14.2《变形记（节选）》-2025-2026学年高一语文公开课精讲课件（统编版必修下册）

该高中语文课件聚焦卡夫卡《变形记》节选，以“噩梦情境”导入引发共鸣，串联作者生平、现代主义文学特征及社会背景，通过情节梳理、人物心理分析等学习支架，引导学生理解“变形”的多重内涵。 其亮点在于融合视频辅助情节感知，用表格梳理“变形”线索与异化层面，通过《促织》对比探究文化差异，培养学生思维能力与审美创造。教师可借助结构化分析提升教学效率，学生能深化对人性异化的思考，增强文化视野。

卡夫卡 变形记（节选） 断裂的绳索 塌陷的世界 导入新课 导入新课 这不是科幻电影，这是一场我们每个人都可能做过的噩梦。在某个清晨，你醒来，发现自己变成了一个‘非我’的存在。你的身体背叛了你，你的声音无人理解，你的身份瞬间崩塌。整个世界对你关上了门，包括你最亲的人。今天，我们将走进一场持续了近百年的噩梦——卡夫卡的《变形记》。 了解作者的生平及创作风格。认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题。 学习从心理描写及细节描写等角度分析人物形象的方法。 认识小说所揭示的西方现代社会的特征，思考人的生存问题；了解资本主义社会对人性的扭曲，理解人物的心理变形。 学 习 目 标 重点 难点 素养 课前预习 走进作者 奥地利小说家，现代派文学的鼻祖。生前默默无闻，死后却赢得世人惊服，与马塞尔•普鲁斯特、詹姆斯•乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。1909年开始发表作品，1915年因短篇小说《司炉工》获冯塔纳德国文学奖金。短篇名作有《判决》《变形记》《乡村医生》《地洞》等，长篇小说有《审判》《城堡》《美国》。他的作品大都是死后由挚友马克斯•布洛德编辑出版的。 卡夫卡Franz Kafka开创了现代主义之一的象征手法，代表作：《审判》《城堡》《变形记》。 Gregor Samsa 作者的名字与《变形记》主人公的名字？ （1883—1924） 父亲是一位白手起家的犹太商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡自幼体弱多病，爱好文学，无法达到父亲对他的期望。迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退，曾三次订婚，又三次退婚，终生未娶，1924年死于肺痨。享年41岁。 课前预习 走近作者 卡夫卡的作品文笔明净而想象奇特，常用寓言体。寓意丰富而晦涩。 他描写的都是生活在下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐、不安、孤独、迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗。 卡夫卡被许多20世纪文学流派追奉为先驱。有一个词语，即卡夫卡式的，就是用来描述生活中像卡夫卡作品里那样离奇的现象。 课前预习 背景介绍 1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。第一次世界大战前后和第二次世界大战前后，现代主义文学应运而生。 课前预习 背景介绍 卓别林《摩登时代》 课前预习 文体知识 现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。 现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。 课前预习 文体知识 不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人性的压抑和扭曲。 现代主义文学 反映资本主义社会的黑暗，人和人关系的冷酷，以及人对社会的绝望，带有强烈的批判性。 使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。 探索人的心灵，为揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。 观点 内容 艺术 手法 成就 课前预习 解题 “变形”意思是“形状、格式起变化”，在课文中“变形”一是指小说的主人公格里高尔·萨姆沙变成了一只巨大的甲壳虫，二是指当时社会上人们心理上的“变形”。课文节选的是小说的第一部分。 看视频，了解故事情节。 要求： 1、边看边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 自读课文，读准字音，把握节奏。 速读课文，顺手标好段序、划出字词。 读一读：读准字音 ①脊（ ）背 ②镶（ ）嵌 ③搔（　 ）痒（　 ） ④驳（　）回 ⑤抑（　）制 ⑥撬（　　）起 ⑦窘（　 ）迫（　 ）　 ⑧耽（　）搁　⑨黏（　）性 ⑩ 下颚（　） ⑪窥（　　）视 ⑫恳（　　）求 jǐ　　 yǎng xiāng　 bó 　 sāo yì　　 qiào 　 pò　　 　 nián　 dān jiǒng　　 è 　 kuī　 　 kěn　 　 整体感知 《变形记》完成于1912年，发表于1915年，小说分三部分。课本节选的是第一部分。 第一部分写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。他的父亲发现后大怒，把他赶回卧室。（揭示社会生活对人的异化。） 第二部分写格里高尔变了，习惯了甲虫的生活习性，却保留着人的意识。他失业了，仍旧关心怎样还清父母的债务、送妹妹上音乐学院等事情。可是，数月后他成了全家的累赘。父亲、母亲、妹妹改变了对他的态度。（表现人对自己的命运的无能为力，失去自我就会陷入绝境。） 第三部分写为了生存，家人只得打工挣钱，并且越来越忍受不了格里高尔这个负担。终于，妹妹提出把哥哥赶走的意见。格里高尔又痛又饿，陷入绝望，最后带着对家人的无限爱意死去。他的父亲、母亲、妹妹开始过着自己养活自己的新生活。（揭露亲情淡薄，人性扭曲。） 学 · 整体感知 小说概要 “他一定得走，”格里高尔的妹妹喊道。“这是唯一的办法，父亲。你们一定要抛开这个念头，认为这就是格里高尔。我们好久以来都这样相信，这就是我们一切不幸的根源。这怎么会是格里高尔呢？如果这是格里高尔， 他早就会明白人是不能跟这样的动物一起生活的，他就会自动地走开。 这样，我虽然没有了哥哥，可是我们就能生活下去，并且会尊敬地纪念着他。 的确，他整个身子都觉得酸疼，不过也好像正在减轻，以后一定会完全不疼的。他背上的烂苹果和周围发炎的地方都蒙上了柔软的尘土，早就不太难过了。他怀着温柔和爱意想着自己的一家人。他消灭自己的决心比妹妹还强烈呢，只要这件事真能办得到。他陷在这样空虚而安谧的沉思中，一直到钟楼上打响了半夜三点。从窗外的世界透进来的第一道光线又一次地唤醒了他的知觉。接着他的头无力地颓然垂下，他的鼻孔里也呼出了最后一丝摇曳不定的气息。 于是他们三个一起离开公寓，已有好几个月没有这样的情形了，他们乘电车出城到郊外去。车厢里充满温暖的陽光，只有他们这几个乘客。他们舒服地靠在椅背上谈起了将来的前途，仔细一研究，前途也并不太坏，因为他们过去从未真正谈过彼此的工作，现在一看，工作都满不错，而且还很有发展前途。……在旅途终结时，他们的女儿第一个跳起来，舒展了几下她那充满青春活力的身体。 大聪明们，请问本文情节叙述的开端是？ 一个“社畜”变甲虫 快速浏览课文，理清小说情节（按照开端、发展、高潮、结局），并思考贯穿本文的线索（两条）是什么？ 开端 发展 高潮 结局 1~6 醒来身变甲虫 24~28 29 父母驱赶回房 线索 格里高尔（变形）： 家里亲人（态度）： 15分钟 吓坏父母双亲、吓跑公司协理。 7~23 父母敲门提醒、历尽艰难起床、公司协理来家、请求协理理解、浑身解数开门。 变成甲虫——成为累赘——绝望而死 惊慌同情——逐步憎恨——把他赶走 本文有哪些变形？ 变成甲虫 成为累赘 绝望而死 惊慌愤怒 逐渐憎恨 把他弄走 格里高尔 家里亲人 小说情节线索 精读课文 格里高尔经历了哪些“变”呢？这些“变”反映了格里高尔怎样的人物形象 讲 · 理解文意 变成甲虫的格里高尔行为和生活上表现出哪些“甲虫式”特征？ ①丑陋：那坚硬的像铁甲一般的背贴着床……那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。——1 ②笨拙：……它们不停地做着许多动作，控制不住。——9 ……它只能十分缓慢地移动——10 ……把他从床上慢慢撬起来——14 ③脆弱：……一种棕色的液体从嘴巴里流了出来。 —— 23 身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕。 ——29 格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。 —— 29 ④失语： ……掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云。——7 “您二位听懂他哪怕一句话了吗？”协理问父母。 ——21 【总结】甲虫没有自由行动的能力，行动极其不便，不能支配自己，与能自由活动的人类差别极大。 父亲： （1）父亲握起拳头，露出一脸敌意 用手捂住眼睛哭了起来。 （2）一边跺脚，一边挥舞着手杖和报纸，把格里高尔赶回到房间去，逼着格里高尔回到房间去 （3）大喊大叫地催着格里高尔往前走/猛力一推 ——动作描写 （刻画了父亲是一个残忍、没有人情味的人） 母亲：向格里高尔走了两步，随即倒了下去。 ——动作描写 （刻画的母亲是一个懦弱的人） 协理：一声大叫、惊骇 ——语言描写 （刻画了协理是一个冷漠的人） 得知格里高尔变成甲虫前后，家人对他的态度有何变化？ 得知格里高尔变成甲虫前后，家人对他的态度有何变化？ ①之前：格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。 ②之后：格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存。 父亲专横暴躁，害怕“家丑”外扬，要把他赶回房间关起来，甚至恫吓他、用苹果砸他，想致他于死命。慈父之爱在他身上已消失殆尽，暴露出来的是极端的自我中心主义。 母亲对儿子的感情似乎要深一点，她同情儿子遭受的厄运，不能接受儿子变成甲虫的事实并为此悲痛欲绝，但她内心已把儿子当作一个沉重的累赘了。 妹妹在哥哥最初变形后尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等。但时间一久，她就再也“受不了了”，甚至痛哭请求父亲：“我们必须设法摆脱他”，并狡猾地辩解这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该“自愿跑掉”。这实际是在暗示格里高尔。这一番歇斯底里的哭诉，把她内心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致。 “变”与“不变”的对比： 格里高尔：善良、宽厚、隐忍、孤独、有责任感与奉献精神。 ——形变而心未变，虫形人心。 家人：躲避、讨厌、虐待、嫌弃。 ——形未变却心变，人形虫心。 不变的是 格里高尔对家人的关心、承担家庭债务的责任心，没有发生改变；格里高尔依然具有人的意识； 格里高尔变成甲虫后，这只甲虫有哪些特征？这些特征反映出格里高尔什么样的生存状态？ 甲虫特点 格里高尔生存状态 自我封闭，人际关系隔膜。 不堪生活重负 难以主宰、把握自己命运。 无法与外界沟通、交流、封闭孤独。 甲——坚硬 身躯大、足多细。 行动困难 虫声听不明白 …… 本文有哪些变形？ 本文有哪些层面的异化？ 第一个方面是人的自我异化。 第二个方面是人际关系的全面异化。 第三个方面是社会对人的异化。 身体在心理精神的异化中变形，亲情在金钱腐蚀下丧失，人性在变形中艰难救赎。 人的自我异化（生理、精神） 人际关系的全面异化（父亲、母亲、妹妹、协理） 社会对人的异化（社会最底层的弱势小群体面临生命压迫感逃避感、巨大的生存压力。） 生命不能承受之重 个性磨灭 精神萎缩 生理异变 生命异化 绝望死亡 格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的思想感情还在。 他对工作认真、努力,他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼”而焦虑； 他对家庭负责、担当,他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音乐学院的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心； 他对亲情渴望、忍耐，转回房间的时候担心父亲不耐烦，尽可能把身子转得快些、不顾一切往门里挤，擦得身上满是伤痕； 他对自己却麻木、压抑，为了不用锁匠，开门的时候使自己的下颚受伤……。 他善良、忠厚而又富有责任感，同时他渴望得到别人的理解和接受，他是一个善良、勤劳、正直、有责任心的小人物。 格里高尔变成甲虫之后，他的内心是怎样的？反映出他是一个怎样的人？ ①发现自己变成大甲虫：冷静、顺从、压抑、无可奈何。 抱怨工作，想到反抗又说服自己要顺从，忍耐，寄希望于未来。工作赚钱的念头一旦生起，他个人体验、自我意识成了无关紧要的东西。 想要“病假”，感到急迫、惶惑、压抑、无可奈何。 虫身人心 ②在协理的步步紧逼下: 激动、焦虑。 格里高尔的挣扎，是尽力争取“暂时坐稳了奴隶”。格里高尔的焦虑不安源于他对自己价值的认定只是作为工作机器的价值，没有了工作，他就找不到自己存在的意义。他身上人的个体性被社会性不断地侵蚀、压抑，直到变形。 ③暴露虫身后 :保持镇静—恳求—战战兢兢—痛苦。 他想到的依然是工作，他努力劝说，证明自己的工作才能，奉承讨好，想要重新赢得协理的心。 普通人在异化的社会的典型遭遇：丧失了作为个体的价值，又过分压抑自己而最终被物化成了一只“甲虫”。普通人生存的荒谬处境由此得到充分展示。 格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的思想感情还在。他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼”而焦虑，他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音乐学院的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心……他工作认真、努力；他对家庭负责、担当；他对亲情渴望、忍耐；他对自己却麻木、压抑。他善良、忠厚、富有责任感，同时渴望得到别人的理解和接受，是一个善良、勤劳、正直、有责任心的小人物。 甲壳虫有哪些象征意义？ 大身躯、小足：体现出格里高尔不堪生活重负。 有“甲”：说明人际关系冷漠，是潜意识中防范心理的反映。 弱小、脆弱：说明对自身命运感到无法掌控的恐惧。 化虫意义 是什么原因使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。 我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！（第4段） 工作辛苦 饮食低劣 人情淡漠 内心烦恼 ①个人原因 格里高尔的职业是旅行推销员 把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘娘（第5段） 他是老板的奴才，没有脊梁骨，也没有头脑。 说他请病假如何？但这会使他十分犯难，因为格里高尔在职五年，一次也没有病……也因为在医生看来，世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。（第6段） 我原以为您是一个安分的、明达事理的人，而现在您好像突然变得要由着性子耍态度阿。今天清晨，老板向我暗示了您误工的某种可能性……您在公司里的地位并不是最靠得住的。（第18段） 公司老板严密统治公司和每个雇员。公司协理时刻监督着每一个员工的行动，就连医生也是一味站在老板一边，从不会为员工说话。 人逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具、成为“非人”。 社会原因:受老板的气，遭压榨、遭猜忌、遭歧视等。 社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。 假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉下来才怪……等我攒够了钱，还清父母欠他的债——大概还得五六年——我一定办理这件事。（第5段） ③家庭原因：为父母还债的心理压力。 格里高尔不能支配、主宰自己的生活，他潜意识里想要逃避这复杂的社会，复杂的人和事。这是他变成甲虫的主观的、内在的原因。 工作的压力 经济的压力 精神的压力 格里高尔变异成虫的原因 心理苦闷 怯懦逃避 工作压力 生活重负 人情冷漠 世态炎凉 绝望 压抑 孤独 现代人的困境 ①“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态，使人感到他所处的始终是一个真实的人的世界。——真实可信 有人评论说“小说描绘了一个真实而荒诞的世界”，怎样理解《变形记》中的“真实”与“荒诞”？ ②“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个故事框架——人变成虫的逻辑结构本身是非真实的，它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态而不是对外部生活的真实模仿。——令人震惊 拓展发散 小说揭示了现代人怎样的生存困境？ ①人在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自我，以至无法把握自己的命运，无法主宰自己的生活，人异化成了非人的问题。 ②人与人之间日趋冷漠，乃至走向冷酷的问题。 本文主要运用了什么艺术手法？ 象征。作者运用象征的手法，表现了在金钱主导的社会在机器生产和生存竞争的高压下人被异化为非人的社会现状，揭露了金钱主导的社会摧残人性、惟利是图的本质。 拓 · 拓展发散 小说里所表现的异化有几个方面？ 作者这样安排的深意是什么？ 1. 格里高尔的身体异化，人变成甲虫，本性也变了，从挣钱还清父债、争取独立自由变为安于甲虫生活的自轻自贱; 2. 以妹妹为代表的亲人亲情异化，亲情变成仇情，善良变成冷酷。 小说正是通过表现人的异化来反映资本主义制度摧残人性的社会本质。 从本质意义上讲,格里高尔变成甲虫,意味着他人性的丧失,被异化为非人了。 甲虫的大身躯、小足显示出格里高尔不堪生活重负。 甲虫行动缓慢,表明对工作压力大、生活紧张、频率快的强烈逆反。 甲虫是笨拙、卑贱却又是自由的,是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。 甲虫有“甲”,是人际关系冷漠的反映,是潜意识中防范心理的反映,也是现代社会人与人之间心理壁垒的映射。 甲虫是弱小的,任人宰割的,反映出人对自身的命运感到无法掌控、把握的恐惧。（所以，为了突显主旨，格里高尔要以甲虫的形式死亡。） 卡夫卡为何要让格里高尔以甲虫的形象死亡？格里高尔不死或者恢复人的形状行不行？ 甲虫丑陋而无利用价值，只会让人感到恶心和厌恶，所以最后他化成甲虫之后才会遭到家人的无情抛弃，甲虫也整体象征着西方人的现实生存困境。 所以卡夫卡让格里高尔以甲虫的形象死亡，从而更好地突出主旨，所以格里高尔不可以不死或者恢复人的形状。 主题归纳 卡夫卡以自己独特的艺术笔调，用象征、细节描写等手法对“人变成甲虫事件”进行艺术再造，使作品呈现出荒诞、不可思议的基调。 《变形记》中格里高尔的遭遇即是在那个物质极其丰裕、人情却淡薄如纱的时代里处于底层的小人物命运的象征。小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。 结构图解 拓展延伸 探究一：《促织》和《变形记》都写了变形，请比较二者的异同。 相同点 不同点 变形的人物 变形的原因 变形的情节 变形的结局 都是不愿意、不能伤害别人 儿子虽调皮但愿意为了解救家人化虫； 格里高尔对家人无怨无悔的责任与爱，受压化虫。 都是在压力之下变成“非人” 成名的儿子化虫是为了弥补自己的过错，救赎家人； 格里高尔的变形则是没有任何预兆、不受控制的。 都采用了荒诞和现实相结合的方法 《促织》情节完整，曲折跌宕，扣人心弦； 《变形记》双线结构，格里高尔的心理变化和家人的反应，构成强烈对比，有助于小说主题的表达。 都表现了小人物命运的悲惨 《促织》以喜剧结束，属于浪漫主义的笔法，以乐衬哀； 《变形记》悲剧结局，直接表现了人性的冷漠。 探究二：比较《促织》和《变形记》，探究“人化为虫”背后的文化差异。 ①《促织》借“人化为虫”而“解决”矛盾，给无助的人们以希望； 《变形记》借“人化为虫”而制造矛盾，让人们对这个世界失望。 ②《促织》体现中华传统文化对“大团圆”结局的追求和向往； 《变形记》体现了西方社会在经济高速发展背景下对人性的审视和反思。 在极端艰难甚至黑暗的现实生活中，人的灵魂和肉体往往被扭曲、被变形或者被毁灭。唯有改变黑暗的现实，才能消弭各种异化！ 谢谢观看 高中语文必修下册 如果我们换一换 《变形记》片尾曲 G调 自己扒的和弦 小韬 null 200919.55 XXX - 酷我音乐 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 $