6.老山界-【初中学霸创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)

该初中语文课件围绕“祖国之恋”单元，以《老山界》为核心，通过“薪火长征”主题展板制作情境导入，整合字音字形、病句修改、修辞辨析等语言积累与课内课外阅读，搭建从语言实践到文化理解的学习支架。 其特色在于以情境任务驱动学习，融合文化自信与语言运用，如通过“长征印记”文段训练语言技能，用思维导图梳理《老山界》线索培养思维能力，对比《翻越雪山》与《老山界》提炼英雄品质。既助学生提升语言素养与文化认同，也为教师提供丰富的情境化教学资源，优化课堂效率。

2 第二单元　祖国之恋 6　老山界 3 积累与运用 目 录 阅读与理解 4 积累与运用 【主题情境】2026年是红军长征胜利90周年。你所在的学习小组准备制作以“薪火长征”为主题的展板，请你根据小组成员的意见完善展板内容。（19分） 1. 阅读专栏一，回答问题。（8分） 【专栏一】长征印记 　　长征路上，处处可见的长征印记诉说着那段刻骨铭心的岁月。遵义会议会址内，泛黄的手迹仿佛仍在与时光pān tán；峭壁上的弹痕与呜咽的山风，诉说着红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中静默的支前雕塑，无声dū cù后人铭记军民同舟共济的鱼水深情；山间回荡着的美不胜收的红色歌谣，将长征精神织入民族血 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 5 脉。这些印记不但是连接过去与未来的永恒纽带，更是历史的真实镌刻。 它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉，为时代发展注入持久的动力。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） pān tán________ dū cù________ 峭壁________ 呜咽________ （2）文段中加点的四字词语，运用不正确的一项是（　　）（2分） A. 刻骨铭心 B. 艰苦卓绝 C. 同舟共济 D. 美不胜收 （3）文段中画线句有语病，请提出修改意见。（2分） __________________________________________________________________ 攀谈 督促 qiào yè D 将“连接过去与未来的永恒纽带”与“历史的真实镌刻”互换位置。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 6 2. 阅读专栏二，回答问题。（4分） 【专栏二】生态廊道 　　如今的长征路，宛如一条葱郁绵延的生态廊道，焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。 ②碧水重现、百鸟归栖的生态长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。 ③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒山披绿”；循情施策，迎来“硕果飘香”。 ④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。 长征路上的生态文明建设，正成为________、________、________的生动注脚。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 （1）小组成员对文段中画线句有疑问，你认为没有运用修辞手法的一项是（　　）（2分） A. ①句 B. ②句 C. ③句 D. ④句 （2）根据小组意见，在横线处填写内容，下列排序恰当的一项是（　　）（2分） ①展现大美中国 ②践行绿色理念 ③创造人类文明新形态 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ①③② D B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 3.【活动宣传】小河与小北负责此次活动的宣传工作，请根据要求完成下列任务。（7分） （1）【任务一】小河与小北对下面哪幅字更能体现活动主题持不同意见。请把他们的对话补充完整。（3分） 小河：我觉得甲好。甲是________书，方劲古朴、宽博厚重，展示了红军将士沉稳大气、朴厚劲秀的革命精神。 隶 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 小北：我觉得乙好。乙是________书，____________________________________ ______________________________________________________________________ （2）【任务二】此次活动采用了一副对联作为结语，请你依据对联知识将对联复原。（4分） 弹琴　　　路为弦 对弈　　　星作子 上联：天当棋盘___________，谁敢___________ 下联：地作琵琶___________，我来___________ 运笔流畅，收放自如，就像红军将士灵活多变、行军自如的战斗风格。 行 星作子 对弈 路为弦 弹琴 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（5分） 4.［核心母题变式］小冀将红军翻越老山界的经过绘制成了思维导图。请你观察思维导图，说一说他是以什么为线索绘制的。（母题：《老山界》课后第一题）（2分） 阅读与理解 ___________________________________ ______________________________________________________________________ 是以时间变化和地点转移为线索绘制的。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 5. 下面的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？（3分） 　　耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 连用四个形象的比喻句，真切地写出了人在静夜中的听觉感受，充满美感，【1分】传达出红军战士在艰苦环境中对美好的向往和革命乐观主义精神。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（20分） 翻越雪山 陈世旭 　　①雪停了，但风还在刮，像一把无形的扫帚，将昨夜新积的雪扫成细碎的粉末，在阳光下闪着点点银光。连长站在队伍前，宣布冬季拉练开始的声音被风吹得断断续续。 　　②出发前，班长挨个儿检查大家的装备。她走到列兵张元琼面前时，张元琼闻到班长身上有油烟的味道。这是班长今早去炊事班帮厨时沾染上的。 　　③班长将张元琼的背囊托起，感受到背囊背带的松垮后，她的眉头微微皱起。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 “背带要调紧一些。”她一边提高音量提醒大家，一边熟练地帮张元琼调整背带。 　　④“这次拉练距离长，要翻过好几座山，背带调整到合适的位置可以省些力气。”刚从室外进来的班长，脸被冻得通红，像一颗红彤彤的苹果。说话时，些微白气从她唇边溢出，再往上看，是一双盛满光的眼睛。 　　⑤大家脸上藏不住对第一次长途拉练的兴奋。看着她们兴奋的神态，班长想起自己第一次长途拉练时也是这样激动。 　　⑥雪又下起来了，迎着风雪，她们出发了。刚开始，路还算平坦，马路上的积雪被汽车轮胎碾过，硬实得像结冰的河面，防寒靴踩上去发出“嘎吱嘎吱”的响声。行进几千米后，队伍走到大路尽头，顺着戈壁继续向前，朝着远处的高山前 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 行。哈出的白气凝结在防寒面罩上，形成薄薄的冰层。 　　⑦走出马路，戈壁滩上的积雪深至小腿，走一步陷一步。张元琼是南方姑娘，第一次走在如此广阔严寒的雪原上，她忍不住有些担心，不知道前方会遇见什么样的困难。 　　⑧随着行军距离不断增加，张元琼的呼吸逐渐急促。她的额头渗出了一层细密的汗，打湿了钢盔下的防寒帽。 　　⑨张元琼开始在心里默默数着自己的步子。一步、两步、三步……背囊好像越来越重，像是有双无形的手在把她的肩膀往下拽。 枪背带与背囊背带的扣子，随着她踉跄的步伐碰撞着，发出清脆的声响。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 　　⑩路面开始有了坡度。张元琼想看一看远处的路，钢盔却压得她怎么也抬不起头来。她就这样低着头，一步一步地往前走。 　　⑪山路的积雪无人清理，一脚踩下去没过小腿。队伍沿着山路蜿蜒前行。上坡山路更加难走，有人喊着号子，调动大家的情绪。张元琼深一脚浅一脚地向上爬，积雪就像无情的流沙，她每爬一步，积雪就向下滑一点。风雪呼啸，战友的背影在风雪中晃动，越来越远。 　　⑫到半山腰时，张元琼已经气喘吁吁。“加油！坚持住！保持节奏，注意呼吸！这座山就快要翻过去了。”班长的声音从队尾传来。张元琼的汗水顺着额头流下，不知不觉，整个防寒帽已经湿透了。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 　　⑬“原地休息10分钟！”连长下达休息命令，张元琼如释重负地卸下背囊。她发现自己的双腿在不受控制地发抖，像被大风吹动的芦苇秆子。 　　⑭班长从兜里掏出几块巧克力分发给大家，说：“抓紧调整，这只是第一个坡呢。走完全程，你们就会知道自己的极限远不止于此。” 　　⑮张元琼看了眼身后，映入她眼中的是陡峭的山路。她感到吃惊，想不到自己竟然负重30多千克，爬到了这里！转过身，她勇敢地抬起头。她突然明白，压着她无法抬头看向前方的，不是头上的钢盔，而是心中的胆怯。 　　⑯风还在刮，但张元琼觉得不那么刺骨了。她望着前方连绵不断的陡坡，耳边响起连长动员时说的话：“雪地里的每一个脚印，都将成为你们的成长印记。” 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 心态的转变，让她感到负重似乎变轻了，她迈着大步紧跟上队伍。 　　⑰当队伍翻过最后一个坡顶时，夕阳正好穿透云层，将整片雪原染成金色。 远处营区的红旗在风中猎猎作响，像是在为她们呐喊加油。 （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 6. 根据小说内容，将故事情节补充完整。（3分） 出发检查，兴奋期待→（1）__________________（2）__________________→休息鼓劲，惊讶振奋→（3）_____________________________ 行走戈壁，有些担心 山路爬坡，气喘吁吁 转变心态，成功登顶【每空1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 7.［核心母题变式］联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。（母题：《老山界》课后第三题）（6分） （1）张元琼开始在心里默默数着自己的步子。一步、两步、三步……背囊好像越来越重，像是有双无形的手在把她的肩膀往下拽。（“一步、两步、三步……”能不能删掉？为什么？） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 不能删掉。【1分】“一步、两步、三步……”生动地写出了张元琼行军的艰难和对步伐的关注，【1分】表现了她的疲惫，删去则无法体现这种细腻的心理和状态。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 （2）当队伍翻过最后一个坡顶时，夕阳正好穿透云层，将整片雪原染成金色。（从描写角度赏析句子） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 环境描写，【1分】通过描绘队伍翻越最后一个坡顶时看到的美丽壮观的景象，烘托出战士们战胜困难后的喜悦和自豪之情，【1分】暗示了她们在拉练中的成长。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 8.［开放题］有同学认为本文的主人公是张元琼，也有同学认为是班长。你认为主人公是谁？请结合文章内容，说明理由。（3分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例一）我认为主人公是张元琼。文章围绕她展开，详细描写了她拉练的过程和她的心理变化，展现了她的成长历程，突出了当代军人突破自我、不断成长的主题。 （示例二）我认为主人公是班长。班长在拉练过程中引领团队、鼓励战士们突破自我，体现了她细心、负责等品质，代表了当代军人的优秀特质，推动了故事发展。【表明观点且理由恰当得3分，只表明观点不说明理由不得分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 9.［回归教材题］同为翻山题材，本文中张元琼等人展现了当代军人的英雄风采，而在《老山界》中，我们领略了红军战士翻越老山界的风采。请结合两文，分析普通战士成为“英雄”所需具备的关键品质。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①要有团结互助的精神，如《翻越雪山》中班长对战士们的关心和鼓励，《老山界》中红军战士们的互帮互助；②要有坚定的信念，相信自己能够克服困难，如《翻越雪山》中张元琼克服胆怯心理、振奋前行，《老山界》中红军战士克服各种困难、勇往直前；③要有坚韧不拔的毅力，如《翻越雪山》中和《老山界》中战士们无论面对任何困难，都坚持前行，从不放弃。【每点2分，答出两点即可】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 10.［勾连名著］英雄不是从未被风雪压弯脊梁，而是每一次踉跄后，都能以更坚定的姿态迈向顶峰。在人类文学的星河中，有无数经典作品曾塑造过直面困境的英雄形象。请从下列人物中选择一位，结合名著内容分析其英雄品质。（4分） A. 鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） B. 孙悟空（《西游记》） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例一）鲁滨逊。他遭遇海难流落荒岛，却从不怨天尤人，而是通过自己的努力搭建住所、种植粮食、驯养牲畜，凭着顽强的毅力生存下来。在荒岛上的经历体现了他直面困难、勇敢坚毅、有生存智慧的英雄品质。 （示例二）孙悟空。他在西天取经的路上，战胜无数妖怪，历经重重磨难，最终取得真经。取经之路体现了他不畏艰险、勇往直前、不屈不挠的英雄品质。【结合名著内容，言之成理即可得4分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 6 9 10 26 $