1古诗词三首课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件聚焦统编版四年级下册《古诗词三首》，包含《四时田园杂兴·其二十五》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》，通过作者介绍、诗歌朗读、字词解释、诗意讲解及拓展延伸，搭建“单篇精读—拓展迁移”的学习支架，帮助学生逐步掌握古诗词内容。 其亮点在于融合文化自信与语言运用素养，如通过范成大、杨万里、辛弃疾的生平及风格介绍渗透文化底蕴，结合精准的字词解释和诗意讲解提升语言理解能力。采用“朗读—解词—悟境”教学方法，辅以拓展诗作加深理解，既助学生感受古典诗词之美，又为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

古诗词三首 统编版四年级语文下册 巴中市恩阳区群乐镇中心小学 主讲教师：李果 1.7.2013 同学们好，欢迎来到今天的语文课堂。今天，我们将一起走进三首美丽的古诗词，感受古人笔下的田园风光和生活情趣。 ‹#› 目录 壹 第一部分：《四时田园杂兴·其二十五》 贰 第二部分：《宿新市徐公店》 叁 第三部分：《清平乐·村居》 1.7.2013 本节课我们将学习三首古诗词，分别是范成大的《四时田园杂兴·其二十五》、杨万里的《宿新市徐公店》和辛弃疾的《清平乐·村居》。 ‹#› 四时田园杂兴·其二十五 1.7.2013 首先，我们来学习第一首诗——范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。 ‹#› 作者介绍 - 范成大 范成大 (1126-1193) 范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士，南宋著名诗人。他非常擅长写田园诗，用诗歌描绘了很多农村的美丽景色和农民的生活，因此被称为“田园诗人”。 与陆游、杨万里、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家”。 其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 1.7.2013 这首诗的作者是范成大，他是南宋一位非常有名的诗人，尤其擅长用诗歌描绘美丽的田园风光和有趣的农村生活。 ‹#› 诗歌朗读 梅子金黄杏子肥，(méi zǐ jīn huáng xìng zǐ féi) 麦花雪白菜花稀。(mài huā xuě bái cài huā xī) 日长篱落无人过，(rì cháng lí luò wú rén guò) 惟有蜻蜓蛱蝶飞。(wéi yǒu qīng tíng jiá dié fēi) 1.7.2013 现在，让我们一起来朗读这首诗，注意读准字音和节奏。 ‹#› 字词解释 杂兴 随兴而写的诗。 肥 指杏子长得大而饱满。 稀 指菜花已经凋谢，变得稀疏。 蛱蝶 蝴蝶的一种。 1.7.2013 我们来了解一下诗中的一些重点词语。 ‹#› 诗意讲解 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 诗意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。 1.7.2013 诗的前两句为我们描绘了一幅色彩鲜明的夏日田园画卷。 ‹#› 诗意讲解 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。 —— 宋·范成大《四时田园杂兴·其二十五》 1.7.2013 后两句则通过描写宁静的环境，从侧面反映了农民们的辛勤劳作。 ‹#› 拓展延伸 《四时田园杂兴·其三十一》 [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 赏析 这首诗描写了农村夏日的紧张劳动气氛，表现了农民的勤劳和对生活的热爱。 1.7.2013 范成大的《四时田园杂兴》共有六十首，这是其中的第三十一首，同样描绘了繁忙的田园生活。 ‹#› 第二部分：《宿新市徐公店》 1.7.2013 接下来，我们学习第二首诗——杨万里的《宿新市徐公店》。 ‹#› 作者介绍 - 杨万里 杨万里 (1127-1206) 字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家”之一。 其诗歌风格独特，语言通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，世称“诚斋体”。 诚斋体 · 源于生活，高于生活 1.7.2013 这首诗的作者是杨万里，他的诗歌风格独特，充满了生活情趣。 ‹#› 诗歌朗读 篱落疏疏一径深，(lí luò shū shū yī jìng shēn) 树头新绿未成阴。(shù tóu xīn lǜ wèi chéng yīn) 儿童急走追黄蝶，(ér tóng jí zǒu zhuī huáng dié) 飞入菜花无处寻。(fēi rù cài huā wú chù xún) 1.7.2013 让我们一起朗读这首充满童趣的诗。 ‹#› 字词解释 篱落 释义：篱笆。 疏疏 释义：稀疏。 急走 释义：奔跑。 寻 释义：寻找。 1.7.2013 我们来解释一下诗中的重点词语。 ‹#› 诗意讲解 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 诗意：稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路通向远方。路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还尚未形成树荫。 一幅宁静的春日乡村图景 1.7.2013 诗的前两句为我们描绘了一幅宁静的春日乡村图景。 ‹#› 诗意讲解 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 诗意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 —— [宋] 杨万里《宿新市徐公店》 1.7.2013 后两句则描绘了一个生动有趣的儿童追蝶场景，充满了童真童趣。 ‹#› 拓展延伸 《小池》 [宋] 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 赏析 这首诗通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。 1.7.2013 杨万里还有一首非常著名的诗叫《小池》，同样充满了生活情趣，我们一起来欣赏一下。 ‹#› 第三部分：《清平乐·村居》 1.7.2013 最后，我们来学习第三首，辛弃疾的词《清平乐·村居》。 ‹#› 作者介绍 - 辛弃疾 辛弃疾（1140—1207） 字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。与苏轼合称“苏辛”，是南宋豪放派词人的代表人物。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。 豪放派代表，词风悲壮激昂 心怀天下，壮志未酬的爱国词人 1.7.2013 这首词的作者是辛弃疾，他是南宋著名的豪放派词人，但这首词却充满了生活气息。 ‹#› 诗歌朗读 茅檐低小，溪上青青草。 máo yán dī xiǎo, xī shàng qīng qīng cǎo 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ zuì lǐ wú yīn xiāng mèi hǎo, bái fà shuí jiā wēng ǎo? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 dà ér chú dòu xī dōng, zhōng ér zhèng zhī jī lóng 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 zuì xǐ xiǎo ér wú lài, xī tóu wò bō lián peng 1.7.2013 让我们一起朗读这首词。 ‹#› 字词解释 茅檐 茅屋的屋檐。 吴音 吴地的方言。 翁媪 老翁、老妇。 亡赖 顽皮、淘气。 卧 趴。 1.7.2013 我们来解释一下词中的重点词语。 ‹#› 诗意讲解 上阕 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？ 下阕 大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 1.7.2013 这首词为我们描绘了一个和睦安宁的五口之家的生活场景。 ‹#› 谢谢观看 1.7.2013 今天的课就到这里，希望同学们通过学习这三首古诗词，能够感受到中国传统文化的魅力，体会到古人对田园生活的热爱。谢谢大家！ ‹#› $