精品解析：2025-2026学年海南省海口市教科版四年级上册期末考试科学试卷

2025-2026学年第一学期海口市小学四年级 科学学科期末测试卷 （时间：30分钟 满分：50分） 项目一 黎族竹竿节的声音探秘 在“山竹雨晴黎寨晓，椰风蕉叶舞翩跹”的海南黎乡，迎来了热闹的“三月三”传统节日。四年级（1）班的同学们踏着竹竿的节奏走进村寨，碰撞声、鼻箫声、黎歌声此起彼伏。这些声音里藏着怎样的科学奥秘？让我们一起探究吧！ 1. 黎族竹竿舞中，竹竿碰撞发出的声音是由（ ）产生的。 A. 竹竿本身会发声 B. 竹竿振动 C. 敲击的节奏 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，竹竿碰撞时竹竿发生振动从而发出声音。故选B。 2. 下图是黎族传统乐器“鼻箫”，它通过空气柱振动发声。若想让它发出音调更高的声音，应该（ ）。 A. 加长空气柱 B. 缩短空气柱 C. 增大吹气力度 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。当管内空气柱变短时，振动频率升高，音调也随之升高；反之，空气柱变长则音调降低。因此，要让“鼻箫”发出更高的音调，应缩短空气柱。故选B。 3. 在黎族鼓乐中，鼓声响度越大，说明（ ）。 A. 鼓面振动幅度越大 B. 鼓面振动频率越高 C. 鼓面的材料越硬 【答案】A 【解析】 【详解】声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。鼓声响度增大，说明鼓面振动幅度增大。振动频率主要影响音调高低，材料硬度与响度无直接关联。故选A。 4. 在竹竿舞中，声音的传播需要借助介质。当竹竿敲击垫架发出声音时，可以通过（ ）传入人耳。 A 光 B. 真空 C. 空气 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，如空气、水或固体。竹竿敲击垫架发出的声音通过周围空气振动传播到人耳。光不是声音传播的介质，真空中没有物质，声音无法传播。故选C。 5. 综合题 在黎族“三月三”庆典上，震天的鼓声引发了小智的思考：人耳距离鼓的远近为何会影响我们听到鼓声的大小？回校后，他用气球皮套住杯口模拟鼓膜，撒上碎纸屑，通过改变音叉与“鼓膜”的距离进行实验（用同一把音叉，保持敲击音叉的力度一致），观察振动变化。（如图） （1）先填表，再回答问题 音叉发声的位置 碎纸屑跳动是否明显 （填“是”或“否”） 气球皮振动幅度 （填“大”或“小”） 距离气球皮近 （ ） （ ） 距离气球皮远 （ ） （ ） 通过以上实验结果，小智得出结论：________。 （2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系实验，在实验中，用_______模拟鼓膜。（选填“音叉”“碎纸屑”“气球皮”“口杯”） 【答案】（1） ①. 是 ②. 大 ③. 否 ④. 小 ⑤. 距离发声体越近，物体（“鼓膜”）的振动幅度越大；距离发声体越远，物体的振动幅度越小 （2）气球皮 【解析】 【分析】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音。 【小问1详解】 音叉离气球皮近时，声音传递的能量多，碎纸屑跳动明显；音叉近，气球皮振动幅度大，音叉离气球皮远时，声音传递的能量少，碎纸屑跳动不明显；音叉远，气球皮振动幅度小。距离发声体越近，物体（“鼓膜”）的振动幅度越大；距离发声体越远，物体的振动幅度越小。 【小问2详解】 该实验属于模拟实验，实验中，用气球皮模拟鼓膜。 项目二 海南黎族“三月三”饮食健康探秘 海南黎族“三月三”节日庆典上，同学们品尝了竹筒饭、鱼茶、椰子鸡等特色美食。他们发现，饮食与运动对消化和呼吸健康有重要影响。请根据所学消化、呼吸相关知识，完成以下探究任务。 6. 在黎族“三月三”活动中，跳竹竿舞时呼吸加快的主要原因是（ ）。 A. 心情紧张 B. 身体需要更多氧气 C. 天气炎热 【答案】B 【解析】 【详解】运动时身体需要更多氧气来提供能量，跳竹竿舞是一种身体活动，因此呼吸加快的主要原因是身体需要更多氧气。故选B。 7. 黎族传统美食“竹筒饭”中富含淀粉，淀粉在口腔中主要被（ ）初步分解。 A. 牙齿 B. 唾液 C. 舌头 【答案】B 【解析】 【详解】口腔中的唾液的作用是滋润口腔和食物、初步分解淀粉。舌头起到搅拌的作用。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。牙齿分为：门齿、犬齿、臼齿。门齿主要用来切割食物；犬齿用来撕碎食物；臼齿用来咀嚼食物，故选B。 8. 关于肺活量，下列说法错误的是（ ）。 A. 肺活量越大，说明身体一次呼吸能交换的氧气量越多 B. 增强运动锻炼不能增大人肺活量 C. 肺活量越大，说明肺的呼吸功能越好 【答案】B 【解析】 【详解】A．肺活量指一次最大呼吸的气体量，肺活量大时吸入的空气增多，氧气交换量相应增加。 B．运动锻炼能增强心肺功能，通过持续锻炼可提高肺活量，该说法与事实不符。 C．肺活量是衡量呼吸功能的关键指标，肺活量大通常代表肺功能更优。 故选B。 9. 为了检测食物中是否含有淀粉，我们可以使用（ ）进行检验。 A. 碘酒 B. 棉签 C. 酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】淀粉遇碘会变成蓝色，这是检测淀粉的常用方法。题目中询问检验淀粉的试剂，碘酒正是利用这一特性进行检测的工具，棉签和酒精灯均无法实现淀粉检验。故选A。 10. 科普阅读 种子历险记 我是一颗坚硬的葡萄籽，原本躺在黎族“三月三”庆典的竹篮里晒太阳。突然，一只小手把我和伙伴们塞进嘴里——哎呀！还没来得及和椰风告别，就听到前方传来震耳欲聋的声响，原来是两排白花花的“碎石机”在疯狂咀嚼！我赶紧抱紧身体，顺着滑溜溜的“滑梯”往下冲，一头扎进了“大熔炉”——这里又酸又烫，还被它的内壁肌肉不停地揉来揉去，差点把我的紫衣裳都熔化了！好不容易漂到出口，却被卷入了九曲十八弯的“营养迷宫”。这里的绒毛小手不停地抓我、扯我，把我身体里的水分和糖分都吸走了！我变得皱巴巴的，最后被推进了“干燥终点站”，和其他残渣挤在一起，等待着一场光明的“越狱”——明天，我就能重见天日啦！ 请选择对应的消化器官选项： A．牙齿 B．小肠 C．胃 D．大肠 E．食道 （1）“碎石机”对应（ ） （2）“滑梯”对应（ ） （3）“大熔炉”对应（ ） （4）“营养迷宫”对应（ ） （5）“干燥终点站”对应（ ） 【答案】（1）A （2）E （3）C （4）B （5）D 【解析】 【分析】人在消化食物时，食物会按顺序经过以下消化器官：口腔、食道、胃、小肠、大肠。最终排出体外。 【小问1详解】 故事中“碎石机”指“两排白花花的碎石机在疯狂咀嚼”，这描述的是牙齿咀嚼食物的过程。牙齿负责将食物咬碎、磨细，就像“碎石机”一样，帮助食物变小，便于消化。故选A。 【小问2详解】 故事中“滑溜溜的滑梯”指食物从口腔进入胃的通道。食道是连接口腔和胃的管道，内壁光滑，食物通过食道肌肉的蠕动（像滑梯一样）被推送到胃里。故选E。 【小问3详解】 故事中“大熔炉”描述环境“又酸又烫，内壁肌肉揉来揉去”。胃分泌胃酸（酸性），能软化食物，同时胃壁肌肉通过蠕动（揉动）进一步消化食物，就像“熔炉”一样。故选C。 【小问4详解】 故事中“九曲十八弯的营养迷宫”和“绒毛小手抓我、扯我，吸走水分和糖分”对应小肠。小肠是消化系统中最长的部分，弯弯曲曲，内壁有无数绒毛，负责吸收食物中的水分、糖分（营养）等，是主要的营养吸收场所。故选B。 【小问5详解】 故事中“干燥终点站”描述“变得皱巴巴，和其他残渣挤在一起”。大肠负责吸收食物残渣中的剩余水分，使残渣变干燥、形成粪便，并暂时储存，就像“回收站”一样。故选D。 项目三 海南黎族“三月三”庆典物资运输挑战 在庆典筹备期间，同学们需要设计并制作运输物资的小车，将竹乐器和椰子等物资运送到庆典广场。请基于力与运动的相关知识，完成以下探究任务。 11. 同学们了解到黎族同胞用牛车作为运输工具。牛车从静止到运动，必须依靠（ ）。 A. 摩擦力 B. 足够的拉力 C. 拉力和摩擦力 【答案】C 【解析】 【详解】A．仅有摩擦力而没有拉力，牛车无法从静止开始运动，故A错误。 B．拉力是牛提供的动力，但如果没有摩擦力，拉力无法有效推动车辆运动，因此不是唯一依靠的因素。 C．牛的拉力提供了动力，但要使车轮滚动而不打滑，必须依靠地面与车轮之间的摩擦力。 故选C。 12. 在探究“运动的小车”能量大小与哪些因素有关的实验中，让同一辆小车从不同高度的斜面顶端滑下，撞击水平面上的木块，下列说法正确的是（ ）。 A. 小车从更高处滑下，撞击木块后木块移动的距离更远，说明小车的能量更大 B. 小车从更低处滑下，撞击木块后木块移动的距离更远，说明小车的能量更大 【答案】A 【解析】 【详解】物体从高处下落时，高度越高，速度越大。实验中，同一小车从更高斜面滑下，到达水平面时的速度更大，撞击木块的能量更大，木块移动距离更远。故选A。 13. 小黎选择了用橡皮筋驱动小车来模拟运输槟榔。在测试中，他想让载有槟榔的小车行驶得更远，最有效的改进方法是（ ）。 A. 增加橡皮筋缠绕圈数 B. 减少车轮数量 C. 改用更重的车身 【答案】A 【解析】 【详解】橡皮筋驱动小车利用橡皮筋的弹性势能转化为动能使小车运动。增加橡皮筋缠绕圈数可以储存更多弹性势能，从而提供更大的动力，让小车行驶更远。减少车轮数量可能影响稳定性但不直接增加动力；改用更重的车身会增加质量，需要更多能量才能推动，不利于行驶更远。故选A。 14. 在评估用“气球驱动的小车”运输过程中。发现小车能够行驶，但距离短，以下改进方法不可行的是（ ）。 A. 减少气球的气体量来增大小车的动力 B. 将车轴调正 C. 减少车轮与车轴处的摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】气球驱动小车依靠气球放气产生的推力前进，摩擦会阻碍小车运动。减少气球气体量会减小反冲力，无法增大小车的动力；调正车轴可减少摩擦，减少车轮与车轴摩擦也能降低阻力，两者均可行。因此，A方法不可行。故选A。 15. 在探究“用气球驱动小车”的实验中，驱动小车运动的力是（ ）。 A. 摩擦力 B. 反冲力 C. 拉力 【答案】B 【解析】 【详解】反冲力是指物体向一个方向喷出物质时，会产生相反方向的力。题目分析：实验中气球释放气体，气体向后喷出，产生向前的反作用力推动小车运动。得出答案：因此驱动小车运动的力是反冲力。故选B。 16. 在“探究接触面粗糙程度对摩擦力影响”的实验中，当压力不变时，改变接触面的粗糙程度，小军用弹簧测力计匀速拉动同一个木块，在三种物体表面上运动，得到以下数据： 实验摩擦力数据表 实验序号 接触面材料 摩擦力（N） ① 光滑木板 0.3 ② 砂纸 0.8 ③ 毛巾 1.2 （1）根据实验数据分析，同学们得出一个结论：当压力不变的情况下，接触面越粗糙，物体滑动时受到的摩擦力（ ）。 A. 越大 B. 越小 C. 不变 （2）为了探究这个实验，小军需要改变的唯一条件是（ ）。 A. 接触面的粗糙程度 B. 拉力的大小 C. 木块的重量 【答案】（1）A （2）A 【解析】 【小问1详解】 这个实验的核心是探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响，并且保持了压力不变（使用同一个木块）。从实验数据可以看到：接触面从“光滑木板”→“砂纸”→“毛巾”，粗糙程度在增加。对应的摩擦力数值从0.3N→0.8N→1.2N，也在增加。这说明：当压力不变时，接触面越粗糙，物体滑动时受到的摩擦力越大。故选A。 小问2详解】 实验采用了控制变量法，目的是探究“接触面粗糙程度”对摩擦力的影响。控制不变的量：木块的重量（即对接触面的压力）、拉动方式（匀速直线运动）。唯一改变的量：接触面的粗糙程度（通过更换不同材料的接触面来实现）。因此，小军需要改变的唯一条件是接触面的粗糙程度。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期海口市小学四年级 科学学科期末测试卷 （时间：30分钟 满分：50分） 项目一 黎族竹竿节的声音探秘 在“山竹雨晴黎寨晓，椰风蕉叶舞翩跹”的海南黎乡，迎来了热闹的“三月三”传统节日。四年级（1）班的同学们踏着竹竿的节奏走进村寨，碰撞声、鼻箫声、黎歌声此起彼伏。这些声音里藏着怎样的科学奥秘？让我们一起探究吧！ 1. 黎族竹竿舞中，竹竿碰撞发出的声音是由（ ）产生的。 A. 竹竿本身会发声 B. 竹竿振动 C. 敲击的节奏 2. 下图是黎族传统乐器“鼻箫”，它通过空气柱振动发声。若想让它发出音调更高的声音，应该（ ）。 A. 加长空气柱 B. 缩短空气柱 C. 增大吹气力度 3. 在黎族鼓乐中，鼓声响度越大，说明（ ）。 A. 鼓面振动幅度越大 B 鼓面振动频率越高 C. 鼓面的材料越硬 4. 在竹竿舞中，声音的传播需要借助介质。当竹竿敲击垫架发出声音时，可以通过（ ）传入人耳。 A. 光 B. 真空 C. 空气 5. 综合题 在黎族“三月三”庆典上，震天的鼓声引发了小智的思考：人耳距离鼓的远近为何会影响我们听到鼓声的大小？回校后，他用气球皮套住杯口模拟鼓膜，撒上碎纸屑，通过改变音叉与“鼓膜”的距离进行实验（用同一把音叉，保持敲击音叉的力度一致），观察振动变化。（如图） （1）先填表，再回答问题。 音叉发声位置 碎纸屑跳动是否明显 （填“是”或“否”） 气球皮振动幅度 （填“大”或“小”） 距离气球皮近 （ ） （ ） 距离气球皮远 （ ） （ ） 通过以上实验结果，小智得出结论：________。 （2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的实验，在实验中，用_______模拟鼓膜。（选填“音叉”“碎纸屑”“气球皮”“口杯”） 项目二 海南黎族“三月三”饮食健康探秘 海南黎族“三月三”节日庆典上，同学们品尝了竹筒饭、鱼茶、椰子鸡等特色美食。他们发现，饮食与运动对消化和呼吸健康有重要影响。请根据所学消化、呼吸相关知识，完成以下探究任务。 6. 在黎族“三月三”活动中，跳竹竿舞时呼吸加快的主要原因是（ ）。 A. 心情紧张 B. 身体需要更多氧气 C. 天气炎热 7. 黎族传统美食“竹筒饭”中富含淀粉，淀粉在口腔中主要被（ ）初步分解。 A. 牙齿 B. 唾液 C. 舌头 8. 关于肺活量，下列说法错误的是（ ）。 A. 肺活量越大，说明身体一次呼吸能交换的氧气量越多 B. 增强运动锻炼不能增大人的肺活量 C. 肺活量越大，说明肺的呼吸功能越好 9. 为了检测食物中是否含有淀粉，我们可以使用（ ）进行检验。 A. 碘酒 B. 棉签 C. 酒精灯 10. 科普阅读 种子历险记 我是一颗坚硬的葡萄籽，原本躺在黎族“三月三”庆典的竹篮里晒太阳。突然，一只小手把我和伙伴们塞进嘴里——哎呀！还没来得及和椰风告别，就听到前方传来震耳欲聋的声响，原来是两排白花花的“碎石机”在疯狂咀嚼！我赶紧抱紧身体，顺着滑溜溜的“滑梯”往下冲，一头扎进了“大熔炉”——这里又酸又烫，还被它的内壁肌肉不停地揉来揉去，差点把我的紫衣裳都熔化了！好不容易漂到出口，却被卷入了九曲十八弯的“营养迷宫”。这里的绒毛小手不停地抓我、扯我，把我身体里的水分和糖分都吸走了！我变得皱巴巴的，最后被推进了“干燥终点站”，和其他残渣挤在一起，等待着一场光明的“越狱”——明天，我就能重见天日啦！ 请选择对应的消化器官选项： A．牙齿 B．小肠 C．胃 D．大肠 E．食道 （1）“碎石机”对应（ ） （2）“滑梯”对应（ ） （3）“大熔炉”对应（ ） （4）“营养迷宫”对应（ ） （5）“干燥终点站”对应（ ） 项目三 海南黎族“三月三”庆典物资运输挑战 在庆典筹备期间，同学们需要设计并制作运输物资的小车，将竹乐器和椰子等物资运送到庆典广场。请基于力与运动的相关知识，完成以下探究任务。 11. 同学们了解到黎族同胞用牛车作为运输工具。牛车从静止到运动，必须依靠（ ）。 A. 摩擦力 B. 足够的拉力 C. 拉力和摩擦力 12. 在探究“运动的小车”能量大小与哪些因素有关的实验中，让同一辆小车从不同高度的斜面顶端滑下，撞击水平面上的木块，下列说法正确的是（ ）。 A. 小车从更高处滑下，撞击木块后木块移动距离更远，说明小车的能量更大 B. 小车从更低处滑下，撞击木块后木块移动的距离更远，说明小车的能量更大 13. 小黎选择了用橡皮筋驱动小车来模拟运输槟榔。在测试中，他想让载有槟榔的小车行驶得更远，最有效的改进方法是（ ）。 A. 增加橡皮筋缠绕圈数 B 减少车轮数量 C. 改用更重的车身 14. 在评估用“气球驱动的小车”运输过程中。发现小车能够行驶，但距离短，以下改进方法不可行的是（ ）。 A. 减少气球的气体量来增大小车的动力 B. 将车轴调正 C. 减少车轮与车轴处的摩擦力 15. 在探究“用气球驱动小车”实验中，驱动小车运动的力是（ ）。 A. 摩擦力 B. 反冲力 C. 拉力 16. 在“探究接触面粗糙程度对摩擦力影响”的实验中，当压力不变时，改变接触面的粗糙程度，小军用弹簧测力计匀速拉动同一个木块，在三种物体表面上运动，得到以下数据： 实验摩擦力数据表 实验序号 接触面材料 摩擦力（N） ① 光滑木板 0.3 ② 砂纸 0.8 ③ 毛巾 1.2 （1）根据实验数据分析，同学们得出一个结论：当压力不变的情况下，接触面越粗糙，物体滑动时受到的摩擦力（ ）。 A. 越大 B. 越小 C. 不变 （2）为了探究这个实验，小军需要改变的唯一条件是（ ）。 A. 接触面的粗糙程度 B. 拉力的大小 C. 木块的重量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $