第一部分 语文知识积累 专题二 第六部 《昆虫记》-【练客中考】2026年安徽新中考语文课后提升练PPT

《课后提升练》 语文 1 第一部分 语文积累与运用（35分） （二）语文知识积累（11~13分） 专题二 整本书阅读（4~9分） 2 第六部 《昆虫记》 （2025广西）整本书阅读（7分） （1）请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。（3分） 昆 虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答 答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵 棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象 更新时的歌唱家之首。 ①__________ 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不 拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下， 第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一 只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②________ 喜欢鸣叫 讲秩序 3 昆 虫 内容片段 昆虫习性 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看 上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架 势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起 它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地 伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收 回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③__________ 捕食敏捷 4 （2） [开放性]以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段 文字。将这段文字与上表法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作 风格，为什么？请结合语段说说你的看法。（4分） 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽， 非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不 同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混 合型”三大类型。 5 示例一：更喜欢法布尔的写作风格。法布尔的文字兼有文学性和科学性， 以拟人化的手法介绍了螳螂的习性，语言生动、鲜活，充满生趣，更吸引 读者。 示例二：更喜欢某高校的写作风格。这段文字具有较强的科学性，说明了 螳螂的捕食习性和三大类型，语言平实、简练，很好地普及了科学知识。 6 $