第一部分 语文知识积累 专题二 第十一部 《儒林外史》[重点备考篇目]-【练客中考】2026年安徽新中考语文课后提升练PPT

《课后提升练》 语文 1 第一部分 语文积累与运用（35分） （二）语文知识积累（11~13分） 专题二 整本书阅读（4~9分） 2 第十一部 《儒林外史》[重点备考篇目] 1. [介绍邮票]中国邮政与某市博物馆联合推出《儒林外史》特种 邮票系列，博物馆展厅陈列了该系列邮票，现需为展品作一些简单的文字 介绍。请仿照示例，从B、C两张中任选其一，介绍邮票画面呈现的人物 故事和形象。（4分）#1 3 示例：我选择邮票A。范进得知自己中举后喜极而疯，岳父胡屠户壮 胆上前，一个巴掌打去。范进被封建科举制度深深荼毒，中举前后的巨大 反差，将其深受封建科举制度戕害的形象展露无遗。#1.2 示例一：我选择邮票B。杜少卿移家南京后，与娘子同游清凉山。这一情节既 表现了杜少卿真名士风度，也反映了作者内心对人性自由的向往。 示例二：我选择邮票C。沈琼枝被盐商骗娶做小妾，她不甘愿受辱没，出 逃到南京以卖文为生。这一情节展现了沈琼枝机智聪明、自立自强的品格， 体现了对封建礼数的大胆挑战和对人格尊严的坚守。 5 2.请运用积累的知识，完成（1）~（2）题。（6分） 【甲】这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上 的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终 日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的 帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他 便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖 边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。#1.1 6 【乙】金有馀择个吉日，同一伙客人起身，来到省城杂货行里住下。 B无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。B跟到贡院门 口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。 金有馀只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领 着……进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。” B一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一 声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。#1.2 7 （1）选文【甲】中的A是______，选文【乙】中的B是______。（2分） 王冕 周进 （2）请你再另写出一件有关A“不俗”的事，并说说B后来的遭遇如何。简 要分析他们二人在性格方面的不同之处。（4分） “不俗”的事：当时文坛名流危素欣赏王冕的书画，委托时知县亲约他相会， 王冕不愿见他，不惜辞别母亲，远走他乡。后来的遭遇：周进在姊夫和几 个商人的资助下捐了监生，得以参加科举考试，最后考中进士。 不同之处：王冕蔑视权贵、不慕名利；周进醉心科举和官场。 8 3.请运用积累的知识，完成（1）~（2）题。（6分） 一个是做裁缝的。……每日替人家做了生活，馀下来工夫就弹琴写字， 也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要 做你这贵行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人， 也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖父遗留下来的， 难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另 有一番见识，怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要 弹琴，要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色， 天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。 9 （1）以上文段选自________（作者名）所著的《儒林外史》，文段中的 “他”指的是______（人名）。（2分） 吴敬梓 荆元 （2）《儒林外史》是一部揭示科举制度毒害读书人心灵的力作，小说在 开头以及结尾刻画了几位淡泊名利的读书人，却在中间部分以大量的篇幅 塑造了一群醉心功名的读书人。请说说作者这样安排的意图。（4分） 结构上形成首尾呼应，同时在内容上和小说中间部分形成鲜明对比；通过 展现功名利禄对读书人的毒害，批判腐朽的科举制度，寄托作者对理想社 会的追求。 10 4. [对接教材]请运用积累的知识，完成（1）~（2）题。（7分）#1 名著导读：我们学过弗罗斯特的《未选择的路》：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”人生道路中面临各种选择，决定了走哪条路就没有回头后悔的余地。带着这首诗歌阅读下面的名著选段，你会有不一样的体验。 11 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父 亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用 的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模 样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船 是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹 故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做 两句诗，何不到南京去卖诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”立 定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （选自《儒林外史》第四十回）#1.1.1.1 12 （1）选段中的沈琼枝为什么选择走上“这条路”？请谈谈她的选择。（3分） 沈琼枝被宋为富欺骗，不甘为妾，在其自尊自立的个性影响下，出逃至南 京，独自开启新生活。 （2）沈琼枝的“路”走得并不顺利，有同学说：“沈琼枝是泥淖社会中生出 的莲花。”请结合整本书的内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 示例：沈琼枝敢于反抗社会恶势力，她以卖诗为生，自尊自立，在人们因 追求功名富贵而丧失独立自主精神的封建社会中，她就像一朵莲花，遗世 独立。 13 5.请运用积累的知识，完成（1）~（3）题。（9分） 【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床 上把太公扶起，背在身上，把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背 在门外空处坐着；又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走；又把母亲 扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路。匡超人道： “好了！父母都救出来了！” 【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了 几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。 娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见 14 女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才 允了。 【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到 酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼；像这店里 钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一 看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷 的赏罚；若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”#1.3 （1）匡超人是《儒林外史》中的重要人物之一，下面几个回目介绍了该 人物的出场和他人生的三次转折，请根据事情的发展顺序选出排序正确的 一项（3分）（ ） ①葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 ②匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 ③大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 ④约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 A.①③②④ B.①③④② C.③①④② D.③②①④ [解析] ①出自第十五回;②出自第二十回;③出自第十六回;④出自第十八 回，据此排序即可。故选B。 √ 16 （2）结合选文，概括匡超人的变化。（2分） 匡超人由一个孝顺父母、善良的人，变成了一个对妻子冷漠蛮横、对朋友 虚伪圆滑的市侩小人。 （3）试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。（4分） 作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士 子精神、生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。 17 6.校园文化节即将到来，学校决定围绕《儒林外史》开展一系列主题活动， 同学们积极参与到不同项目的筹备中。（11分） 【读书分享论坛】 （1）在文化节的读书分享论坛上，一位同学提出疑问：“范进中举前后， 身边人对他的态度天差地别，这种变化仅仅是因为他身份的改变吗？背后 反映了怎样的社会现实？”请结合原著内容，从人物关系和社会风气角度 进行分析。（4分） 不仅是因为身份的改变，更因科举制度下功利化的社会风气。中举前，胡 屠户辱骂范进“癞虾蟆想吃起天鹅肉”；中举后，称其“文曲星”，体现了趋 炎附势的炎凉世态，反映了封建科举制度对人性的扭曲。 18 【剧本改编工坊】 原文再现：赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相 干，只有我晓得你的意思！”……“……你是为那灯盏里点的是两茎灯草， 不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 19 （2）请根据《儒林外史》“严监生临终伸两根指头”的情节，补全下列短 剧对话，要求通过人物语言和动作描写，体现严监生吝啬的性格特点。 （3分） 赵 氏：（轻拂严监生汗湿的前额，附耳低问）①_____________________ ______ 严监生：（浑浊的眼珠骤亮，手指疯狂点动，嘴角微微抽搐）快、快…… （枯瘦的手腕攥住赵氏衣袖，指甲几乎抠进她的皮肉） （赵氏转身②______________，灯盏火苗骤缩成一豆） 老爷可是嫌这灯草点了 两茎? 挑灭一茎灯草 严监生：（长吁一口气，手指缓缓蜷起，眼皮重得似坠铅块，唇角却微扬） 这……这便对了……（头软塌塌歪向枕侧，手指③____________________） 仍松松蜷成“一”字状 20 【主题展区设计】 （3）文化节的“《儒林外史》：理想与现实的碰撞”主题展区需要设置一 个“理想士人之星”展板，你将推荐哪位书中人物作为代表？请结合人物具 体事例，撰写一段100字左右的推荐词，向参观者介绍该人物为何能体现 作者心中理想的士人形象。（4分） 21 示例一：我推荐王冕。他拒绝科举，隐居会稽山，以画荷花自给自足。他 不慕权贵、坚守本心，诠释了“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的高洁 精神，体现了作者对淡泊名利、高洁自守的理想士人的赞美。 示例二：我推荐杜少卿。他是冲破世俗枷锁的真名士。他散尽家财周济百 姓，装病拒绝应征辟，携妻游园蔑视礼教，更直言“科举足以锢人心”。他 虽身处浊世，却以疏财重义、率性自由的姿态，展现了士人超越功名、追 求人格独立的理想光芒，堪称儒林“叛逆的理想者”。（言之有理即可） 22 7.鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两 个回目中任选其一，结合相关情节谈谈《儒林外史》是如何做到“婉而多 讽”的？（4分） 第三回 周学道校士拔真才 第十九回 匡超人幸得良朋 23 示例一：第三回“周学道校士拔真才”是说周进担任广州学道时，反复阅读 范进的文章，最后录取了他。可是范进连苏轼是谁都不知道，可见他并无 真才实学，并非被埋没的人才，而周进却把他当作真才，可见周进也是无 才之人。作者用“拔真才”三个字，达到了巨大的讽刺效果。 示例二：第十九回“匡超人幸得良朋”是说匡超人认识了潘三，潘三带他看 别人赌钱，让他伪造文书、买卖使女，还伪造身份，替人考试。在潘三的 引诱下，匡超人逐渐丢掉了做人的底线。潘三是促使匡超人堕落的重要人 物，标题中却说“幸得良朋”，具有极强的讽刺意味。 24 $