北京市西城区第十四中学2025-2026学年七年级上学期期末生物试卷

十四中2025一2026学年度第一学期期末试卷 七年级生物 2026.1 1.本试卷共8页，共两部分，共31题，满分100分。考试时间60分钟。 注 2. 在试卷和答题卡上准确填写学校、姓名、班级、学号。 事 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 本部分共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要 求的一项。 1.形形色色的生物让自然界变得多姿多彩、充满生机，下列描述中不属于生命现象的是 A.春水荡漾 B.蝴蝶飞舞 C.禾苗青青 D.秋雁远去 2.观察是科学研究的一种基本方法，下列相关叙述错误的是 A.可肉眼观察，也可借助设备进行观察 B.观察就是随便看看 C.观察要按照一定的顺序进行 D.观察记录要真实客观 3.月季是北京市市花。它的结构和功能的基本单位是 A:细胞 B.组织 C.器官 D.系统 4.制作人口腔上皮细胞临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加 A.清水 B.碘液 C.酒精 D生理盐水 5.使用显微镜观察细胞时，视野中出现了气泡（如下图）。为了避开气泡的干扰，可进行 的操作是 A.擦拭目镜 泡 B.移动装片 C.调亮光源 D.调粗准焦螺旋 6.小安进行“探究草履虫的趋性”实验时，在载玻片右侧培养液的边缘滴加了一滴肉汁， 很快发现草履虫纷纷游向右侧。这一现象说明草履虫 A.由一个细胞构成 B.能对外界刺激作出反应 肉汁 C.能自己制造有机营养 D.通过分裂进行繁殖 草履虫 -七xH物 第1页（共8页） 学习了细胞的相关知识后，小明制作了下图所示细胞模型。请结合模型回答7-9题。 7.判断该细胞为植物细胞而不是动物细胞的理由不包括 细胞陛 A.有细胞壁 B.有液泡 细胞质 细胞核 C.有叶绿体 D有线粒体 液泡 线粒体 叶绿体 8.为了体现细胞膜控制物质进出的功能，下列材料更适 细胞膜 合模拟细胞膜的是 A.塑料袋 B.纱布 C.玻璃盒 D.泡沫箱 9.如果要模拟洋葱鳞片叶内表皮细胞，应该去掉的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.液泡 10.下图为植物细胞分裂过程示意图，正确的排序是 ① ② ③ ④ VA.①③④② B.②①③④ C.③①②④ D.④③②① 11.胃分泌胃液消化食物，还通过蠕动促进消化，这是因为胃中有 A.上皮组织、肌肉组织 B.上皮组织、结缔组织 C.肌肉组织、结缔组织 D,上皮组织、神经组织 12.从生物体结构层次的角度看，下图中与其他三者不同的是 A鳞片叶内表皮 B叶 C叶上表皮 D叶脉 13.与杜鹃鸟相比，杜鹃花不具有的结构层次是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 14.水绵（如图)是河流中常见的一种藻类。下列关于水绵的叙述正确的 是 A.具有多种组织 B.具有茎和叶等器官 C.能够进行光合作用 D.用种子繁殖 15.诗句“苔花如米小，也学牡丹开”生动描述了苔藓植物的生长繁殖现象。其中“答花” 指苔藓植物的 A,叶 B.茎 C.“根” 及.孢蒴 16.我们经常食用的豆制品如豆腐、豆浆等，营养物质主要来自豆类种子的 A.种皮 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 十四中20252026学年度第一学期期末试卷七年级生物第2页（共8页） 17.小麦是我国种植的主要粮食作物之一，其果实结构如图所示，相关叙述错误的是 A.小麦属于单子叶植物 果皮和种皮 B.果皮、种皮起保护作用 胚乳 C.胚是新植物的幼体 一胚 D.胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成 18.小豆长喙天蛾（如图）的幼虫取食植物，是农业害虫，但成虫可以协助植物传播花粉。 下列相关叙述错误的是 A.小豆长喙天蛾等昆虫属于节肢动物 B.小豆长喙天蛾既有有害的方面，也有有益的方面 C.生物圈中有多种生物，消灭小豆长喙天蛾不会造成任何影响 D.人类应科学防治有害动物、保护利用有益动物 19.金鱼是我国古人由鲫鱼培育而来的观赏鱼，也是世界上最先培养的观赏动物。下列关 于金鱼的叙述错误的是 A.身体呈流线型 B.体表有鳞片覆盖 C.用鳃呼吸 D.只依靠鲔的摆动游泳 20.自我国开展载人飞行任务以来，中国空间站已进驻过斑马鱼、果蝇、涡虫等动物。今 年，中国空间站再添新成员一小鼠。利用它们开展研究，为了解人类在太空中的健 康风险提供了宝贵数据。与上述其他实验动物相比，小鼠作为实验材料的主要优势是 A.体积小、易饲养 B.与人类亲缘关系更近 C.繁殖能力强 D.再生能力强 21.1982年，科学家成功培养和分离出了一种导致胃炎的微生物。该微 生物（如图）呈微螺旋形，一端长有鞭毛，细胞中没有成形的细胞核， 由此判断其属于 A.细菌 B.病毒 C.酵母菌 D.霉菌 22、流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，患者表现为发热、头痛等症状，严重时 可危及生命。下列关于流感病毒的叙述正确的是 A.属于单细胞生物 B.在人体细胞中寄生生活 C.可利用光学显微镜进行观察 D.通过分裂进行繁殖 23.右图为蘑菇的结构示意图。下列关于蘑菇的叙述错误的是 子实体 A.属于大型真菌 B.子实体是其地上部分 C.依靠菌丝从外界获取营养 D.所有种类均可食用 一苗丝 24.水果蔬菜常用保鲜膜包好后放在冰箱中低温保存，下列相关解释不合理的是 A.保鲜膜可以减少水果中水分散失 B.保鲜膜在一定程度上起到隔离微生物的作用 C.低温抑制水果表面微生物的快速繁殖 D.保鲜膜加低温能杀死水果表面的微生物 十四中2025-2026学年度第一学期期末试卷七年级生物 第3页（共8页） 25.我国的“国宝”大熊猫虽喜食竹子，却属于食肉目动物（如图)。下列相关叙述错误 的是 哺乳纲 A.在生物分类中最高的分类等级是纲 食肉目 B、食肉目比熊科含有的生物种类更多 熊科 猫科 C.四种生物中大熊猫与黑熊的亲缘关系最近 D.种是最基本的分类单位 猫 豹 猫 第二部分 本部分共6题，【]中填序号， 上填文字，无特殊说明，每空1分，共50分。 26.(7分)深秋的元宝枫，叶片由绿色逐渐变为烈焰般的红色。同学们对枫叶变色现象 进行了研究。 1.5m 四叶绿素（绿色） 12 四类胡萝卜素（黄色） 口花色素苷（红色） 0.9 叶肉 0.6 区域A 0.3 0圈 图 叶肉 横切处 区域B 绿叶 红叶 图1 ■图2 图3 (1)资料显示，枫叶细胞中主要有3种与叶片颜色有关的色素，它们在绿色和红色枫叶中 的含量如图1所示。由此可知，的大量减少以及花色素苷的增多，导致了枫叶 由绿变红。 (2)为确定花色素苷在叶片中的分布，同学们进行了显微观察。 ①取红色枫叶，按图2所示对叶片进行横切，挑选最 (填“薄”或“厚”）的 材料制成临时切片，具体制作步骤为 (填字母)。 a.取材→滴清水→展平→盖片 b.取材→盖片→滴清水→展平 c.滴消水-→取材-→展平→盖片 d.滴清水→取材-→盖片-→展平 ②用显微镜（目镜10×、物镜4×)观察临时切片，找到清晰物像后，转动 将物 镜调整为10×，然后调节准焦螺旋使物像更清晰，此时物像是观察材料实际 大小的 倍。横切面的镜下视野如图3，发现花色素苷主要分布于叶肉区域A。 (3)秋季温度降低，植物的光合作用减弱，需要的光减少。花色素苷能吸收紫外线和多余 的光，减少强光对细胞的损伤。由此推测，图3中的 (填“A”或“B”)侧 是叶片的向光面，这里的花色素苷起到天然“防晒霜”的作用。 十四中20252026学年度第一学期期末试卷七年级生物第4页（共8页） 27.(8分)牦牛是高原地区重要的运输工具，近十年来面临生长速度减慢、繁殖率下降 等问题。我国科学家通过克隆技术（如图）对优质牦牛进行了人工繁育的相关研究。 (1)克隆牦牛的各项特性与牦牛 (填“甲” 或“乙”)相似，因为细胞的 中含有遗 托牛甲（优质托牛） 耗牛乙 传物质，控制着生物的发育和遗传。 体细胞 (2)融合细胞发育成胚胎时，细胞数量不断增多， 去核卵细胞 融合细胞 这是通过细胞 实现的，此过程中变化最 为明显的是细胞中的，它会先 ↓发有 胚胎 再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与 称拉 原细胞具有相同的遗传物质。 代孕托牛丙 (3)牦牛有一种特殊的肺内皮细胞，能帮助其适应 高原缺氧环境。这类细胞与其它细胞在形态、 克隆牦牛 结构和功能上有较大区别，是细胞 的结果。此外，牦牛肺中有丰富的弹性纤维， 有助于增强肺的收缩能力。这些都体现了结构与 的适应性。 (4)我国培育克隆牦牛的意义有 (多选)。 a.扩大优质牦牛数量 b.保留牦牛的优良特性 c.为牧民提供运输保障 28.(6分)苔藓微景观是以苔藓植物为核心，结合蕨类、小型观叶植物等打造的盆栽艺 术形式，兼具观赏性与趣味性。同学们尝试进行了微景观瓶（如图1）的制作。 1组2：1：0 22 (u 2组2：2：1 21 3组3：1：1 狼尾藤 4组2：0：1 白发藓 20 5组1：0：2 基质层 水苔层 19 轻石层 01國 23 组别 图1 图2 (1)搭建排水、隔离层：先在容器底部铺0.5-1cm厚的小颗粒轻石，起到隔水作用，防止 植物根系缺氧腐烂。图1所示植物中，有真正的根的是 。然后铺设0.3-0.5cm 浸湿、沥干的水苔，阻止上层土壤下渗。 (2)铺设基质层：基质可由不同的材料搭配而成。不同配比的泥炭土、蛭石、珍珠岩基质 对白发藓生长的影响如图2所示，由此可知，选择三者比例为的基质更有利于 白发藓生长。将该基质倒入容器，整理成“前低后高”的缓坡，用手轻轻压实。 (3)种植背景植物：基质的高处种植狼尾蕨作为背景植物，它和白发藓都适宜在 (填“干操”或“潮湿”)的环境中生长，植株较白发薛高大，二者搭配可形成高低 错落的景致。 (4)铺设苔藓：将白发薛清洗干净，铺设于基质表面，并摁压紧实。苔薛植物没有起运输 作用的组织，主要通过从环境中吸收水分，种植时需要往其表面喷水。 (5)卜沭微授观瓶属于“基础款”，为了营造立体丰富的场景，你有什么创意 山她丢到各种各样的警示语。如下警示语启示我们 29.(12分)某校初一同学在生物课上体验了《虚拟博物馆》的AI互动游戏。图1为游 戏起始页面。图2为乐乐游戏过程中的页面，请你协助他完普博物馆设置。 虚拟博物馆■ 动物分类学习游戏 游戏沉 动物标本 人侧物标本拖动到府应的展厅 指动标本到相应展厅) 增加或除展厅 汽 +的加展厅 蝴蝶 免子 猫 将标本拖入这里 3 鸽子 鈣鱼 近蜗 图1 虚拟博物馆动物分类学习游戏 节肢动物。除 两酒动物除 动物别除 动物标本 拖动标本到相应展厅)》 兴 的 蜘蛛 蝴蝶 青蛙 乌龟 鳄鱼 蛇 蚯矧 +增加展用 子 猫 兔子 图2 (1)对动物进行分类的主要依据不包括 (填字母) 。 a.形态结构 b.生理功能 c.生殖方式 d.生存环境 (2)乐乐设计的博物馆有一处错误，请指出 。另外，可增加一个 动物展厅， 将蚯蚓拖入其中。 (3)蜘蛛和蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，起到 的作用。它们与目前博物馆中 的其他动物相比，最大的区别是体内没有由脊椎骨组成的 ,是无脊椎动物。 (4)两栖和爬行动物在形态结构上存在一定相似性，但生存环境具有差异。两栖动物是由 水生向陆生过渡的类型。以青蛙为例，它的幼体生活在水中，发育成青蛙后，才能到 陆地生活，用 呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物真正适应了陆地环境，在陆地产 卵，卵表面有坚韧的 ,生殖和发育过程摆脱了水的限制。 (5)鸟类和哺乳动物都是 (填“恒温”或“变温”)动物。鸟类善于飞行，其具有 的与飞行生活相适应的特征有 （写出一条即可)。哺乳动物的生殖方式是 且母体产生乳汁哺育后代，大大提高了后代的成活率。 (6)为使博物馆中的动物类群更加丰富，请你再补充一个动物展厅，并 写出其代表生物。(2分) 业的坦来试卷七年级生物 第6页（共8页） 30.(10分)馒头营养丰富，储存不当易腐败变质。乳酸菌作为益生菌，在食品工业的生 物防腐领域有一定应用价值。同学们研究了乳酸菌对馒头的防腐作用。 (1)揭秘导致馒头腐败的“元凶” ①挑取馒头的腐败部位，涂抹到培养基上，这一步相当于微生物培养的 环节。 在适宜环境中培养一段时间后，观察记录微生物形成的 的种类和数量。 1-1 1-2 2-1 2-2 图1 图2 ②选取数量最多的两种微生物，进一步在新的培养基中培养，结果如图1所示。由此 判断，这两种微生物都属于 (填“细菌”或“真菌”)。 ③分别对它们进行显微观察，视野如图2所示，二者都由 个细胞形成的菌丝构 成，通过[]繁殖后代。经鉴定，二者分别是青霉和黄曲籍。 (2)探究某乳酸菌对馒头的防腐作用 ①乳酸菌生命活动过程中会产生酸性物质，常用来制作 等发酵食品。将乳酸菌、 面粉、水按0.01：11的比例混合，在一（填“密封”或“透气”）的装置中， 37℃发酵12小时，可获得酸面团。 ②按下表的3种配方制作馒头，其中1号装置中添加的酵母菌应为 克。酵母菌 是发酵制作馒头的主要微生物，可产生 (填“二氧化碳”或“氧气”)，使 馒头膨大松软。 配料/g 1号 2号 3号 面粉 300 400 500 酸面团 共710 400 200 0 水 10 110 210 酵母菌 5 5 ③观察记录馒头储存过程中的霉变情况，发现1号配方制作的馒头在第4天开始出现 可见霉斑，2号和3号配方制作的馒头在第2天开始出现可见霉斑，由此说明 此项研究为馒头的绿色安全防腐提出了思路。 31.(7分)阅读科普短文，回答问题。 20世纪60年代，全球疟疾流行且当时主流的抗疟药物已出现严重的耐药性，疗效大 幅下降，无数感染者生命垂危。在此紧急情势下，中国正式启动相关科研项目，一段时间 后，任命屠吻呦为科研组组长。 研究初始，屠呦吻团队系统整理中医药古籍，广泛搜集民间验方，迷选出640种药物 开展进一步研究。他们发现中药材青蓠实际是黄花蒿，是青蓠素的唯一来源：植物青蒿不 是中药材青葛，不含青蒿素。两种植物的对比情况如下表所示。 黄花离 青离 学名 Arlemisia annua L. Artemisia caruifolia 茎单生，叶片羽状分裂，头状花 茎单生，叶片羽状分裂，头状花序 特征 序球形，果实椭圆形，花果期8-11月 近半球形，果实长圆形，花果期6-9月 成分 富含青蒿素 不含或含极微量的青蓠素 在提取青嵩素时，团队先沿用了传统高温煎煮法，所获得的提取物对疟原虫的抑制率 始终不理想。因惑之际，居坳呦再次深入典籍，寻求答案，终于从东晋葛洪《肘后备急方》 “青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载中，获得关键启示“没有‘煎’，没 有‘煮’，而是‘渍’”。屠呦坳带领团队迅速调整方向，经过失败、优化、再失败、再 优化…最终提取到对疟原虫抑制率高达100%的青蒿素。 成功提取有效成分后，需验证其对人体的安全性。然而，疟疾发病具有季节性，错过 一季，可能意味着无数生命再也等不到新药。时间紧迫，面对未知的风险和可能存在的毒 性，屠吻呦与另外两名同事挺身而出，亲自测试药物的安全性。幸运的是，经医学监测， 他们的身体指标一切正常，证明了药物安全！人体试服成功后，团队进一步开展临床验证， 最终确认青高素具有卓越的抗疟功效。 2015年，屠吻吻因“对治疗疟疾新药的发现”这一卓越贡献，荣获诺贝尔生理学或医 学奖。青蒿素的发现与使用，已拯救了全球数以百万计的疟疾患者，中国也实现了从“疟 疾流行”到“疟疾清零”的历史性跨越。从古籍的只言片语到国际认可的科研成果，从以 身试药的壮举到造福全人类的健康福祉，这条科研之路见证了中国科学家的智慧与担当！ (1)由黄花蒿和青蒿的学名可知，二者是同 、不同种的植物。它们的种子外均有果 皮包被，属于 (填“裸子”或“被子”)植物。 (2)根据文中信息，富含青蒿素的植物是 。青蒿素最有可能储存于其细胞的 中。 (3)提取青蒿素时，不能“煎”“煮”，只能“溃”（本义为短时间漫泡），由此推测， 青蒿素在 环境条件下容易被破坏。 (4)屠呦呦能够取得成功的原因有 (多选)。 a.广泛查阅中医药典籍 b.反复调整、优化实验 c.运用科学的研究方法 d.挺身而出，亲测药物安全性 (5)屠呦呦的事迹对你有什么启示 “一产体一世期期末试卷七年级生物第8页（共8页) 答案与解析 第一部分 选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. **【答案】**A **【解析】**春水荡漾是水的自然波动，属于物理现象，而非生物的生命活动；其他选项如蝴蝶飞舞（运动）、禾苗青青（生长）、秋雁远去（迁移）均体现生物的生命现象。 2. **【答案】**B **【解析】**观察需科学严谨，不能“随便看看”；其他选项正确：可肉眼或借助设备观察（A）、需按顺序进行（C）、记录应真实客观（D）。 3. **【答案】**A **【解析】**细胞是生物体结构和功能的基本单位，月季作为植物也不例外，其他层次（组织、器官、系统）均由细胞组成。 4. **【答案】**D **【解析】**制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水可保持细胞正常形态；清水会导致细胞吸水涨破，碘液用于染色，酒精用于消毒，均非初始步骤所需。 5. **【答案】**B **【解析】**气泡干扰时，应移动装片使气泡移出视野；擦拭目镜（A）处理污渍，调亮光源（C）或调粗准焦螺旋（D）不能解决气泡问题。 6. **【答案】**B **【解析】**草履虫游向肉汁说明能对外界刺激（肉汁）作出反应；虽为单细胞生物（A），但不涉及营养制造（C）或繁殖方式（D）。 7. **【答案】**D **【解析】**动物细胞有线粒体，故“有线粒体”不能区分植物细胞；细胞壁（A）、液泡（B）、叶绿体（C）是植物细胞特有结构。 8. **【答案】**A **【解析】**塑料袋能模拟细胞膜控制物质进出的半透性；纱布（B）过透，玻璃盒（C）和泡沫箱（D）不透，均不适合。 9. **【答案】**C **【解析】**洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，因该部分不见光不进行光合作用；其他结构（细胞壁、细胞膜、液泡）均存在。 10. **【答案】**A **【解析】**植物细胞分裂顺序：染色体复制（①）、核分裂（③）、胞质分裂（④）、形成两个新细胞（②）。 11. **【答案】**A **【解析】**胃分泌胃液需上皮组织，蠕动需肌肉组织；结缔组织和神经组织（B、C、D）不直接参与这些功能。 12. **【答案】**B **【解析】**B（叶）是器官，其他（鳞片叶内表皮、叶上表皮、叶脉）是组织（表皮组织或输导组织）。 13. **【答案】**D **【解析】**杜鹃花（植物）无系统层次，只有细胞、组织、器官；杜鹃鸟（动物）有系统层次。 14. **【答案】**C **【解析】**水绵为藻类，无真正组织和器官（A、B），但含叶绿体能进行光合作用；其繁殖为孢子繁殖，非种子（D）。 15. **【答案】**D 【解析】“苔花”指苔藓植物的孢蒴（生殖结构），非营养器官（叶、茎或假“根”）。 16. **【答案】**C **【解析】**豆类种子为双子叶植物，营养物质主要储存在子叶中；种皮保护，胚芽、胚根发育为新植株。 17. **【答案】**D **【解析】**小麦胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是营养组织，非胚的部分。 18. **【答案】**C **【解析】**消灭天蛾可能破坏生态平衡，影响其他生物或植物传粉；A、B、D描述正确，其具有益处和害处。 19. **【答案】**D **【解析】**金鱼游泳依靠鳍和尾部摆动协调，非仅鳍；流线体型（A）、鳞片覆盖（B）、鳃呼吸（C）均正确。 20. **【答案】**B **【解析】**小鼠为哺乳动物，与人类亲缘关系更近，实验结果更易推广；其他选项（体积小易饲养、繁殖强、再生强）非独特优点。 21. **【答案】**A **【解析】**无成形细胞核、一端有鞭毛，符合细菌特征；病毒无细胞结构，酵母菌和霉菌为真核生物。 22. **【答案】**B **【解析】**流感病毒为寄生生物，依赖人体细胞生活；非单细胞（A），需电子显微镜观察（C），通过复制繁殖（D）。 23. **【答案】**D **【解析】**并非所有蘑菇可食用，部分有毒；A、B、C描述正确：子实体为地上部分，靠菌丝吸收营养。 24. **【答案】**D **【解析】**保鲜膜和低温不能杀死微生物，仅抑制其繁殖；A、B、C解释合理：减少散失、隔离微生物、抑制繁殖。 25. **【答案】**A **【解析】**生物分类最高等级是界，非纲；食肉目比熊科更广（B），大熊猫与黑熊同属熊科（C），种是最基本单位（D）。 第二部分 非选择题（共6题，共50分） 26. 【答案】（1）叶绿素 （2）①薄 c ②转换器 细 100 ③A 【解析】 （1）图表显示叶绿素减少，花色素苷增多导致变色。 （2）①薄材料透光性好，制作步骤为滴清水→取材→展平→盖片（c）。②调物镜需转转换器，物镜10×+目镜10×=100倍放大，调细准焦螺旋使清晰。③花色素苷在A侧（向光面）吸收强光，起保护作用。 27. 【答案】（1）甲 细胞核 （2）分裂 染色体 复制 （3）分化 功能 （4）a、b、c 【解析】 （1）克隆特性由供核细胞（牦牛甲）决定，因遗传物质在细胞核中。 （2）细胞增多通过分裂实现，染色体复制后均分保证遗传稳定。 （3）细胞分化形成特殊功能肺细胞，弹性纤维增强肺功能，体现结构与功能适应。 （4）克隆意义包括扩大优质群体、保留特性、保障运输（a、b、c）。 28. 【答案】（1）狼尾蕨 （2）1：1：1 （3）潮湿 （4）输导 假根或叶 （5）示例：添加小型假山或石子，营造山地景观；或引入迷你动物模型增加趣味性。 【解析】 （1）狼尾蕨为蕨类植物，有真根；白发藓为苔藓植物，仅假根。 （2）图2显示比例1：1：1（泥炭土：蛭石：珍珠岩）时白发藓生长最佳。 （3）二者均喜潮湿环境，避免干燥。 （4）苔藓无输导组织，靠假根吸收水分，需表面喷水保湿。 （5）创意建议如地形设计或装饰添加，增强立体感。 29. 【答案】（1）d （2）蜘蛛不应在昆虫展厅 环节 （3）保护和支持 脊柱 （4）肺 卵壳 （5）恒温 示例：身体流线型、骨骼中空（减轻体重） 胎生 （6）示例：软体动物展厅，代表生物为蜗牛或章鱼。 【解析】 （1）分类依据主要形态、功能、生殖方式，不包括生存环境（d）。 （2）蜘蛛非昆虫（属蛛形纲），应单独设无脊椎动物展厅；蚯蚓属环节动物。 （3）外骨骼保护身体，节肢动物无脊柱。 （4）青蛙成体用肺呼吸，爬行类卵壳防止干燥。 （5）鸟类和哺乳类体温恒定；鸟适应飞行特征如骨骼轻、翼发达；哺乳类胎生提高成活。 （6）补充类群如软体动物（蜗牛）或棘皮动物（海星），丰富多样性。 30. 【答案】（1）①接种 菌落 ②真菌 ③多 [①]孢子 （2）①酸奶或泡菜 密封 ②5 二氧化碳 ③乳酸菌能延缓馒头腐败 【解析】 （1）①涂抹腐败部位相当于接种；培养后观察菌落特征。②菌落呈绒毛状（真菌），非细菌。③青霉和黄曲霉为多细胞真菌，通过孢子繁殖。 （2）①乳酸菌发酵产酸制酸奶/泡菜，需密封厌氧环境。②1号添加酵母菌5克（比较其他组量）；酵母菌发酵产二氧化碳膨松馒头。③1号添加酸面团（含乳酸菌）霉变延迟，说明乳酸菌抑制微生物生长。 31. 【答案】（1）属 被子 （2）黄花蒿 液泡或细胞液 （3）高温 （4）a、b、c、d （5）示例：科学探索需结合传统智慧、严谨实验、创新思维和奉献精神。 【解析】 （1）学名显示二者同属（Artemisia），不同种；种子有果皮包被属被子植物。 （2）黄花蒿含青蒿素，储存于细胞液泡中。 （3）“渍”法（低温浸泡）避免高温破坏青蒿素。 （4）成功原因：查阅古籍（a）、实验优化（b）、科学方法（c）、亲测安全（d）。 （5）启示：屠呦呦事迹体现坚持不懈、尊重传统、勇于担当的科学精神。 学科网（北京）股份有限公司 $