第八章 专题二 力的作图（摩擦力、平衡力、非平衡力）-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)河南专版
2026-01-17
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教辅
摘要：
该初中物理课件聚焦“运动和力”专题中的力的作图（摩擦力、平衡力、非平衡力）及受力分析常见模型，通过木箱静止、电工检修等具体情景例题导入，引导学生从具体情景作图过渡到归纳水平面、竖直面等模型，搭建学习支架。
其亮点在于以科学思维中的模型建构为核心，通过分类作图训练（如磁钉四力平衡）和五个受力分析模型（如斜面静止与上滑受力对比），强化运动和相互作用观念。学生能提升作图规范性与受力分析能力，教师可借助结构化资源提高教学效率。
内容正文：
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第八章 运动和力
专题二 力的作图（摩擦力、平衡力、非平衡力）
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1. 如图所示，木箱在10 N的水平推力作用下保持静止。请画出木箱所受摩擦力f的示意图（O点为摩擦力f的作用点）。
类型1 摩擦力作图
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2.（开封顺河期中）一名佩戴保护装置的电工静止在电线杆上某处检修电路时的情景如图所示，请在图中画出电工及其装置所受摩擦力的示意图（以O点为力的作用点）。
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3. 一名运动员正在沿斜坡向下滑雪，请在图中作出滑板所受地面的摩擦力的示意图（力的作用点已经标出）。
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4.（开封模拟）运动员立定跳远落地瞬间的情景如图所示，请画出运动员受到的重力及脚受到的摩擦力的示意图。（A点是重心、B点是脚与地面间的作用点）
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5. 用大小为10 N的水平力拉物体A，使A沿水平桌面向左匀速运动，在图中用力的示意图把物体A所受的摩擦力f 和拉力F表示出来。（力的作用点已标出）
类型2 平衡力作图
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6. 图甲是某景区的巨石奇观，图乙是其简化图，O点为上方巨石的重心。请在图乙中画出上方巨石的受力示意图。
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7. 如图所示，物块A在水平传送带上，与传送带一起以速度v向右匀速运动，请画出物块A的受力示意图。
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8.［教材图片改编］如图所示，手按压水平桌面并向左匀速滑动，请以A点为作用点，画出手的受力示意图。（桌面静止不动）
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9.【新情境·生活实践】课堂上老师经常使用磁钉在黑板上张贴挂图。如图所示，将一个磁钉直接吸附在竖直黑板上，磁钉受到4个力而处于静止状态（竖直方向一对平衡力，水平方向一对平衡力）。图中已经画出了一个力（黑板对磁钉的弹力FN），请你在图中画出另外3个力并用符号G、f、F标注。
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10. 图甲为用传送带把货物匀速送到高处的情景，图乙为其示意图，请在图乙中画出货物A所受力的示意图。
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11. 如图所示，用细线把一个小球悬挂起来，将小球拉到位置A，松开手后小球在A、B、C点之间来回摆动。画出小球在位置A时的受力示意图。
类型3 非平衡力作图
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12. 如图所示，一木块以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出木块所受支持力F支和摩擦力f 的示意图。
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13.（漯河期中）如图所示，物块正水平向左滑动并压缩弹簧，请画出物块所受所有弹力和摩擦力的示意图。
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14.（信阳模拟）一车厢内放有一杯水和一木块A，某一时刻杯中水突然变成如图所示的情形，木块A相对于车厢表面仍静止，请画出此时木块A所受力的示意图。
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1. 如图所示，物块在水平地面上。
（1）物块静止时，受力示意图如图甲所示。
（2）物块在粗糙地面上向右运动时，受力示意图如图乙所示。
微专题 受力分析的常见模型
模型1 水平面模型
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2. 如图所示，物块在水平推力F的作用下紧贴竖直墙面。
（1）物块静止时，受力示意图如图甲所示。
（2）物块匀速下滑时，受力示意图如图乙所示。
（3）物块沿粗糙墙面上滑时，受力示意图如图丙所示。
模型2 竖直面模型
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3. 如图所示，物块A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右运动。
（1）A、B一起做匀速直线运动时，物块A的受力示意图如图甲所示。
（2）A、B一起做加速直线运动时，物块A的受力示意图如图乙所示。
模型3 叠加模型
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4. 如图所示，物块在斜面上。
（1）物块静止在粗糙斜面上时，受力示意图如图甲所示。
（2）物块冲上粗糙斜面后由于惯性继续上滑时，受力示意图如图乙所示。
（3）物块静止在下端固定一根弹簧的光滑斜面上时，受力示意图如图丙所示。
模型4 斜面模型
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5. 如图所示，用轻绳系着一个小球。
（1）小球静止悬挂时，受力示意图如图甲所示。
（2）小球自由摆动到右侧某一位置时，受力示意图如图乙所示。
（3）小球在绳的拉力作用下紧贴光滑墙壁静止不动时，受力示意图如图丙所示。
模型5 绳拉模型
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