（寒假作业）专题：综合题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

（寒假作业）专题：综合题-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 阅读下面的文字，完成问题。 除夕俗称“年三十”。以新易旧为“除”，“除夕”含有旧岁到除夕而除，明日即另换新岁之意。除夕与春节首尾相连，是“一夜连双岁，五更分二年”的重要时刻，自古传承贴对联、贴福字、守岁、压岁、吃年夜饭等习俗。 1．近日，中国文化和旅游部在北京发布2024年“欢乐春节”吉祥物——“吉祥龙”。请把下面6个词语组成一副对联，增加龙年春节的喜庆气氛。 万树花 飞舞 百鸟 千秋雪 九龙 啼转 2．下面是小粤同学临摹的几个“福”字，请你从前三个中挑选一个，仿照示例，根据所选“福”字的字形特点，向你的长辈送上祝福的话语。 示例：我选择④。祝福语：外公，这个“福”字写得端正、沉稳，祝您身体康健，福达四方！ 亲爱的同学们，进入初中，生活翻开了崭新的一页，无论现实生活还是网络生活，你一定结识了许多新朋友吧！班级举办“有朋自远方来·建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动，请你积极参加哟！ 3．任务一：【我来设计】下面是微信明友圈中好友关于本次活动策划的留言。请你参照示例，紧扣“交友”再设计两个具体活动项目吧。 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二：　 　； 活动项目三：　 　。 4．任务二：【我来参与】班级即将举行“交友之道”演讲比赛，有同学搜集了以下几组故事，请你依照示例，写出与之相关的内容。 示例：刎颈之交——廉颇和蔺相如； 知音之交——　 　； 　 　——管仲和鲍叔牙。 5．任务三：【我来讨论】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。 6．综合性学习 学校开展“家书 ·家风 ·家书文化” 网络学习活动，请你完成下列任务。 【活动一：话故乡】 少时留居家乡，当春雨像鹅毛般落着的时候，倘若登楼远眺，远处的山色被一片烟雨笼住，村落恍惚，若有若无，雨中的原野新鲜而又静谧，使人不易忘怀！尤其可爱的是夜间。 不知是哪一年春天，我和两个同伴，摇着小船到十里外一个镇上看社戏，散场已是午夜，归途遇雨，船在河塘中缓缓前进，灯火暗到辨不出人面，船身擦着河岸新生的茅草，发出 沙沙的声音。雨打乌篷，悠扬流转，如听音乐，如闻节拍，和着同伴们的歌谣，“河桥风雨夜推篷” ，真够使人神往的。 这几年来到都市生活，每值雨季，听着滞涩枯燥的调子，思念故乡景色，觉得连雨声也变了。人事的变迁，更何待说呢！ (节选自唐弢《故乡的雨》，有改动) （1）第一小组朗诵美文，赢得阵阵掌声。品读语段，下列表述有误的一项是(　　) A．“ 当春雨像鹅毛般落着的时候” ，运用比喻，将春雨轻柔飘落的景象写得生动可感。 B．“摇着小船到十里外一个镇上看社戏” ，“摇”是动词，表示人的动作，“外”和“上”是名词，表示方位。 C．“ 雨打乌篷，悠扬流转” 中的“流转”和冰心《荷叶 · 母亲》“ 雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠” 中的“流转”表达相同的意思。 D．“人事的变迁” 的“变迁”一词和“变动”是同义词。 （2）【活动二：话经典】 第二小组为本次活动准备了名著理解题，请你调动阅读积累，完成题目。 ①《　 　》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，鲁迅先生在这些记录了他从童 年到青年时期生活的作品中，描写了给他留下深刻印象的人物，如《藤野先生》中的藤野 先生，《从百草园到三味书屋》中的　 　，《阿长与〈山海经〉》中的　 　。 ②这本书中有鲁迅先生对过往的温暖回忆、下列情节中不属于这种人生体验的一项是 (　　) A.“我”饲养的可爱的隐鼠舐吃了研着的墨汁。 B.“我”为父亲在百草园寻“ 原配的蟋蟀”作药引。 C.阿长买来“我”渴望已久的《山海经》。 D.范爱农与“我”酒后常谈些愚不可及的疯话。 （3）【活动三：写家书】 第三小组的同学们在活动后创作了小诗《家书》。请结合上下文，在横线处补写恰当的 语句，使它与上下文语意连贯。 家 书 家书，是一句句美丽的诗。 家书，是一声声真挚的叮咛。 　 　 家书，是一块块构建家风的青砖碧瓦， 一笔一画勾勒家族的脊梁。 家书，是一扇扇开启哲思的门窗， 　 　 家书，还是那一张张历史风云的剪影， 一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。 家书，那里有一段段历史的记忆， 折射出中国传统文化的精粹， 闪耀着中华民族美德的光华。 7．初中生活转瞬即逝，同学们想以“青春毅行，超越自我”为主题制作青春纪念册，请你参与，并完成下面的题目。 （1）请把下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 青春有味思奋进 （2）同学们纷纷在为纪念册设计徽标，假如下面是你设计的徽标（主色调为绿色，略有炫彩），请你写一段文字，说明你的设计意图。 （3）同学们开展了投票活动，打算从下面两首诗中选择一首作为纪念册的卷首寄语，你会把票投给哪首诗？请选择并说明理由。 A：我要飞翔哪怕没有坚硬的翅膀/我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌/我用生命和热血铺路/没有一个季节能把青春阻挡/（汪国真《挡不住的青春》） B：所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过……（席慕蓉《青春》） （4）下面是小亮同学在纪念册上写的青春励志宣言，请你仿照画线部分再写两句，构成一组排比句，帮小亮把宣言写得更有文采。 青春稍纵即逝，青春在于把握。或许青春的航船会经风滚，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸； 　 　； 　 　。青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，就有无限可能…… 8． 学校正以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，小岳邀你一起完成以下任务。 （1）下列材料中不符合“名人读书方法”这一主题的是（　　） A．数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 B．西汉时期的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家里贫穷，点不起灯烛。他见邻家灯烛明亮，便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。 C．宋代文学家苏轼学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 D．明末清初思想家、学者顾炎武采取了“自督读书”的措施：首先，规定每天必须读完的卷数； 其次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会； 再次，定期温习前半年读过的书籍。 （2）学校对 2023 级七年级 1000 名学生进行了问卷调查，调查结果如下： 中学生课外阅读情况调查表 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 11% 每读必做 5% 有时没计划 31% 凭兴趣做 23% 没有计划 58% 从不做 72% 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题： 一是　 　二是　 　 9．光明学校拟在寒假举行阅读打卡集章活动，请阅读材料，按要求参加活动。 光明学校“城市读行者 行走文字间” 阅读打卡集章活动 • 打卡内容： 任务一：在任一图书馆成功借阅一本心仪的书，开启你的阅读时光。 • 任务完成凭证——图书馆公众号借书记录截图。 任务二：买一个读书笔记本，在你的读书笔记本的扉页上写两句勉励自己阅读的话，要求两句对称工整。 • 任务完成凭证——将写好文字的扉页拍照并在朋友圈发布。 任务三：打卡任意书店或图书馆，在朋友圈发布打卡图文： ①定位相应打卡点；②分享你的阅读感悟。 • 任务完成凭证——50字以上的感悟文字+在打卡地点读书的照片1张。 • 集章册领取点：学校图书馆一楼借书处 • 集章奖励：10个集章完成即可到语文老师处兑换图书一册 • 打卡时间：2024年1月18日—2024年2月28日 （1）请按任务二要求，写出你勉励自己的话。 （2）请根据任务三要求，仿照示例，写出你的分享文字。 示例：阅读是一扇窗，帮助我们了解历史、科学、艺术等各个领域的知识，开阔我们的眼界。 阅读是　 　 阅读是　 　 （3）阅读如同源源不断的活水，可以让人心灵澄明。朱熹曾在《观书有感》中对此作过形象的比喻，请你将右图中朱熹的诗句用简化正楷，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地写在田字格内。 下面是一组有关网络流行语“吃瓜”的材料。请根据要求完成下列问题。 10．以下是“吃瓜”的表情图案，请结合思维导图的提示，补全空缺处。 11．请在下面语段空缺处补写词语，注意语意的连贯。 在生活中，“吃瓜”这种看热闹不嫌事大的行为多数时候会被批判。①　 　 根据心理学观点来看，人们还可以通过它获取外界信息。那些正面有效的信息，可以促使人的体内分泌内啡肽等“快乐激素”，②　 　 提升我们的生活幸福感。③　 　，有些好“瓜”还是可以吃的。 12．下面关于“吃瓜”的言论在内容和表达上存在问题，请任选一则，参考示例，进行修改。 ①人人都有“小喇叭”，人人皆可随意说话。 ②不管什么瓜，吃到笑哈哈。 示例：只有吃得瓜中瓜，才能成为消息大咖。 修改为：吃瓜为了学习，获益才是目的。 著名教授温儒敏提到，网络时代让很多年轻人喜欢停留在网络娱乐性、快餐式的碎片阅读，而越来越少的人愿意花时间、精力去阅读经典文学作品。对此，网络上引起了热议。与此同时，七年级的同学们在语文老师的带领下开展了“读书写作交流”系列主题活动，请结合下列活动要求，完成相关主题活动内容。 13．【活动宣传】为了倡导全校师生积极参与经典文学阅读活动，请你拟写一则宣传标语。(20字以内) 14． 【好书推荐】在读书分享会上，主持人邀请你推荐《朝花夕拾》和《西游记》，并说明理由。(可以从书的内容、人物形象、作者情感、写作特点等角度说明) 好书推荐卡 书名 作者 主要人物 推荐理由 《朝花夕拾》 鲁迅 “我”、藤野先生、阿长等 ②　 　 《西游记》 ①　 　 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等 ③　 　 15．【观点论述】现在越来越多的中学生认为阅读经典名著没有什么实际用途，如《朝花夕拾》《西游记》；还不如多读些网络快销文学作品，如玄幻小说、悬疑小说等。对此，你有什么看法? 请谈谈自己的看法，要有观点，有理由，有结论，80字以内。 班级拟开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与宣传和策划。 16．请你为本次活动拟一则宣传口号。 17．下面是为本次宣传海报设计的栏目，请你仿照示例，补充两个。 听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。 看——岁月痕迹：①　 　 忆——关爱点滴：②　 　 做——真情回馈：为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。 18．你在宣传“孝亲敬老”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十二三岁的中学生，尽孝离我还很远。”他认为开展这次活动没有必要，不想参加，请你劝他参加活动。 综合题 语文学习，得法于课内，得益于课外。每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的年级正在开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面任务。 19．关于读书，有很多的名言警句，请写出你最喜欢的一句与同学分享。 20．请你为这次活动拟写一条宣传标语。 “善学”小组为大家推荐了三位名人的读书方法，请阅读后完成第8题。 ①鲁迅的“跳读法”：若碰到有疑问而只看那个地方，那么无论多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。 ②培根的“选择式读书法”：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 ③朱光潜的“精读法”：读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，养成深思熟虑的习惯。 21．请选择你最欣赏的一种读书方法，并结合阅读实际说说你的读书心得。（不少于80字） 答案解析部分 【答案】1．九龙飞舞千秋雪，百鸟啼转万树花 2．选①。示例：XX，这个“福”字，形似一樽精美的酒杯，以酒祈福，祝您美酒相伴，九九长寿！ 选②。示例：XX，您看这“福”字，像一个精致的青花瓷瓶，祝您生活优雅，平平安安！ 选③。示例：XX，您看这“福”字，藏着一人一口田，衣丰食足，祝您生活富足，福寿绵绵！ 【答案】3．示例：诵读交友名言；讲述交友故事等 4．俞伯牙和钟子期；管鲍之交 5．示例一：我赞成加父母为微信好友。这样可以多一种交流的渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母的关系更融洽。示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们的个性发展不利。 6．【答案】（1）C （2）①朝花夕拾；寿镜吾；长妈妈(阿长)②B （3）家书，是一支支亲情的悠歌；一言一语都是穿越古今的智慧 7．【答案】（1）青春有味思奋进 （2）“大脚印”的“大”给人力量感；另外寓意攀爬前行，象征人生的足迹。大脚印连续不断，表示人生路需要不停地向前，足踏四方脚踏实地一步一个脚印，要彰显主题里的“毅行”“青春”“超越”（或“挑战”）。两个毅行者是一男一女，代表时代青年；几座远山寓意攀登的对象，也具有志向远大、不屈不挠、坚韧不拔、矢志不渝、无畏无惧，挑战极限超越自我等意思。别忘了括号里的提示：绿色主色调象征大地绿意盎然，充满生机和活力；炫彩，象征青春飞扬，活力四射，朝气蓬勃。整个徽标表现了青春毅行，始于足下，磨砺意志，不断超越的活动主题。 （3）示例一：我选[A]诗作纪念册的结语。因为汪国真的《挡不住的青春》告诉我们，应该抱着对青春的冲劲，去排除遇到的每个困难，去努力挥洒汗水。这与我们有着同样激昂的青春气息。示例二：我选[B]诗作纪念册的结语。因为席慕容的《青春》描写了诗人走过青春之后，回首缅怀那逝去的美好而潸然泪下、感慨万千的情景，这与“毕业”“惜别”感情基调一致。 （4）或许青春的赛场充满汗水，但我们有足够的能量赢得最终的胜利；或许青春的道路常遇到荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路。 8．【答案】（1）B （2）课外阅读没有计划；课外阅读不做读书笔记 9．【答案】（1）示例一：用书香浸润岁月，以阅读点亮人生/以阅读点亮心灵/以阅读成就梦想。 示例二：读书破万卷，下笔如有神。（句子可以是自创的，也可以是名言警句。） （2）一剂药，在忙忙碌碌、“压力山大”的学习生活中，可以带给我们宁静和放松。；一盏灯，照亮我们前行的道路，让我们的未来更加美好、灿烂！ （3）问渠那得清如许，为有源头活水来 【答案】10．图案 ；词语本义 ；应用 11．①但是（或“然而”）；②从而；③所以 12．示例：①吃瓜要当心，爆瓜需谨慎。 【答案】13．示例一：阅读能致远，书香能修身。示例二：书籍是人类进步的阶梯。示例三：读万卷书，行万里路。 14．①吴承恩；②示例：这本书记录了鲁迅童年和青年生活片段，虽有不愉快的事情，但字里行间也透露出天真烂漫的感情，引起了我的共鸣；③示例：这本书讲述唐僧师徒历经九九八十一难成功取得真经的故事，他们不畏艰险和百折不挠的精神深深震撼了我，书中丰富的想象和精彩的描写给我留下了深刻的印象 15．示例一：阅读经典名著对中学生的成长有帮助。经典是经过历史筛选沉淀的，是人类智慧的结晶；名著能让中学生获得更丰富的人生体验，提高审美品位。中学生应在课余时间阅读经典名著。示例二：经典名著有深刻的教育意义。中学生处于心智逐渐成熟的阶段，需要引导。而经典名著中蕴含很多做人、做事的道理，能陶冶中学生的性情。因此，中学生要多阅读经典名著。示例三：网络快销文学有独特的魅力。网络快销文学能反映当下文学潮流，阅读它可了解当代人的心灵；网络快销文学内容丰富，具有新颖性。所以，中学生可适当阅读网络快销文学作品。 【答案】16．示例：敬老从心开始，助老从我做起。 17．找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。；回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会。 18．示例：小骆，行孝要趁早。有句话说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”因此我们在平时就要多尽孝，不要等到父母老了，那时候就会失掉许多行孝的机会。参加这次活动，会让你受益良多的，你说对吗？ 【答案】19．示例：①书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 ②腹有诗书气自华。——苏轼 ③黑发不知勤学早 白首方悔读书迟。——颜真卿 20．示例：①读好书塑造精彩人生。②读经典之作，做博学之人。 ③青春年少多读书 锲而不舍早成才 21．示例一：我最欣赏的是鲁迅的“跳读法”。这种方法是对陶渊明“不求甚解”的进一步发挥。我在阅读《西游记》这种大部头的经典作品时就用“跳读法”，它可以节省时间， 提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和重要内容上，从而有助于把握全书的主旨。 示例二：我最欣赏的是培根的“选择式读书法”。书籍浩如烟海，内容又深浅不一，而我们每一个人的时间有限，水平不同，那就要根据自己的需要，有选择地读书，并根据不同的读物，采用浏览、略读、精读的方法，能够提高阅读效率。 学科网（北京）股份有限公司 $