6.1 质量及其测量（知识解读）--2025-2026学年八年级物理下册同步知识解读与专题训练（苏科版2024）

本讲义聚焦初中物理“质量及其测量”核心知识点，系统梳理质量的定义（物体所含物质的多少）、特性（与状态、形状等无关）及单位（kg、t、g、mg及换算），衔接质量估测（常见物体质量实例）与测量（天平构造、使用步骤及注意事项），构建从概念理解到实际应用的完整学习支架。 资料通过典例与变式题结合（如神舟飞船小鼠质量、月壤质量问题）联系科技生活，培养科学态度与责任，天平使用细节（左物右码、砝码取用规范）强化科学探究能力，估测实例（鸡蛋、中学生质量）助力建立物理观念。课中辅助教师系统授课，课后随堂检测帮助学生查漏补缺，巩固知识。

6.1 质量及其测量（知识解读）（原卷版） •知识点1 质量及其特性 •知识点2 质量的估测 •知识点3 质量的测量 •作业 随堂检测 知识点1 质量及其特性 1、物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示; 2、质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。 3、国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 注意：斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。 【典例1】下列关于质量的说法，正确的是（　　） A．铁块熔化成铁水，质量变小 B．1kg钢材比1kg木材的质量大 C．从月球带回地球的月壤，质量不变 D．用粉笔在黑板上写字，手中粉笔体积变小了，但质量不变 【变式1-1】下面几种情况下，物体的质量会发生变化的是（   ） A．钢锭压成钢板 B．冰块雕刻成冰雕 C．月球样品带回地球 D．蜡油凝固成蜡块 【变式1-2】2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，随神舟二十一号载人飞船升空的4只小鼠也一同进入“太空家园”。火箭加速升空的过程中，小鼠的质量 （选填“变大”“不变”或“减小”），以地面为参照物，小鼠是 （选填“运动”或“静止”）的。 【变式1-3】木雕是工匠智慧的价值体现，雕刻的每一环节都讲究科学的工艺流程。当木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以加快木头中水分的 （填物态变化）。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在 处减弱噪声。在雕刻木雕的过程中，木雕的质量 。 知识点2 质量的估测 生活中常见的物体的质量： （1）一个鸡蛋的质量大约为50g     （2）一根大头钉的质量大约为80mg （3）一个硬币的质量大约为6g      （4）一个中学生的质量大约为50kg （5）一个婴儿的质量大约为4kg     （6）一个大象的质量大约为5t （7）一个鲸的质量大约为150t      （8）一个苹果的质量大约为250g 【典例2】请给下列物体质量的数值填上合适的单位：（均选填“g”“kg”或“t”） （1）一个鸡蛋的质量约为50 ； （2）一位中学生的质量约为50 ； （3）一头大象的质量约为5 。 【变式2-1】下列物体的质量最接近的（　　） A．一枚大头针 B．一个苹果 C．一个大西瓜 D．一支铅笔 【变式2-2】哈尔滨新区某学校认真落实国家“双减”政策，开展了各种活动。下列活动中有关物理量接近生活实际的是（　　） A．挑货物的扁担长度约2.5dm B．扔出的实心球质量约2kg C．大合唱的声音响度约5dB D．画画的纸张面积约5cm2 【变式2-3】在下列横线上填写适当的单位：一个苹果约150 ；一辆家用小轿车的质量大约是1.2 。（均填质量单位符号） 知识点3 质量的测量 1、实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。 2、托盘天平的构造（如图）：由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成。 3、天平的使用 （1）用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡。 （2）用天平测量物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡。 （3）用天平测量物体质量时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。 4、使用注意事项 （1）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 （2）右放砝码，左放物体。 （3）砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。 （4）过冷过热的物体不可放在天平上称量，应先在干燥器内放置至室温后再称。 （5）加砝码应该从大到小，可以节省时间。 （6）在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 （7）被测物体的质量不能超过天平的量程。 （8）保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 5、质量的测量 先估后测：先估计物体大概质量，避免物体质量超过天平的称量而损坏天平。 左物右码：左盘放物体，右盘放砝码。 加减砝码：根据估计先放大砝码，加法码时先大后小，减砝码时先小后大。 用镊子向右盘加减砝码，当最小的法码放上去又轻时改调游码，通过移动游码来调节天平重新平衡。此时，移动游码相当于在右盘中加入了小砝码，所以游码读数必须计算在右盘中。 【典例3】小松想用天平量取30g水。先测出空烧杯的质量，如图甲所示。然后在右盘中增加30g砝码，再向空烧杯逐渐加水，指针位置如图乙所示。接下来的操作应该是（　　） A．向左调节平衡螺母 B．向右移动游码 C．用滴管向烧杯中加水 D．用滴管从烧杯中取水 【变式3-1】放在水平桌面上的一架托盘天平，底座已调节水平。某同学在调节横梁平衡时，发现指针偏左。其原因可能是（　　） A．平衡螺母偏左 B．平衡螺母偏右 C．游码不在标尺的零刻度上 D．右盘内有异物存在 【变式3-2】用调节好的托盘天平测80枚大头针的质量。在测量时，若天平的指针静止在如图（a）所示的位置，则应向 （选填“左”或“右”）调节游码，天平才能平衡。当指针静止在分度盘中央时，天平右盘中的砝码和游码的位置如图（b）所示，则这些大头针的质量为 g。一枚大头针的质量约为 。 【变式3-3】老师在课堂上讲解“实验室可以用托盘天平测量物体的质量”。 (1)天平已调好平衡，应将被测铁块放在天平的 盘中。按照正确操作后，砝码个数及游码位置如图所示，则被测铁块的质量为 。若测量结束后发现，其中一个砝码有些许缺损，则被测铁块的实际质量与测量结果相比，大小关系是 （选填A“实际质量偏大”、B“一样大”或C“测量结果偏大”）。 (2)某同学发现只靠听就可以判断是哪位老师在上课，这是利用了声音的 特征；离老师远近不同时听到声音的 特征不同。 1．世界卫生组织推荐，健康成年人每天摄入盐的质量不宜超过6（   ） A．毫克 B．克 C．斤 D．千克 2．2024年巴黎奥运会女子10米跳台跳水项目中，小明看到我国运动员全红婵获得冠军，感受到了很强的民族自豪感，同时也对奥运会跳水运动员的BMI指数产生了兴趣，通过在网上查找资料获知一个初中学生的质量最接近于（　　） A．50千克 B．500吨 C．50毫克 D．500米 3．关于测量，下列说法正确的是（    ） A．误差是不可避免的 B．时间的国际单位是小时 C．分度值越小越好 D．一本物理书质量约为5千克 4．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．同一块橡皮泥捏成不同形状质量不变 B．从月球带回地球的一密封罐“月壤”，质量将变大 C．水结成冰，质量会增加 D．1kg的铁块比1kg的棉花质量大 5．用已经平衡的托盘天平称物体的质量时，误将物体放到了右盘，天平平衡时，左盘上有50克，20克的砝码各一个，游码的示数为3克（　　） A．67克 B．70克 C．73克 D．64克 6．如左图所示，小明用调节好的托盘天平称物体质量，指针指在分度盘的位置如右图所示，他下一步的操作应该是（　　） A．将游码稍稍向右移动 B．将游码稍稍向左移动 C．将右盘中的砝码换大一些 D．将右侧的平衡螺母稍稍向左调节 7．小玲买了0.45kg茶叶，回家后将茶叶放在体重秤上称，以判断茶叶是否足量，如图所示是秤上刻度盘的示数，则下列说法正确的是（　　） A．茶叶不足0.45kg B．茶叶等于0.45kg C．茶叶超过0.45kg D．茶叶质量小于体重秤的分度值，无法准确判断 8．下列有关托盘天平的使用和说明中，正确的是（　　） A．为方便测量，可以用手拿取砝码 B．为方便测量，量筒可以直接放在天平托盘上测量质量 C．调节天平平衡时，指针偏向分度盘左侧，应该向右调节平衡螺母 D．测物体质量时，砝码生锈，测量结果会偏大 9．小明用已调节平衡的天平测量一粒葡萄的质量时，将葡萄放在天平的右盘中，在左盘加减砝码，并移动游码使天平重新平衡，将左盘砝码的质量加上游码指示的读数作为葡萄的质量。他这样测得葡萄的质量与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．一样大小 D．无法判断 10．关于使用托盘天平的说法，正确的是（　　） A．测量时，物体要放在天平的右盘中 B．向右移动游码的过程相当于向天平的左盘增加“小砝码” C．若调节天平平衡时游码没有“归零”，测量结果将会偏大 D．若在右盘放入质量最小的砝码后，指针偏向刻度盘左侧，应将平衡螺母向右调节 11．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，他想了个办法，在左盘放入0.4g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54g，则该物体的实际质量是（　　） A．54.4g B．54g C．53.6g D．无法确定 12．嫦娥5号将约1.7千克月球土壤带回地球后，其物体质量 （变大、变小、不变）。我国将一部分月壤冷冻保存后，这部分月壤的质量将 （变大、变小、不变）。 13．我国大力提倡发展新能源车，图是小米的一款SU7汽车，他的充电速度非常快，搭载800V高压平台，从电量20%充至80%仅需15分钟，即 小时；小米SU7搭载的磷酸铁锂电池组，总质量约为530千克，合 吨，是其续航能力的核心保障；其内部座椅温控系统采用纳米石墨烯发热膜，其车漆纳米陶瓷涂层厚度为800纳米（已知1纳米=米），这一厚度用科学记数法表示为 米。 14．2024年11月15日，天舟八号货运飞船成功发射。如图所示，飞船将“月壤砖”从地面“快递”到空间站，“月壤砖”的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。取天平测量月壤样品的质量，在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动 调节（选填“平衡螺母”或“游码”）使得天平平衡，天平平衡时，游码位置和盘中砝的情况如图所示，则该石块的质量是 g。 15．中学生质量约为50 ，体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为（m为身体质量，物体所含 的多少叫做质量；h为身高），若小华的体重为48kg，身高为1.60m，那么小华的BMI值为 kg/m2。 16．质量表示物体所含 的多少；如图（b）所示，小明测量土豆的质量，他将天平放在水平桌面上，将 移到标尺零刻度线处，指针静止后的位置如图（b）所示，此时应将平衡螺母向 调节，直至天平水平平衡；在托盘中正确放入土豆和砝码后，天平重新水平平衡，此时所加砝码和游码的位置如图（c）所示，土豆的质量为 g。若所加砝码有磨损，则测得的质量将 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 17．体育老师在准备室中找到了大量的小彩旗分发给同学们，但数量较大无法核实；对此体委想到可以通过测质量的方式进行数量的大致确定。体委从实验室中拿好托盘天平，准备测量一个彩旗的质量。 (1)调节杠杆平衡：将天平放在水平桌面上，将游码置于零刻线位置。指针稳定在分度盘如图甲的位置。则下一步为（　　） A．向右移动平衡螺母使天平平衡 B．向左移动平衡螺母使天平平衡 C．向右移动游码使天平平衡 D．在右盘放置一克重砝码 (2)体委用调好的天平测5个小彩旗的质量，此时托盘天平的右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则这些彩旗的质量是 g，不直接测量一个小彩旗的质量是因为这种累计测量的方式可以 ；若将小彩旗从教室拿到操场小彩旗的质量 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。 18．小志在学习“质量”这节课明确了质量指的是物体所含物质的多少，在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)将托盘天平放在桌面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图所示，此时应向 （选填“左”或“右”）调节 ，直到指针静止时指在 处。 (2)在测量物体质量时，应将物体放在天平的 （选填“左”或“右”）盘。 (3)多次增减砝码，当加入最小的5g砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图所示，为使横梁恢复水平平衡，此时应移动 。 (4)整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，会导致测量质量的结果 真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.1 质量及其测量（知识解读）（解析版） •知识点1 质量及其特性 •知识点2 质量的估测 •知识点3 质量的测量 •作业 随堂检测 知识点1 质量及其特性 1、物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示; 2、质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。 3、国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 注意：斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。 【典例1】下列关于质量的说法，正确的是（　　） A．铁块熔化成铁水，质量变小 B．1kg钢材比1kg木材的质量大 C．从月球带回地球的月壤，质量不变 D．用粉笔在黑板上写字，手中粉笔体积变小了，但质量不变 【答案】C 【详解】A．质量是物体所含物质的多少，是物体的基本属性，不随形状、状态、位置和温度的变化而变化。铁块熔化成铁水，状态从固态变为液态，但所含物质的多少不变，所以质量不变，故A错误； C．1kg钢材和1kg木材的质量均为1kg，两者质量相等，故B错误； C．月壤从月球带回地球，位置改变，但所含物质的多少不变，所以质量不变，故C正确； D．用粉笔写字时，粉笔被消耗，手中粉笔体积变小了，手中粉笔所含物质减少，所以质量减小，故D错误。 故选C。 【变式1-1】下面几种情况下，物体的质量会发生变化的是（   ） A．钢锭压成钢板 B．冰块雕刻成冰雕 C．月球样品带回地球 D．蜡油凝固成蜡块 【答案】B 【详解】A．钢锭压成钢板，只是形状改变，所含钢的多少没变，质量不变，故A不符合题意； B．冰块雕刻成冰雕，雕刻时会去掉部分冰，所含冰的多少减少了，质量会变化，故B符合题意； C．月球样品带回地球，只是位置改变，样品所含物质的多少没变，质量不变，故C不符合题意； D．蜡油凝固成蜡块，只是状态改变，所含蜡的多少没变，质量不变，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-2】2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，随神舟二十一号载人飞船升空的4只小鼠也一同进入“太空家园”。火箭加速升空的过程中，小鼠的质量 （选填“变大”“不变”或“减小”），以地面为参照物，小鼠是 （选填“运动”或“静止”）的。 【答案】 不变 运动 【详解】[1]质量是物体的一种属性，与位置无关，火箭加速升空的过程中，小鼠的位置发生改变，小鼠的质量不变。 [2]以地面为参照物，小鼠的位置发生改变，小鼠是运动的。 【变式1-3】木雕是工匠智慧的价值体现，雕刻的每一环节都讲究科学的工艺流程。当木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以加快木头中水分的 （填物态变化）。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在 处减弱噪声。在雕刻木雕的过程中，木雕的质量 。 【答案】 汽化 人耳 减小 【详解】[1]木头风干时，水分由液态变为气态，是汽化现象。成垛交叠且留有空隙，增大了液体与空气的接触面积，从而加快了木头中水分的汽化。 [2]减弱噪声有三种途径，分别是在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。工人带上降噪耳塞，是防止噪声进入人耳，所以这是在人耳处减弱噪声。 [3]质量是物体所含物质的多少。在雕刻木雕的过程中，会有部分木头被雕刻掉，即木雕所含的物质减少，所以木雕的质量减小。 知识点2 质量的估测 生活中常见的物体的质量： （1）一个鸡蛋的质量大约为50g     （2）一根大头钉的质量大约为80mg （3）一个硬币的质量大约为6g      （4）一个中学生的质量大约为50kg （5）一个婴儿的质量大约为4kg     （6）一个大象的质量大约为5t （7）一个鲸的质量大约为150t      （8）一个苹果的质量大约为250g 【典例2】请给下列物体质量的数值填上合适的单位：（均选填“g”“kg”或“t”） （1）一个鸡蛋的质量约为50 ； （2）一位中学生的质量约为50 ； （3）一头大象的质量约为5 。 【答案】 （1）g （2）kg （3）t 【详解】[1]鸡蛋质量比较小，约50g左右。 [2]中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。 [3]大象的质量庞大，可以达到5t。 【变式2-1】下列物体的质量最接近的（　　） A．一枚大头针 B．一个苹果 C．一个大西瓜 D．一支铅笔 【答案】B 【详解】A．一枚大头针的质量约为80mg，即0.08g，故A不符合题意； B．三个苹果的质量约为500g，所以一个苹果的质量在150g左右，故B符合题意； C．一个大西瓜质量通常在几千克，远大于150g，故C不符合题意； D．一支铅笔的质量在10g左右，故D不符合题意。 故选B。 【变式2-2】哈尔滨新区某学校认真落实国家“双减”政策，开展了各种活动。下列活动中有关物理量接近生活实际的是（　　） A．挑货物的扁担长度约2.5dm B．扔出的实心球质量约2kg C．大合唱的声音响度约5dB D．画画的纸张面积约5cm2 【答案】B 【详解】A．，这个长度太短，无法搭在人的肩膀上挑货物。常见的扁担长度约1.5m到2m。故A不符合题意； B．中学生体育活动中使用的实心球质量通常为2kg，这相当于4瓶500mL矿泉水的质量，符合生活实际。故B符合题意； C．dB是声音强弱等级的单位，0dB是人刚能听到的最微弱的声音，5dB的声音非常安静。大合唱的声音非常响亮，其响度通常在80dB以上。故C不符合题意； D．5cm2的面积大约是一个边长为2.2cm的正方形的面积，比一张邮票的面积还小。学生画画用的纸张（如A4纸面积约624cm2）要大得多。故D不符合题意。 故选B。 【变式2-3】在下列横线上填写适当的单位：一个苹果约150 ；一辆家用小轿车的质量大约是1.2 。（均填质量单位符号） 【答案】 g t 【详解】[1]一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量与3个鸡蛋的质量差不多，约为150g。 [2]小轿车的质量较大，一辆家用小轿车的质量大约是1.2t。 知识点3 质量的测量 1、实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。 2、托盘天平的构造（如图）：由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成。 3、天平的使用 （1）用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡。 （2）用天平测量物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡。 （3）用天平测量物体质量时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。 4、使用注意事项 （1）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 （2）右放砝码，左放物体。 （3）砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。 （4）过冷过热的物体不可放在天平上称量，应先在干燥器内放置至室温后再称。 （5）加砝码应该从大到小，可以节省时间。 （6）在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 （7）被测物体的质量不能超过天平的量程。 （8）保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 5、质量的测量 先估后测：先估计物体大概质量，避免物体质量超过天平的称量而损坏天平。 左物右码：左盘放物体，右盘放砝码。 加减砝码：根据估计先放大砝码，加法码时先大后小，减砝码时先小后大。 用镊子向右盘加减砝码，当最小的法码放上去又轻时改调游码，通过移动游码来调节天平重新平衡。此时，移动游码相当于在右盘中加入了小砝码，所以游码读数必须计算在右盘中。 【典例3】小松想用天平量取30g水。先测出空烧杯的质量，如图甲所示。然后在右盘中增加30g砝码，再向空烧杯逐渐加水，指针位置如图乙所示。接下来的操作应该是（　　） A．向左调节平衡螺母 B．向右移动游码 C．用滴管向烧杯中加水 D．用滴管从烧杯中取水 【答案】D 【详解】向空烧杯加水后，指针位置如图乙所示，指针左偏，说明烧杯中的水的质量略大于30g，所以接下来的操作应该是用滴管从烧杯中取水，直至天平平衡。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式3-1】放在水平桌面上的一架托盘天平，底座已调节水平。某同学在调节横梁平衡时，发现指针偏左。其原因可能是（　　） A．平衡螺母偏左 B．平衡螺母偏右 C．游码不在标尺的零刻度上 D．右盘内有异物存在 【答案】A 【详解】调节天平平衡时，应把天平放在水平桌面上，把游码放在横梁标尺的零刻度线上，然后调节平衡螺母使天平平衡；天平指针偏左，说明左边质量偏大，可能是平衡螺母偏左或左盘内有物体造成的。 A．如果平衡螺母偏左，则指针偏向左侧，故A符合题意； B．如果平衡螺母偏右，则指针偏向右侧，故B不符合题意； C．游码不在横梁标尺的零刻度线上，可使指针偏向右侧，故C不符合题意； D．如果右盘内有异物存在，则指针偏向右侧，故D不符合题意。 故选A。 【变式3-2】用调节好的托盘天平测80枚大头针的质量。在测量时，若天平的指针静止在如图（a）所示的位置，则应向 （选填“左”或“右”）调节游码，天平才能平衡。当指针静止在分度盘中央时，天平右盘中的砝码和游码的位置如图（b）所示，则这些大头针的质量为 g。一枚大头针的质量约为 。 【答案】 右 6.6 82.5 【详解】[1]由图（a）知，天平的指针向左偏转，说明左盘中的质量比右盘的大，所以应向右调节游码，相当于增大右盘的质量，天平才能平衡。 [2]由图（b）知，这些大头针的质量m总=5g+1.6g=6.6g 一枚大头针的质量约为 【变式3-3】老师在课堂上讲解“实验室可以用托盘天平测量物体的质量”。 (1)天平已调好平衡，应将被测铁块放在天平的 盘中。按照正确操作后，砝码个数及游码位置如图所示，则被测铁块的质量为 。若测量结束后发现，其中一个砝码有些许缺损，则被测铁块的实际质量与测量结果相比，大小关系是 （选填A“实际质量偏大”、B“一样大”或C“测量结果偏大”）。 (2)某同学发现只靠听就可以判断是哪位老师在上课，这是利用了声音的 特征；离老师远近不同时听到声音的 特征不同。 【答案】(1) 左 90g C (2) 音色 响度 【详解】（1）[1]在使用天平时，应该将被测物体放在左盘，砝码放在右盘。 [2]由图可知，有50g、20g、10g、5g的砝码各一个，游码的读数为5g，故铁块的质量为 [3]测量时，我们按砝码标注质量读数，题中相当于用“偏小的砝码”平衡了被测铁块，为了达到平衡，需要添加更多缺损砝码或移动游码，最终读数（测量结果）会比铁块实际质量大。 （2）[1]不同老师的声带结构、发声方式不同，发出声音的音色存在差异。 [2]响度指声音的强弱，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，离老师远近不同时听到声音的响度不同。 1．世界卫生组织推荐，健康成年人每天摄入盐的质量不宜超过6（   ） A．毫克 B．克 C．斤 D．千克 【答案】B 【详解】按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．2024年巴黎奥运会女子10米跳台跳水项目中，小明看到我国运动员全红婵获得冠军，感受到了很强的民族自豪感，同时也对奥运会跳水运动员的BMI指数产生了兴趣，通过在网上查找资料获知一个初中学生的质量最接近于（　　） A．50千克 B．500吨 C．50毫克 D．500米 【答案】A 【详解】A．初中学生的质量通常在40~60千克之间，50千克符合实际，故A符合题意； B．500吨相当于50万千克，远超人体质量范围，故B不符合题意； C．50毫克仅0.05克，远小于人体质量，故C不符合题意； D．“500米”是长度单位，与质量无关，故D不符合题意。 故选A。 3．关于测量，下列说法正确的是（    ） A．误差是不可避免的 B．时间的国际单位是小时 C．分度值越小越好 D．一本物理书质量约为5千克 【答案】A 【详解】A．误差是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，由于测量工具的精密程度、测量方法、测量者等因素，误差不可避免，故A正确； B．时间的国际单位是秒，不是小时，故B错误； C．刻度尺的分度值应根据测量的实际需要来选择，不是越小越好，例如测量教室的长度，选择分度值为1cm的刻度尺就可以，若选择分度值过小的刻度尺，会增加测量的繁琐程度，故C错误； D．一本物理书的质量约为200-300克，5千克太重，不符合实际，故D错误。 故选A。 4．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．同一块橡皮泥捏成不同形状质量不变 B．从月球带回地球的一密封罐“月壤”，质量将变大 C．水结成冰，质量会增加 D．1kg的铁块比1kg的棉花质量大 【答案】A 【详解】A．同一块橡皮泥捏成不同形状，只是形状发生了变化，所含物质的多少没有改变，所以质量不变，故A正确； B．从月球带回地球的密封罐“月壤”，位置发生了变化，但所含物质的多少不变，质量也不会改变，故B错误； C．水结成冰，是状态发生了变化，所含物质的多少不变，质量不会增加，故C错误； D．1kg的铁块和1kg的棉花，它们的质量都是1kg，是相等的，故D错误。 故选A。 5．用已经平衡的托盘天平称物体的质量时，误将物体放到了右盘，天平平衡时，左盘上有50克，20克的砝码各一个，游码的示数为3克（　　） A．67克 B．70克 C．73克 D．64克 【答案】A 【详解】用托盘天平测量物体的质量时，误将被测物体放在右盘，而将砝码放在左盘了，所以被测物体的真实质量等于砝码质量减去游码对应的刻度；所以被测物体的真实质量 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 6．如左图所示，小明用调节好的托盘天平称物体质量，指针指在分度盘的位置如右图所示，他下一步的操作应该是（　　） A．将游码稍稍向右移动 B．将游码稍稍向左移动 C．将右盘中的砝码换大一些 D．将右侧的平衡螺母稍稍向左调节 【答案】B 【详解】ABC．依题意得，测量物体时，指针指向分度盘的右边，说明右盘添加的砝码的质量与游码的质量之和偏大，则应将游码稍稍向左移动或减小添加的砝码的质量，故AC不符合题意，B符合题意； D．天平测量过程中，不能移动平衡螺母，故D不符合题意。 故选B。 7．小玲买了0.45kg茶叶，回家后将茶叶放在体重秤上称，以判断茶叶是否足量，如图所示是秤上刻度盘的示数，则下列说法正确的是（　　） A．茶叶不足0.45kg B．茶叶等于0.45kg C．茶叶超过0.45kg D．茶叶质量小于体重秤的分度值，无法准确判断 【答案】D 【详解】由图可知，一大格是5kg，分为5小格，每一小格是1kg，即分度值为1kg；而茶叶的质量只有0.45kg，小于体重秤的分度值，故无法准确判断茶叶是否足量。故ABC错误，D正确。 故选D。 8．下列有关托盘天平的使用和说明中，正确的是（　　） A．为方便测量，可以用手拿取砝码 B．为方便测量，量筒可以直接放在天平托盘上测量质量 C．调节天平平衡时，指针偏向分度盘左侧，应该向右调节平衡螺母 D．测物体质量时，砝码生锈，测量结果会偏大 【答案】C 【详解】A．托盘天平使用过程中，拿取砝码需用镊子，用手拿取砝码容易污染砝码，故A错误； B．量筒高度较大，直接放在天平托盘上称量容易倒，故量筒不可以直接放在天平托盘上测量质量，故B错误； C．调节天平平衡时，指针偏向分度盘左侧，说明左盘较重，应向右调节平衡螺母，故C正确； D．测物体质量时，砝码生锈，质量变大，所加的砝码减少，测量结果会偏小，故D错误。 故选C。 9．小明用已调节平衡的天平测量一粒葡萄的质量时，将葡萄放在天平的右盘中，在左盘加减砝码，并移动游码使天平重新平衡，将左盘砝码的质量加上游码指示的读数作为葡萄的质量。他这样测得葡萄的质量与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．一样大小 D．无法判断 【答案】A 【详解】用天平测量物体质量时，物体应放左盘，砝码应放右盘，物体质量等于砝码质量与游码所对刻度值之和，现将葡萄放右盘，在左盘加减砝码，并移动游码使天平重新平衡，此时左盘砝码质量应等于右盘葡萄与游码所对刻度值之和，即葡萄质量应等于左盘砝码的质量减去游码指示的读数，而小明将左盘砝码的质量加上游码指示的读数作为葡萄的质量，所测质量偏大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．关于使用托盘天平的说法，正确的是（　　） A．测量时，物体要放在天平的右盘中 B．向右移动游码的过程相当于向天平的左盘增加“小砝码” C．若调节天平平衡时游码没有“归零”，测量结果将会偏大 D．若在右盘放入质量最小的砝码后，指针偏向刻度盘左侧，应将平衡螺母向右调节 【答案】C 【详解】A．根据天平的使用“左物右码”可知，物体要放在天平的左盘中，故A错误； B．向右移动游码的过程相当于向天平的右盘增加“小砝码”，故B错误； C．若调节天平平衡时游码没有“归零”，未放物体时，具有一定的质量，导致测量的结果偏大，故C正确； D．测量过程中不能调节平衡螺母，故D错误。 故选C。 11．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，他想了个办法，在左盘放入0.4g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54g，则该物体的实际质量是（　　） A．54.4g B．54g C．53.6g D．无法确定 【答案】B 【详解】测量前天平被调节平衡了，测量时加减砝码、移动游码，使天平仍平衡，表明此时所放物体的质量等于砝码加上游码的读数，故物体的实际质量为54g，故ABD不符合题意，B符合题意。 故选B。 12．嫦娥5号将约1.7千克月球土壤带回地球后，其物体质量 （变大、变小、不变）。我国将一部分月壤冷冻保存后，这部分月壤的质量将 （变大、变小、不变）。 【答案】 不变 不变 【详解】[1]质量是物体的固有属性，不随位置改变。月球土壤从月球带回地球，位置变化但质量不变。 [2]质量也不随温度（冷冻属于温度变化）改变，冷冻保存仅改变月壤的温度状态，其质量保持不变。 13．我国大力提倡发展新能源车，图是小米的一款SU7汽车，他的充电速度非常快，搭载800V高压平台，从电量20%充至80%仅需15分钟，即 小时；小米SU7搭载的磷酸铁锂电池组，总质量约为530千克，合 吨，是其续航能力的核心保障；其内部座椅温控系统采用纳米石墨烯发热膜，其车漆纳米陶瓷涂层厚度为800纳米（已知1纳米=米），这一厚度用科学记数法表示为 米。 【答案】 0.25 0.53 【详解】[1]根据进率，则 [2]根据进率，则 [3]根据进率，则 14．2024年11月15日，天舟八号货运飞船成功发射。如图所示，飞船将“月壤砖”从地面“快递”到空间站，“月壤砖”的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。取天平测量月壤样品的质量，在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动 调节（选填“平衡螺母”或“游码”）使得天平平衡，天平平衡时，游码位置和盘中砝的情况如图所示，则该石块的质量是 g。 【答案】 不变 游码 80.6g 【详解】[1]质量是物体的基本属性，与物体的状态、形状、温度、位置的变化无关，故飞船将“月壤砖”从地面“快递”到空间站，“月壤砖”的质量不变。 [2]在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这种情况下应该取出最小的砝码，并调节游码使得天平平衡。 [3]如图所示，标尺上的分度值为0.2g，该石块的质量是 15．中学生质量约为50 ，体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为（m为身体质量，物体所含 的多少叫做质量；h为身高），若小华的体重为48kg，身高为1.60m，那么小华的BMI值为 kg/m2。 【答案】 kg 物质 18.75 【详解】[1]根据常见物体的质量可知，中学生的质量约为50kg。 [2]质量指的是物体所含物质的多少，所含物质越多，物体的质量越大。 [3]若小华的体重为48kg，身高为1.60m，那么小华的BMI值为 16．质量表示物体所含 的多少；如图（b）所示，小明测量土豆的质量，他将天平放在水平桌面上，将 移到标尺零刻度线处，指针静止后的位置如图（b）所示，此时应将平衡螺母向 调节，直至天平水平平衡；在托盘中正确放入土豆和砝码后，天平重新水平平衡，此时所加砝码和游码的位置如图（c）所示，土豆的质量为 g。若所加砝码有磨损，则测得的质量将 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 【答案】 物质 游码 右 47.2 偏大 【详解】[1]质量是描述物体所含物质多少的物理量。 [2][3]用天平测物体质量时应把天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端零刻度线处；由图（b）可知，指针偏左，应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡。 [4]由图乙可知，天平游码标尺的分度值为0.2g，土豆的质量为m=20g+20g+5g+2.2g=47.2g [5]磨损的砝码比它实际的标准质量要小，所以要用比实际更多的砝码放在右盘。而读数时仍按上面标的数值来读数，这时计算物体质量就比实际多了，故偏大。 17．体育老师在准备室中找到了大量的小彩旗分发给同学们，但数量较大无法核实；对此体委想到可以通过测质量的方式进行数量的大致确定。体委从实验室中拿好托盘天平，准备测量一个彩旗的质量。 (1)调节杠杆平衡：将天平放在水平桌面上，将游码置于零刻线位置。指针稳定在分度盘如图甲的位置。则下一步为（　　） A．向右移动平衡螺母使天平平衡 B．向左移动平衡螺母使天平平衡 C．向右移动游码使天平平衡 D．在右盘放置一克重砝码 (2)体委用调好的天平测5个小彩旗的质量，此时托盘天平的右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则这些彩旗的质量是 g，不直接测量一个小彩旗的质量是因为这种累计测量的方式可以 ；若将小彩旗从教室拿到操场小彩旗的质量 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。 【答案】(1)A (2) 62 减小误差 不变 【详解】（1）将天平放在水平桌面上，将游码置于零刻线位置。指针稳定在分度盘如图甲的位置，指针左偏，说明左端重，则应向右移动平衡螺母使天平平衡，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （2）[1]如图乙所示，横梁标尺分度值为0.2g，则这些彩旗的质量 [2]一个小彩旗的质量较小，直接测量误差较大，累计测量的方式可以减小误差。 [3]物体的质量与位置无关，若将小彩旗从教室拿到操场小彩旗的质量不变。 18．小志在学习“质量”这节课明确了质量指的是物体所含物质的多少，在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)将托盘天平放在桌面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图所示，此时应向 （选填“左”或“右”）调节 ，直到指针静止时指在 处。 (2)在测量物体质量时，应将物体放在天平的 （选填“左”或“右”）盘。 (3)多次增减砝码，当加入最小的5g砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图所示，为使横梁恢复水平平衡，此时应移动 。 (4)整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，会导致测量质量的结果 真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】(1) 右 平衡螺母 分度盘的中线 (2)左 (3)游码 (4)等于 【详解】（1）[1][2][3]将托盘天平放在桌面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置向左偏，调节天平在水平面上平衡时，要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节，使指针静止时指在分度盘的中线，所以应向右调节平衡螺母。 （2）在测量物体质量时，根据“左物右码”的使用原则，应将物体放在左盘。 （3）多次增减砝码，当加入最小的5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧，说明物体重，因此应向右移动游码使横梁恢复平衡。 （4）整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，但在测量物体质量前已调节平衡，对测量结果没有影响，所以测量质量的结果等于真实值。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $