精品解析：河南省安阳市滑县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题（A)

七年级上学期期末调研试卷(A) 历史 2025.12 (考试范围：本学期内容 满分50分) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分50分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 迄今为止，云南，陕西，北京，广东等省级行政区都发现了古人类化石及活动遗迹遗物。数十万年前先民们就在不同地区生存发展据此（ ） A. 中华文明的起源具有多元性 B. 我国古代区域经济发展不平衡 C. 我国早期人类结成群体生活 D. 古代先民交流交融的程度较高 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“云南，陕西，北京，广东等省级行政区都发现了古人类化石及活动遗迹遗物”和所学知识可知，证明数十万年前中华大地上多个区域同时存在先民的生存发展活动，体现了中华文明起源多元性特征，A项正确；材料仅提及多个省级行政区发现古人类化石和遗迹，未涉及区域经济发展水平的对比，排除B项；题干没有关于早期人类社会组织形式的信息，无法体现结成群体生活这一特点，排除C项；材料只说明不同地区都有古人类活动的痕迹，未提及先民之间存在交流交融的证据，排除D项。故选A项。 2. 辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”追溯历史，最早能够闻到“稻花香”的中国古人是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡居民 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“稻花”和所学可知，种植稻的是长江下游的先民，河姆渡人位于浙江余姚，他们会种植稻，C项正确；北京人、山顶洞人以采集狩猎为生，排除AB项；半坡居民种植的是粟，排除D项。故选C项。 3. 《史记·五帝本纪》记载，尧发现舜很贤能，精于农耕，有领导才能，可以托付重任，而没传位给自己无德无才的儿子。这反映了（ ） A. 尧是中华民族的人文初祖 B. 尧舜禹都是治水功臣 C. 舜的部落领导能力高于尧 D. 尧舜时期实行禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“尧发现舜很贤能，精于农耕，有领导才能，可以托付重任”和所学知识可知，禅让制是原始社会末期部落联盟首领的推举制度，特点是传贤，尧将首领之位传给贤能的舜，而非自己的儿子，正是禅让制的典型体现，D项正确；炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖，排除A项；治水有功的是禹，尧、舜并未参与主要的治水工程，排除B项；题干仅说明尧认为舜贤能、有领导才能，并未将二人的领导能力进行对比，排除C项。故选D项。 4. 有学者指出：“周王和周公建国，立国七十一，姬姓占五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周统治 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“周王和周公建国，立国七十一，姬姓占五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”可见分封制以同性贵族为主体，有利于巩固西周“家天下”的统治，有利于巩固西周疆土，A项正确；题干没有涉及分封制确立了“周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶”等级制度，排除B项；实现富国强兵是战国时期商鞅变法对于秦国的作用，排除C项；题干没有涉及西周的民族关系，排除D项。故选A项。 5. 春秋时期齐先后灭了三十余国，成东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争 A. 促进了民族交融 B. 实现了局部统一 C. 导致了朝代更替 D. 加速了西周灭亡 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国……”可知春秋大国争霸的过程，也是大国兼并小国的过程，因此争霸战争实现了局部的统一，B项正确；材料不能体现民族交融，排除A项；争霸过程发生在东周时期，并没有引起朝代更替，排除C项；西周灭亡后建立东周，出现争霸现象，排除D项。故选B项。 【点睛】 6. 《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府”也。”这一史料可用于研究（ ） A. 生产工具的变革 B. 都江堰的修建 C. 黄河的治理 D. 分封制的瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“‘水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府’也”和所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”，B项正确；材料核心描述的是蜀地水旱无忧、粮食丰收的局面，与铁农具、牛耕等生产工具的变革没有关联，排除A项；题干描述指向四川地区，而黄河流域位于北方，排除C项；分封制瓦解是春秋战国时期的政治制度变革，与蜀地农业发展的史料内容无关，排除D项。故选B项。 7. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A. 学而不厌 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 【答案】B 【解析】 【详解】从题干可知，孔子对同一问题，不同的人，他的回答是不一样的，从中可知，孔子注重因材施教，B项正确；学而不厌说明的是学习地 态度，在题干中未体现，排除A项；温故而新说明的是学习的方法，在题干中未体现，排除C项；不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学，孔子是他们的老师，体现不出这点，排除D项。故选B项。 8. 《大美中国》丛书在介绍甲骨文时说道∶"有如此丰富的文字档案做资本，殷商从此结束了只在史载和传说中被感知的历史。"这主要强调甲骨文 A. 是汉字发展重要阶段 B. 记载的内容十分丰富 C. 使商朝历史有文字可考 D. 是体系较完整的文字 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据题干中“有如此丰富的文字档案做资本，结束了只在史载和传说中被感知的历史”可知是在强调甲骨文作为文字对记载和传承历史文化的作用，并结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，C项正确；甲骨文是汉字发展的重要阶段，与题干强调文字的作用不符，排除A项；题干中“如此丰富的文字”并非指它记载的内容，排除B项；甲骨文是体系较完整的文字，但不是题干要强调的内容，排除D项。故选C项。 【点睛】 9. 《全球通史》提到：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这里的“印记”主要指的是（ ） A. 确立中央集权制度 B. 修建秦始皇陵 C. 推动了思想大解放 D. 创立了分封制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”和所学知识可知，秦朝建立了皇帝制度、三公九卿制和郡县制，确立了中央集权的政治体制，这套制度对后世中国的政治格局产生了深远且持久的影响，是秦朝留给中国最深刻的“印记”，A项正确；修建秦始皇陵，这只是秦朝的一项大型工程，属于物质层面的遗存，并非对中国发展产生持久制度性影响的内容，排除B项；秦朝实行“焚书坑儒”，压制了思想文化的发展，并未推动思想大解放，排除C项；分封制是西周时期创立的制度，秦朝推行的是郡县制，并非分封制，排除D项。故选A项。 10. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”与这副对联的上联有关的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 城濮之战 C. 牧野之战 D. 马陵之战 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“破釜沉舟，百二秦关终属楚”和所学知识可知，秦末农民战争中，项羽在巨鹿之战中，为鼓舞士气，下令打破炊具、凿沉船只（即 “破釜沉舟”），以决一死战的决心击败秦军主力，最终扭转战局，A项正确；“城濮之战”是春秋时期晋楚争霸的战役，与 “破釜沉舟” 无关，排除B项；“牧野之战”是武王伐纣的关键战役，对应 “武王伐纣” 的史实，排除C项；“马陵之战”是战国时期齐魏之间的战役，排除D项。故选A项。 11. 秦朝时，田赋为“三分取其二”；西汉初，汉高祖实行“什五税一”；汉文帝时，田赋降到“三十税一”。汉初统治者这样做的根本目的是（ ） A. 与民休养生息 B. 发展农业经济 C. 巩固汉朝统治 D. 改善民族关系 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦朝时，田赋为‘三分取其二’；西汉初，汉高祖实行‘什五税一’；汉文帝时，田赋降到‘三十税一’。汉初统治者这样做的根本目的是”分析得出，汉朝的两位皇帝的对农民征收的赋税逐步减少，根据所学知识可知，汉朝统治者这么做是因为汉高祖吸取了秦亡的教训，采取了休养生息的政策，A项正确；发展农业经济和巩固汉朝统治是休养生息政策实行的成果，排除BC项；改善民族关系与本题题意无关，排除D项。故选A项。 12. 汉代每逢喜庆大典，皇帝多在赐爵同时并赐牛、酒。西汉初期，统治者进行过三次大规模的牛酒赐予；到西汉中期，统治者进行了多达十八次的牛酒赐予，平均不到两年一次。这一变化主要得益于（ ） A. 平定诸侯国叛乱 B. 丝绸之路开通 C. 大一统成效显著 D. 生态环境的改善 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“到西汉中期，统治者进行了多达十八次的牛酒赐予，平均不到两年一次”并结合所学知识可知，从西汉初期到中期，牛酒的赐予频次明显增加，这主要得益于大一统成效显著，有利于政权的稳定，C项正确；题干主旨是强调大一统成效显著，与平定诸侯国叛乱和平定诸侯国叛乱无直接关系，排除AD项；丝绸之路的开通促进了东西方文明交往，与题意不符，排除B项。故选C项。 13. 《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义军“燔烧官府……州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师（指东汉都城洛阳）震动”。材料表明黄巾起义（ ） A. 取得了最终的胜利 B. 遭到统治者的联合镇压 C. 源于东汉朝政腐败 D. 沉重打击了东汉的统治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“燔烧官府……州郡失据，长吏多逃亡”和所学知识可知，材料反映出黄巾起义规模浩大、影响力强，沉重打击了东汉的统治秩序，加速了东汉王朝的衰亡，D项正确；黄巾起义最终被东汉政府和地方豪强武装联合镇压，并未取得胜利，排除A项；题干材料仅描述了起义的声势和对官府的冲击，并未提及统治者镇压起义的相关内容，排除B项；材料没有涉及黄巾起义爆发的原因，仅体现了起义带来的影响，排除C项。故选D项。 14. 现在我们接种疫苗预防疾病，是对下列哪一古代中医理论的创新应用 A. 望闻问切 B. 辨证施治 C. 治未病 D. 临床诊疗 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，现在我们接种疫苗预防疾病，是对古代中医理论治未病的创新应用。张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。C项正确；望闻问切是扁鹊发明的，排除A项；辩证施治、临床诊疗都与“接种疫苗预防疾病”不符，排除BD项。故选C项。 15. 透过现象看本质是学习历史的重要要求之一。下列表述中属于“透过现象看本质”的是（ ） A. 东汉末年，“白骨露于野，千里无鸡鸣” B. 曹操听从许攸的建议，率领精兵偷袭乌巢 C. 吴国的造船业发达，孙权曾派卫温到夷州 D. 三国鼎立从混战到局部统一，是历史进步 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“透过现象看本质是学习历史的重要要求之一”和所学知识可知，透过现象看本质是指在掌握历史事实的基础上，对历史事件或局面的性质、意义等作出理性分析与判断。“三国鼎立从混战到局部统一，是历史进步”是对三国鼎立这一历史局面的性质和历史意义的深度分析，属于透过现象看本质，D项正确；“东汉末年，‘白骨露于野，千里无鸡鸣’”是对东汉末年社会惨状的直观描述，属于历史现象，排除A项；“曹操听从许攸的建议，率领精兵偷袭乌巢”是官渡之战中的具体史实，属于历史现象，排除B项；“吴国的造船业发达，孙权曾派卫温到夷州”是吴国发展的具体史实，属于历史现象，排除C项。故选D项。 16. 长沙走马楼发掘的古井群中，出土了三国吴简14万余片。从其记载的户籍、书信等信息中发现，当时吏民姓名中使用“客”“思”（“客”外来者的意思，“思”思念的意思）两字作名字的比例很大。针对这种现象，最合理的解释是（ ） A. 这两个字寓意吉祥 B. 少数民族迁居中原，学习汉族文化 C. 受外来的佛教影响 D. 中原人口迁居湖南思念北方家乡 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“当时吏民姓名中使用‘客’‘思’(‘客外来者的意思,‘思’思念的意思)两字作名字的比例很大”，可知，当时湖南长沙有很多外地人口，也就是中原人口迁居湖南，客籍成分增加，结合所学知识可知，针对这种现象，最合理的解释是中原人口迁居湖南思念北方家乡，D项正确；材料无法体现“客”“恩”寓意吉祥，排除A项；少数民族学习汉族文化，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“当时吏民姓名中使用‘客’‘思’(‘客外来者的意思，‘思’思念的意思)两字作名字的比例很大”，排除B项；受佛教影响，题干内容没有体现，题干内容体现的是“当时吏民姓名中使用‘客’‘思’(‘客外来者的意思，‘思’思念的意思)两字作名字的比例很大”，排除C项。故选D项。 17. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这反映了（ ） A. 北方政局混乱导致经济衰落 B. 人口南迁促进作物品种迁移 C. 贸易兴盛刺激外来物种增加 D. 南方政府大力发展果树种植 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料，结合所学知识可知，北方人口南迁，为江南地区的开发不仅带来了劳动力，还带来了先进的生产技术、生产工具和农林物种，说明人口南迁促进作物品种迁移，B项正确；材料没有反映北方经济衰落，排除A项；材料中的物种不属于外来物种，排除C项；南方政府大力发展果树种植未包含“麻、粟、豆等农作物”，排除D项。故选B项。 18. 北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言，各民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知，孝文帝改革（ ） A. 完成了国家统一 B. 加强了君主专制 C. 促进了民族交融 D. 增强了北魏实力 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“以往的胡汉观念逐渐淡薄”可知，胡汉观念逐渐淡薄，这是因为两个民族趋于一体，这体现的是民族交融，C项正确；北魏没有统一中国，排除A项；材料没有涉及君主专制，排除B项；“以往的胡汉观念逐渐淡薄”，这是说民族交融，不能体现增强了北魏实力，排除D项。故选C项。 19. 魏晋南北朝时期的某类书法作品，具有潇洒飘逸的特点，彰显了魏晋名士的风流雅韵。下列作品最能体现这一特点的是（ ） A. 锺繇楷书《宣示表》 B. 胡昭隶书《宣武皇帝崇训》 C. 魏碑《张猛龙碑》 D. 王羲之行书《兰亭集序》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，以其行书的潇洒飘逸著称，充分展现了魏晋名士的风流雅韵，D项正确；锺繇的楷书《宣示表》，但体现的是楷书的特征，与潇洒飘逸的特点不符，排除A项；胡昭隶书《宣武皇帝崇训》主要体现的是隶书的特征，字形扁平，左右对称，材料是行书特点，排除B项；《张猛龙碑》则属于魏碑，书体苍劲厚重、粗犷雄浑，不具有潇洒飘逸的特点，排除C项。故选D项。 20. 《中国历史讲义》中写道：“（北魏孝文帝）又迁都洛阳……然南迁之后，武事渐弛，风俗浮靡，国势奢颓，实由于此”。张之洞《劝学篇》中却写道：“北魏孝文帝变法尚文明，魏国以治。此变而得者也”。这反映出（ ） A. 历史著作更加真实可信 B. 历史解释具有主观性 C. 后世评判更加客观公正 D. 历史文献都不足为信 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“（北魏孝文帝）又迁都洛阳……然南迁之后，武事渐弛，风俗浮靡，国势奢颓，实由于此”“北魏孝文帝变法尚文明，魏国以治。此变而得者也”和所学知识可知，从材料中可以看出，《中国历史讲义》的作者认为孝文帝迁都洛阳后导致武事渐弛、风俗浮靡和国势奢颓；而张之洞在《劝学篇》中则认为孝文帝变法尚文明，魏国因此而得到治理。这两种不同的评价是因为作者所处的立场、评价标准等不同而产生的。这充分体现了历史解释具有主观性，B项正确；历史著作的内容会受到作者的立场、观点、时代背景等诸多因素的影响，不能简单地认为历史著作就更加真实可信，排除A项；后世的评判也不一定更加客观公正，不同的人由于受到各种因素的干扰，可能会有不同的评判标准，排除C项；历史文献都不足为信说法过于绝对，排除D项。故选B项。 二、非选择题(共5小题，30分) 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 下图为西周克盉，盉盖内侧及器沿内侧铭文，记载西周初年周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实。 材料二 2002年6月，考古队在湖南省湘西里耶古城1号井发现秦简，共36000多枚。主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案，包括祠先农简、地名里程简、户籍简等……《史记》《汉书》等文献中并无“洞庭郡”的任何记载。里耶古井出土的公文简牍中却频繁出现“洞庭郡”这个行政地名。里耶秦简是用明确的文字颠覆了历来对于秦朝行政区划的结论。 ——某门户网站 （1）材料一中文物的记载反映了西周的什么制度？用该文物来证明这一制度的存在是否可靠，请说明理由。 （2）材料二反映了当时秦朝实行的哪一政治制度？请简要说说秦简的史料价值。 （3）综上所述，我们在运用各类史料探讨历史时，应该注意什么？ 【答案】（1）分封制；可靠；西周克盉是实物史料、第一手史料，史料价值最高。 （2）郡县制；秦简的出土补充了文献的不足，起到纠正学术研究的作用。 （3）注意不同史料之间相互印证等。 【解析】 【小问1详解】 据材料—“如图为西周克盉，盉盖内侧及器沿内侧铭文，记载西周初年周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实”可知，材料一中文物的记载反映了西周的分封制。为了稳定周初政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。结合所学知识可知，用该文物来证明这一制度的存在可靠，理由是西周克盉是实物史料，是第一手史料，史料价值最高。 【小问2详解】 根据材料二，结合所学知识可知，材料二反映了当时秦朝实行的郡县制。秦朝在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守;在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。根据材料二“《史记》《汉书》等文献中并无‘洞庭郡’的任何记载”，结合所学知识可知，说明秦简的出土补充了文献的不足，起到纠正学术研究的作用。 【小问3详解】 根据以上材料，结合所学知识可知，我们在运用各类史料探讨历史时，应该注意不同史料之间相互印证等。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。” 材料二 孔子对弟子们说：“老子道德高深，真是能上天入海的龙一般的人物。” (1)根据材料一和所学知识回答，材料一中的观点是谁提出的？他是哪一学派的创始人？ (2)根据材料二和所学知识回答，老子是哪一学派的创始人？他的学说记录在哪本书中？战国时期，谁继承并发扬了他的学说？ 【答案】(1)孔子。儒家。 (2)道家。《道德经》。庄子。 解析：第(1)问根据材料一判断出这是孔子在教育方面的观点，他是儒家学派创始人。第(2)问要明确道家学派的创始人是老子，他的学说记录在《道德经》一书里，战国时期道家学派的代表人物是庄子。 【解析】 【详解】（1）依据材料一内容结合所学，春秋后期的鲁国人的孔子是大教育家，他创办私学，扩大了教育对象，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。如因材施教，“三人行，必有我师焉”，“知之为知之，不知为不知”；“学而时习之，不亦乐乎？” “温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆。” 第二小问结合课本所学，孔子还是大思想家，是儒家学派的创始人，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 （2）根据所学可知老子是春秋后期的楚国人，道家学派的创始人。老子认为，对立的双方是可以相互转化的；在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家的经典；战国时期道家的代表人物是庄子，他发展老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二 曹操比于袁绍，则名微而众寡，容然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 ——诸葛亮《隆中对》 材料三 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 ——唐代李白《赤壁歌送别》 材料四 西晋禅代，承曹魏遗产，推动农业复兴，然而不久政局动荡，内乱频仍，胡变蜂起，晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本。北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、分洪、运水等水利工程不断修筑，终使江南的经济力量趋于壮盛。 ——邹纪万《魏晋南北朝史》 （1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。 （2）材料二、三这两则材料分别与历史上哪两场战役有关？。 （3）根据材料四并结合所学知识，概括“江南经济力量趋于壮盛”的主要原因。（答出任意两点即可） 【答案】（1）①魏；②东晋。 （2）官渡之战；赤壁之战。 （3）北方人民躲避战祸南下，给江南地区输送了大量劳动力和先进的生产技术；江南重视兴修水利；江南战乱少，社会安定，自然条件优越。（答出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一信息和所学可知，三国鼎立局面中，魏在北方，所以①魏；十六国时期，南方的政权是东晋，所以②东晋。 【小问2详解】 根据材料二信息“曹操比于袁绍”和所学可知与官渡之战有关；根据材料三“ 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空”和所学可知与赤壁之战有关。 【小问3详解】 根据材料四“北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、分洪、运水等水利工程不断修筑，终使江南的经济力量趋于壮盛”和所学可知，主要原因有：北方人民躲避战祸南下，给江南地区输送了大量劳动力和先进的生产技术；江南重视兴修水利；江南战乱少，社会安定，自然条件优越。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一 图二 材料二 如果从艺术风格来说，云冈石窟的造型反映北魏前期的生活写真，其雕像的线条粗犷简练，北方少数民族的味道很重······后来北魏从大同南迁洛阳，北魏政权为了更好地统治和减少民族冲突，全面汉化······这时候龙门石窟的雕像造型开始圆滑细致，呈现汉族文化特有的审美观。 （1）根据材料一，指出图一中文字的名称。图二作品出自哪位书法家的手笔?哪一事件引发了从图一到图二文字载体的变化? （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料二反映了这一时期的什么趋势。 （3）综合以上材料，谈谈我们应该如何对待传统文化。 【答案】（1）甲骨文。王羲之。东汉蔡伦改进造纸术。 （2）民族交融。 （3）我们应大力弘扬中华优秀传统文化；要取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料的图一信息，结合所学甲骨文的知识可知，图一中文字的名称是甲骨文，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统；书法家：根据材料图二的信息，结合所学魏晋时期文化的知识可知，王羲之是东晋时期大臣、文学家、书法家，图二《兰亭集序》是王羲之的手笔；事件：结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，这种纸原料易找，价格便宜，易于推广，纸张逐渐成为人们日益使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 小问2详解】 趋势：根据材料二“如果从艺术风格来说，云冈石窟的造型反映北魏前期的生活写真，其雕像的线条粗犷简练，北方少数民族的味道很重……后来北魏从大同南迁洛阳，北魏政权为了更好地统治和减少民族冲突，全面汉化……这时候龙门石窟的雕像造型开始圆滑细致，呈现汉族文化特有的审美观”的信息，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，民族交融趋势加强，体现了民族融合。 【小问3详解】 怎样对待：本题为开放性题，言之有理即可，结合所学知识可知，可以从取其精华，去其糟粕等角度进行分析即可。所以，我们应大力弘扬中华优秀传统文化；要取其精华，去其糟粕。 25. 阅读下列材料，回答问题 材料一 “自始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已开创” ——王亚南《中国官僚政治研究》 材料二 秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。 （1）根据材料一说说秦朝哪项制度“开创”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式。 （2）材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?该措施有何作用? 材料三 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》 （3）根据材料三并结合所学知识，回答武帝“又用主父偃之计”的措施是什么。此措施起到了怎样的作用?(不得照抄原文) 材料四 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。 ——傅乐成《中国通史》 （4）根据材料四并结合所学知识，回答“新货币的发行以及盐铁、酒的专利”分别指什么措施?(不得照抄原文) 材料五 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。 ——《二十五史详解》 （5）根据材料五，分析丝绸之路的影响。 【答案】（1）制度：郡县制。 （2）措施：统一文字。作用：便于政令在全国顺利推行，便于文化的交流与发展。 （3）措施：“推恩令”。作用：削弱诸侯国势力，中央对地方的控制大大加强。 （4）措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖，实行酒专卖。 （5）影响：丝绸之路加强了东西方经济与文化的交流，是东西方往来的大动脉 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“后世之治术，悉已开创”和所学知识可知，为了适应统一的形势，加强封建统治，在地方上，秦始皇推行郡县制，分天下36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。 【小问2详解】 措施：根据材料二及所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 作用：根据所学知识可知，统一文字使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 【小问3详解】 措施：根据材料三“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把‘众建诸侯而少其力’一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决”并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是推行推恩令。 作用：根据所学知识可知，汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力，使诸侯国再也无力与中央对抗，中央设司隶校尉，地方设刺史，强化监察制度，中央对地方的控制大大加强。 【小问4详解】 措施：根据材料四“汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。”并结合所学知识可知，新货币的发行以及盐、铁、酒的专利分别指统一铸造五铢钱，铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。汉武帝是地主阶级杰出的政治家、军事家，一位雄才大略的皇帝。汉武帝时期，经济上，统一铸造五铢钱，铸币权收归中央、煮盐和冶铁等经营权收归中央，实行抑商政策，他在位时期，西汉王朝在政治、军事、思想文化等方面实现了大一统，西汉进入鼎盛时期，这也是我国封建时代的第一个鼎盛局面。 【小问5详解】 影响：根据材料五“踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册”和结合所学知识可知，这条丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道，成为东西方往来的大动脉，促进东西方经济文化交流，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期期末调研试卷(A) 历史 2025.12 (考试范围：本学期内容 满分50分) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分50分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 迄今为止，云南，陕西，北京，广东等省级行政区都发现了古人类化石及活动遗迹遗物。数十万年前先民们就在不同地区生存发展据此（ ） A. 中华文明的起源具有多元性 B. 我国古代区域经济发展不平衡 C. 我国早期人类结成群体生活 D. 古代先民交流交融的程度较高 2. 辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”追溯历史，最早能够闻到“稻花香”的中国古人是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡居民 3. 《史记·五帝本纪》记载，尧发现舜很贤能，精于农耕，有领导才能，可以托付重任，而没传位给自己无德无才的儿子。这反映了（ ） A. 尧是中华民族的人文初祖 B. 尧舜禹都是治水功臣 C. 舜的部落领导能力高于尧 D. 尧舜时期实行禅让制 4. 有学者指出：“周王和周公建国，立国七十一，姬姓占五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周统治 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 5. 春秋时期齐先后灭了三十余国，成东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争 A. 促进了民族交融 B. 实现了局部统一 C. 导致了朝代更替 D. 加速了西周灭亡 6. 《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府”也。”这一史料可用于研究（ ） A. 生产工具的变革 B. 都江堰的修建 C. 黄河的治理 D. 分封制的瓦解 7. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A. 学而不厌 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 8. 《大美中国》丛书在介绍甲骨文时说道∶"有如此丰富的文字档案做资本，殷商从此结束了只在史载和传说中被感知的历史。"这主要强调甲骨文 A. 是汉字发展的重要阶段 B. 记载的内容十分丰富 C. 使商朝历史有文字可考 D. 是体系较完整的文字 9. 《全球通史》提到：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这里的“印记”主要指的是（ ） A. 确立中央集权制度 B. 修建秦始皇陵 C. 推动了思想大解放 D. 创立了分封制 10. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”与这副对联的上联有关的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 城濮之战 C. 牧野之战 D. 马陵之战 11. 秦朝时，田赋为“三分取其二”；西汉初，汉高祖实行“什五税一”；汉文帝时，田赋降到“三十税一”。汉初统治者这样做的根本目的是（ ） A. 与民休养生息 B. 发展农业经济 C. 巩固汉朝统治 D. 改善民族关系 12. 汉代每逢喜庆大典，皇帝多在赐爵同时并赐牛、酒。西汉初期，统治者进行过三次大规模的牛酒赐予；到西汉中期，统治者进行了多达十八次的牛酒赐予，平均不到两年一次。这一变化主要得益于（ ） A. 平定诸侯国叛乱 B. 丝绸之路的开通 C. 大一统成效显著 D. 生态环境的改善 13. 《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义军“燔烧官府……州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师（指东汉都城洛阳）震动”。材料表明黄巾起义（ ） A. 取得了最终的胜利 B. 遭到统治者的联合镇压 C. 源于东汉朝政腐败 D. 沉重打击了东汉的统治 14. 现在我们接种疫苗预防疾病，是对下列哪一古代中医理论的创新应用 A. 望闻问切 B. 辨证施治 C. 治未病 D. 临床诊疗 15. 透过现象看本质是学习历史的重要要求之一。下列表述中属于“透过现象看本质”的是（ ） A. 东汉末年，“白骨露于野，千里无鸡鸣” B. 曹操听从许攸的建议，率领精兵偷袭乌巢 C. 吴国的造船业发达，孙权曾派卫温到夷州 D. 三国鼎立从混战到局部统一，是历史进步 16. 长沙走马楼发掘的古井群中，出土了三国吴简14万余片。从其记载的户籍、书信等信息中发现，当时吏民姓名中使用“客”“思”（“客”外来者的意思，“思”思念的意思）两字作名字的比例很大。针对这种现象，最合理的解释是（ ） A. 这两个字寓意吉祥 B. 少数民族迁居中原，学习汉族文化 C. 受外来的佛教影响 D. 中原人口迁居湖南思念北方家乡 17. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这反映了（ ） A. 北方政局混乱导致经济衰落 B. 人口南迁促进作物品种迁移 C. 贸易兴盛刺激外来物种增加 D. 南方政府大力发展果树种植 18. 北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言，各民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知，孝文帝改革（ ） A. 完成了国家统一 B. 加强了君主专制 C. 促进了民族交融 D. 增强了北魏实力 19. 魏晋南北朝时期的某类书法作品，具有潇洒飘逸的特点，彰显了魏晋名士的风流雅韵。下列作品最能体现这一特点的是（ ） A. 锺繇楷书《宣示表》 B. 胡昭隶书《宣武皇帝崇训》 C. 魏碑《张猛龙碑》 D. 王羲之行书《兰亭集序》 20. 《中国历史讲义》中写道：“（北魏孝文帝）又迁都洛阳……然南迁之后，武事渐弛，风俗浮靡，国势奢颓，实由于此”。张之洞《劝学篇》中却写道：“北魏孝文帝变法尚文明，魏国以治。此变而得者也”。这反映出（ ） A. 历史著作更加真实可信 B. 历史解释具有主观性 C. 后世评判更加客观公正 D. 历史文献都不足信 二、非选择题(共5小题，30分) 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 下图为西周克盉，盉盖内侧及器沿内侧铭文，记载西周初年周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实。 材料二 2002年6月，考古队在湖南省湘西里耶古城1号井发现秦简，共36000多枚。主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案，包括祠先农简、地名里程简、户籍简等……《史记》《汉书》等文献中并无“洞庭郡”的任何记载。里耶古井出土的公文简牍中却频繁出现“洞庭郡”这个行政地名。里耶秦简是用明确的文字颠覆了历来对于秦朝行政区划的结论。 ——某门户网站 （1）材料一中文物的记载反映了西周的什么制度？用该文物来证明这一制度的存在是否可靠，请说明理由。 （2）材料二反映了当时秦朝实行的哪一政治制度？请简要说说秦简的史料价值。 （3）综上所述，我们运用各类史料探讨历史时，应该注意什么？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。” 材料二 孔子对弟子们说：“老子道德高深，真是能上天入海的龙一般的人物。” (1)根据材料一和所学知识回答，材料一中的观点是谁提出的？他是哪一学派的创始人？ (2)根据材料二和所学知识回答，老子是哪一学派创始人？他的学说记录在哪本书中？战国时期，谁继承并发扬了他的学说？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二 曹操比于袁绍，则名微而众寡，容然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 ——诸葛亮《隆中对》 材料三 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 ——唐代李白《赤壁歌送别》 材料四 西晋禅代，承曹魏遗产，推动农业复兴，然而不久政局动荡，内乱频仍，胡变蜂起，晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本。北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、分洪、运水等水利工程不断修筑，终使江南的经济力量趋于壮盛。 ——邹纪万《魏晋南北朝史》 （1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。 （2）材料二、三这两则材料分别与历史上哪两场战役有关？。 （3）根据材料四并结合所学知识，概括“江南经济力量趋于壮盛”的主要原因。（答出任意两点即可） 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一 图二 材料二 如果从艺术风格来说，云冈石窟的造型反映北魏前期的生活写真，其雕像的线条粗犷简练，北方少数民族的味道很重······后来北魏从大同南迁洛阳，北魏政权为了更好地统治和减少民族冲突，全面汉化······这时候龙门石窟的雕像造型开始圆滑细致，呈现汉族文化特有的审美观。 （1）根据材料一，指出图一中文字的名称。图二作品出自哪位书法家的手笔?哪一事件引发了从图一到图二文字载体的变化? （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料二反映了这一时期的什么趋势。 （3）综合以上材料，谈谈我们应该如何对待传统文化。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “自始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已开创” ——王亚南《中国官僚政治研究》 材料二 秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。 （1）根据材料一说说秦朝哪项制度“开创”了此后我国历代王朝地方行政制度基本模式。 （2）材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?该措施有何作用? 材料三 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》 （3）根据材料三并结合所学知识，回答武帝“又用主父偃之计”的措施是什么。此措施起到了怎样的作用?(不得照抄原文) 材料四 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。 ——傅乐成《中国通史》 （4）根据材料四并结合所学知识，回答“新货币的发行以及盐铁、酒的专利”分别指什么措施?(不得照抄原文) 材料五 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。 ——《二十五史详解》 （5）根据材料五，分析丝绸之路的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $