辽宁省沈阳市2025-2026学年高一上学期期末语文试题

2025—2026 学年上学期沈阳市普通高中一年级期末考试试卷 语 文 命题：沈阳市第十中学 徐雪丽沈阳市第五中学 王宇 沈阳市第二十一中学 张校颖 审题：沈阳市教育研究院 徐 丹 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读（70 分） （一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一： 晨雾未散，长白山腹地响起清晰的广播：‚前方到站长白山车站，当前时速 350 公里。‛9 月 4 日，沈 白高铁试运行列车穿梭林间，从沈阳北站到长白山站，全程仅需 1 小时 53 分。这条高铁不仅是交通升级，更是东北发展的关键落子，以‚点线面‛联动唤醒区域经济动能。从攻克极寒冻土建成智能高铁，到以交通融通重构发展格局，这场技术与发展的双重跨越，正为东北振兴铺就‚黄金动脉‛。 联通：一条高铁激活东北发展棋局 沈白高铁作为‚八纵八横‛高铁网在东北的重要延伸，以 350 公里时速架起‚时空桥梁‛，将沈阳至 长白山运行时间从约 4 小时压缩至 2 小时以内，使吉林东部白山、通化等城市融入沈阳 1-2 小时经济圈，从根本上重塑东北经济地理格局，让吉林东部从交通末梢跃升为交通网络的关键节点。 沈白高铁串联辽吉两省多个关键区域，精准破解了区域交通基础设施不平衡不充分的发展难题。吉林东部蕴藏着丰富的生态与物产资源，通化葡萄酒、白山松子等特色农产品借助高铁直达沈阳集散中心，资金、技术、人才等要素沿交通网络加速流动。对吉林对外开放而言，作为东北地区通往中朝边境的重要交通干线，沈白高铁进一步强化了我国与东北亚地区的互联互通，为共建‚一带一路‛、深化东北亚区域合作提供了坚实交通支撑。 创新：智能建造树起高寒高铁标杆 论建设难度，沈白高铁堪称东北高铁中的‚头号硬骨头‛。线路直插长白山腹地，地形起伏剧烈，断层、溶洞等复杂地质遍布，77%以上的桥隧比意味着近八成线路要在桥梁与隧道中延伸。建设者既要与零下 40 摄氏度的极寒博弈，攻克地基防冻胀、混凝土养护等技术难关，又要在多个自然保护区穿行，实现工程推进与生态保护的平衡。 技术创新成为破题关键：采用无缝轨道技术确保行车平稳，运用智能化监测系统实时监控线路，配备先进信号控制系统保障安全。建设者用耐寒建材与生态廊道设计，让高铁在呵护东北虎、红豆杉等珍稀物 — — （共 8 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 种栖息地的同时精准穿行。复兴号高寒动车组在零下 40 摄氏度仍能平稳运行，车厢内空气净化、智能温控等设施一应俱全，让旅客兼顾飞驰速度与舒适体验。 跨越：攻坚背后的东北力量 双重跨越的实现，离不开建设者的奋斗精神，更承载着惠及民生的温度。2021 年 7 月开工以来，万余名建设者用四年坚守突破技术难关。沈白高铁站点兼顾城市与乡村，多个站点位于县级城市和重点乡镇，将有效带动农村地区发展，促进农产品流通销售，为农民创造更多就业和增收机会，推动城乡融合发展和乡村振兴。在公共服务领域，高铁架起资源均衡的‚桥梁‛，让优质教育、医疗、文化资源更好辐射沿线地区，缩小城乡差距。线路经过多个少数民族聚居区，将进一步加强各民族经济文化交流，增进民族团结，共同迈向美好生活。 （摘编自《吉林日报》2025 年 9 月 24 日，刘珊珊《交通线 民生线 幸福线——看沈白高铁如何实现技术与发展的双重跨越》） 材料二： 沈佳高铁沈白段将于 9 月 28 日开通，抚顺整座城市充满期待。这条高铁串联沿途美景，提速市民出行，为当地经济注入新活力。 家住沈阳却在抚顺上班的马寒菲一直期盼高铁开通。这份期盼藏在算过的‚时间账‛和‚经济账‛里。最初坐城际客车单程一小时多，路况差时更久；后来拼车来回 60 元，月负担不小；为平衡时间成本，他买新能源车，省了油钱却躲不过早高峰拥堵，迟到焦虑与驾驶疲惫让他渴望更便捷的通勤。‚以后高铁到抚顺站，走几步到单位，再不担心堵车。‛想到此他目光充满憧憬。 沈佳高铁沈白段在新宾满族自治县设站，结束当地无铁路历史。赫图阿拉城景区负责人张雷说：‚过去新宾无铁路，远途游客望而却步。现在高铁通了，省内外游客‘说走就走’，不光景区能迎来更多客流，还能带动周边民宿、特产销售。‛ 为接住‚高铁红利‛，赫图阿拉城更换了指示牌，栽下 5 万多株花卉，挂上大红灯笼、插上彩旗，重新编排满族歌舞，推出古装快闪和非玩家角色互动游戏。离景区不远的赫图阿拉村满族民宿里，负责人李卓带着员工收拾客房，备好苏子叶饽饽、满族八大碗等特色菜，‚就等高铁载着游客来‛。 新宾调配 6 辆‚高铁专属接驳车‛，解决游客‚最后一公里‛难题；11 月起优化公交路线，新增新能源公交车，实现‚高铁+公交‛无缝衔接。新宾满族自治县工信局局长刘锐表示：‚9 月 28 日乘首趟高铁到新宾的游客可免费领伴手礼；9 月 28 日至 10 月 8 日，凭高铁票免门票游全县 A 级旅游景区；9 月 28 日至 30 日，十佳美食店铺 8.8 折，十佳酒店、民宿 7.5 折，让游客玩好花值。‛ 从通勤族的‚顺畅路‛到古城的‚新活力‛，再到全县的‚诚意备‛，抚顺以十足诚意等候高铁载来八方宾客。 （选编自《辽宁日报》2025 年 9 月 26 日，崔振波《算一算高铁开通的‚经济账‛》） 材料三： 从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地——我们的民族确是和泥土分不开的，从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。 乡土社会的生活是富于地方性的。地方性指他们活动范围有地域上的限制，区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性限制下成了生于斯、死于斯的社会，常态生活是终老是乡。 这是一个‚熟悉‛的社会，没有陌生人的社会。 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） （摘编自费孝通《乡土中国》） A. 沈白高铁开通后，从沈阳北站至长白山站的运行时间由原来的约 4 小时缩短为 1 小时 53 分，东北主要城市间形成“1-2 小时经济圈”。 B. 作为“八纵八横”高铁网在东北的延伸，沈白高铁还是通往中朝边境的重要交通干线，成为我国深化东北亚区域合作最重要的交通支撑。 C. 沈白高铁在建设中采用了耐寒建材，并应用了生态廊道设计，既克服了极寒环境的影响，也实现了对东北虎等珍稀物种栖息地的有效保护。 D. 沈白高铁的多个站点位于县级城市和重点乡镇，这使得沿线的农村地区借助高铁实现了农产品的快速流通与销售，助力了地方经济的发展。 2. 关于材料一和材料二的文体特点，下列说法正确的一项是（3 分） A. 材料一在新闻的论证结构上采用并列式布局，“联通”“创新”“跨越”三个板块依次展开，全面展现高铁建设的多重价值。 B. 材料一的原标题采用主标题与副标题相结合的方式，将新闻的内容与意义有机结合，三条“线”与文中三个层次一一对应。 C. 材料二中“充满期待”“目光充满憧憬”等表达，属于作者主观情感的介入，削弱了新闻报道基于事实的客观属性。 D. 材料一与材料二的写作思路相近，都是由导语领起全篇，总括全文，之后是新闻主体，对导语进行具体展开和详细说明。 3. 材料一中提到沈白高铁实现了“技术与发展的双重跨越”，下列选项中不具有“跨越性”的一项是（3 分） A.以 350 公里时速缩短时空距离，让吉林东部从交通末梢变为关键节点。 B.带动通化葡萄酒、白山松子等特产外销，促进区域产业结构优化。 C.线路途经地区地形起伏剧烈，复杂地质遍布，桥隧比达到 77%以上。 D.与零下 40 度的极寒博弈，攻克混凝土养护等高铁建设技术难题。 4. 班级研究性学习小组开展“新闻文本对比分析”学习活动，要求各小组对比分析不同新闻作品的报道特色。请你结合材料一和材料二，从报道角度和语言表达两个方面，对比分析两则文本的差异。（4 分） 5. 费孝通先生在《乡土中国》中指出“乡土社会的生活是富有地方性的”。请结合材料分析，与传统的乡土社会相比，交通融通后的新时代乡土社会发生了哪些变化？（6 分） （二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）阅读下面的文字，完成 6～9 题。 夜 王愿坚 夜，漆黑。 这是个战斗的夜。远处传来阵阵枪声。冷风不停地钻进窗棂，灌到屋里来。勤务员小韦冷不丁打了个寒噤，醒了。他向桌边望望，只见首长依然坐在那里，对着桌上的地图看着，不时抬起头凝神思索一会儿，然后用铅笔在图上划上点什么。 他轻轻叹了口气，从挎包里拿出一支蜡烛，走到桌边。他一边点着蜡烛，一边低声说道:‚第三支啦!‛ ‚嗯，嗯。‛首长朝小韦微微一笑，又俯身看图了。 ‚看，看，‛小韦本来想好了话，要劝首长几句的，可话一出口，却变成了埋怨：‚一张地图，老是看，也不睡会儿。‛ 首长抬起头，看着小韦，亲切地说：‚你来看，看那里。‛他抬手向窗外、向枪声响着的远处一指， ‚我们的红军战士们在干什么？‛ 小韦向黑夜瞥了一眼：‚打仗呗！‛ ‚你再看，‛首长站起身，揽住小韦的肩膀，走向窗前，指着不远处一个窗口透出的灯光，‚那是什么地方？‛ ‚我知道。毛主席在那里工作嘛。‛ ‚是啊！可你倒要我休息。‛首长目不转睛地望着灯光，好一会，才深情地说道：‚长征的路，有千里万里，我们要把每一步都走好，走出胜利来!‛ 听着首长的话，小韦觉得心里一亮；可又觉得首长并没有回答他现在考虑的问题。于是又向那空空的床铺瞥了一眼，回到小竹凳上坐下，轻轻地抓起一把碎稻草，填进那床旧夹被里去。这点碎草是和饲养员争执了一番才弄到手的，必须瞒着首长填进夹被里才行。 碎草填完了，再把夹被在门板上铺开，把草摊平；只要在开口的地方缝上几针，这‚草被‛就做成了。小韦正兴冲冲地理着针线，忽听得桌子上‚吧嗒‛响了一声。他扭头看去，只见首长依然端坐在那里，两眼凝视着地图，右手还是握笔的姿势，铅笔却掉到了桌子上；左手握着的蜡烛，不知什么时候倾斜了，烛油正一滴一滴地落在手背上，已经积了拇指大的一堆。 ‚他睡着了……他，太累啦!‛小韦眼眶子一阵发酸，连忙奔到桌边，轻轻地扳开首长的手指头，把蜡烛拿过来。他一面往桌角上滴下烛油、安放着蜡烛，一面编出了几句‚厉害‛点的话，想狠狠地埋怨一番，可是，就在这一霎间，他改变了主意，又轻手轻脚地回到了竹凳上。 突然，门外传来了脚步声。小韦吃了一惊，慌忙扑向门边，可是已经迟了。门开了，军委卢参谋走进来。他急匆匆地敬过礼，走向桌边。 首长一怔，抬起了头，问道:‚你来啦？什么事？‛ 卢参谋把一份电话记录递过去，并简要地报告了情况：先头部队根据军委的命令，就利用这漆黑的夜，胜利渡过了乌江。现在，部队正在乘胜向前发展。关于下一步的行动，部队有几个问题向军委、向周恩来副主席请示。 周副主席把文件放在面前，一面剥着手背上的蜡壳，一面仔细阅读着，读完了，略微想了想，然后向卢参谋说道：‚部队过江以后，继续按照军委的部署，向东南方向前进！‛他指着地图，‚就在这一带，寻求新的时机！……‛ ‚是。‛卢参谋迅速记录着。 ‚要加强政治工作。‛下达完命令，周副主席补充道，‚告诉部队，毛主席安排的全军佯动的行动，完全成功；敌人被调动了，乌江以南空虚了，我们就一下子插到敌人心脏里去。看，敌．人．很．听．话．哩．！‛说完，他快．意．地．笑．了．。 在这爽朗的笑声里，卢参谋收拾好文件、笔记本，转身要走。周副主席又叫住了他：‚行军序列要安排好，尽量让暂时不行动的部队休息，多睡一会儿也是好的。‛ 卢参谋走后，周副主席亲切又略带责备地说:‚你这个同志呀，刚才卢参谋来了，怎么不叫我一声？‛小韦噘起了嘴:‚你，你老是不肯休息……‛他说不下去了，两大滴泪水忽地涌了出来。 ‚嗨，看你……‛周副主席扬起衣袖，给小韦揩着眼睛，‚这孩子！你今年才 15 岁，对不对？‛ 这跟年龄有什么关系？小韦点点头，不解地望着首长。 ‚等你再长大一些，你就会了解我们了；你就会明白：应该这样做！‛周副主席把话略停了停，像是让这年轻人嚼一嚼话的味道，然后，又指着门外，充满感情地说：‚想一想，在全中国，还有全世界，有多少劳苦的人，有多少像你这样的孩子，他们的生活还像这黑夜一样黑、一样冷呵！我们共产党，我们红军，就是要加倍地工作，工作，让他们看到太阳，得到解放。‛ 小韦深情地看着周副主席。他觉得，这个人，这个极度疲劳又浑身是劲的人，仿佛全身都发着光。这光，照暖了、也照亮了他这个少年红军战士。 就在这一瞬间，一个巨大的问题，一下子闯进了这个小红军的心：每个人都有同样多的时间，每个人都有醒着和睡着的时候，可是，一个红军战士究竟应该怎样利用这一切，去正确地对待生活和坚持战斗？ 他长了 15 岁，想到这个人生的大问题，还是第一次。 他霍地转过身，摘下墙上的驳壳枪，一下子背到了身上，紧抓着手电筒，大步来到周副主席身边。 周副主席满意地点了点头，又扬起手掌，在脸上搓了搓，随即拍了拍小韦的肩膀：‚走吧，到前边看 看去！‛ 小韦没有再说什么。他扭回头，伸手抓起那床‚草被‛，用劲一抖，把里面的碎草倒掉，把夹被轻轻地披到周副主席的肩上。然后，紧跟在首长后面，一躬身，钻进黑暗里去了。 夜，漆黑。 枪声更紧了。 （有删改） 6. 周副主席说“敌人很听话哩”后“快意地笑了”，对此分析最恰当的一项是（3 分） A.毛主席的指挥部署完全成功，战局发展符合预期，周副主席心情愉悦。 B.红军佯动诱使敌军就范，“快意地笑”是周副主席革命乐观主义精神的体现。 C.周副主席是为了缓和屋内紧张压抑的气氛，增强小韦和卢参谋的作战信心。 D.说明先头部队已经完全摆脱敌人的追击，战斗即将取得最终的胜利。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A. 周副主席嘱咐卢参谋“尽量让暂时不行动的部队休息，多睡一会儿”，自己却“老是不肯休息”，两者形成对比，可见他真情爱兵，先人后己。 B. “停了停”“嚼一嚼”“想一想”，重复使用动词表现了周副主席耐心引导小韦，希望思想掉队的他能思考如何正确对待生活和坚持战斗的问题。 C. 《夜》中小韦为周副主席填碎草做“草被”，《百合花》中新媳妇为牺牲的通讯员缝补衣服，两处均是细节描写，体现了残酷斗争中的革命温情。 D. 小说结尾部分“夜，漆黑”与开篇相呼应，采用以景结情的写作手法，“枪声更紧了”则戛然而止，刻意留白，引发读者对战局走向的猜测。 8. “蜡烛”这一物象在文中多次出现，请结合文本分析其作用。（4 分） 9. 王愿坚的“长征系列小说”写的都是革命领袖在特定情景下的特定行为，没有固定的视角难以展开叙事，请结合本文简要分析，从“他”——小韦的角度叙事有怎样的效果。（6 分） （三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，20 分）阅读下面的文言文，完成 10～14 题。材料一： 成、康既没，穆王立而周道始衰。然犹命其臣吕侯，而告之．以祥刑。其言忧而不伤，威而不怒，慈爱而能断，恻然有哀怜无辜之心，故孔子犹有取焉。 《传》曰：‚赏疑从与，‛所以广恩也。‚罚疑从去，‛所以慎刑也。当尧之时，皋陶为士。将杀人，皋陶曰杀之，三。尧曰宥之，三。故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。四岳曰：‚鲧可用。‛尧曰： ‚不可，鲧方命圮族。‛既而曰：‚试之。‛何尧之不听皋陶之杀人，而从四岳之用鲧也？然则圣人之意，盖亦可见矣。《书》曰 ：‚罪疑惟轻，功疑惟重。与其杀不辜，宁失不经。‛呜呼！尽之矣。 先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以劝也；知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也。是故疑则举而 归．之于仁，以君子长者之道待天下，使天下相率而归于君子长者之道。故曰忠厚之至也。 《诗》曰：‚君子如祉[注]，乱庶遄已；君子如怒，乱庶遄沮。‛夫君子之已乱，岂有异术哉？时其喜怒，而无失乎仁而已矣。《春秋》之义，立法贵严，而责人贵宽。因其褒贬之义以制赏罚，亦忠厚之至也。 （节选自苏轼《刑赏忠厚之至论》） 材料二： 苏轼字子瞻，眉州眉山人。比冠，博通经史，属．文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰： ‚吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。‛嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之得轼刑赏忠厚论惊喜欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，恐招物议，但置第二；复以《春秋》 对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：‚吾当避此人出一头地。‛闻者始哗不厌，久乃．信服。 （节选自《宋史·列传第九十七·苏轼》，有删改） 材料三： 欧阳公作省试知举，取东坡之文为第二。坡来谢，欧公问坡所作《刑赏忠厚之至论》，有‚三杀三宥‛，此见何书。坡曰：‚事在《三国志》《孔融传注》。‛欧退而阅之，无有。他日再问坡，坡曰：‚曹操灭袁绍，以袁熙妻赐其子丕。孔融曰：‘昔武王伐纣，以妲己赐周公。’操惊问见何经，融曰：‘以今日之 事观之，意其如此。’尧皋陶之事，某亦意其如此。‛欧退而大惊曰：‚此人可谓善读书，善用书，他日文章，必独步天下。‛ （节选自《诚斋诗话》，有删改） 【注】祉：福，指任用贤人。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分）C E 主司欧阳修思 A 有 B 以救之 得轼 D 刑赏忠厚论 惊喜 F 欲擢冠 G 多士 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A. 之，代词，他，与后文“尧之不听”“四岳之用鲧”中的“之”用法不同。 B.归，归趋、归向，与《静女》中“自牧归荑”的“归”字读音和意思都相同。 C.属，撰著，与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”字意思不同。 D.乃，副词，才，与《师说》中“今其智乃反不能及”的“乃”字意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分） A.苏轼认为周穆王在周朝王道衰微时仍然命令大臣要善用刑罚、审慎执法，体现圣王慎刑爱民之心。 B.苏轼引用《传》和《书》中的语句,论证赏罚有疑时应重赏轻罚，执法者应包容宽厚，不滥用权力。 C.欧阳修因发现苏轼的文章内容有不实之处，故将其列为第二名，后经询问证实，的确为苏轼自创。 D.苏轼在应答欧阳修提问时，巧妙引用孔融“以意推之”的典故，解释了自己杜撰皋陶与尧对话的缘由。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1） 因其褒贬之义以制赏罚，亦忠厚之至也。（4 分） （2） 操惊问见何经，融曰：“以今日之事观之，意其如此。”（4 分） 14. 请结合材料概括分析苏轼的治学特点。（3 分） （四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）阅读下面的宋诗，完成 15～16 题。 吊李翰林墓陆游 饮似长鲸快吸川，思如渴骥勇奔泉。客从县令初何有，醉忤将军①亦偶然。骏马名姬如昨日，断碑乔木不知年。 浮生今古同归此，回首桓公②亦故阡③。 【注】①将军：指唐玄宗宠信的大太监高力士，当时封骠骑大将军。传说李白曾在酒后要高力士为自己脱靴。②桓公：桓温，东晋的权臣，生前曾立下赫赫战功，死后葬在当涂。③阡：泛指坟墓。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A. 诗题中的“李翰林”即李白，其因诗名被唐玄宗召见，任过翰林供奉，逝后葬于当涂，放翁墓前凭吊以表敬意。 B. 颔联“客从县令”指李白以“客”的身份投靠时任当涂县令的族叔李阳冰，“初何有”凸显其晚年因病前往的无奈。 C. 颈联中作者将李白昔日“骏马名姬”的风流潇洒与当下“断碑乔木”的荒凉萧索并置，形成了强烈的时空对比。 D. 尾联将李白与桓公并提，认为无论才士权臣终归荒冢，这与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》结尾的情感有相通之处。 16. 请结合本诗与《梦游天姥吟留别》的内容，分析两篇作品共同勾勒出怎样的李白形象。（6 分） （五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1） 暑假期间，小明随父母回到老家看望祖父。清晨的乡村静谧如画，只有隐约传来的鸡鸣犬吠声唤醒大地，小明不禁想起了陶渊明《归园田居（其一）》中的诗句：“ , 。” （2） 《师说》一文，论证思路严密，语言简洁生动，“ , ”两句简练地概括出了 “士大夫之族”耻于从师的荒谬心理。 （3） 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ , 。” 二、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 18～20 题。 当世界彻底被暮色笼罩，机身上红色的光点在夜空中交替闪烁，地面上大片橘黄的灯光，如．丰收时铺展的金色麦浪，摇曳着情思，牵动着乡情。华北一望无际的平原是地母坦荡的胸膛，公路上无数光点连缀 成线，经纬纵横交织成一张 A 的光网，仿佛大地的经络，维系着城市的生命，每一缕光的震颤，都牵连着全身的脉动与呼吸。这是人类集汗水和智慧创造的现代文明图景，正在古老而绵延的土地上，昭示着 B 的新活力。 地面的灯火，像漫天繁星，人间与天上是两个对称的世界，交相辉映。我在空中对大地的憧憬，一．如．在地面对天空的憧憬。假．如．真有天国，那一定是尘世的万家灯火与阳光。 飞机逐渐下降，在黑暗中沉睡的房屋和树木，慢慢显露出硬郎的轮廓。熟悉的城市夜景，张开巨大的怀抱，呼唤并迎接着空中游子归来。飞机平稳着陆，在地面滑行一段之后缓缓停下，窗外大兴机场华灯高照，这是首都熟稔的气象。远行的浪子，经历一路风尘疲备，望到家门口柔和的灯光，心里踊起无限感动。下机后，赶紧找地方要一碗 C 的老北京炸酱面，蒸腾的香汽里满载着家的归属和幸福。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（3 分） 19. 文中加点词语“如”“一如”“假如”在句子中分别有怎样的作用？请结合材料加以分析。（6 分） 20. 文中第三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。（3 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，8 分）阅读下面的文字，完成 21～22 题。 从青铜器上的饕餮纹到北京城的中轴布局，从庙宇的飞檐翘角到传统服饰的几何纹样，中国人对平衡 之美的追求深植于文化基因中。这种美学范式在汉语语言系统中也获得了精妙的演绎。 汉语的对称美学体现在语法层面的规则之中，修辞手法的介入强化了语法结构的对称特征。排比用三 个或三个以上结构相似的句子连续排列，形成递进或并列关系，如“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确”通过重复“动词+使+人+形容词”句式，在语义关联中提升感染力。对偶 ，如 。回环修辞通过逆向语序复现（如“人人为我，我为人人”）构建循环对称，反映事物间的辩证依存关系。紧缩句（如“不进则退”“非死即伤”）省略关联词后仍保留对称结构，以简洁形式呈现对比或极端语义。①这些现象体现了汉语在语义强化与形式对称之间的动态平衡，②既遵从句法规则的内在制约，③又达到借助修辞策略增强表达效能。 21. 请仿照文中对排比修辞的解析，对对偶修辞进行概念解说并举例分析。（4 分） 22. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4 分） 三、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 文学作品中，常有一些特定的空间成为作者精神的栖息地。郁达夫在《故都的秋》中，于北平的秋色里品读出深沉的生命况味；朱自清在《荷塘月色》中，将满心的‚不宁静‛寄托于月下荷塘的静谧之美；史铁生在《我与地坛》中，更是在荒芜却生机勃勃的地坛里，完成了对生死与存在的根本思考。 这些空间，都超越了其物理属性，成为作者与自我对话、与世界沟通的精神坐标。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 $