组合小卷（八）语文积累与运用+非连续性文本阅读-【练客中考】2026年安徽新中考语文40分钟限时小卷PPT

《40分钟限时小卷》 语文 1 组合小卷（八） 语文积累与运用+非连续性文本阅读 2 建议用时：40分钟 总分：52分 实际用时：____ 得分：____ 一、语文积累与运用（35分） 1. ［诗文阅读积累卡］下面是以“大美中国 锦绣诗文”为主题 制作的诗文阅读积累卡，请你完成卡片内容的填写。（10分） 大美中国 锦绣诗文 诗文名句 诗文绘景 韩愈的《早春呈水部张十八员外》中用“①______________ ___，________________”形容春雨细滑润泽。 郦道元《三峡》中用“②________________，___________”描绘春冬之时三峡水的清澈。 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 （则）素湍绿潭 回清倒影 3 大美中国 锦绣诗文 诗文名句 诗文寄情 白居易在《钱塘湖春行》中漫步西湖，用“③____________ _____，________________”直接抒发自己对西湖的喜爱与 留恋之情。 最爱湖东行 不足 绿杨阴里白沙堤 4 大美中国 锦绣诗文 诗文名句 诗文寓理 欧阳修在《醉翁亭记》中用“④________________，______ ___________”，点明自己意不在酒，把与民同乐的政治襟 怀写得含蓄不露。 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“⑤_________________，________________”两句借景物变化，暗示新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 醉翁之意不在酒 在乎 山水之间也 沉舟侧畔千 帆过 病树前头万木春 5 2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分） 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说： “你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大 笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么 打。” 保尔不知道A是在cháo笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不 平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” 6 “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明è要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次 把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。#1.1.6 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） cháo（ ）笑 惊诧（ ） è（ ）要 嘲 chà 扼 （2）以上文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是_______________ _____________。文段中的A是________，他是保尔走上革命道路的引路 人。（2分） （尼古拉·）奥 斯特洛夫斯基 朱赫来 8 （3）成长路上难免经历波折，下图是《钢铁是怎样炼成的》一书中主人 公保尔的个人奋斗成长路线图。请依据原著情节，将下列事件正确排序。 （填字母）（3分） A.患上大叶性肺炎与伤寒 B.结识冬妮亚，成为恋人 C.头部受伤，右眼失明 ①___ ②___ ③___ B C A （4）结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。（4分） 示例：①讲原则、勇敢。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。 9 3.学校开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参与并完 成下列任务。（13分） 八上第四单元综合性学习“我们的互联网时代” 10 （1）为顺利推动本次活动，校学生会联系了市心理专家穆老师3月26日下 午3点来给全校学生做有关“中学生沉迷网络的心理原因”的讲座，校学生 会李子叶同学提前一天打电话进行了确认。请根据语境将对话内容补充完 整。（4分） 李子叶：①___________________________________________________ 穆老师：子叶同学，你好！ 李子叶：穆老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下， ②___________________________________________ 穆老师：没问题，我会准时参加的。 李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 示例：穆老师，您好!我是××中学校学生会的李子叶。 明天下午3点的讲座，您能按约定的时间来吗? 11 （2）下面是李子叶同学听了穆老师的讲座后写的一段心得，请你阅读并 按要求进行修改。（4分） 【甲】网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少 年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游 戏的诱惑。【乙】因为不能正确地使用网络的原因，多少人的前程甚至生 命都葬送在网络中。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请写出修改建议。（2分） 将“不良信息”后面的句号改为分号。 ②【乙】处画线句有语病，请写出修改建议。（2分） 删掉“的原因”。 12 （3）为了帮助大家正确认识和使用互联网，学校决定开展一些具体的活 动。请你仿照以下示例，帮学校再设计两种主题活动形式。（2分） 示例：举办“网上健康行”知识讲座 示例：①举办“网上健康行”图片展 ②举办“网上健康行”绘画比赛 13 （4）活动中，班级拟制作一期宣传海报，下方是刘浩同学选择的海报插 图，请你用简洁的语言概括图片的信息。（3分） 示例：一个满头大汗、表情挣扎的小男孩被三台写着“网络游戏”“不良信 息”“诈骗信息”的电脑紧紧抓住，无法动弹。 14 二、阅读（17分） 阅读下面的文字，回答问题。 材料一： 中国人自古便对花有着深厚情感，不仅视花为美，更用花卉来驱邪避 凶、抒情达意，“中华”的“华”字本义就是“花”。簪花是将花戴在头上，表 达对美好生活的追求。这种传统可以追溯至秦汉，唐代逐渐流行，至宋代 达到鼎盛，所簪之花也由最初的鲜花，拓展至用绸绢、通草、金银等材料 制作的像生花。各个朝代的簪花风尚，在艺术作品中均得到清晰展现，比 如四川等地出土的东汉女俑中，有不少头上簪着菊花、蜀葵花；作为传世 15 最早的簪花题材卷轴画——唐代周昉中国画《簪花仕女图》，则以柔丽的 色彩、细腻的笔触，生动再现了唐代女子簪花之好，在牡丹、海棠、荷花、 芍药等不同花卉装扮下，女子们雍容华贵、仪态万千。 其实，簪花并非女性专属，而是有着丰富的文化内涵。西晋美男子潘 安和陆机“九梁插花”，尽显魏晋风流。唐代苏颋因文采出众，获赐御花插 头，簪花与才华、荣誉产生了联系。到宋代，上至帝王将相，下至平民百 姓，男子簪花大为流行。 （摘编自《让每一天都花样美丽》，《人民日报》2025年7月20日） 材料二： 一朵芬芳，不仅照见传统之美，也见证中外文化交流。明清时期南方 地区女子簪花，多青睐茉莉和素馨。这两种香气扑鼻的花卉，乃经由海上 丝绸之路从外邦传入。而蟳埔簪花，一般认为与宋元时期来泉州定居的南 印度泰米尔人有关，他们的戴花习俗与中国本土簪花传统相遇，最终形成 今天标志性的“簪花围”——以四季时令鲜花或绢花串成的多层花围，搭配 发簪等，形成“头顶花园”绚丽夺目的独特造型。从远道而来的花卉到插满 发髻的花围，繁花里彰显着中华文化兼容并蓄的胸怀。 17 如今，传统文化与现代审美相碰撞，簪花材质不断拓展、工艺不断创 新、样式更为多元，甚至有设计师将簪花元素融入服饰设计，引领新中式 美学潮流。簪花广受喜爱，正暗合了当下人们的心理需要。在现代快节奏 生活中，人们渴望时光能够慢下来。簪花中的穿珠、缠线、调色等一系列 专注于“慢”的行为，恰能让人摒弃浮躁与焦虑，获得心灵上的宁静与满足。 （摘编自《让每一天都花样美丽》，《人民日报》2025年7月20日） 18 材料三： 19 材料四： 非遗魅力历久弥新，其活力之源，在于“创造性转化、创新性发展”的 鲜活实践。近年来，非遗文创以日益多彩的形象，逐渐融入人们的衣食住 行，成为生活中不可或缺的“诗意日常”，受到越来越多年轻人的喜爱和追 捧。生活处处有非遗。非遗源于劳作、寓于生活，凝结着中华民族的审美 趣味和精神内涵。探索非遗更为有趣的“打开方式”，关键在于与古为新、 与时俱进。 以古人之规矩，开自己之生面。《哪吒之魔童闹海》中的一段侗族大 歌配乐，宛如天籁之音，被网友称为“血脉觉醒”；越剧《新龙门客栈》创 20 新表演形式、打造沉浸式环境，老戏曲觅得新知音……充满新意的活态传 承，为非遗传播开辟了新路径，让非遗持续绽放新光彩。 数字化技术的广泛应用，也在丰富着非遗传承方式。在短视频平台， 非遗“绝活儿”让人目不暇接，收获了无数喝彩、点赞；在AI工具的加持下， 人们可以“一键”生成剪纸图片，借助科技力量，打破时空限制，让非遗以 更生动、便捷的方式走近大众。 让非遗真正扎根当下，既需留其“形”，更要传其“魂”。如今，我们欣 喜地看到，越来越多年轻人成为非遗传承的主力军。不少“00后”热衷“非 遗游”，用镜头记录并分享感悟。 （摘编自《“老手艺”变“新顶流” 让非遗之美浸润日常》， “人民网”2025年6月13日）#1.4.4.1 4.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ） A.簪花在我国历史悠久，材料从鲜花拓展到多种材质，且并非女性专属， 具有丰富文化内涵。 B.簪花中一系列专注于“慢”的行为，才能让人摒弃浮躁与焦虑，获得心灵 上的宁静与满足。 C.“非遗热”体现在多个方面，年轻人对非遗的喜欢也反映出非遗的影响力 在逐渐扩大。 D.数字化技术是丰富非遗传承方式的手段，我们可以借助科技力量，让非 遗更好地走近大众。 √ 22 [解析] B项，“才能”一词太过于绝对，不符合材料二中“簪花中的穿珠、 缠线、调色等一系列专注于‘慢’的行为，恰能让人摒弃浮躁与焦虑，获得 心灵上的宁静与满足”的表述。 23 5.“簪花”广受喜爱的原因有哪些？请结合材料二简要回答。（4分） ①簪花在中外文化交流中彰显着中华文化兼容并蓄的胸怀；②传统文化与 现代审美的碰撞，引领新中式美学潮流；③暗合了当下人们的心理需要； ④可以让人们摒弃浮躁与焦虑，获得心灵上的宁静与满足。 6.结合材料四，说说加点词“与古为新”在文中的含义。（4分） “与古为新”在文中指的是在传承非遗的过程中，既要遵循古人留下的规矩、 保留非遗的传统形式和精神内涵，又要与时俱进，进行创造性转化和创新 性发展，赋予非遗新的生命力，使其能更好地融入当下生活。 24 7.传统簪花艺术若要更好地传承与发展，可借鉴材料四中非遗传承的哪些 做法。（6分） 示例：①进行“创造性转化、创新性发展”，在保留其文化内涵和传统技艺 的基础上，融入现代化元素，如设计符合当下审美的簪花样式；②采用活 态传承方式，如举办簪花文化活动、表演等，吸引大众关注；③利用数字 化技术，通过短视频平台展示簪花制作过程、历史故事等，借助AI工具让 人们更便捷地了解和参与簪花艺术，同时注重保留其传统形式和文化精髓。 25 $