第11课 危ない「来客」 必背单词语法清单 2025-2026学年初中日语人教版(2024)八年级全一册

第 11 课「危ない「来客」」必背单词语法清单 一、必背单词 もともと【副】：原来，本来 例句：もともと中国にいない生き物、もともと親切な人。/ この動物はもともと日本にいませんでした。 伴う（ともなう）【动 1 自他】：随着；陪伴 例句：科学の進歩に伴って、生活が便利になる。/ 国際交流の増加に伴って、外来生物の問題が深刻になりました。 侵入（しんにゅう）【名・动 3 自】：侵入，闯入 例句：泥棒の侵入、外来生物の侵入。/ 外来生物が生態系に侵入する恐れがあります。 深刻（しんこく）【名・形 2】：严重，严肃 例句：深刻な問題、深刻な影響。/ 外来生物の被害は深刻です。 対策（たいさく）【名】：对策 例句：対策を立てる、感染症の対策。/ 外来生物対策を早く立てましょう。 禁止（きんし）【名・动 3 他】：禁止 例句：持ち込み禁止、飲食禁止。/ 動物の持ち込みは禁止です。 及び（および）【接続詞】：以及 例句：小学生及び中学生、ペン及びノート。/ 新鮮な果物及び野菜は持ち込みできません。 生きる（いきる）【动 2 自】：生存；生活 例句：生きている動物、今を生きる。/ 外来生物は新しい環境で生き残れます。 含む（ふくむ）【动 1 他】：含有，包含 例句：ビタミンを含む食品、危険物を含む荷物。/ この食品は防腐剤を含んでいます。 持ち込む（もちこむ）【动 1 他】：带入 例句：食べ物を持ち込む、危険物を持ち込む。/ 動物を教室に持ち込んではいけません。 全然（ぜんぜん）【副】：完全 例句：全然知らない、全然美味しくない。/ 私は外来生物の規則を全然知りませんでした。 隠れる（かくれる）【动 2 自】：隐藏 例句：微生物が隠れる、姿を隠れる。/ 食物の中に微生物が隠れていることがあります。 恐ろしい（おそろしい）【形 1】：可怕，惊人 例句：恐ろしい雷、恐ろしい被害。/ 外来生物の破壊力は恐ろしいです。 崩す（くずす）【动 1 他】：使…… 崩溃；打乱 例句：環境のバランスを崩す、列を崩す。/ 外来生物は生態系のバランスを崩します。 及ぼす（およぼす）【动 1 他】：波及，影响到 例句：人間の健康に被害を及ぼす、産業に影響を及ぼす。/ この植物は農業に大きな被害を及ぼします。 恐れ（おそれ）【名】：担心，危险；恐惧 例句：失敗する恐れ、感染する恐れ。/ 外来生物が侵入する恐れがあります。 厳しい（きびしい）【形 1】：严格，严厉 例句：厳しい規則、厳しい表情。/ 海外旅行の持ち込み規則は厳しいです。 当たり前（あたりまえ）【名・形 2】：当然；正常 例句：当たり前のこと、当たり前の結果。/ 規則を守るのは当たり前です。 連れる（つれる）【动 2 他】：携带；带领 例句：子供を連れて行く、犬を連れて散歩する。/ 動物を連れて海外に行く時は証明書が必要です。 留学（りゅうがく）【名・动 3 自】：留学 例句：フランスに留学する、留学生。/ 彼はアメリカに留学しています。 贈る（おくる）【动 1 他】：赠送 例句：お菓子を贈る、本を贈る。/ 海外の友達に土産を贈りました。 普及（ふきゅう）【名・动 3 自他】：普及 例句：スマホの普及、知識の普及。/ インターネットの普及に伴って情報が速く伝わります。 平均（へいきん）【名・动 3 自他】：平均 例句：一日平均 5 時間勉強する、成績を平均する。/ この地域の平均気温は 25 度です。 開催（かいさい）【名・动 3 他】：举办，召开 例句：運動会を開催する、会議を開催する。/ 学校で環境保護の講演会を開催します。 変更（へんこう）【名・动 3 他】：变更，变动 例句：計画を変更する、時間を変更する。/ 運動会の日付を明日に変更しました。 駄目（だめ）【形 2】：不行；白费 例句：何回やっても駄目、この方法は駄目。/ 証明書がなければ動物を持ち込めません、駄目です。 喜ぶ（よろこぶ）【动 1 自他】：欢喜，高兴 例句：成功を喜ぶ、知らせを聞いて喜ぶ。/ 友達の訪問を聞いて喜びました。 二、必背语法（结构 + 含义 + 例句 + 易错点） 1. N／V 基本形＋に伴って（伴随变化） 结构：名词（动作性）／动词基本形＋に伴って＋后续句子（表变化）。 含义：“随着……”，表示前项发生变化时，后项也随之发生相应变化，多用于书面语。 例句： 科学技術が発展するに伴って、平均寿命が長くなりました。（随着科技发展，平均寿命变长了） インターネットの普及に伴って、オンラインショッピングが盛んになりました。（随着网络普及，网上购物变兴盛了） 町が発展するに伴って、環境問題が注目されます。（随着城镇发展，环境问题受到关注） 外来生物の増加に伴って、生態系が崩れる恐れがあります。（随着外来生物增加，生态系统有崩溃的危险） 易错点：后项需接 “变化类” 表达（如なる、変わる、長くなる等），不可接静态描述（例：技術が進むに伴って、人々は働く→ 错误，需说「人々の働き方が変わる」）。 2. V てくる／V ていく（移动方向） 结构：动词て形＋くる／いく。 含义： V てくる：以说话人为参照点，移动主体由远及近，“…… 过来”。 V ていく：以说话人为参照点，移动主体由近及远，“…… 过去”。 例句： V てくる：鳥が飛んできました。（鸟飞过来了）/ 先生が教室に入ってきました。（老师走进教室了） V ていく：李さんは食堂に走っていきました。（小李朝食堂跑过去了）/ 車が車庫に入っていきました。（车开进车库了） 易错点：仅搭配移动性动词（歩く、走る、飛ぶ、入る等）；过去式需体现时态（例：入ってきた／入っていった）。 3. 全然＋否定（全面否定） 结构：全然＋动词否定形／形容词否定形。 含义：“完全不……”“一点儿也不……”，表示全面否定，语气强烈。 例句： 授業の内容は全然分かりません。（完全不懂上课内容） この小説は全然面白くないです。（这本小说一点儿也不好看） 私は外来生物の規則を全然知りませんでした。（我完全不知道外来生物的相关规定） 易错点：「全然」仅接否定表达，不可接肯定（例：全然美味しい→ 错误，需说「とても美味しい」）。 4. 名词 A＋という＋名词 B（解释说明） 结构：名词 A＋という＋名词 B。 含义：“叫做 A 的 B”，用于向对方介绍其不知道的新信息（人、物、地名等）。 例句： 洛陽という都市は歴史が長いです。（叫做洛阳的城市历史悠久） カササギという鳥がよく見えます。（经常能看到叫做麻雀的鸟） 「復興号」という列車は速いです。（叫做复兴号的列车很快） 易错点：A 是新信息，B 是已知类别（例：周恩来という方→ 正确，「方」明确类别为 “人”）。 5. 句子＋という＋名词（内容转述） 结构：句子（简体形）＋という＋名词（話、知らせ、規則等）。 含义：“…… 的（事、消息、规则等）”，转述前文的内容。 例句： 弟が優勝したという知らせを聞いて喜びました。（听到弟弟获胜的消息很高兴） 仕事は 5 時までだという規則があります。（有工作到 5 点的规则） 「猿も木から落ちる」という言葉は有名です。（“智者千虑必有一失” 这句话很有名） 易错点：后续名词需与 “内容相关”（如話、知らせ、言葉等）；直接引用时需加引号。 6. V 中顿形＋たいと思う（委婉愿望） 结构：动词ます形（去ます）＋たいと思う。 含义：“想……”，比「V たいです」更委婉、礼貌，适用于正式场景。 例句： 今週の土曜日に水泳に行きたいと思います。（这周六想去游泳） 日本語の教師になりたいと思います。（想成为日语老师） 外来生物の知識を学びたいと思います。（想学习外来生物的相关知识） 易错点：仅用于第一人称愿望；第三人称需用「V たいと思っています」。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $