宁夏西吉县第二中学2025—2026学年八年级上学期期末考试语文试题

西吉县第二中学 ( 班级: 姓名: 学号: )2025-2026学年第一学期期末考试 八年级语文试题 命题人:张瑞婧 审题人:邵利利 一、积累与运用(共36分) 1.古代诗词中仁人志士用诗意语言抒写人生感悟,请你根据语境将下面内容补充完整。(10分) (1)诗传情,诗言志。诗歌往往可以使我们感受到诗人在特定境遇下的情怀与思考。从陶渊明《饮酒(其五)》的(1) , 中,我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的闲情逸致:从杜甫《春望》的(2) , 中,我们可以感受到战火连天,家书难觅的凄楚焦灼:从杜牧《赤壁》的(3) , , 中,我们可以感受到英雄成名需要机遇,曲折地表达了自己怀才不遇的无奈:从李贺《雁门太守行》中高歌(4) , ,我们可以感受作者到效忠国家,平定海内,誓死保卫国家的决心。李清照在《渔家傲》中用(5) , ,向天帝倾诉心声,表达空有才华无处施展的慨叹。 2.名著阅读。(6分) “世界读书日”期间,班级召开“让读书成为一种生活方式”的主题班会,请你完成以下任务。 片断一:红军战士们在枪林弹雨中,毫不畏惧地冲向大渡河上的泸定桥。他们攀爬着摇摇晃晃的铁索,脚下是湍急的河水,身边是呼啸而过的子弹,但战士们依然奋勇向前,口中喊着激昂的口号,与敌人展开殊死搏斗,最终成功夺下泸定桥,为长征打开了一条生路。 片断二:江姐被敌人绑在刑架上,竹签一根根地钉进她的手指,鲜血直流,但她紧咬着牙关,额头上豆大的汗珠滚滚而下,可吗 成绩报告查询： 避，力描维下载A即 音2.应用商店搜索【好分数】下载安装 西吉二中2025--2026学年度第一学期期末考 试八年级语文答题卡1 考号： 姓名： 班级： 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座 号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂， 修改时用橡皮擦干净」 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 贴条形码区 4. 必须在题号对应的答题区域内作答， 超出答题区域书写无效。 5. 保持答卷清洁完整。 正确填涂■缺考标记口 一、 积累·运用(36分) 1、古诗文积累(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 2、名著阅读(6分)》 (1)任务-：(2分)《 (2)任务二：(2分)】 (3)任务三：(2分) 3、成语运用(4分)》 (1)(2分) (2)(2分) ▣ ID:3944793 4、(5分) 任务一：(3分)(1)(2)一 (3) 任务二：(2分) 5、(3分) 任务-：(1分)】 任务二：(1分)】 任务三：(1分) 6、（2分)( 7、(6分)(1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) 二、阅读理解(39分) (-)(12分) 8、(4分)(1)女： (2)冠： (3)屈： (4)去： 9、翻译下列句子（4分) (1) (2) 10、用P给下列句子断句。(2分)》 孟子曰是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也父命之 11、(2分) (二)(4分)完成12、13题 12、(2分)（ 第1页共2页 13、(2分) (三)阅读下文，完成下面小题(11分) 14、(2分) 15、(2分) 16、(3分) 17、(2分) 18、(2分) (四)阅读下文，完成下面小题(12分) 19、(2分)@ ② 20、(2分) 21、(3分)」 22、(2分) 23、(3分) 三.作文(44分) 27. 口■口 ID:3944793 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 第2页共2页 ■ ■西吉县第二中学2025-2026学年第一学期期末考试 八年级语文试题 命题人：张瑞婧 审题人：邵利利 一、积累与运用（共36分） 1.古代诗词中仁人志士用诗意语言抒写人生感悟，请你根据语境将下面内容补充完整。(10分) (1)诗传情，诗言志。诗歌往往可以使我们感受到诗人在特定境遇下的情怀与思考。从陶渊明《饮 酒（其五）》的(1) 中，我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的 闲情逸致：从杜甫《春望》的(2) 中，我们可以感受到战火 n 连天，家书难觅的凄楚焦灼：从杜牧《赤壁》的(3) ，中， 我们可以感受到英雄成名需要机遇，曲折地表达了自己怀才不遇的无奈：从李贺《雁门太守行》 中高歌(4) ,我们可以感受作者到效忠国家，平定海内，誓 死保卫国家的决心。李清照在《渔家傲》中用（⑤） ,向天帝 倾诉心声，表达空有才华无处施展的慨叹。 2.名著阅读。(6分) “世界读书日”期间，班级召开“让读书成为一种生活方式”的主题班会，请你完成以下 任务。 片断一：红军战士们在枪林弹雨中，毫不畏惧地冲向大渡河上的泸定桥。他们攀爬着摇摇晃晃 的铁索，脚下是湍急的河水，身边是呼啸而过的子弹，但战士们依然奋勇向前，口中喊着激昂的 口号，与敌人展开殊死搏斗，最终成功夺下泸定桥，为长征打开了一条生路。 片断二：江姐被敌人绑在刑架上，竹签一根根地钉进她的手指，鲜血直流，但她紧咬着牙关， 额头上豆大的汗珠滚滚而下，却始终没有发出一声惨叫。她坚定地瞪着敌人，大声说道：“毒刑 救 拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 读书笔记：阅读红色经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量助我们登高行远。 比如面对艰难恶劣的生活环境，周恩来担起革命的大任，因为他有奉献的精神：面对军统特务的 威逼利诱，许云峰不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念：面对国民党的严刑拷打， 江姐始终保守党的机密，因为她有顽强的意志…我们要继承这些宝贵的精神财富！ 任务一：上面两个片段中，片段一选自《》。片段二选自《》。(2分) 任务二：你所在的学习小组计划在班会上展示本学期两本名著阅读笔记，上面读书笔记是你 们班同学所做。选取你最喜欢的一个英雄人物，仿照同学的笔记，结合具体情节，展示你的笔记。 (50字内)(2分) 任务三：上面是同学整理的两部名著的精彩片段，你喜欢其中哪一个？请写出理由。(2分) 八年级语文学科能力 3.成语运用。(4分) 我国人民在建筑、园林、绘画艺术等方面有着卓越成就。透过书本，我们可以看到卢沟桥上 ① 的石狮子，苏州园林里② 的高树与低树，《清明上河图》中汴京街市上③ (肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤)的行人…这些成果无不令人对我国古代人民的非凡智 慧和杰出创造④ (赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏)。 (1)①、②处成语填写正确的一项是（)(2分) A.惟妙惟肖婀娜多姿B.绘声绘色婀娜多姿 C.绘声绘色俯仰生姿 D.惟妙惟肖俯仰生姿 (②)根据括号内的解释依次填出③、④处的成语。(2分) 4.文化遗产是历史留给人类的财富，我们要做好文化遗产的保护和传承。(5分) 任务一：请你判断下面三副对联所描述的非物质文化遗产。（只填序号）(3分) (1)双手剪出龙飞凤 一贴更见日月明( (2)不效艾符趋习俗 但祈蒲酒话升平( (3)黑白纵横风光无限 生死决荡境界不凡( ①端午节 ②重阳节 ③象棋 ④围棋 ⑤剪纸 ⑥皮影戏 任务二：班级将开展以“保护身边的文化遗产”为主题的专题活动，请你为本次活动写一条宣传 标语。(2分) 5.阅读下面的邀请函，根据要求完成任务。(3分) 邀请函 尊敬的薄云天先生： 您好！ 为了让学生深入了解我国的非物质文化遗产，近距离感受非遗的魅力，我校拟定于2025年 12月18日上午9点举行非物质文化遗产技艺展示会，诚邀您莅临参会，为我校学生做竹刻技艺 展示。务必到会。 2025年12月16日 学校团委 任务一：邀请函中有一处用语不得体，请你修改。(1分) 任务二：邀请函中画线句子内容表达不完整，请你修改。(1分) 则试.第1页共4页 任务三：邀请函的格式有一处不规范，请你修改。(1分) 6、在数字化依次填入横线处最恰当的一组是)(2分) 水墨，作为中华文化独特的艺术形式和视觉形象，气韵生动，包蕴万千，营造出让人心驰 神往的中华美学意境。绘画中的水墨，静态的形象内蕴着精神的力量，让人浮想联翩；水墨中 的动画，却将这种力量释放出来，将水墨的灵动与活力，表示得淋漓尽致。 如今，在数字化的舞台展演中，经常可以看到水墨的身影。水墨不再局限在纸 上， ,使人们沉浸其中，虚实相生的 水墨艺术在数字时代得到进一步赋能，从而可以在世界舞台更好地展现中华美学、展现中华文 化。 ①仿佛泼溅和晕染到现实中②而是被赋予现场感 ③将人们包围起来④成为三维立体的存在 A.②①④③B.②④③①C.①④②③D.①③④② 7、材料一(6分) 智慧交通智慧城市的重要组成 智慧交通是智慧城市的重要组成部分，它利用物联网、大数据、云计算等技术，实现交通信 息的实时采集、处理和发布，提高交通运行效率和管理水平。例如，通过智能交通信号控制系统， 可以根据实时交通流量调整信号灯配时，有效缓解交通拥堵。此外，智慧停车系统也能帮助车主 快速找到停车位，减少停车难问题。 材料二 智慧安防守护城市安全的铜墙铁壁 智慧安防是智慧城市安全体系的重要组成部分。它运用人工智能、大数据等技术，实现视频 监控的智能化分析，能够自动识别异常行为，及时预警，提高安全防范能力。此外，智慧安防还 能实现跨部门信息共享，形成联动防控机制，有效打击 违法犯罪行为。 (1)、阅读【材料一】和〖材料二】，说说智薏交通运用了哪些技术？智慧安防如何提 高安全防范能力？(2分) 材料三 智慧城市发展面临的挑战 尽管智慧城市发展势头强劲，但仍面临诸多挑战。例如，数据安全和个人隐私保护问题日益 凸显；智慧城市建设和运营成本高昂，需要持续投入；同时，智慧城市的建设还需要跨行业、跨 部门的协同合作，这在实际操作中难度较大。然而，随着技术的不断进步和政策的持续支持，智 慧城市的发展也迎来了前所未有的机遇。 (2)、智慧城市发展面临诸多挑战，请任选其中一个挑战，提出两条解决措施。(2分) 八年级语文学科能力 本报讯2025年11月8日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空，约3.5小 时后与中国空间站完成自主快速交会对接，航天员乘组顺利进驻空间站，开启为期6个月的在轨 任务。本次任务中，乘组将与神舟十八号完成在轨轮换，开展23项空间科学实验，还将实施3 次出舱活动。据了解，此次任务的快速交会对接技术进一步优化，后续还将联合国际团队开展太 空实验，为深空探索积累经验。 (摘自《北京日报》，有删改) (3)请为这则新闻拟写一个标题。（要求：简洁醒目，突出核心事件，不超过15个字）。（2分) 二。阅读理解 (一)文言文阅读(12分) 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子日是焉得为大文夫乎子未学礼乎丈夫之冠也父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门， 戒之曰：‘往之女家必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下 之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武 不能屈。此之谓大丈夫。” (选自《孟子·滕文公下》) 【乙】伯夷、叔齐，孤竹君①之二子也。文王卒，武王东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏②日： “父死不葬，可谓孝乎？以臣弑③君，可谓仁乎？”左右欲兵④之。太公日：“此义人也。”扶而 去之。武王已平殷乱，天下宗周⑤，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟隐于首阳山采薇而食之。遂 饿死于首阳山。 (节选自《史记·伯夷叔齐列传》，有删改) 【注释】①孤竹君：商朝孤竹国国君的封号。②谏：用言语规劝君主或尊长改正错误。③弑： 专指臣杀君，下杀上。④兵：用作动词，杀害，杀伤。⑤宗周：这里指归附周朝。 8.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)往之女家 女： (2)丈夫之冠也 冠： (3)威武不能屈 屈： (4)扶而去之 去： 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)得志，与民由之：不得志，独行其道。 (2)太公曰：“此义人也。” 10.请用“/”为文中画横线句子断句。(2分) 孟子曰是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也父命之 11.请结合甲、乙两文，分析孟子所说的“大丈夫”精神在伯夷、叔齐身上是如何体现的。(2分) 则试.第2页共4页 (二)古诗词阅读(4分) 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 12.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(2分) A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。 B.额联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。 C.“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D.全诗采用点面结合、视听结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 13.苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，清结合颈联赏析“知”字的妙处。(2分) (三)现代文阅读一(11分) 爱国，做人最大的事情 李舫 ①“你是中国人吗？” ②“你爱中国吗？” ③“你愿意中国好吗？” ④1935年9月17日，南开大学新学年“始业式”上，著名教育家张伯苓校长向学生们连问了三 个问题。 ⑤彼时，正值中华民族危亡之际。时局板荡，人心思乱，作为一位深具使命感的爱国教育家， 张伯苓忧心仲忡。他感到有必要通过一次演说，同南开学生推心置腹地谈谈办学的宗旨、家国的 意义。张伯苓对学生们说，如果你是中国人、如果你爱中国、如果你愿意中国好，那么，就请你 们自省，请你们一定要为家、为国、为公团结起来。 八年级语文学科能力 ⑥这“爱国三问”无异于当头棒喝，更无异于醍醐灌顶，瞬间点燃了学生们的爱国之情，让 南开的学子们真切感受到了国家的危难和民族的责任，不少学生从此投身到救国运动之中。彼时 凡有理想血气之青年，无不以爱国自尚，“虽刀刃迫于身，弹丸迫于目，而彼脑质中终有一“誓 死以守祖国”之灵魂在”。两年后，日寇全面入侵中国。战火初启，滋育爱国精神的南开大学校 园便成为日军炮火攻击的目标，举行过一场又一场“始业式”的秀山堂礼堂毁于一旦。不过，正 如张伯苓校长所言：“被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折，而愈益奋励！” ⑦张伯苓的奔走呼号，何尝不是中国人民的奔走呼号？中华民族的昨天，可以说是“雄关漫 道真如铁”。近代以后，中华民族面临着外来侵略寇急祸重的严峻形势，遭受的苦难之重、付出 的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了 自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程。越来越多的有识之士奋起疾呼，“因此挫折，愈 益奋励”的爱国主义精神，也更加深深扎根在一代代中国人心中。 ⑧近代以来，以爱国主义为核心的中华民族精神，被振奋到了一个全新的高度。章太炎总结 说：“用国粹激动种性，增进爱国的热肠。”孙中山曾经说过，做人最大的事情，“就是要知道 怎么样爱国”。为了激发“我同胞之国民”的民族自信心和自豪感，一批进步知识分子开始探幽 索微，整理国故，利用中华民族悠久的历史和丰富的文化遗产来进行爱国主义教育。 ⑨周虽旧邦，其命维新。张伯苓的三个问题，是历史之问，更是时代之问、未来之问。走出 流血牺牲、生死考验的语境，走出神州陆沉、存亡绝续的背景，仍然需要我们一代一代这样问下 去、答下去，才能为“中国号”巨轮破浪前行提供最深厚的底气、最有力的支撑。2019年，习近 平总书记在南开大学考察时，高度评价张伯苓的“南开三同”。中国成其为中国，正在于有千千 万万中国人生于斯、长于斯，情感系于斯、认同归于斯。深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀，早 已融入民族心，铸就民族魂。 ⑩爱国，是最深沉、最有力量的情感。中国人民的爱国主义精神，如月之恒，如日之升，是 中华民族众志成城的精神力量，是中华民族生生不息的动力源泉。经过几千年的沧桑岁月，把56 个民族、全中国人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园， 是我们共同坚守的理想信念。 ①爱国，是做人最大的事情，是把握人生的方向盘。无论树的影子有多长，它的根永远扎在 土里。一个人要做出一番成就，首先要有自已的志向，人生最重要的志向应该同祖国联系在一起， 这是人生的旗帜，也是人生的脊梁。如同当年的南开学子一样，我们在和平崛起的道路上，面对 着不同的棒喝，却可以有着相同的抉择。如何从每一个人做起，让所有的中国人都手挽着手、肩 并着肩，英勇奋斗，努力拼搏，共同实现中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，是 值得我们每一个人认真思考的。 (有删改) 14.本文的中心论点是什么？(2分) 15.文章开头引用著名教育家张伯苓的话有什么作用？(2分) 16.文章中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 17.请写出两句表达爱国思想的古诗词。(2分) 18.爱国，是一个永恒的话题。每一个人都应怀爱国之心，为爱国之行。你认为作为新时代的 中学生应该怎样做？(2分) 则试.第3页共4页 (四)现代文阅读二(12分) 父亲的扁担 肖义成 ①因有事需要回老家处理，我趁着周末回了一趟老家。开门的时候，看到屋子大门旁边角落 里放着一根扁担，被擦拭得锃亮锃亮。 ②浅黄色的扁担被摩擦得滑溜溜的，中间位置的上平面，有几条细小的竹刺丝被挣弹起来。 ③小时候家里穷，父亲是个勤快人，总会想方设法捣鼓一些东西，比如捡拾田螺、编织竹筐， 然后拿到街上去卖，以此补贴家用。而扁担，也是父亲赚补家用的一种方式。 ④父亲在家门口的池塘边种有一片撑篙竹，只要父亲得空，他就会挑三四棵长得老的撑篙竹 修制成扁担。修制出来的扁担只是半成品，天气好的情况下还得历时十天有余，经过火烧、水泡、 日晒、打油等工序，才能真正成为农村老百姓喜欢用的农具。 ⑤到了周末，父亲会早早地把新制的扁担捆绑好，然后带上我骑着自行车去赶集。到了集市 上，父亲把扁担按照长短摆放在地上，吆喝：“新制的扁担，老撑篙竹，坚韧又结实，都过来看 一下哦。”父亲的声音雄浑有力，有需要的人就循声过来挑选。 ⑥我坐在一旁的石板上，偶尔也会跟着父亲一起吆喝几声。十来根扁担，快的时候半小时就 能卖完，慢一点两个小时也足够了。每根扁担卖四块钱，父亲一下子就能挣到四十多块钱。他把 钱叠好，小有成就地说：“晚上给你们加点菜，学习用品缺啥也全给你们买上。” ⑦每每这时，我总会觉得父亲修制扁担的手艺是个很了不起的本事。而父亲真正的本事，不 仅仅在于修制扁担换钱过日子，更在于用修制好的扁担去完成各种各样的农活，担负起家庭的责 任，尤其是教儿育女的责任。 ⑧在农村，扁担的用途随处可见，担谷、挑柴、淋水，凡是要用到肩膀的农活，几乎都会用 到扁担，在我的印象中，父亲使用扁担主要是三件大事。 ⑨第一件是挑稻谷。每年秋收时节，父亲都会用扁担把刚刚脱粒打包好的稻谷，从窄小的田 埂上一次两袋挑到机耕道，再把稻谷绑扎到自行车上运回家，每次收割季，扁担在收稻谷的过程 中都发挥着至关重要的作用。第二件是挑柴火。挑柴火不分时令，父亲挑得比较多的柴火有松树 枝、玉米杆和野草，多数柴火在地里就已经晒干，父亲先用绳子把柴火捆绑成团，一左一右用扁 担担着柴火回家。第三件是挑桑叶。小时候家里每年都会养蚕，蚕食桑叶，父亲用扁担把桑叶从 几公里远的桑地担回家后，一趟下来也会把他累得汗流浃背。 ⑩三件大事，几乎贯穿了我的整个童年。我就这样，自小看着父亲用自己亲手修制的扁担去 对抗生活和命运，日复一日，默默无闻，既镌刻着父亲作为一个农民的勤劳与质朴，又彰显着平 凡中父爱的伟大，深深地感染了我，也感染了我的兄弟姐妹。 ①父亲对我们姐弟几人的教育常常与扁担相关联，他习惯用生活中的一些例子，去引导我们坚 强地面对各种困难和挫折。我初中会考的时候，心态没调整好，没考出应有的水平，心里极度沮 丧。知道会考成绩的第二天，父亲一大早就拉着我到山上砍柴火，父亲说：“扁担挑起东西来， 两端总免不了会一升一降，但它不会被轻易折断，这是为啥？”我回答：“因为它足够坚韧，韧性 使它能反复被重物压弹。”父亲接着说：“但它的韧性并不是天然就具有的，刀砍、火烧、水泡、 日晒、打油，每一道工序都能使它的韧性增强。你这次会考考得不够好，就是人生里的一道工序， 经过了这道工序，我想你的心性一定会得到锻炼。” 八年级语文学科能力 ②父亲就这样巧妙地把我的考试失利说成是一次心性锻炼，让我有信心去面对那次失败。后来， 经过适当的心理调适和扎实的复习，我中考取得了好成绩，成功考上市里的重点示范高中。类似 的例子还有很多。父亲没有什么文化，说不出华丽的词藻，但他却通过手中的扁担，引导我们勇 敢地面对生活里的艰难困苦，教会我们老实做人、坚强做事。 ③如今，父亲已徐徐老矣，但他与扁担的情愫并未终止。父亲用烂过很多扁担，在我看来，这 是一种岁月芳华的传续，必将永远激励着我不断前进。 19.文章围绕“父亲的扁担”记叙了四件事，仿照示例，概括事件。(2分) 做扁担工序多→① →② →借扁担育子女 20.第②段的画线句生动形象，请你从描写方法的角度赏析。(2分) 浅黄色的扁担被摩擦得滑溜溜的，中间位置的上平面，有几条细小的竹刺丝被挣弹起来。 21.请你结合文章内容，分析文中的“扁担”有何作用。(3分) 22.结合文章内容，说说父亲是一个怎样的人？（必须结合内容)(2分) 23.请你在“父爱”和“成长”两个主题中任选一个，谈谈读完本文的启示。(3分) 三、阅读下面的文字，按要求作文。(45分) 人生的漫长旅途中，每一步成长都携刻着岁月的痕迹，而其中最温暖的印记，莫过于那些在关 键时刻给予我们支撑与引导的那双手。它们或许粗糙，或许细腻，却无一不蕴含着深沉的爱与期 望。这双手，可能是父母的呵护，师长的教诲，朋友的鼓励，偶遇陌生人的善意相助，一本给予 我们力量的书…正是这些有形或无形的却有力的手，塑造了我们坚韧的性格，照亮了我们前行 的道路。 请阅读以上文字，从中提炼一个主题，也可从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的 感受，也可谈谈你的理解。 要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于600字。 则试.第4页共4页 1. 古诗词名句默写 (1) 采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒（其五）》） (2) 烽火连三月，家书抵万金（杜甫《春望》） (3) 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》） (4) 报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》） (5) 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句（李清照《渔家傲》） 2. 名著阅读 任务一 片段一选自《红星照耀中国》（或《西行漫记》）；片段二选自《红岩》。 任务二（示例，50 字内） 面对敌人的严刑拷打，许云峰坚贞不屈，在狱中坚持斗争，因为他有对革命的无限忠诚。 任务三（示例） 我喜欢片段二。理由：江姐受刑时的坚忍与不屈，生动展现了共产党员钢铁般的意志，极具震撼力。 3. 成语填空与选择 (1) 答案：D (2) ③摩肩接踵；④赞不绝口 4. 文化遗产相关 任务一 (1) ⑤（剪纸）；(2) ①（端午节）；(3) ④（围棋） 任务二（示例） · 守护文化遗产，传承华夏文明 · 文化遗产不可再生，保护行动刻不容缓 5. 邀请函修改 任务一 将 “务必到会” 改为 “敬请莅临指导”（或 “期待您的到来”），“务必到会” 语气强硬，不符合邀请函的礼貌用语要求。 任务二 修改为：我校拟定于 2025 年 12 月 18 日上午 9 点 ** 在学校礼堂（或具体地点）** 举行非物质文化遗产技艺展示会（原句缺少活动举办的具体地点，表意不完整）。 任务三 将落款的 “2025 年 12 月 16 日” 和 “学校团委” 调换位置，邀请函的规范格式是署名在上，日期在下 6. A 7.(1) · 智慧交通运用的技术：物联网、大数据、云计算。 · 智慧安防提高安全防范能力的方式：运用人工智能、大数据等技术实现视频监控的智能化分析，自动识别异常行为并及时预警；实现跨部门信息共享，形成联动防控机制，有效打击违法犯罪行为。 (2)（示例，任选一个挑战作答） 挑战：数据安全和个人隐私保护问题凸显解决措施： 1. 制定并完善数据安全与隐私保护的相关法律法规，明确数据使用的边界和责任。 2. 加强技术研发，采用加密、脱敏等技术手段保护数据安全，防止个人信息泄露。 挑战：智慧城市建设和运营成本高昂解决措施： 1. 引入社会资本参与智慧城市建设与运营，分担资金压力。 2. 优化建设方案，优先推进性价比高、实用性强的项目，避免资源浪费。 挑战：跨行业、跨部门协同合作难度大解决措施： 1. 建立统一的智慧城市管理协调机构，统筹各行业、部门的工作。 2. 搭建跨部门的信息共享平台，打破数据壁垒，促进协同配合。 (3) 示例：神舟十九号载人飞船发射升空（不超过 15 字，突出 “神舟十九号发射” 核心事件即可） 二、阅读理解（文言文阅读） 8. (1) 女：同 “汝”，你 (2) 冠：行冠礼 (3) 屈：使…… 屈服（使动用法） (4) 去：离开 9. (1) 得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。(2) 太公说：“这是有道义(义士)的人啊。” 10. 孟子曰 / 焉得为大丈夫乎 / 子未学礼乎 / 丈夫之冠也 / 父命之 11. 孟子认为，大丈夫即使在困厄之中也不改变自己对道义的坚守；伯夷，叔齐在国家灭亡之后，为表示对殷商的忠义，不肯再吃周朝的粮食，隐居在首阳山中，靠采食薇菜充饥；他们宁可饿死，也不改变对自己心中道义的坚守，体现了"大丈夫"精神。 12. D 13. 示例："知"运用了拟人的修辞方法，赋予鱼以人的情态，生动描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到春天已至，一派生机勃勃的景象(1分)。表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情(1分). 14.爱国，是做人最大的事情，是把握人生的方向盘。(或：爱国，是做人最大的事情。) 15. 引出爱国主义的论题，激发读者的阅读兴趣；作为事实论据，为论证文章的中心论点提供支撑，增强文章的说服力。 16. · 论证方法：比喻论证、道理论证（或仅答比喻论证）。 · 作用：将中国人民的爱国主义精神比作 “月之恒，如日之升”，生动形象地论证了爱国主义精神的永恒性与蓬勃生命力，以及它是中华民族众志成城的精神力量和生生不息的动力源泉，使论证更通俗易懂、更具感染力。 17.（示例） 1. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 2. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作・其二》） 18. （示例） 1. 努力学习科学文化知识，提升自身能力，为将来建设祖国打下坚实基础； 2. 积极参加爱国主题活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和责任感。 19. ①卖扁担挣钱用 ②用扁担干农活 20. 这句话运用细节描写（景物描写 / 外貌描写），细致刻画了扁担被长期摩挲后光滑的状态，以及竹刺丝被挣弹起来的细节，既写出了扁担的使用痕迹，体现出父亲长期用扁担劳作的辛苦，也为后文写父亲与扁担的情感、扁担承载的意义做了铺垫。 21. 扁担是父亲赚钱补贴家用的工具，通过制作和售卖扁担，父亲获得经济收入；扁担也是父亲完成农活，承担家庭责任的重要帮手，如挑稻谷，挑柴火，挑桑叶等农活都离不开扁担；扁担还成为父亲教育子女的载体，父亲借扁担的坚韧等特点引导子女面对困难和挫折，体现了父爱与教育意义；贯穿全文，是文章的线索，凝聚着父亲的勤劳质朴和父爱的伟大。 22. 父亲是一个勤劳朴实的人，从他制作扁担工序繁琐、长期用扁担劳作养家可以看出；父亲也是一个善于教育子女的人，他没有文化，却能借扁担的道理开导考试失利的 “我”，引导子女勇敢面对困难、老实做人；同时父亲坚韧坚强，用扁担扛起家庭的责任，面对生活的艰辛从不退缩。 23. 示例 选 “父爱” 父爱往往藏在平凡的细节里，文中父亲没有华丽的辞藻，却用扁担作为载体，教会孩子直面困难、踏实做人。这让我明白，父爱或许沉默，但却深沉而有力，我们要懂得体会父亲的付出，感恩这份厚重的爱。 选 “成长” 成长路上总会遇到挫折，文中 “我” 因考试失利受挫，父亲借扁担的道理让 “我” 重拾信心，最终取得成功。这启示我们，面对成长中的困难，要学会调整心态，从身边的人和事里汲取力量，勇敢面对才能不断成长。(任选其一即可) 三.作文思路指导 立意角度 可围绕 “支撑与引导的手” 展开，提炼父爱 / 母爱、师恩、友情、陌生人的善意、书籍的力量等主题。 文体建议 · 记叙文：选取具体事例，如写母亲粗糙的手为 “我” 缝补衣物、在 “我” 失意时拍肩鼓励，通过细节刻画体现爱的支撑； · 散文：围绕 “手” 的象征意义，抒发对成长中各类 “援手” 的感恩之情； · 议论文：论证 “支撑的力量对成长的重要性”，结合名人事例或生活现象展开论述。 标题示例 · 《那双手，温暖了我的青春》《无形的手，照亮前行路》《成长路上的 “摆渡手”》那双手，照亮我的路》《藏在掌心的温暖》《成长路上的 “手” 护》 学科网（北京）股份有限公司 $