[中学联盟]湖北省武汉市黄陂区蔡榨中学鄂教版九年级上册语文课件：第8课 我们的风景 (共21张PPT)

广水市吴店中心中学 冯增敏 我们的风景 东 东山魁夷 — 是日本画巨匠，长于散文写作，在日本与川端康成的散文作品被并称为散文界的“双璧”。 东山魁夷的世界是艺术的世界，是诗的世界。在平淡的文字里，流淌着作者炽热的生命激情 ①“此刻，我在山巅的路上攀登。”这句话在文中的作用是什么？ ②文章是以什么为线索？ ③全文共有五个部分，分别写了什么季节的风景？你是从哪里看出来的？ 整体感知 1、“此刻，我在山巅的路上攀登.”在文中的作用是什么？ 　　这句话是文章的主线，反复出现，既能引起读者注意，又带领读者转换视角，虽然都在山路上，但在不同的时间和空间看到不同的景物。 3、全文共有五个部分，分别写了什么季节的风景？你是从 哪 里看出来的？ 初夏——“浓绿”、“布谷鸟悠扬的歌声”、“杜鹃鸟尖锐的啼鸣” 夏季——“蔚蓝的天空” 秋季——“枫叶的红色”、“在冬天到来之前” 冬季——“白雪奏鸣”、“天空又下起雪来” 春季——“小小嫩芽”、“树木吐露新芽” 2、文章是以什么为线索？ 攀登山峰的时间为线索 1、课文为什么以“我们的风景”为题，说说你的看法。 每人心中都有不一样的风景。但心灵彼此相通，我的风景可成为我们的风景。作者把风景的感受描绘出来，希望也能感染读者，成为人们的风景，让人们都能面对风景，与自然交流。 2、联系全文来看“此刻，我在山巅的路上攀登”这句话写的是怎样的一种生命状态？ 不断奋进，不断跋涉的生命状态。 合作探究 我们的风景 风景虽是客观存在，但描绘中却有作者的主观感受，作者把对风景的主观感受通过文字描绘出来，希望也能感染读者，成为人们的风景，让人们都能面对风景，与自然交流。 严格的说，也可以认为谁的心中都不存在一样的风景。只是，既然人类的心灵是可以彼此相通的，那么我的风景就可以成为我们的风景。 我确信倘使没有人的感动为基础，就不可能看到风景是美的。 可以说，风景是人类心中的祈愿。风景是心境。 一个国家的风景象征着这个国家的国民的心。 1、不断传来百鸟的鸣声。近处的葳蕤的树林中黄莺在歌 唱。对面山上传来布 谷鸟悠扬的歌声。杜鹃鸟尖锐的啼鸣不时响彻林间。 品悟赏析、畅谈感受 耳畔回响着各种鸟的