内容正文:
2025—2026五年级科学(上)期末测试题
一、填空。(每空2分,共18分)
1. 光是沿________传播的。当光从空气斜射入水中会发生偏折,这种现象叫做光的________。
2. 血液循环系统是由________、________、________三部分组成。
3. 地球从表面到地心可分为__________、__________、__________三个圈层。
4. 摆钟的摆可以来计时,是因为具有________性。
二、判断题。(每题2分,共8分)
5. 神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。( )
6. 骨、关节、肌肉构成了人体运动系统( )
7. 地震是由于地壳运动引起的。( )
8. 火山喷发既给人类带来灾害,也能给我们带来好处。( )
三、选择题。(每题2分,共10分)
9. 下列物体中( )光源。
A. 蜡烛 B. 萤火虫 C. 月亮
10. 制作钟摆时,发现摆1分钟摆动的次数超过60次,应该( )。
A. 增加摆锤的质量 B. 缩短摆绳 C. 延长摆绳
11. 身体的信息传递系统-( )。
A. 神经 B. 神经系统 C. 周围神经
12. 在我国敦煌地区的风蚀门,是由于( )造成的。
A. 风的作用 B. 水的作用 C. 动物的活动
13. 能控制人进行学习是( )。
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干
四,实践题。(共14分)
14. 让手电筒光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。
(1)如图所示,甲图中A纸屏上_______看见光斑,乙图中A纸屏上_______看见光斑。(均填“能”或“不能”)
(2)这个实验说明光____________。
科学兴趣小组的同学们,把提前准备好的土豆泥在铁盘中堆成一小堆,用小勺在土豆泥中间挖一一个洞,把番茄酱倒进小洞,再用土豆泥把小洞封住,最后用酒精灯加热铁盘底部并观察现象。
15. 实验中,土豆泥模拟_____,番茄酱模拟_____,用酒精灯加热的理由是 _____。
16. 在模拟火山喷发实验中,下列现象中不能说明火山即将喷发的是( )。
A. 封住洞口的土豆泥被慢慢顶了起来 B. 土豆泥纹丝不动
C 土豆泥出现裂缝 D. 土豆泥冒热气
17. 此实验可得出结论:火山喷发现象是由于地球内部的岩浆受到高温、高压的作用,沿着_____(填“地壳”“地核”或“地幔”)的薄弱地带喷发形成的自然现象。
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2025—2026五年级科学(上)期末测试题
一、填空。(每空2分,共18分)
1. 光是沿________传播的。当光从空气斜射入水中会发生偏折,这种现象叫做光的________。
【答案】 ①. 直线 ②. 折射
【解析】
【详解】光是从光源发出的,在同种均匀介质中是沿直线传播的;光由一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。
2. 血液循环系统是由________、________、________三部分组成。
【答案】 ①. 心脏 ②. 血管 ③. 血液
【解析】
【详解】血液循环系统是由心脏、血管、血液三部分组成。其中,心脏是血液循环的动力器官,血管是血液流经的管道,而血液就是它们运输物质的载体。由于心脏不停的收缩和舒张,血液就不停地在体内循环。它们协调一致,共同构成人体进行正常的生理活动。
3. 地球从表面到地心可分为__________、__________、__________三个圈层。
【答案】 ①. 地壳 ②. 地幔 ③. 地核
【解析】
【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构,地球内部从外到内可以划分为三层,分别是地壳、地幔、地核。在地球的深部,越往下去,温度越高,压力也越大。
4. 摆钟的摆可以来计时,是因为具有________性。
【答案】等时
【解析】
【详解】同一个摆每摆动一次所需要的时间是相同的,说明单摆具有等时性。因此摆钟的摆可以来计时,荷兰科学家惠更斯在此基础上开始摆钟的研究与发明,最终发明了第一个机械摆钟。
二、判断题。(每题2分,共8分)
5. 神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。( )
【答案】√
【解析】
【详解】神经系统的组成:脑、脊髓和神经。脊髓在人体的背部中央、藏在脊柱里,与脑相连。脊髓在人体的背部中央藏在脊柱里与脑相连。从脑和脊髓发出许多条神经,遍布人体全身各处。题意正确。
6. 骨、关节、肌肉构成了人体运动系统。( )
【答案】√
【解析】
【详解】人体运动系统包括骨、关节和肌肉三个主要部分。骨骼提供身体支撑和保护内脏,关节连接骨骼并允许灵活运动,肌肉通过收缩和舒张产生力量驱动身体活动。这三者协同工作,共同实现人体的运动功能。
7. 地震是由于地壳运动引起的。( )
【答案】√
【解析】
【详解】地震的主要成因是地球内部构造运动,其中地壳的岩层在受力时发生断裂或错动,释放能量形成震动。题目中的表述符合科学认知,因此判断正确。
8. 火山喷发既给人类带来灾害,也能给我们带来好处。( )
【答案】√
【解析】
【详解】火山喷发属于自然现象,其影响具有双重性。一方面,喷发产生的熔岩、火山灰等会破坏建筑、影响气候,造成灾害;另一方面,火山灰富含矿物质,能使土壤更肥沃,促进农业生产,同时地热资源也可被开发利用。题目所述符合火山喷发的实际影响特征。正确。
三、选择题。(每题2分,共10分)
9. 下列物体中( )是光源。
A. 蜡烛 B. 萤火虫 C. 月亮
【答案】B
【解析】
【详解】可以自己发光并且正在发光的物体叫做光源。
A.蜡烛本身不会发光,需要点燃后才能发光,因此不是光源。
B.萤火虫能自己发光,属于自然光源。
C.月亮本身不发光,只能反射太阳光,因此不光源。
故选B。
10. 制作钟摆时,发现摆1分钟摆动的次数超过60次,应该( )。
A. 增加摆锤的质量 B. 缩短摆绳 C. 延长摆绳
【答案】C
【解析】
【详解】钟摆的摆动快慢主要取决于摆绳长度,摆绳越长,摆动越慢;摆绳越短,摆动越快。题目中摆1分钟摆动次数超过60次,说明摆动过快,需减慢速度,因此应延长摆绳。故选C。
11. 身体信息传递系统-( )。
A. 神经 B. 神经系统 C. 周围神经
【答案】B
【解析】
【详解】神经系统是身体的控制中心,负责传递信息并协调各种活动。题目中“身体的联络员”指传递信息的整体结构,神经系统涵盖这一功能。故选B。
12. 在我国敦煌地区的风蚀门,是由于( )造成的。
A. 风的作用 B. 水的作用 C. 动物的活动
【答案】A
【解析】
【详解】敦煌地区属于干旱的沙漠环境,“风蚀门”中的“风蚀”是指风的侵蚀作用——长期的风力携带沙粒,对岩石、土体等进行打磨、侵蚀,逐渐形成了风蚀门的地貌。而水的作用(如流水侵蚀)、动物活动不符合敦煌地区的环境特点,因此是风的作用造成的。故选A。
13. 能控制人进行学习的是( )。
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干
【答案】A
【解析】
【详解】大脑是人体的控制中心,负责思考、学习、记忆等高级功能。题目询问控制学习的器官,大脑直接负责这一过程。小脑主要负责协调运动和平衡,脑干控制基本生命活动如呼吸。因此,控制学习的是大脑。故选A。
四,实践题。(共14分)
14. 让手电筒的光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。
(1)如图所示,甲图中A纸屏上_______看见光斑,乙图中A纸屏上_______看见光斑。(均填“能”或“不能”)
(2)这个实验说明光____________
【答案】(1) ①. 能 ②. 不能
(2)光沿直线传播
【解析】
【小问1详解】
甲图中,手电筒的光从B纸屏圆孔照入,由于光沿直线传播,能通过中间的圆孔到达A纸屏,所以A纸屏上能看见光斑;乙图中,中间的纸屏位置改变,挡住了光的直线传播路径,光无法到达A纸屏,所以A纸屏上不能看见光斑。
【小问2详解】
这个实验中,甲图光沿直线传播到达A纸屏,乙图因中间纸屏阻挡光无法直线传播到A纸屏,说明光沿直线传播。
科学兴趣小组的同学们,把提前准备好的土豆泥在铁盘中堆成一小堆,用小勺在土豆泥中间挖一一个洞,把番茄酱倒进小洞,再用土豆泥把小洞封住,最后用酒精灯加热铁盘底部并观察现象。
15. 实验中,土豆泥模拟_____,番茄酱模拟_____,用酒精灯加热的理由是 _____。
16. 在模拟火山喷发实验中,下列现象中不能说明火山即将喷发的是( )。
A. 封住洞口的土豆泥被慢慢顶了起来 B. 土豆泥纹丝不动
C. 土豆泥出现裂缝 D. 土豆泥冒热气
17. 此实验可得出结论:火山喷发现象是由于地球内部的岩浆受到高温、高压的作用,沿着_____(填“地壳”“地核”或“地幔”)的薄弱地带喷发形成的自然现象。
【答案】15. ①. 火山 ②. 岩浆 ③. 地球内部的热量 16. B 17. 地壳
【解析】
【分析】火山是一种常见的地貌形态。地壳之下100-150千米处,有一个“液态区“,区内存在着高温、高压下含气体挥发成分的熔融状硅酸盐物质,即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表,就形成了火山。
【15题详解】
探究火山形成原因的模拟实验,加热土豆泥用的酒精灯模拟地球内部的热量,用番茄酱做岩浆,用土豆泥做成火山的形状,做并在土豆泥中间挖一个小洞,用酒精灯给混合物加热。实验时我们会看到:番茄酱从小洞向外溢出。过实验我们知道,火山喷发的原因是:地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下,岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳,喷涌而出,造成火山爆发。
【16题详解】
A、封住洞口的土豆泥被慢慢顶了起来,说明火山喷发正在酝酿中,即将爆发,故A不符合题意;
B、土豆泥纹丝不动,不能说明火山喷发即将发生,故B符合题意;
C、土豆泥冒热气说明火山喷发前期的活动,火山灰、岩浆等喷发物即将喷出,故C不符合题意。
D、土豆泥冒热气,能说明火山即将喷发,故D不符合题意。
【17题详解】
此实验可得出结论:火山喷发现象是由于地球内部岩浆受到高温、高压的作用,沿着地壳的薄弱地带喷发形成的自然现象。
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