期末专题：应用题（专项训练）-2025-2026学年一年级数学上册人教版

期末专题：应用题 1．她们一共做了多少朵花？ （朵） 答：她们一共做了（    ）朵花。 2．数学课上，王老师拿出两种圆柱，一共有多少个圆柱？ 方法一：（个） 方法二：（个） 口答：一共有（    ）个圆柱。 3．小明今天读了多少页？ （页） 4．小朋友站成一排做游戏，小兰的左边和右边各有7个人，一共有多少个小朋友做游戏？ （个） 答：一共有（    ）个小朋友做游戏。 5．妈妈摘了一筐苹果，送给了李奶奶6个，还剩下9个，筐子里原来有多少个苹果？ （个） 答：筐子里原来有（    ）个苹果。 6．一共有3个苹果，左边盘子里有1个苹果，右边盘子里有几个苹果？ （个） 7．小乐原来有几枝鲜花？小轩原来有几枝？ 小乐：（    ） 小轩：（    ） 答：小乐原来有枝鲜花，小轩原来有枝。 8．先用自己喜欢的图画一画，表达题目的信息和问题，再列式计算，最后填空。 小朋友排队，小明的前面有8人，后面有5人，这一排队伍共有多少个人？ 画图： 算式：（    ） 答：这一排队伍共有个人。 9．有15个人乘车去春游，坐满一号车和二号车后还剩3人，一号车和二号车一共能坐多少人？ （    ） 答：一号车和二号车一共能坐人。 10．春节是中国人最喜爱的传统节日，数一数，妈妈准备的两盘饺子共有（    ）个，哥哥吃了10个饺子，还剩多少个？ （    ） 答：还剩个饺子。 11．地里一共种了多少根萝卜？ （根） 12．文文还剩下多少元钱？ （元） 13．小美和小军一共擦了多少张桌子？ （张） 14．原来有4根，又拿来5根，一共有多少根？ （根） 15．一共有多少个玩具？      方法一：（个） 方法二：（个） 16．他们一共做了多少朵花？ （朵） 17．一共有17根萝卜，小白兔拿走了2根，还剩下多少根萝卜？ （根） 18．小华有8本故事书，借给同学3本，还剩多少本？ （本） 答：还剩______本。 19．音乐小组原来有几人？ （人） 答：音乐小组原来有人。 20．体育课上做运动。一共有多少人？ （人） 答：一共有（    ）人。 21．妈妈买了一箱牛奶。还剩多少盒？ （盒） 答：还剩（    ）盒。 22．一（1）班美术组上课，一共有多少人？ （人） 答：一共有（    ）人。 23．现在车上有多少人？ （人） 口答：现在车上有（    ）人。 24．一共有多少只蚂蚁在排队？ （只） 25．窗花是中国古老的汉族传统民间艺术之一。他们一共剪了多少个窗花？ （个） 26．原来有多少块饼干？ （块） 27．买文具。 （1）买两种文具最多用多少元？ （元） （2）买两种文具最少用多少元？ （元） （3）小明买了1个笔记本后，还剩12元，他原来有多少元？ （元） 第2页，共7页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：应用题》参考答案 1．5＋5＝10； 10 【分析】左边的女孩做了5朵花，右边的女孩做的花和她一样多，也是5朵，求一共做了几朵，用加法。 【详解】5＋5＝10（朵） 答：她们一共做了10朵花。 2．6＋4＝10 3＋7＝10 10 【分析】从图上可得：方法一：第一行有6个圆柱，第二行有4个圆柱，要求一共有多少个圆柱，根据加法的意义，用6＋4进行解答即可。 方法二：矮的圆柱有3个，高的圆柱有7个，要求一共有多少个圆柱，根据加法的意义，用3＋7进行解答即可。 【详解】方法一：6＋4＝10（个） 方法二：3＋7＝10（个） 答：一共有10个圆柱。 3．15－10＋1＝6；6页 【分析】从图上可得：用读到最后的第15页减去开始读的第10页，再加上1页（因为第10页开始读，所以要算上第10页这一页），即可得出小明今天读了多少页。 【详解】15－10＋1 ＝5＋1 ＝6（页） 答：小明今天读了6页。 4．7＋7＋1＝15 15 【分析】已知小兰左边有7个小朋友，右边也有7个小朋友，那么就是有7＋7＝14个小朋友，再加上小兰自己，即可求出一共有多少个小朋友做游戏。 【详解】7＋7＋1＝15（个） 答：一共有15个小朋友做游戏。 5． 6＋9＝15 15 【分析】送给了李奶奶6个，还剩下9个，原来的苹果数量等于送给李奶奶的数量加上剩下的数量，用加法计算。据此解答。 【详解】6＋9＝15（个） 答：筐子里原来有15个苹果。 6．3－1＝2；2个 【分析】一共有3个苹果，左边盘子里有1个苹果，要求右边盘子苹果的个数，用苹果的总个数减去左边盘子苹果的个数，即可求出右边盘子苹果的个数。据此解答。 【详解】由分析得出： 3－1＝2（个） 答：右边盘子里有2个苹果。 7．12＋2＝14（枝） 12－2＝10（枝） 14；10 【分析】根据题意，小乐给了小轩2枝后，自己剩下12枝，所以原来的数量是“剩下的＋给出的”，据此解答；小轩得到2枝后才有12枝，所以原来的数量是“现在的－得到的”，据此解答。 【详解】12＋2＝14（枝） 12－2＝10（枝） 答：小乐原来有14枝鲜花，小轩原来有10枝鲜花。 8．图见详解； 8＋5＋1＝14（个）； 14； 【分析】根据题意画图，观察图可知小明前面有8人，后面有5人，要求这一排队伍的总人数，需要将小明前面的人数、小明后面的人数以及小明自己这三部分人数相加。据此解答。 【详解】 画图：（画图答案不唯一） 8＋5＋1＝14（个） 答：这一排队伍共有14个人。 9．15－3＝12（人）； 12； 【分析】根据总人数与剩余人数的关系，用总人数减去剩余人数，即可得到一号车和二号车一共能坐的人数。据此解答。 【详解】15－3＝12（人） 答：一号车和二号车一共能坐12人。 10．18－10＝8（个） 8 【分析】根据图示数一数可知，每盘饺子有9个，合起来就是18个，也就是妈妈准备的两盘饺子共有18个；其中哥哥吃了10个饺子，求还剩多少个，用饺子的总数量减去哥哥吃了的数量，求出差，就是还剩的数量。 【详解】18－10＝8（个） 答：还剩8个饺子。 11．10＋8＝18；18根 【分析】由图可知，左边的小兔子种了10根萝卜，右边的小兔子种了8根萝卜，把它们种的萝卜的根数加起来，即可求出地里一共种了多少根萝卜。 【详解】10＋8＝18（根） 答：地里一共种了18根萝卜。 12．7－2＝5；5元 【分析】用文文有的钱数减去买的一瓶水的价钱，即可求出文文还剩下多少元钱。 【详解】7－2＝5（元） 答：文文还剩下5元钱。 13．2＋2＝4；4张 【分析】由图示可知，小军擦了2张桌子，小美和小军擦了同样多，也就是小美也擦了2张桌子。 用加法把小美和小军擦的桌子数量加起来，求出和，就是两人一共擦了多少张桌子。 【详解】2＋2＝4（张） 答：小美和小军一共擦了4张桌子。 14．4＋5＝9；9根 【分析】 根据题意可知，原来有的根数加上又拿来的根数，一共有多少根，据此解答。 【详解】4＋5＝9（根） 答：一共有9根。 15．5＋6＝11； 7＋4＝11； 11个 【分析】由图可知，上边有5个玩具，下边有6个玩具，则上边的数量＋下边的数量＝玩具的总数量；玩具飞机有7个，玩具汽车有4个，则玩具飞机的数量＋玩具汽车的数量＝玩具的总数量。 【详解】方法一：5＋6＝11（个） 方法二：7＋4＝11（个） 答：一共有11个玩具。 16．8＋8＝16；16朵 【分析】根据题图可知，他们送给小朋友8朵后，还剩下8朵，则将送出的数量和剩下的数量相加，就是一共做的数量。 【详解】8＋8＝16（朵） 答：他们一共做了16朵花。 17．17－2＝15 【分析】根据题目，要求还剩的个数，用萝卜的总根数减去小白兔拿走的根数即可解答。 【详解】17－2＝15（根） 答：还剩下15根萝卜。 18．8－3＝5；5 【分析】用一共8本故事书减去借给同学的3本，计算即可求得还剩多少本。 【详解】8－3＝5（本） 答：还剩5本。 19．8＋4＝12；12 【分析】根据图可知，音乐小组走了4人，现在还剩下8人，要求音乐小组原来的人数，用走的人数加上剩下的人数。据此解答。 【详解】8＋4＝12（人） 答：音乐小组原来有12人。 20．6＋7＝13；13；13人 【分析】观察图可知，踢毽子的有6人，跳远的有7人，求一共有多少人，把这两种运动的人数合起来即可，用加法计算。 【详解】6＋7＝13（人） 答：一共有13人。 21．12－2＝10； 10 【分析】观察图可知，一共有12盒牛奶，喝了2盒，求还剩多少盒，只要从牛奶的总盒数中去掉喝掉的盒数即可，用减法计算。 【详解】12－2＝10（盒） 答：还剩10盒。 22．9＋1＋5＝15； 15 【分析】观察图可知，说话的小朋友前面有9人，后面有5人，求一共有多少人，用这个小朋友前面的人数加上这个小朋友自己，再加上这个小朋友后面的人数即可。 【详解】9＋1＋5＝15（人） 答：一共有15人。 23．16－5＋6＝17； 17 【分析】根据题意，下车的人数要减去，上车的人数要加上，即原来的人数－下车的人数＋上车的人数＝现在的人数。 【详解】16－5＋6＝17（人） 答：现在车上有17人。 24．9＋7＋1＝17；17只 【分析】蚂蚁总数由这只蚂蚁前面的9只，后面的7只，以及它自己1只组成。根据加法的意义，将这三部分数量相加，即可得到蚂蚁总数。 【详解】根据分析可知： 9＋7＋1＝17（只） 答：一共有17只蚂蚁在排队。 25．6＋6＝12；12个 【分析】由题可知，小女孩剪了6个窗花，小男孩和小女孩剪的一样多，也是6个，将他们剪窗花的数量相加，即可计算出剪窗花的总数量。 【详解】6＋6＝12（个） 答：他们一共剪了12个窗花。 26．画图见详解；6＋9＝15 【分析】送给小花6块，还剩下9块，剩下的已经画了2块，接着画，画到9块即可，原来的饼干等于送给小花的加上还剩下的。 【详解】 6＋9＝15（块） 答：原来有15块饼干。 27．（1）14＋5＝19；19元； （2）2＋3＝5；5元； （3）5＋12＝17；17元 【分析】（1）比较每种文具的价格，将价格高的两种相加，计算出最多用的钱数； （2）将价格低的两种相加，计算出最少用的钱数； （3）根据加法的意义，1个笔记本的钱数＋还剩的钱数＝他原有的钱数。 【详解】2＜3＜5＜14 （1）14＋5＝19（元） 答：买两种文具最多用19元。 （2）2＋3＝5（元） 答：买两种文具最少用5元。 （3）5＋12＝17（元） 答：他原来有17元。 答案第6页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $