的荣耀而努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9. [核心素养 健全人格]自信是一种优良的品质。自信的孩子，不管做什么事情，脸上总会洋溢着灿烂的笑容，总是相信自己、敢于尝试。初中阶段的我们 （ ） ①不论在什么情况下都要敢于尝试 ②要在新的起点上把握自己 ③要以良好的精神状态再出发 ④要坚定信心，走向未来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10. （河北保定期中）古人云：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”这启示我们，做自信的人要 （ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11. （河北邯郸期中）“对于有自信而不介意暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓的失败。”对这段话理解正确的是 （ ） A. 人生道路上没有所谓的失败 B. 自信的人不可能遭遇失败 C. 自信的人专注当下，积极行动，全力以赴，不惧失败 D. 我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12. [核心素养 政治认同]（四川自贡阶段练习改编）波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前仆后继、艰苦奋斗的身影。少年啊，彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长！我们青少年应当 （ ） ①怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 ②以自我为中心，做到故步自封 ③为民族振兴而奋斗，做自信的中国人 ④科学决策部署，协调战略布局 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13. （河北保定期中）阅读材料，回答问题。 　　小丽进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中后，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 小丽在初中时不断提高自我约束力，刻苦努力，成为同学中的佼佼者，展现了对自己的能力充满信心；升入高中后，她奋发进取，高考取得优异成绩，并立志投身芯片研发事业，为国家作贡献，展现了对未来充满信心。 （1）据材料，小丽是如何展现青春的自信的？ （2）小丽的成长经历启示我们如何做一个自信的人？ ①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （示例）我以前害怕演讲，后来老师鼓励我参加演讲比赛，我认真准备，反复练习，最终在比赛中获得了不错的成绩，从此我收获了自信，之后也更敢于挑战自己了。 （3）每个人都有“收获自信”的经历，请分享一个你收获自信的事例。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14. [新趋势 开放性问题]阅读材料，回答问题。 　　某中学非常重视学生的心理健康教育，在开设心理健康课的基础上还设有专门的心理健康教室，经常定期开展心理健康讲座。本次讲座的主题是“信心比黄金更重要”，让同学们认识到青春的探索需要自信，同时重点帮助那些有自卑倾向、有严重挫败感的学生走出阴影，重塑信心。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 　　材料一　下面是两位同学关于“青春成长”的交流分享。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （1）青春的探索需要自信。上述同学的分享体现了哪些道理？ ①专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。②勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 　　材料二　某班趁热打铁，举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。 （2）你有什么收获自信的好方法？ ①要关注自己的优点。在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信。②要给自己确定恰当的目标。目标过低，太容易实现，就难以提高自信心；目标过高，无法达到，也不利于获得自信。③要给自己积极的心理暗示。当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！” 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 24 $