河南省周口市项城市第一实验小学2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试卷

六 年 级 第 学 期 学 习评 价 语 文 题号 三 成绩 劃 得分 一、积累与运用。（40分) 1.将左侧的名言摘抄下来，做到正确规范、行款整齐，力求美观。(2分) 密 故今日之责任，不在 他人，而全在我少年。 : 选自《少年中国说》 摘自少年中国说》 2.读语段，完成练习。(10分) 今年是抗日战争胜利80周年，这一伟大胜利是无数先辈用鲜血俦就的。①xuny边☐ 中 : 他们②kang kai赴死□烈火中☐他们永不③tui suo□战场上☐他们英勇杀敌☐他们 用一个个惊心动魄的④shun jian,⑤pǔxiě出一段令人⑥rèxuèfei teng的⑦no mai篇章。那 一段历史我们虽不曾亲眼⑧mùdǔ，但值得永远铭记。 (1)根据语境，看拼音写词语。(8分) ①( ) ②( ③( ④( ) ⑤( ⑥( ) ⑦( ⑧( ) (2)在语段中的“口”里补上缺失的标点符号。(2分) 3.选择题。（12分) (1)生活中，我们可以借助路牌、名牌来识字，但路牌、名牌上的拼音是有拼写规则的。下列拼写 有误的一项是( )。 A.解放街JIEFANG JIE B.丹霞山 DAN XIA SHAN : C.司马光 SimǎGuang D.孟浩然 Meng Haoran 线 (2)下面课文标题与拟题方法不对应的一项是( ) A.《桥》—事物名称 B.《开国大典》—一主要事件 蠻 C.《夏天里的成长》一人物经历 D.《少年闰土》—主要人物 (3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.2025年9月3日，全部由女民兵组成的民兵方队首次亮相以纪念抗战胜利为主题的阅兵 活动。 : B.在家庭会议上，爸爸总是唱白脸，提出严格的规则和严厉的批评。 C.老师在课堂上总是念念有词地讲解知识点，直到我们完全懂了为止。 黎 D.一个普通的荷塘在朱自清的笔下却充满了诗情画意，这可真是妙笔生花啊。 (4)下列句子和例句的写法不一样的一项是( ) 例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 款研评估® 六年级语文（第1页川共6页） 扫描全能王创建 A.也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。 B.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 C.他活着为了多数人更好地活的人，群众把他拾举得很高，很高。 D.大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！ (5)下列有关文化常识的表述，有误的一项是( )。 A.我国古代思想家用五种物质说明世界万物的起源，谓之“五行”，即金、木、水、火、土。 B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是中国现代文学的奠基人。 C.《童年》是苏联作家高尔基的小说，它以一个孩子的视角来审视整个社会及人生。 D.“颜筋柳骨”之“柳骨”指的是《玄秘塔碑》的作者柳宗元，他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。 (6)下面一段文字中，有语病的一句是( ①提起京，你的脑海中也许会浮现出丰富多彩的京剧脸谱。②如果你细细欣赏京剧， 就会发现其中的许多奥秘。③京剧发展和继承了中国传统戏剧的表现手段，用一根小小的马 鞭就解决了舞台上真马无法驰骋的尴尬。④京剧就像一座巨大的艺术宝库，每一次深人欣 赏，都能让我们挖掘到新的宝藏。 A.第①向 B.第②向 C.第③句 D.第④句 4.根据积累填空。（7分) 鲁迅在《学界的三魂》中说：“惟有民魂是值得宝贵的，】 。”国家危难之际，每一个中国人，无论身份如何，力量如何，都应心怀 祖国，一如陆游那般“ ”,这便是“民魂”。有了“民魂”，前程才会光 明，我们才能在乡野田间，安享“稻花香里说丰年， ”的丰收之喜； 于烟雨之中，闲看“ ,水村山郭酒旗风”这般莺歌声声、柳绿花红的 江南之景；于丝竹雅室之中，静品“善哉乎鼓琴 ”“善哉乎鼓琴， ”的高雅琴音。 5.按要求完成句子练习。（6分) (1)照样子，用表示“说”的词语写句子。 例：“如果有机会，我会选择到更艰苦的地方去。”中科院院士叶培建回忆起当年的经历不禁 感叹道。 (2)用一段话写一写某个人看书人迷的样子。 图书馆坐满了人，我们的到来并没有打扰到他们，他们都看入了迷，有的人一边看一边用 笔写着什么，- (3)读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的内容写下来。 山间的道路 家乡的道路 人生的道路 六年级语文（第2页（共6页） 架 扫描全能王创建 6.邮票素有“国家名片”之称，方寸之间，包罗万象。右边的图片 展示了两枚旧邮票，你怎么看待这种艺术形式与邮票的结合？ 请选择其中一种写一写。(3分) 二、阅读。(30分) （一)阅读（故乡）片段，完成练习。(10分) 别， 【片段一】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉 马 我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃 欣 的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他 见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 【片段二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身 材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡 帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的 不 红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 1.片段一中的加点词语“日日盼望”“好容易”“飞跑”写出了“我” 的心情。(1分) 七 2.“我”和闰土身份悬殊，为什么不到半日就熟识了？（2分) 3.感知闰土外貌的变化，补全表格并完成填空。(5分) 过去 小毡帽，明晃晃的银项圈 红活圆实的手 脸色灰黄，皱纹很深， 现在 眼睛周围肿得通红 闰土的形象由过去的 变成了现在的 4.结合选文和下面的资料，我们知道作者创作《做乡》的主要目的是( )。(2分) 《故乡》创作背景：1911年辛亥革命以后，军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着中国的 政治、经济、军事命脉。这双重的压迫，使中国的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅生活饥寒 交迫，而且毫无人权。 A.表达对劳动人民贫困生活的同情。 B.抨击黑暗的社会制度。 C.表达对勤劳朴实的劳动人民的赞美。 D.表达对美好生活的向往。 (二)阅读短文，完成练习。(12分) 窗花舞 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵 的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？一是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸 六年级语文（第3页（共6页） 扫描全能王创建 过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的战条简的而质朴，有着人间烟火的气息。 囹言花承我着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红形形的是火☆零，女人守着针线筐（心） 用小剪刀在红纸上句画自己的梦。剪了一单子窗花的奶好，头白了，耳排了，眼花了，可仍能身前 花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、年蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的雪 花在她手中慢慢绽放。 ④日头升上来又落下去，矿根纸暗下去又亮起来。那些盛开在管梦里的前花，时心地等着好日 子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给前捉掸去尘埃，贴上养断的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖 过往日子里的辛芳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤新封的富太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春就到了，是应该虹虹 火火地开着花逆接它。于是，女人们将红形形的窗花张贴在雪白的窗纸上。窗花是枝头飞翔的诗 歌，是心头传承的薪火。 ⑥每年春节前，我都抽空剪几幅自己的雷花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前 她家从农村迁到城里，在家剪窗花分给亲戚朋友。后来，不断有人联系购买，于是地把剪窗花做成 了自己的事业。 ⑦老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗 上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐浙娴熟，线条由粗陋浙渐圃润。 ⑧去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，人物相相如生，动作鲜活动感。把它们一 一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就 像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑨不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种宙花。小区喇叭里响着热闹的（春节 序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刘，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得涛旎多姿，舞得 虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 1.加点词“栩栩如生”的意思是 与其意思相近的词语是 (2分) 2.本文围绕窗花写了多个场景、多件事，请你梳理文章内容，完成下面的思维导图。(3分) 忆 窗花舞 做 ① 妇女贴窗花 “我”赶年集寻找窗花 1② ③ 3.品读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你对这句话的理解。(2分) 4.文章第③段写到了奶奶剪窗花的画面，奶奶在剪窗花时可能在想什么呢？欣赏下面的剪纸作品， 将下面的语段补充完整。(2分) 剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻的时候，手中的窗花勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴 角笑出两朵花儿。她剪出 剪出 ,剪出精于养殖的老者赶着猪群外出觅食。 六年级语文（第4页（共6页） 扫描全能王创建 5.有的同学说：“窗花是爷爷奶奶这一辈人才会剪、才会贴的，现在生活中已经不常见到手工剪的窗 花了，这项艺术正在逐渐失传。”请你结合文章内容反驳这一观点。(3分) (三)阅读文言文，完成练习。(8分) 善士于令仪 曹州于令仪者，市并人①地。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仅曰：“尔素寡②过，何 苦而盗耶？”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资⑦衣食。”如其欲与®之。既去，复呼之，查 大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所洁。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡 里称君为善士。 [注释①市井人：生意人。②寡：很少。③资：供给，提供。④与：给。⑤诘：责难，质问。 1.解释句中加点的字。（2分) (1)尔素寡过( (2)既去，复呼之( 2.文中画线句子的意思是 (2分) 3.结合文中的情节可以推断，邻舍子“卒为良民”有两个原因：一是 ,二是 。(2分) 4.下列情节没有刻画于令仪的“善”的一项是( )。(2分) A.耐心了解情况，表现他的宽容。 B.满足邻舍子的愿望，表现他的大方。 ·C.天亮才让邻舍子离开，表现他的周到。 D.擒拿进人家中的小偷，表现他的正义。 三、习作。(30分) 爷爷的木工巧夺天工，奶奶的剪纸栩栩如生，爸爸的厨艺出神人化，妈妈的舞蹈婀多姿，家里 的每个人都有自己的一技之长。你的特长是什么？你是怎样练成的？有哪些有趣的故事？请写一 篇习作向大家介绍一下。 要求：题目自拟；将重点部分写具体；语句通顺，书写认真；450字左右；不出现真实的人名、校名。 六年级语文（第5页川共6页） 扫描全能王创建 地……出四 300■ ·ww八 梦晓要：品许本 六年级语文（第6页（共6页） 行中和 扫描全能王创建六年级语文参考答案 (3)山间的道路：这条山路崎岖不平，路旁开满了灿烂 好日子到来”，也寄托了人们对美好生活的期盼。 的野菊花，一群美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 4.(2分)示例：忙于春种的姑娘扶着拼牛拉的犁在田间 以下答案仅供参考，部分习题可根据学生作答情况酌情给分 6.(3分) 犁地忙于秋收的人们正挥舞着镀刀在田间收割 一、积累与运用。(40分) 示例：书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人 5.(3分)我觉得现在窗花已经得到了传承和发场了。文 1.(2分) 们的喜爱和珍视。邮票也有“国家名片”的称谓，书法 中第⑥⑨段写到，“我”的窗花师父把剪窗花做成了自 根据学生书写情况酌情给分 因邮票的传播更能丰富其艺术表现力。 己的事业，既有传统的样式又有新额的花样，而“我”也 2.(10分) 二、阅读。(30分) 对窗花有独特的情感，自觉学习剪窗花，这正是窗花艺 (1)(8分)①悬崖 ②慷慨 ③退缩 ④瞬间 (-) 术得到传承和发扬的体现。 ⑤谱写 ⑥热血沸腾 ⑦豪迈 ⑧目睹 1.(1分)渴望见到闰土 (三) (2)(2分)，；，；，。 2.(2分)因为“我们”是同龄人，作为孩子的“我们”心中 1.(2分)(1)向来，一向(2)离开 3.(12分) 并没有那些封建陈规，也没有阶级之分，有的只是共同 2.(2分)你很贫困，晚上带着十千钱回去，恐怕会被责难 (1)B(2)C (3)C (4)A (5)D (6)C 的喜好，所以“我们”很快便成为了朋友。 3.(2分)他平时很少犯错，本来就是个好人 4.(7分) 3.(5分)紫色的圆脸 破毡帽，极薄的棉衣 于令仪对他的善举深深地感动了他 惟有他发扬起来 中国才有真进步 又粗又笨而且开裂的手 朴实、健康、可爱 4.(2分)D 位卑未敢忘忧国 听取蛙声一片 苍老、贫穷、落魄 三、习作。(30分) 千里莺啼绿映红 巍巍乎若太山 4.(2分)B -类(26-30分)：思想感情健康，内容充实，中心突出：语 汤汤乎若流水（后两空顺序可调换） (二) 言生动，语句通顺；字体工整，书写规范。 5.(6分)示例： 1.(2分)形容非常通真，就像活的一样 二类(20-25分)：思想感情健康，内容具体，中心明确；语 (1)老师来到我身边轻声叮嘱：“仔细审题，细心做题， 示例：活灵活现 句通顺；字体工整，卷面较整洁。 老师相信你一定行。” 2.(3分)①奶奶剪窗花 ②“我”剪窗花 三类(16-19分)：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明 (2)有的人全神贯注地看者书，时而眉头紧锁，时而点 ③“我"”买窗花 确；语句通顺：有少量错别字，少量涂改。 头微笑，看到精彩处还瞪大双眼、身体前倾，完全沉 3.(2分)示例：“盛开”一词形容花朵充分开放，在句中用 四类(0-15分)：思想感情不健康，内容不具体，中心不明 浸在书中的世界里。 来形容窗花，化静为动，富有动态美，同时“耐心地等着 确；语句不通顺：错别字多，卷面很不整洁。 扫描全能王创建