第一部分 语文知识积累 专题二 第四部 《海底两万里》-【练客中考】2026年安徽新中考语文课后提升练PPT

《课后提升练》 语文 1 第一部分 语文积累与运用（35分） （二）语文知识积累（11~13分） 专题二 整本书阅读（4~9分） 2 第四部 《海底两万里》（2022、2017、2016） 1.探险，是人类对未知世界的探寻、对自身的挑战。“蛟龙”入海、“嫦娥” 探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际……这都是中国人民探 索未知世界的生动诠释。请你阅读《海底两万里》，了解探索的故事，从 中汲取勇毅前行的力量。（7分） 3 （1）请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。（3分） 阅读 方法 方法摘要 阅读任务 跳读 阅读时为求更高的效率， 有意忽略与阅读目的无关 或自己不感兴趣的章节。 想要感受海洋历险的刺激，可以 暂时跳过的一项是（3分）（ ） A.海底森林狩猎 B.穿越马尾藻海 C.勇救采珠人 D.冰山封路脱险 √ [解析] B项，潜艇来到马尾藻海，下潜到海底一万六千米的深度竟安然无 恙。这里没有历险经历，不能感受海洋历险的刺激，可以跳过。 4 （2）下面的两幅图展现了儒勒·凡尔 纳《海底两万里》中的探险故事。请 你选择其中一幅，简述图中的故事， 60字以内。（4分） 示例一：选择图一。尼摩船长等人在锡兰岛海底采珠场遇到巨鲨袭击采珠 人，尼摩船长拿短刀率先与鲨鱼搏斗，在他遭遇危险时，尼德·兰投出利叉 杀死了鲨鱼。 示例二：选择图二。在大西洋，“诺第留斯号”遭到章鱼的袭击，众人在尼 摩船长的带领下，用斧子、渔叉和章鱼展开血战，经过持续一刻钟的战斗， 终于打败了章鱼。 5 2. [整本书阅读]请你完成《海底两万里》名著阅读活动的探究任 务。（5分） 专 题 部分内容梳理 航海日记 “诺第留斯 号”的航行 线路 当航行至图中的（1） ____________时，潜艇 触礁搁浅，船长利用 （2）______现象使潜艇 顺利脱险。 托雷斯海峡 涨潮 6 专 题 部分内容梳理 航海日记 绝境中 的生死 考验 虽然舱里的情形对于我们大家来说是 难以忍受的，但是轮到我们换上潜水 服干活时个个都表现得那么急切，人 人都感到幸运。铁镐敲得冰层叮当直 响……然而没有人超时在水里干活， 完成任务以后，人人都把救命的储气 舱交给气喘吁吁的同伴。 “人人都把救命的储气舱交给气喘吁吁的同伴”所体现的（3）_________________精神令人感佩！ 团队 （协作） 7 专 题 部分内容梳理 航海日记 科幻元素 的 奇妙 之旅 发电的办法多的是。譬如说，我将 铺设在不同水层的金属线连成电 路，靠金属线，因感受到不同的温 度而产生电。不过我更喜欢采用一 套比较简便的方法。 利用海洋温差来发电， （4）__________________ _____（人名）不愧是“科 学时代的预言家”，这是 对充分利用海洋可再生能 源的大胆想象。 阅读启发：结合整本书阅读体会，可知科幻小说中科学与幻想的关系 是：（5）______________________________________________________ _________。 儒勒·凡尔纳（凡尔纳） 示例：科学是幻想的基础，幻想是在科学基础上的想象、推 理和预言 8 3.请运用积累的知识，完成（1）~（2）题。（7分） 林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外延伸， 也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向海面，没有枝 条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻， 受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草是 静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即恢复原来的笔 直状态。这林子简直就是垂直线的世界。 9 （1）选文描写的是__________（地点）。这段描写来自作者的想象，每 个细节都细致入微，请据此写一句批注来评价作者。（3分） 海底森林 示例：儒勒·凡尔纳是法国科幻和探险小说家，其文笔细腻，构思奇巧，富 有科学精神。 （2）想象是人类特有的思维活动，在名著阅读中，我们总能感受到想象 的魅力。请结合《海底两万里》的具体内容，谈谈书中体现的想象力。 （4分） 示例：作者设想的“诺第留斯号”潜艇，可以深入海底，这在19世纪是前瞻 性的想象。书中详细描绘了海底生物、海洋地理、潜水艇操作等，构建了 一个生动而神秘的海底世界。 10 4.请运用积累的知识，完成（1）~（2）题。（7分） 一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的 鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣， 甚至想动一动也不可能。这场面只是刹那间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身 子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽 地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了搏斗。……特 别是，当尼摩船长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里时，他更是 惊诧不已。真不知他心里此刻怎么想。印度人双手颤抖着接过这位水中人 的施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了 他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。 11 （1）这段故事发生在“诺第留斯号”航行过程中的________海域。现场还 有“我”的两位同伴________和________。（3分） 印度洋 康塞尔 尼德·兰 （2）结合选段及本章内容，谈谈你对尼摩船长的认识。（4分） 他勇敢无畏（舍己救人），采珠人受到鲨鱼攻击时，他不顾个人安危，勇 敢冲上前和鲨鱼搏斗；他反对压迫，同情弱者（善良的人），将一小袋珍 珠送给采珠人，心向被压迫的国家的人民。 12 5.请运用积累的知识，完成（1）~（3）题。（8分） 但当他和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液 体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏 花看不见了。……这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死 了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。他全身血红，站在探照灯 附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他 的眼里淌了出来。 13 （1）文段中的“他”是__________（人名）。（1分） 尼摩船长 （2）“怪物”指的是哪种生物？请简述“这次战斗”的经过。（3分） 章鱼。在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼袭击，船上的人与章鱼展开搏斗， 章鱼最终被成功击退，一名船员也在这次战斗中惨死。 14 （3）《海底两万里》中很多科学幻想已经成为现实。这种“过时”的科幻 小说还有阅读价值吗？结合阅读体验谈谈你的看法。（80字左右）（4分） 示例：《海底两万里》通过生动的科幻故事，展示了尼摩船长等人的心灵 世界和价值取向，表现了人类探索未知世界的勇气和智慧。书中关于海底 世界的精彩描绘，以文学的形式激励人们去探索未知的领域。因此，我认 为很有阅读价值。 15 $