第9课《宇宙生命之谜》教学设计 2025—2026学年统编版语文（五四学制）六年级上册

《宇宙生命之谜》教案(共2课时)) 第1课时 【教学目标】 1.带着疑问去阅读文本,学会选择重要的内容阅读,把握段落的主要意思,进而整体把握文章的内容。 2.理清文章的脉络,把握文章的结构。理清文章整体与局部之间的关系,包括语言的联络照应。 【教学重点】 带着疑问去阅读文本,学会选择重要的内容阅读,把握段落的主要意思,进而整体把握文章的内容。 【教学难点】 理清文章的脉络,把握文章的结构。理清文章整体与局部之间的关系,包括语言的联络照应。 【教学过程】 一、课程导入 1.提问:同学们,在学习和生活中我们总会产生很多疑问,当你有了一个具体的疑问后,你会怎么办? 预设:可以请教他人,也可以查找相关的材料去读,读的时候一直带着这个疑问,通过阅读文章解决自己的疑问。(板书:阅读方法) 2.小结:真实的阅读是有目的的,是可以帮助我们解决疑问的。(板书:有目的阅读 解决疑问) 3.导入:在茫茫太空中,人类是孤独的吗?在我们的地球之外,还有没有生命?这节课让我们带着这个疑问来读读这篇文章。(板书:宇宙生命之谜) 4.读课题,说一说“谜”的意义。 预设: