（寒假作业）专题：诗歌鉴赏 2025-2026学年统编版语文七年级上册

（寒假作业）专题：诗歌鉴赏-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 1．阅读下面两首诗，完成小题。 京师得家书 〔明〕袁凯 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 秋 思 〔唐〕张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 小语和小文对上面两首古诗的内容展开了一番讨论，请你一起参与。 小语：袁凯《京师得家书》中的数词用得极好，“三千”写出了①　 　，“十五”写出了家书的内容少，家里人对诗人没有什么想说的。 小文：你抓住了数词分析，这个赏析方法很好。不过我不赞同你对第二句诗的理解。结合后两句“行行无别语，只道早还乡”，我认为不是家里人没有什么想说的，而是②　 　。 小语：你说的有道理啊，看来赏析诗歌还要结合诗歌的上下句，全面理解。就像张籍《秋思》的后两句，写出了诗人寄家书时的复杂心情。“复恐”二字，刻画心理入微。“临发又开封”的行为，可能是诗人为了③　 　。而这种毫无定准的“恐”，竟促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定，正写出他对④　 　。 小文：这两首涉及家书的古代诗歌，都很值得我们细细品味。 古代诗歌阅读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 2．这首诗的作者是　 　。 3．下列选项中对词义的理解正确的一项是(　　) A．诗中两处“龙标”均指王昌龄被贬之后将要赴任的地点。 B．第一句中“尽”的意思为“完、毕”。 C．第三句中的“与”意思为“和”。 D．第四句中的“君”意思为“君子”，指德行高尚的人。 4．“愁心”包含哪些具体情感?(写出两点， 5．比较下列诗句，选出与本诗中的“月”蕴含情感相似的一项。(　　) A．多情只有春庭月，.犹为离人照落花。(张泌) B．明月松间照，清泉石上流。(王维) C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石) D．小时不识月，呼作白玉盘。(李白) 诗歌阅读；阅读下面两首散曲，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 寿阳曲·潇湘夜雨 马致远 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 6．下面对两首散曲的理解，不正确的是（　　） A．【甲】曲中“夕阳西下，断肠人在天涯”集中抒发了天涯游子的孤寂、思乡之情。 B．【甲】曲用简洁的字句，塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 C．【乙】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调，并通过先听觉后视觉来烘托情感。 D．【乙】曲中“心碎”二字表现了本曲主题，表达了作者身处天涯、心系故园的乡愁。 7．两首散曲都善于利用景物来营造氛围。请分别指出这两首散曲描写了哪些景物？营造了怎样的氛围特点？ 8．班级开展“古诗鉴赏会”，请你参加并完成任务。 春日五首（其一） 秦观① 一夕轻雷落万丝②？，霁光③浮瓦碧参差④。 有情芍药含春泪⑤，无力蔷薇卧晓枝。 【注释】①秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙，一生潦倒失意。②万丝：指密蒙的雨丝。③雾光：雨后初晴的阳光。④参差：指层叠的瓦片。⑤春泪：指雨珠。 本诗后两句中的“含”“卧”二字历来为人称道，请你任选一个说说它的妙处。 古代诗歌阅读 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 9． 下列关于本诗的赏析不恰当的一项是（　　） A．题目中的“次”本是“停宿”之意，这里指诗人“停宿”在北固山下。 B．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 C．颔联巧妙地写出了春潮涌动、江水浩渺的辽阔景象，对偶精妙，意境开阔。 D．尾联借“雁足传书”的典故寄托了悲伤的思乡情绪，与首联的“客路”相呼应。 10． “何如海日生残夜，一句能令万古传。”这是诗人郑谷对本诗颈联的评价。请你描绘颈联所展现的情景，并写出其蕴含的哲理。 阅读古诗文，完成以下题目。 听流人水调子① 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付②鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦③收与泪痕深。 【注释】：①这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌，哀切之音。②分付：同“吩咐”，安排。③断弦：筝的弦突然断了。 11．这首诗以描写“孤舟”“微月”“枫林”三样景物起笔，从全诗看有什么用意？ 12．你认为“岭色千重万重雨”一句是写“雨声”，还是写“筝声”？还是二者兼写？试结合全诗分析，说说理由。 阅读回答问题。 霜月 【唐】李商隐 初闻征雁①已无蝉，百尺楼台水接天。 青女②素娥俱耐冷，月中霜里斗③婵娟④。 【注释】①征雁：此处指南飞的雁。②青女：主管霜雪的女神。③斗：比赛的意思。④婵娟：指妇女姿态美好的样子，也指月亮。 13． 首句“初闻征雁已无蝉”从 　 　 （感官角度）角度点明深秋时节，为全诗奠定清冷基调。 14． 请用简洁的语言描述画线句所展现的画面，并分析其中蕴含的情感。 古诗文阅读，阅读下面古诗歌，回答问题。 送人归京师① 【南宋】陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：北宋都城汴梁（今河南开封）。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。此时，北宋都城汴梁已被金兵攻陷，他亲身经历了战乱与动荡，被迫从北方辗转南迁，暂居偏远山村。 15．下列对诗歌内容的赏析，正确的一项是 (　　) A．首句“门外子规啼未休”以“子规”这一意象，传递出对友人归家的喜悦之情。 B．“山村落日梦悠悠”中的“梦悠悠”，表现出诗人对闲适田园生活的向往与热爱。 C．尾句“犹有归时一段愁”的“愁”，与诗人身处南宋、故园沦陷的时代背景相关。 D．全诗以“友人归京师”为核心，重点表达了对友人归途安全的担忧. 16．请你结合诗歌的意象，谈谈作者在诗歌中表达的情感。 阅读下面古诗，完成各题。 月夜溪庄访旧 柴望① 山山明月露，何处认梅花? 石室冷凝水，溪流白似沙。 清吟幽客梦，华发故人②家。 相见即归去，已应河汉斜③。 【注】①柴望，宋末元初诗人。②故人：与“幽客”同指溪庄老友。③河汉斜：银河西斜，指黎明。 17．本诗标题中的哪个字是诗眼，为什么? 18． “石室冷凝水，溪流白似沙”被称为“写月佳句”，这句诗描写了怎样的画面? 诗歌鉴赏 春行即兴 李华 宜阳①城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注释】①宜阳：古县名，在今河南福昌县附近，在唐代是个重要的游览去处，著名的连昌宫就建在这里。 19．请用形象的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。 20．第三、四句运用了什么修辞手法? 有何作用? 21．一切景语皆情语，下列诗句与本诗诗人借所见之景表达的情感相同的是（　　） A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 B．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 C．正是江南好风景，落花时节又逢君。 D．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 答案解析部分 1．【答案】家乡路途的遥远；千言万语都浓缩在 “早还乡” 的期盼里，字字皆是牵挂；检查信中是否有遗漏的话语；家人的深切思念与牵挂 【答案】2．李白 3．B 4．“愁心”包含对友人被贬的同情、相隔遥远的牵挂，以及对命运无常的叹惋。 5．A 【答案】6．C 7．《天净沙·秋思》写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳等景物，营造了萧瑟苍凉凄苦的氛围。《寿阳曲·潇湘夜雨》写了雨夜、孤舟、渔灯中离家万里的旅人等景物，营造了暗淡感伤的氛围。 8．【答案】示例一：“含”字极为精妙。从修辞手法来看，它运用拟人，将芍药当作娇柔女子，赋予其“含”泪的动作。春雨刚歇，那芍药花瓣上挂着晶莹水珠，恰似美人眼中盈盈泪水，把芍药在雨后的楚楚可怜之态鲜活勾勒出来。秦观仕途坎坷，历经挫折，美好之物易勾起他心底的温柔与怜惜，这“含”字里满是他对芍药的珍视，仿若看到娇花受雨欺凌，心生不忍，借写花的娇弱传递自己对世间美好难长存的叹惋。 示例二：“卧”字精妙非凡。运用拟人，让蔷薇似慵懒佳人卧于晓枝。一夜风雨后，蔷薇枝条低垂，花朵斜倚，那柔弱无骨、娇憨可人的模样瞬间呈现，尽显娇弱。秦观一生辗转漂泊，壮志难酬，见此蔷薇横卧之态，恰似看到自己在命运摆弄下的无力。“卧”字写尽蔷薇的柔弱，也饱含诗人自伤身世之情，叹命运无常，如风雨折花，自己亦如这蔷薇难以自主，满是无奈与怜惜，融情于景，韵味悠长。 【答案】9．D 10．情景：在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。哲理：这联诗句蕴含了旧事物孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观和积极向上的鼓舞力量。 【答案】11．首句并列三个意象“孤舟、微月、枫林”，这里表明听筝时人在舟中，秋夜江上微月朦胧一片，江边枫林遇风发出一片肃杀之声，三种景物构成极萧瑟凄清的意境，表现了诗人寂寞惆怅的心境；这句描写也为筝曲的演奏安排了一个典型的环境。 12．示例1：实写岭色雨声，衬托哀切的筝声，以山雨迷蒙的景象来烘托迁客的愁绪。（示例2：也可说写筝声，运用比喻的手法，表现流人运用高超的演奏技巧营造出音乐的氛围，使人仿佛置身烟雨迷蒙的环境之中，心中倍感凄凉。示例3：是兼写岭色雨声和筝声。孤独的诗人听着流人弹奏的哀婉的水调子，勾起了内心的伤感。这时现实中的雨声更增添了无尽的凄凉，流人与诗人都产生了无尽的身世感慨，不禁潸然泪下，“雨声”陪衬烘托了迁客的情感。） 【答案】13．听觉 14．画面：霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争妍斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。情感：诗人借写霜月交辉的景象，表达了自己在孤寂凄清中依然保持高洁品格和坚贞不屈、积极进取的精神 【答案】15．C 16．诗中 “子规” 常与思乡、离别相关，其啼声哀婉，传递出诗人对故园的思念与离别的愁绪；“落日” 营造出苍茫、萧瑟的氛围，烘托诗人内心的孤寂；“故园”“京师” 点明诗人对沦陷故土的牵挂。结合时代背景，诗人身处南宋，故园被金兵攻陷，即使友人归京师，诗人仍因故土难回、家国破碎而满怀愁绪，全诗表达了诗人对故园的思念、对家国沦陷的悲痛以及对时代动荡的忧虑。 【答案】17．示例一：访。诗歌的主要事件是作者月夜拜访溪庄老友，主要内容是拜访过程中的所见、所感。 示例二：旧。诗歌通过描写老友所居环境、塑造老友形象，抒发高洁志趣。 例三：月。对月色的刻画是诗歌的突出亮点。 18．月下的石室，像凝结了一泓寒水；庄外的溪流，在月光的照耀下好似一片白沙。 【答案】19．宜阳城下长满了繁盛的野草，连绵不绝；山涧溪水向东流去，又折回向西。 20．运用了对偶的修辞手法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。以乐写哀，以闹衬寂，充分显示出山路的寂寞，有力地烘托了诗人内心的哀愁。 21．C 学科网（北京）股份有限公司 $