5.大自然的语言-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)

该初中语文课件围绕《时间的脚印》，以“时光印记”专题活动为核心，涵盖汉字读写、修辞辨析、计时装置介绍及古今计时法阅读，通过“字-文-文化”的学习支架，构建从语言基础到文化探究的知识脉络。 其特色在于融合文化自信与语言运用，通过“裂”的造字法讨论、水钟自我介绍等活动夯实语言基础，结合漏刻示意图推断（跨学科）、古诗文时称赏析（如“黄昏”“鸡鸣”）培养思维能力，助力学生提升语文素养，为教师提供情境化教学资源，提升课堂效率。

1 5　大自然的语言 第二单元　科技之光 3 积累与运用 目 录 阅读与理解 4 积累与运用 【主题情境】班级开展了“节气风华探秘”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。（22分） 1. 【节气·名称】小冀写了下面的文字来向大家介绍二十四节气，请你阅读后回答问题。（8分） 　　二十四节气令我们惊叹和震撼的地方，　①　在于四季的周而复始与wù hòu、时令精准契合，　②　在于那一个个满 田园诗意、饱含汉语精粹之美的名称。以“惊蛰”为例，“惊”和“蛰”两个汉字并列在一起，便神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣和一场淅沥的春雨中，万千xiāo shēnɡ nì jì 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 5 的生灵被唤醒，它们睁开惺忪的睡眼，悄然发，不约而同地向春天敞开了各自的门户。我们要不断感受节气变化，体悟传统文化，弘扬并传承传统节气文化，让其持续焕发蓬勃生机。 （1）根据拼音写词语。（2分） wù hòu__________ xiāo shēnɡ nì jì__________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（　　）（2分） A. 满（zài）　　　发（míng） B. 满（zǎi）　　　发（méng） C. 满（zǎi）　　　发（míng） D. 满（zài）　　　发（méng） 物候 销声匿迹 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 6 （3）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（　　）（2分） A. 因为　所以 B. 不仅　还 C. 只要　就 D. 不管　都 （4）文段中画线句有语病，请提出修改意见。（2分） _________________________________________ B 将“弘扬”与“传承”互换位置。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 7 2. 【节气·演变】下面是小河搜集的关于节气演变的部分内容，请帮他梳理时间轴，以便更直观地展现。（3分） 　　作为我国独创的文化遗产，二十四节气起源于黄河流域。早在春秋时期，古代先贤就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到战国末期成书的《吕氏春秋》“十二纪”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至这八个节气名称。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制订的《太初历》，正式把二十四节气纳入历法，明确了二十四节气的天文位置。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 8 有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至这八个节气名称 秦汉年间 正式把二十四节气纳入历法，明确了二十四节气的天文位置 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 9 3. 【节气·书法】书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是（　　）（2分） A. 作品一是篆书，字形瘦长，婉转通畅，圆劲有力，“立春”的春意萌动之感尽在笔下。 B. 作品二是草书，字形端正，笔画简省，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 10 C. 作品三是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现了“雨生百谷”的茁壮之感。 D. 作品四是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”节气的凛然之气。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 11 4. 【节气·诗歌】在我国灿烂悠久的古诗文化中，有许多与二十四节气有关的诗歌。小赵搜集了下列诗句，请你根据诗句中的物候选择相应的节气。（3分） （1）陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。（　　） （2）一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。（　　） （3）远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。（　　） A. 立春 B. 清明 C. 惊蛰 D. 立夏 D C A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 12 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 5. 【节气·哲理】小北想把富有哲理的节气——“小满”推介给大家，请你联系生活实际及下面的释义，在横线上补写一句话。（要求：语意连贯，与画波浪线部分句式一致）（2分） 　　小满，是小有成绩后的节制与沉稳，___________________________________，是对自然与生活的感恩和赞美。 （示例）是对收获与成长的期许和渴望 “小满”释义：第一，与气候的降水有关，“满”指雨水盈满；第二，与小麦的生长有关，“满”指麦粒饱满。两者之“满”，加上“小”，含有敬慎而节制地应对盈满，以及促成、呵护、善待饱满的深长意味。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 14 6. ［开放题］【节气·价值】有同学认为，在现代快节奏的生活下，二十四节气对我们的生活已经没有意义了，请对此加以反驳。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （示例）从生产方面看，尽管现代科技发达，但节气所蕴含的自然规律对农业生产仍具参考价值；从生活方面看，节气相关的民俗活动丰富了人们的生活，能让人们在忙碌中感受自然韵律与人文情怀。【言之成理即可】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 15 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（9分） 7. ［核心母题变式］请分析下列句子运用的说明方法及其作用。（母题：《大自然的语言》课后第三题）（6分） （1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 阅读与理解 这句话运用了作比较的说明方法，【1分】将物候观测与气象仪器进行比较，突出了物候观测复杂、灵敏的特点。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 16 （2）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 这句话运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，【1分】通过举南京桃花、刺槐比北京早开花的例子，并列举具体数据，具体、准确、有力地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 17 “苏醒”运用拟人的修辞手法，将大地人格化，生动形象地展现出春回大地、生机勃勃的景象。【1分】“次第”是“依次”的意思，用词典雅贴切，写出了春回大地时各种花依次开放的景象，渲染了春天万物复苏的气息。【1分】加点词语体现了说明语言的生动和典雅。【1分】 8. ［核心母题变式］赏析下面句子中加点词语的表达效果。（母题：《大自然的语言》课后第四题）（3分） 　　立春过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 开放。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 18 ※【课外阅读】（保定定州期末）阅读材料，回答问题。（15分） 　　【材料一】物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 （选自《大自然的语言》） 　　【材料二】①美国《国家地理》杂志的专栏作家曾在该杂志网站撰文，引用美国有关研究成果及数据，结果显示，由人类生产生活造成的全球气候变暖，不仅威胁到了人类本身，还殃及自然万物的生长生存，红叶即是其中之一。 　　②美国国家海洋与大气管理局指出，2014年至2021年，以红叶闻名的美国东北部比北美其他地区变暖速度更快。一项对枫树新的调查显示，19世纪以后，红 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 19 叶开始的时间推迟了一个月以上。另有研究也发现，1880年以后，红叶开始的时间每年平均相差约6个小时，在一个多世纪的时间里，它的延迟甚至超过了一个月。 　　③为什么会是这样？研究人员认为，和人类一样，树木也要为寒冷而又黑暗的冬天作准备。从春天到夏天，树叶生成叶绿素以吸收阳光，获得生长和生存所需要的能量。进入秋天后，随着气温下降，日照缩短，生长期结束，树木开始停止叶绿素的生成，并吸收残留在叶子上的营养成分，储备起来以过冬。而在叶绿素下面还潜藏着橙色和黄色物质，当树木进入休眠状态时，就能看到这些颜色。此外，一些树木在天气变冷、白天变短时，还会生成红色的花青素，这种花青素就像叶子的防寒服，有助于叶子在因寒冷而枯萎之前吸收最后的营养成分。 　　④但是，全球气候变暖，使气温升高的时期变长，春天到来得更早，树木的 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 20 生长期从而延长，秋天平均气温上升，时间缩短，甚至逐渐消失。在这种气候影响下，由于天气迟迟不冷，秋霜迟迟不降，红叶深受其累，就会出现迟到现象，以致开始的时间向后推延。 　　⑤问题远远不止这些。研究人员表示，随着冷暖交替时间的变短，即秋天的缩短，在霜降到来之前，树木也许还不能吸收完绿叶中残留的糖分和碳水化合物，如果天气突然变冷，就可能无法适应，在吸收所有养分之前，树叶可能会掉落下来，这样就会影响第二年春天树木的生长。对树木来讲，红叶展现的过程，就如同去食品店购买来年必需的所有食物，如果做不到，就会影响寿命。 　　⑥除此之外，研究人员还指出，红叶迟到的原因，不仅是气温，还与雨水过多或过少、气候异常、虫害发生等多种因素有关。由于气候变化会对所有这些因 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 21 素产生影响，因此使得预测红叶最佳观赏期变得越来越困难，尤其是气候变化导致的红叶延迟，扰乱了树木的生长和休息周期。在这种情况下，今后树木能生长多久和长到什么程度，能在什么地方栖息和生存，能否继续按以前的速度储存碳等，都存在着种种未知数。 （选自《红叶为什么会迟到》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 22 9. ［核心母题变式］小冀对材料一中“（物候观测的数据）也反映气候条件对于生物的影响”这句话不太理解，请你结合材料二相关内容，为他解释一下这句话。（母题：《大自然的语言》课后第一题）（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 材料二第②段中，红叶出现时间延迟的调查数据，反映了气候变暖对红叶生长的影响——气候变暖改变了树木的生长周期，导致红叶迟到，这正体现了“（物候观测的数据）也反映气候条件对于生物的影响”。【结合材料二相关内容2分，解释正确2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 23 10. 请根据你对材料二的理解，在（1）（2）处填入树叶颜色变化的原因。（4分） （1）__________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 树叶生成叶绿素以吸收阳光 气温下降，日照缩短，叶绿素停止生成，叶绿素下的橙色和黄色物质显露，一些树木生成红色的花青素【每空2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 24 11. ［核心母题变式］第⑤段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（母题：《大自然的语言》课后第三题）（3分） 　　对树木来讲，红叶展现的过程，就如同去食品店购买来年必需的所有食物，如果做不到，就会影响寿命。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 运用了打比方的说明方法，【1分】把红叶展现的过程比作去食品店购买来年必需的所有食物，生动形象地说明了红叶展现的过程对树木的重要作用，使说明更通俗易懂，便于理解。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 25 12. 小冀国庆节假期随父母一起去看红叶，但到了后才发现满山绿色，红叶很少。你能结合材料向他说明原因吗？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①因人类生产生活造成的全球气候变暖，天气迟迟不冷，秋霜迟迟不降；②与雨水过多或过少、气候异常、虫害发生等多种因素有关。【每点2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 26 27 $