7.谁是最可爱的人-【初中学霸创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)

该初中语文课件围绕“祖国之恋”单元，以2025年抗战胜利80周年为情境，整合积累与运用（注音、词语选择、病句修改）和阅读与理解（课内《谁是最可爱的人》、课外《红旗飞舞》），构建从语言基础到文本分析的学习支架。 其亮点在于以革命文化为载体，通过校报活动等情境任务，培养语言运用（如词语辨析、病句修改）和思维能力（如修辞手法、叙述视角分析），增强文化自信。学生在实践中提升综合素养，教师可直接使用结构化资料提升教学效率。

2 第二单元　祖国之恋 7　谁是最可爱的人 3 积累与运用 目 录 阅读与理解 4 积累与运用 【主题情境】2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为了铭记历史，弘扬爱国精神，学校青春心语报社开展了多项活动，请你积极参与其中。（15分） 1.【铭记历史】下面是小语为校报专栏拟写的前言，请你阅读后回答问题。（8分） 　　在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年到来之际，我们怀着无比崇敬的心情，共同缅怀那些在抗日战争中展现出无比jiān rèn与高度qiān xùn的崇高品质的英雄们。他们的气质是那样淳朴，他们的灵魂是那样宽广。他们面对强敌，不畏不惧，以____________（艰苦卓绝　任劳任怨）的斗争唱响了一曲曲 艰苦卓绝 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 5 惊天地、泣鬼神的壮丽凯歌。他们的英勇________（事迹　事件），如同不灭的火焰，照亮了历史的天空，也温暖着我们的心房。今天，让我们向那些为和平而战、为正义而牺牲的革命先烈致以最崇高的敬意，他们的精神将永远鼓动着我们前行。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） jiān rèn________ qiān xùn________ 淳朴________ 灵魂________ 坚韧 谦逊 chún hún 事迹 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 6 （2）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） （3）文段中画线句有语病，请提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________ 将“鼓动”改为“鼓舞”。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 7 2. 【传承精神】校报开设了九三阅兵专栏，请你完成以下任务。（4分） （1）阅读下面的链接材料，归纳阅兵式中海军方队队员的优秀品质。（2分） 　　【链接材料】参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式的海军方队是整个徒步方队中平均年龄最小的方队。为了解决队员们不能整齐划一的问题，教练员从臂肘、发力角度、身体重心等方面，一天解决一个问题。从最初的兴奋与忐忑到咬牙坚持的倔强，再到考核通过时的成就感，这些年轻的“浪花白”在这里留下了他们的阅兵印记。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ①坚持不懈，脚踏实地；②有强烈的责任感和使命感。【每点1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 （2）编辑部计划邀请参加阅兵仪式的老兵傅爷爷分享观看阅兵的感受。下面是编辑部拟写的邀请函，其中内容不完整，请你完善。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 应在“5月6日”后加具体时间，如“上午10点”。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 3.【歌颂英雄】校报征集歌颂抗战精神的稿件，小冀写了一篇文章准备投稿。下面是从文中节选的一段文字，请你仿照上下文，再举一个例子，帮他将这段文字补充完整。（3分） 　　在寒风呼啸的山岭中，他们是钢铁铸就的壁垒，以无畏的身躯抵御着酷寒与强敌；_____________________________，____________________________，________________________________________；在蜿蜒崎岖的运输线上，他们是永不熄灭的火种，凭顽强的意志保障着物资与补给。他们以血肉之躯奔赴硝烟战火，用坚定信念铸就不朽丰碑，让胜利的旗帜永远飘扬在历史的天空！ （示例）在硝烟弥漫的战场上 他们是坚不可摧的盾牌 用英勇的战斗守护着阵地与尊严【每空1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（10分） 4.［核心母题变式］本文具有强烈的抒情色彩，请从修辞手法的角度体会下列句子的抒情效果。（母题：《谁是最可爱的人》课后第三题）（6分） 阅读与理解 设问【1分】 排比【1分】 直接抒情，突出对志愿军战士的肯定和赞美，【1分】激发读者思考。【1分】 赞颂了志愿军战士崇高的思想境界，【1分】增强了文章气势，有利于感染读者。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 5.［核心母题变式］文中多次使用“我们的战士”这一称呼。如果把下面句子中的“我们的战士”改为“志愿军战士”，表达效果有什么不同？（母题：《谁是最可爱的人》课后第三题）（4分） 　　你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ “我们的战士”是一种亲切的称呼，【1分】流露出作者发自内心的喜爱和自豪之情；【1分】“志愿军战士”是一种身份，【1分】相比于“我们的战士”更有距离感。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 ※【课外阅读】［革命文化］阅读下文，回答问题。（14分） 红旗飞舞 魏　巍 　　①7月12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。 　　②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间，横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击，同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地，指挥员们费了许多心思， 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 才想出一个新奇的办法，就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞，使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川，在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。 　　③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚踏上晚上九点钟时，只听他尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们就觉得身子猛地一震，炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光，像连续不停的闪电，把半边天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹，拖着长长的火尾巴从顶空穿过，像赤红的钢板一样，倾泻到敌人的阵地，使整个大地都为之震动。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 　　④这场炮火急袭，整整进行了20分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中，可以看到三连突击排的前面，有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。 　　⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，夹着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前，才发现这道足有两米宽的屋脊形铁丝网，只炸开了一道小口，仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，后面一片冲杀声，回头一看，火光里闪着一面红 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 旗，突击排已经冲了上来，只有几步远近，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭到更大的伤亡。 　　⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒，挨着他那高大魁伟的身躯，在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！” 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 　　⑦突击排的同志停下来了，怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音，又用近乎哀求的声调说：“营长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里的伤亡人数不断地增加，就把心一横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！” 　　⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魂。在中国大地上，这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军，今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰，那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 光中也显得更加鲜红了。 （选自《东方》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 6. 梳理情节，将表格补充完整。（2分） 线索 进攻受阻，爆破组的战士在铁丝网上趴成一排，让突击排的战士们踩过去【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 7.［核心母题变式］小语摘抄文中精彩的文段写了读书笔记，请你帮忙补充完整。（母题：第二单元“阅读综合实践”第二题）（6分） 运用动作、语言描写，【1分】突出了志愿军营长郭祥在面临抉择时的果断、坚决，【1分】体现了他顾全大局的精神。【1分】 运用比喻的修辞手法，将大炮出口的闪光比作闪电，将炮弹比作钢板，【1分】生动形象地写出了我军炮火进攻的迅速和猛烈，渲染了壮烈的战斗场面，【1分】展现了我军坚定的战斗意志，为下文战士们发起冲锋作铺垫。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 8.［核心母题变式］本文叙述视角与《谁是最可爱的人》有所不同，请你参考示例，从片段①②中任选其一，分析其叙述视角的特点与作用。（母题：《谁是最可爱的人》课后第三题）（3分） 　　【示例】朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？ 　　【分析】运用第二人称的叙述视角，拉近了和读者的距离，利于情感交流，引发读者对战士“可爱”的情感共鸣。 片段①：有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑…… 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 片段②：郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例一）片段①运用第一人称的叙述视角，【1分】“我”既是故事的叙述者，也是故事的见证者，【1分】使文章更加真实，有利于作者抒发情感。【1分】　 （示例二）片段②运用第三人称的叙述视角，【1分】能够突破时间与空间的限制，【1分】在叙述过程中能随时关注志愿军战士的言行，更加灵活自由地反映战斗场景。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 9. 标题是文章的眼睛，请结合全文赏析本文标题《红旗飞舞》。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①将红旗插上黑云岭主峰是本次战斗的任务，这面旗子被送来的时候，全连都在上面签了自己的名字，鼓舞了军心；②暗示了战斗胜利的结果，与结尾呼应，使文章结构和谐、严谨；③象征着志愿军战士一路向前、永不退缩的精神和炽热的爱国主义情感；④抒发了作者对志愿军战士的崇敬和赞美之情。【每点1分，答出三点即可得满分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 24 $