2026年中考物理一轮复习专题训练一声现象

2026年中考物理一轮复习专题一声现象 一、单选题 1．控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是（    ） A．保持安静 B．禁止鸣笛 C．佩戴耳罩 D．禁止外放 2．下列事例是利用声传递能量的是（   ） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 3．被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（　　） A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 4．我们生活在声音的广袤空间里，下列有关声现象说法错误的是（　　） A．琴声来自琴弦的振动 B．自制吉他粗细不同的橡皮筋音调不同 C．公路旁的声音屏障是在人耳处减弱噪声 D．蝙蝠利用超声波定位 5．在火车站候车大厅，站内广播会提醒旅客及时检票上车。使用音箱广播是为了改变声音的（　　） A．传播速度 B．音调 C．响度 D．音色 6．如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（　　） A．骨传导耳机利用了固体可以传声 B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力 C．人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器 D．蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 7．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音能在液体中传播 B．声音的频率越高响度越大 C．人耳可以听到超声波 D．禁止鸣笛是在传播途中控制噪声 8．空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A．隔离睡眠区 B．设备散热风扇改用静音风扇 C．宇航员休息时佩戴耳塞 D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 9．“绽放雪域文化之花，奏响新春华彩乐章。”2025年央视春晚拉萨分会场吸引了全国乃至全球的目光，开场曲《翻身农奴把歌唱》高亢嘹亮，饱含各族群众对党和祖国的真挚深情，瞬间点燃了观众的热情。下列关于歌声的描述正确的是（    ） A．歌声是由歌唱家声带振动产生的 B．歌声的传播不需要介质 C．高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色 D．观众可以通过歌声的音调来判断是哪位歌唱家在演唱 10．对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（    ） A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带 11．小华自制酒杯打击乐器时，轻敲杯口，调节水量，听到的声音高低不同。这里“高低”指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 12．《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　） A．响度大 B．音色好 C．音调高 D．速度大 13．如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 D．先变大后变小 14．第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低 C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低 15．学校音乐节上，同学们在乐队的伴奏下放声高歌《我和我的祖国》。下列说法正确的是（　　） A．同学们的歌声是由声带振动产生的 B．歌声在空气中的传播速度是 C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音色好 D．观众根据响度辨别不同乐器的伴奏声 16．我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（　　） A．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声 B．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同 C．同学们到专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响 D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量 17．声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（    ） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 18．物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 19．如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是（　　） A．声波在顶棚处发生了反射 B．运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息 C．道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D．听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高 20．如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是（　　） A．敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B．听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音调不同 21．如图，是“祖脉秦岭，诗意长安”主题文化活动的场景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕西文化特色。下列分析正确的是（　　） A．现场观众听到的声音，是通过空气传入的 B．朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高 C．演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小 D．不同乐器发出的声音，音色相同 22．如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（    ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 二、填空题 23．“震耳欲聋”形容声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）大；运动员听到的欢呼声是通过 传播的。 24．2025年2月，我国实践25号卫星与即将退役的地球同步轨道卫星——北斗G7星在太空中实现了厘米级精度对接，成功为其加注了142kg燃料！实现人类首次给地球同步卫星补给燃料。整个过程中，指令长的每道指令通过广播清晰的传给科研人员，说明声音可以传递 。科研人员根据指令通过 控制卫星实现了对接和燃料加注。 25．如图是西宁市西郊出土的卡约文化残存的骨笛文物，古人吹奏骨笛是空气柱 发声的，手指按压不同的孔可以改变声音的 。 26．如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球 ，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体 产生的。 27．智能音响可以模仿很多动物的声音，该音响主要是模仿声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）；休息时，智能音响可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）要适中，以免影响听力。 28．人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的 （选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递 （选填“信息”或“能量”）。 29．徐州柳琴戏深受本地群众喜爱，其主要伴奏乐器是如图所示的柳琴。演奏时，弹拨琴弦使其 发声，用手按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的 。根据 的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。 30．如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在 处减弱噪声。 31．科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是 。 32．如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是 的；歌声是由牧童的声带 产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的 （填“响度”或“音色”）。 33．汽车鸣笛是由于喇叭 发声，声音通过 传入人耳。如图在高架路某些路段两侧设有板墙，其作用是在 控制噪声。 34．甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 。 35．今年五月，第七届南京市中小学生龙舟大赛成功举办。图示是比赛的一个场景。 （1）敲鼓越用力，鼓声越响，这是通过改变声源的 来改变声音的响度。运动员听到的鼓声是通过 传入人耳的。 （2）以运动员为参照物，龙舟是 的。 （3）某赛队在500m直道比赛中共用时1min40s。则龙舟的平均速度是 m/s。 36．东营市是吕剧发源地。吕剧主要的伴奏乐器是坠琴（主弦）、扬琴、三弦、琵琶，称“吕剧四大件”。如图，观众可以根据乐器发出声音的 （选填“音调” 、“响度”或“ 音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 37．如图，化学老师检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，会发出尖锐的爆鸣声或很小的声音，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声可以传递 （填“信息”或“能量”）。其中“很小”是指声音的 （填声音的特性）小。因为氢气密度比空气密度 ，所以检验时试管口要朝下，防止氢气逸出。    38．箫是我国的一种传统乐器，如图所示、演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 。                                     39．我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。潜水器配备了国际先进水平的声学系统，声学系统由母船部分和潜水器本体部分组成，为“奋斗者”号实现了水声通信、精细探测和定位导航。 水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，也无法通过一根连接母船的线缆来进行通信。所以科学家为“奋斗者”号量身定制了一套数字水声通信系统，如图所示，它将语言和文字等信息编码调制后，通过换能器进行发射和接收，实现数据交互，把所有的关键数据准确高效地与母船进行沟通。    精细探测为“奋斗者”号在水下航行和作业提供了安全保障。尽管马里亚纳海沟两侧都是非常陡峭的海山，但是“奋斗者”号安装有前视成像声呐设备，可对前方海山的距离和轮廓进行实时探测，帮助它精准避开障碍物。 定位导航使“奋斗者”号水下作业精准高效。由于水下没有卫星定位，必须使用声学定位。下潜之前，科学家通过设备的标定实验，使声学系统可以输出精确的速度等关键数据，再将定位与多普勒测速仪、惯性导航设备组合后进行导航，就能实现万米海底“大海捞针”，“奋斗者”号仅半小时就收回了之前在海底布放的一些目标物。 （1）由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，因此 是“奋斗者”号与母船之间沟通的唯一方式； （2）前视成像声呐设备能发出 （选填“超声波”或“次声波”），让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。这说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）； （3）请写出“奋斗者”号声学系统的一个优点： 。 三、实验题 40．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱． （1）保持纸筒A和纸筒B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表． 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 ．你还可以得出的结论是 （写出一条即可）． （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ． （4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是 （写出一条即可）． （5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好． 41．(1)小京想研究“物体运动时，其路程与时间的关系”，因此他自制了每1秒滴下一滴水的“计时器”。他把滴水计时器固定在玩具车上，并把车放置在水平木板上，如图所示。释放车后，根据水滴在木板上的位置，他发现水滴呈直线，他对水滴间的距离进行了测量，记录了其运动的路程与时间关系，数据如表所示： 时间t/s 1 2 3 4 5 6 路程s/m 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 ①小京分析上表实验数据，发现数据呈现 的特点，由此可得到的实验结论：该小车运动时，其路程跟时间成正比。 ②因此他推断该小车可能在做 运动。 (2)在比较不同材料的隔音性能实验中，用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个相同的盒子内，如图所示；将正在发声的同一闹钟先后置于A、B两盒内，远离盒子直至听不到声音时，记录人与盒子间的距离，实验数据如下表，分析可知，隔音性能较好的材料是 （选填“毛毡布”或“泡沫板”）；实验中选用闹钟而不选用音叉作为声源的原因是 。 材料 毛毡布 泡沫板 人与盒子间的距离/m 6.2 4.4 42．跨学科实践 制作隔音房间模型 在家庭生活中，我们时常会因弹奏乐器、播放音乐或观看电视等产生的声音，而干扰到家人或邻居休息。为解决这一问题，小晋计划对房间进行隔音改造，在实际施工前，他先通过制作简易模型来高效且经济地测试隔音方案的可行性。小晋用鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中，模拟房间中发声的电视机。然后，在盒内的相应区域安装隔音石膏板、海绵、棉花、并制作隔音房间模型。测试时，小晋将闹钟放在隔音房间模型内，在距离隔音房间模型一定距离处放置分贝检测仪，通过记录分贝检测仪的示数来评估模型的隔音性能" (1)隔音房采用了 （选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入耳朵”）的方法减弱噪声； (2)在“制作隔音房模型”跨学科实践活动中，小晋为了测试模型房间的隔音性能购置了分贝检测仪来检测声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）； (3)小晋用相同规格的闹钟，在 （选填“相同”或“不相同”）距离摆放分贝仪测出的数据如下表：由数据可知 的隔音性能最好； 材料（厚度2cm） 隔音石膏板 海绵 棉花 无 分贝检测仪 68dB 70dB 78dB 85dB (4)此实验应该在 （选填“比较安静”或“比较吵闹”）的环境中进行。 43．如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征。 (1)为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能完成探究目的是（　　） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变塑料尺划过梳子的速度 D．改变吹笔帽的力度 (2)如图A所示，相同时间内，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多， （选填“音调”“响度”或“音色”）越高； (3)如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ； (4)如图C所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，划得快时， （选填“硬纸片”或“木梳齿”）发出的声音的音调高，这说明音调跟发声体振动的 有关； (5)如图D所示，在试管中加入少量水，对着试管口吹气，使其发出声音，该声音的声源为 ，增大试管内的水量，则发出声音的音调将会 （选填升高”或“降低”）。 44．如图甲所示，将正在响铃的机械闹钟悬挂在和抽气机连通的密闭玻璃罩内。 (1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，我们听到铃声逐渐 。 (2)玻璃罩内的空气不断被抽出，其内部越来越接近真空状态，此时，铃声小到几乎听不到。根据这个现象，我们推理得出 。此实验方法叫 。 (3)此实验现象说明声音的传播需要 。 (4)如图乙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明声音的 与声源振动的 有关； (5)小华将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团不断地上下跳动，这说明声音是由物体的 产生的，实验中，小纸团的作用是将纸盆的振动放大，从而便于观察，这种实验方法叫 。 45．小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示）并将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒子放置于水平桌面上；与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机的分贝仪软件功能记录敲击玻璃杯所发出的声音在此处的声强级。实验时如图乙所示，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。 (1)乙图中，将小球拉到同一高度，目的是为了控制 相同。 (2)小明的实验数据记录如下表，你认为表中①处应填 ；仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是 。 材料的种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/dB 45 68 56 50 ① 最强 最弱 较弱 较强 (3)材料的隔声性能还与什么因素有关？请你提出一个可探究的科学问题： 。 46．跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。 (1)若没有手机，实验中应选用 （选填“音叉”或“闹钟”）作为声源。 (2)把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型 （选填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如下表。 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 (3)分析实验数据可知，隔音房模型 （选填“甲”“乙”或“丙”）的隔音效果最好。 (4)小明分析实验数据得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差，该结论是 （选填“合理”或“不合理”）的，请简要说明理由： 。 (5)由本次实验可知，隔音房模型减小的是声音的 （选填“音调”或“响度”），隔音房模型内部填充隔音材料，这是在 控制噪声。 47．国庆假期，小明参观了当地的科技展——走进机器人的奇妙世界。从能歌善舞的人形机器人，到精准的工业机械臂，再到贴心的服务型机器人，产品多元，优势显著。它们全方位展示了现代科技的魅力与无限可能。 【展会内场】展会上展出一款足式机器人（如图甲），小明利用展会的场地地砖及测量工具测量机器人的平均速度。 (1)如图乙所示，AB两点间依次紧密排列44块同规格正方形地砖，小明用图丙中的刻度尺测出单块地砖的边长为 cm。 (2)小明用秒表测量机器人沿直线经过AB段所用时间。如图乙，机器人从A点出发时开始计时，当机器人的 腿到达B点时，计时结束。如图丁，秒表的读数tAB= s。 (3)机器人在AB段的平均速度vAB= m/s。 【展会外场】 (4)外场安装了一个噪声监测仪，如图所示。噪声监测仪测量的是声音的 （填声音的特性），监测仪上显示了数字，它的单位是 （填单位符号）。噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 48．小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图1所示。为了研究同一根钢制琴弦发声时音调与哪些因素有关，可利用图2所示实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 次数 长度L/m 重物/个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 (1)分析实验数据可知，第 次实验中琴弦发声的音调最高； (2)当表中的空格数据为 时，可用2、3两次实验来研究弦振动发声的音调和弦的 的关系，弦越 ，振动时弦的音调越低。 (3)分析表中 两次实验数据，可以探究弦振动发声的音调和弦的长度的关系。 (4)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.8m的尼龙弦，来探究音调与弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为______。 A．2个 B．4个 C．2个或4个 49．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它 ，说明了声音是由 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ； (2)如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐变小，这说明声的传递需要 ，并由此推理可知 。 四、计算题 50．9月7日，2025渭源半程马拉松在渭源县体育馆鸣枪开赛，如图所示。半程马拉松全程约为，小明爸爸先以的速度跑了0.5h，在中途暂停休息了6min，接着以的速度跑完剩下的路程。 (1)比赛开始时，发令枪的声音是通过 传到运动员耳中的；发令枪发声时，部分观众捂住耳朵，这是在 减弱噪声； (2)求小明爸爸最开始0.5h所跑的路程； (3)求小明爸爸整个过程的平均速度； 51．在“缅怀革命先烈，重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车前往南梁革命纪念馆参观学习。大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌。 (1)超声波测距利用了声可以传递 。 (2)该区间测速区域限速60km/h，若大巴车通过区间测速区域全程的时间为6min，请通过计算判断大巴车是否超速行驶。 (3)若大巴车以25m/s的速度匀速行驶，平直道路前方有一座高山，司机鸣笛4s后听到回声，声音的传播速度为340m/s，求司机鸣笛时大巴车到高山的距离。 52．小竹想计算自己家中一辆车在某一时段内的平均速度，于是她对车辆的仪表盘（如图）做了两次记录。 (1)计算车辆在该时段内的平均速度是多少km/h？ (2)如图，车辆平均油耗为“12.5L/100km”，计算该时段内汽车的油耗是多少L？ (3)请提出一条减弱车辆在行驶过程中对周围环境产生噪声污染的措施？ 53．如图甲所示，一辆汽车在距前面山崖处鸣笛，汽车鸣笛后经过4s听到回声。（声音在空气中的传播速度为340m/s） (1)若车以20m/s速度向靠近山的方向匀速行驶，汽车从鸣笛到听到回声，行驶的距离是多少？ (2)若车以20m/s速度向靠近山的方向匀速行驶，则鸣笛时汽车和峭壁间的距离为多少？ (3)若汽车在高速公路某处看到了如图乙所示的标志牌，实际用80min到达贵阳，试计算汽车在此路段的平均速度。 54．飞机在空中水平匀速飞行，徐冰同学站在水平地面上，用学习过的光学、力学知识，测量飞机的飞行速度，以及声音在空气中的传播速度，当他听到飞机的声音从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方与地面成37º角的方向，如图所示，已知h=2052m，飞机从头顶正上方到达他前上方与地面成37º角的位置时用时6s．求飞机的速度以及声音在空气中的传播速度（直角三角形一个角为37º时，三个边的长度之比为3：4：5）． 五、综合题 55．在技术助力下，“智慧养老机器人”不断推新，陪聊天、做家务、帮助康复，样样精通。如图所示为老人与“机器人”聊天的情景。 (1)“机器人”能分辨出主人的声音，主要是根据声音的 ；“机器人”监测到人的体温异常时可以语音提示，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）； (2)若“机器人”在5s内匀速直线移动了4.5m，则“机器人”运动的速度为多少m/s？ (3)某时刻“机器人”距障碍物1m，“机器人”以（2）中的速度向障碍物匀速直线行驶了0.6s后，系统才发出减速的指令，开始减速后，“机器人”还需运动0.4m才能停下，“机器人”能否碰到障碍物？请通过计算说明。 56．根据图文信息回答问题。 (1)关于声音的速度，有这样的描述：“时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和 有关。在一根钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音，第一次声音是通过 传播的。 (2)声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，方向性 （选填“好”或“差”），声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近：如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10kHz到 kHz，狗 （选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率变高，说明潜艇B正在 （选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③声呐系统可以探测海洋深度，但不能用于太空测距，原因是 。 57．跨学科实践 关于噪声污染控制的研究 小华所在的小区紧挨着马路，每天白天车流量很大，声音非常嘈杂。如图所示是小区内结构相同，距离马路位置相同的甲、乙两个房间，且房间内没有其他发声的物体。小华在门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外车辆行走、鸣笛声，此时分贝仪显示为76dB；她到门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），几乎听不到室外车流声，同时分贝仪显示为16dB。 (1)小华在甲房间内听到的声音是通过玻璃传到耳朵的，说明了 能传播声音；在乙房间内几乎听不到声音，是因为声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 (2)安装真空玻璃是在 减弱噪声。 (3)在甲房间长期生活，会影响工作效率和休息，若想减弱在甲房间内听到的噪声，请你提出一条可行性建议： 。 58．关于社区噪声污染控制的建议。 【活动主题】环境中的噪声污染与其他污染一样，常常干扰人们正常的生活、工作和学习，危害人类环境。你所在的社区有哪些噪声困扰着居民？怎样有效地减少社区的噪声污染？你能向社区提出合理的建议吗？ 【方案制订与实施】小明同几位与他住得较近的同学组成调查小组，开展以下调查研究活动： （1）通过现场考察与访问居民，了解所住社区附近来自小区摊贩、汽车鸣笛与通行带来的噪声污染。 （2）根据《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定，噪声分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声、社会生活噪声四类，小明通过调查发现，该社区的噪声属于 、 两大类。 （3）查阅我国2008年制定的《声环境质量标准》中不同区域的环境噪声限值，居民区、文化教育等场所的理想声音环境是白天不高于55dB，夜间不高于45dB．超过70dB，人就会心烦意乱、神经紧张，从而导致学习与工作效率下降。同学们分组，用分贝仪（声级计）检测社区不同时段的噪声分贝数。这主要体现了声音的 （填声音的特性）对人的影响。 （4）了解噪声对人们的生活与健康的危害，提出了以下合理化建议： ①加强社区周边环境的绿化，种植树木，这是在 方面采取措施控制噪声。 ②规范好社区附近摊贩的运营区域与时间，安装相应的噪声检测设备进行提醒。 ③交管部门在特定的道路上设置固定测速仪，严格控制不同时段车辆通行的速度以及通行的车辆类型。 例如：如题图所示，在平直公路上O点固定一测速仪，当行驶的小汽车运动到A点时（车尾位置如题图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如题图乙），此时车尾将超声波反射回去，测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波所用的时间为0.5s，A、B两点间的距离为。已知此路段限速为90km/h，超声波的速度为340m/s，则0.5s内超声波来回传播的总路程为 m；该车在此路段属于 （选填“超速”或“不超速”）行驶。 【成果展示与交流】基于上述活动，交流讨论各自提出的减少住处附近噪声污染的建议，共同完成调查报告并提交给社区相关部门。 2026年中考物理一轮复习专题一声现象 参考答案 1．C 【详解】A．“保持安静”是指不要发出声音，是从声源处控制噪声，故A不符合题意； B．“禁止鸣笛”是指禁止喇叭发声，是从声源处控制噪声，故B不符合题意； C．“佩戴耳罩”是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，不是在声源处控制噪声，故C符合题意； D．“禁止外放”是指禁止电子设备发出声音，是从声源处控制噪声，故D不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】利用超声波给金属工件探伤，医生通过听诊器给病人诊病，通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度；都属于利用声音传递信息。利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量。 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．B 【详解】A．声速与温度、介质有关，题中介质、温度均没有改变，故声速不变，故A不符合题意； B．用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，振动频率不同，发出声音的音调不同，故B符合题意； C．用大小相同的力敲击，振动幅度相同，发出声音的响度相同，故C不符合题意； D．音色描述的是声音的品质，只与发声体的材料和结构有关，故D不符合题意。 故选B。 4．C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以琴声来自琴弦的振动说法正确，故A正确，不符合题意 B．在其他条件相同时，粗的橡皮筋振动频率低，音调低；细的橡皮筋振动频率高，音调高，故B正确，不符合题意； C．公路旁的隔音屏障作用是阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，不是在“人耳处”，故C错误，符合题意； D．蝙蝠在夜晚活动时，不停地发出超声波，从而通过其回声定位障碍物或猎物，故D正确，不符合题意。 故选 C。 5．C 【详解】音箱的作用是放大声音，使声音的响度增大，让更多旅客能听到广播。声音的传播速度由介质决定，受温度影响，音调由频率决定，音色由发声体本身决定，音箱不会改变这些特性。因此，使用音箱广播是为了改变声音的响度。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】A．骨传导耳机是通过骨骼（固体）来传播声音的，这利用了固体可以传声的特点，故A正确，不符合题意； B．长期佩戴耳机并将音量开得很大，强烈的声波会对耳部结构造成损伤，可能损害听力，故B正确，不符合题意； C．不同乐器的材料、结构等不同，发出声音的音色不同，所以人戴着耳机听音乐能根据音色分辨不同乐器，故C正确，不符合题意； D．蓝牙耳机提示配对成功，这是通过声音传递 “配对成功” 这个信息，而不是传递能量，故D错误，符合题意。 故选D。 7．A 【详解】A.声音的传播需要介质，任何固体、液体、气体都是传播声音的介质。所以声音能在液体中传播，故A正确； B.声音的频率决定音调，频率越高，音调越高。而响度主要与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。故B错误； C.人能听见的声音频率范围在 20 赫兹～20000 赫兹左右，超声波是频率高于 20000 赫兹的声波，人耳无法听见超声波。故C错误； D.禁止鸣笛是让声源不发声，属于在声源处减弱噪声。在传播途中控制噪声一般是通过设置隔音屏障等方式，故D错误； 故选A。 8．B 【详解】从声源处减弱噪声，就是从产生声音的源头采取措施降低噪声。 A．隔离睡眠区，是在传播过程中或者在噪声影响的区域进行隔离，不是从声源处减弱。故A不符合题意； B．设备散热风扇改用静音风扇，风扇是产生噪声的源头，改用静音风扇，直接减少了风扇产生的噪声，属于从声源处减弱噪声。故B符合题意； C．宇航员休息时佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，不是声源处。故C不符合题意； D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度，是在传播过程中减弱噪声，不是声源处。故D不符合题意。 故选B。 9．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，歌声是由歌唱家的声带振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，歌声可以通过空气等介质传播，故B错误； C．“高亢嘹亮”中的“高”指的是声音的音调高，而不是音色，故C错误； D．不同歌唱家的声音音色不同，观众是通过歌声的音色来分辨是哪位歌唱家在演唱，而不是音调，故D错误。 故选A。 10．B 【详解】对着笔帽轻轻吹气时，笔帽内的空气柱会振动，从而发出声响，故笔帽内的空气柱是声源，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 11．A 【详解】小华自制酒杯打击乐器时，轻敲杯口，调节水量，由于水的质量不同，振动频率会发生变化，音调就不同，所以这里的声音高低是指音调，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．A 【详解】声音的响度与振幅和声音传播的距离有关。“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余”是说钟声的传播距离很远，说明钟声的响度很大。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13．A 【详解】由上图实验可知，当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，传声效果越来越差，实验过程中听到声音响度逐渐变弱。 故选A。 14．A 【详解】当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，乙图中振动的频率变大，发出的声音的音调变高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，同学们的歌声是由声带振动产生的，故A正确； B．声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，而不是3×108m/s，3×108m/s是光在真空中的传播速度，故B错误； C．放声高歌中的高是指声音的响度大，而不是音色好，故C错误； D．观众能够辨别不同乐器的伴奏声，是根据声音的音色不同，而不是响度，故D错误。 故选A。 16．C 【详解】A．笛子通过空气柱振动发声，但鼓主要通过鼓面振动发声，而不是空气柱振动，故A错误； B．音色指的是声音的特色，与发声体的材料和结构都有关系，不同乐器发声的声音特色和品质不同，主要是靠音色分辨的，故B错误； C．专用练乐室一般装有吸音或隔音材料，可在声波传播过程中减弱演奏声，减少对他人的影响，故C正确； D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递信息，故D错误。 故选C。 17．A 【详解】A．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确； B．在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误； D．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。 故选A。 18．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音是由坠饰振动产生的，故A正确； B．声音的响度与振幅有关，而声音的音调与振动的速度有关，故坠饰振动越快，铃声的音调越高，故B错误； C．不同的发声体，由于材料、结构等不同，因而发出声音的音色不同，故不同材质的坠饰发出铃声的音色不同，故C错误； D．声的传播速度与介质的种类和温度有关，与发声体振动幅度无关，故D错误； 故选A。 19．D 【详解】A．弧形顶棚会导致声波反射，使声音在特定区域（主席台附近）增强，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大，故A正确，不符合题意； B．声音可以传递信息，声音可以传递能量，运动员根据不同车辆的音色和响度等进行区分，说明声音可以传递信息，故B正确，不符合题意； C．道路旁植树可以在传播过程中有效地减弱声音的传播，使声音的能量在传播过程中逐渐减小，故C正确，不符合题意； D．声音的响度是指声音的大小，听到车辆的声音很大，说明车辆发声的响度很大，故D错误，符合题意。 故选D。 20．B 【详解】A．敲击编钟，声音是编钟振动产生，不是空气振动，故A错误； B．听众听到编钟声，通过空气传播，故B正确； C．声音传播需介质，真空不能传声，故C错误； D．不同力敲击同一编钟同一位置，改变的是响度（振幅不同），故D错误。 故选B。 21．A 【详解】A．声音的传播需要介质，现场观众听到的声音，是通过空气传入的，故A正确； B．音调的高低与物体振动的频率有关，响度的大小与物体振动的幅度有关，因此朗诵者的声带振动时，振幅越大，响度越大，故B错误； C．声音在同一介质（温度相同）中传播时速度不变，因此演唱者发出的声音在传播过程中，速度不变，故C错误； D．音色是声音特有的特色，是由发声体的材料、结构决定的。不同乐器发出的声音，音色不同，故D错误。 故选A。 22．C 【详解】A．同一温度下，琴声在空气中传播速度不变，故A不符合题意；     BC．通过按压琴弦的不同位置，改变琴弦的长度，琴弦振动的频率发生了变化，不会改变琴弦振动的幅度大小，即琴弦振动的音调发生了变化，故B不符合题意，C符合题意； D．琴身和琴弦的材质影响的是声音的音色，故D不符合题意。 故选C。 23． 响度 空气 【详解】[1]“震耳欲聋”形容声音的响度大，快要把人的耳朵震聋了。 [2]声音的传播需要介质，运动员听到的欢呼声是通过空气传播的。 24． 信息 电磁波 【详解】[1]由于声音可以传递，所以指令长的每道指令通过广播清晰的传给科研人员。比如我们日常通过对话获取新闻、医生通过听诊器了解病情，都是声音传递信息的体现。 [2]指挥长的指令通过广播传递给科研人员，本质是利用电磁波承载声音信息进行传输；科研人员控制卫星时，也是通过电磁波向卫星发送控制指令，实现对接和燃料加注。这类涉及卫星与地面通信、控制的问题，核心依赖的是电磁波的信息传递特性。 25． 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，古人吹奏骨笛是空气柱振动发声的。 [2]吹奏骨笛时手指按压不同的孔，空气柱的长度不同，空气柱振动的频率发生改变，从而改变音调。 26． 接触 振动 【详解】[1][2]小红敲击音叉发声，再使发声的音叉与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球被弹开。这一现象说明音叉在发声时是振动的，从而证明声音是由物体振动产生的。这里运用了转换法，将音叉的微小振动通过乒乓球的弹开这一明显现象表现出来，便于观察。 27． 音色 响度 【详解】[1]不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。智能音响模仿动物声音，主要是模仿声音的音色，这样才能让人分辨出是哪种动物的声音。 [2]声音的响度指的是声音的强弱，与振幅有关。音量大小是指声音的响度，所以播放轻音乐时音量不能过大，是指声音的响度要适中。 28． 响度 信息 【详解】[1]将歌声的音量调大，是指声音的强弱调大，即改变了响度。 [2]声音可以传递信息和能量，因此人机交互说明了声音能够传递信息，通过声音来识别身份，是利用声音携带的相关信息。 29． 振动 音调 音色 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。演奏时，弹拨琴弦使其振动，就会发声。 [2]用手按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了琴弦振动的频率，而频率决定音调，所以可以改变琴声的音调。 [3]不同的乐器由于材料、形状、结构的不同，发出声音的音色不同。所以根据音色的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。 30． 音调 人耳 【详解】[1]吹奏贾湖骨笛时，手指按在不同的音孔上，空气柱的长度发生改变，空气柱振动的频率也会随之改变。因为音调与频率有关，所以空气柱长度的改变会改变声音的音调。 [2]航母舰载机引导员戴上耳罩，是通过耳罩来阻止噪声进入人耳，所以是为了在人耳处减弱噪声。 31． 信息 阻断噪声的传播 【详解】[1]声音可以传递信息和能量。新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递信息。 [2]该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。 32． 静止 振动 音色 【详解】[1]牧童与黄牛间的空间位置没有发生改变，所以以黄牛为参照物，牧童是静止的。 [2]声音是由物体振动产生的，牧童的歌声是由声带振动产生的。 [3]牧童能识别出蝉的声音，是因为不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。 33． 振动 空气 传播途中 【详解】[1]汽车鸣笛是由于喇叭内的金属膜片在气流的冲击下振动而产生的声音。这种振动使得周围的空气分子也产生振动，进而形成声波，这就是声音的产生过程。 [2]声音的传播需要介质，而空气就是一种常见的介质。当喇叭发出声音时，声波会通过空气这种介质传播到我们的耳朵，引起鼓膜的振动，从而使我们能够听到声音。 [3]在高架路某些路段两侧设有板墙。这种板墙的主要作用是在噪声的传播过程中进行阻断，从而减小噪声对周围环境的影响。具体来说，当声波遇到板墙时，会发生反射、折射等现象，使得部分声波的能量被消耗掉，无法继续向前传播。这样，在噪声的传播路径上设置板墙，就可以有效地控制噪声的传播范围和影响程度。 34． 振动 正在发声的音叉可以激起水花 【详解】[1]手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。 [2]将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 35． 振幅 空气 静止 5 【详解】（1）[1]声音的响度与声源的振幅有关，敲鼓越用力，鼓声越响，这是通过改变声源的振幅来改变声音的响度。 [2]声音的传播需要介质，运动员听到的鼓声是通过空气传入人耳的。 （2）[3]以运动员为参照物，龙舟的位置不变，是静止的。 （3）[4]龙舟的平均速度是 36． 音色 音调 【详解】[1]音色是声音的本质特征，是由发声体的材料和结构决定的，观众辨别是什么乐器发出声音是根据音色的不同。 [2]音调与频率有关，频率与发声体的长短、粗细、材料和松紧程度有关，琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的音调。 37． 信息 响度 小 【详解】[1]根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声可以传递信息。 [2]响度是指声音的大小，所以“很小”是指声音的响度小。 [3]因为氢气密度比空气密度小，所以检验时试管口要朝下，防止氢气逸出。 38． 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，箫发出的声音是空气柱振动产生的。 [2]演奏者用手指按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要是改变声音的音调。 39． 水声通信 超声波 信息 精细探测、导航精准 【详解】（1）[1]由文中可知，水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。 （2）[2][3]声能传递信息和能量，声呐是利用超声波能传递信息的特点。 （3）[4]“奋斗者”号声学系统“无线链路”灵活、方便；精细探测、导航精准等。 40． 不变 有关 其它条件相同时，海绵吸音效果最好 用灵敏一起替代人耳测量反射声音的强弱等 最强反射声的方向与入射声的方向是否有关等 大理石 【详解】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱. （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．你还可以得出的结论是其它条件相同时，海绵吸音效果最好． （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏一起替代人耳测量反射声音的强弱． （4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是最强反射声的方向与入射声的方向是否有关． （5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面效果最好． 41．(1) 在相等时间间隔内通过的路程相等 匀速直线 (2) 泡沫板 闹钟的声音是持续性的，方便实验探究/音叉难以控制响度相同 【详解】（1）[1]分析表格中的实验数据可以发现每隔1s水滴之间的间距都为0.02m，即在相等时间间隔内通过的路程相等，由此可得到的实验结论：小车运动时，其路程跟时间成正比。 [2]分析可知小车在相等时间间隔内通过的路程相等，符合匀速直线运动的定义，由此可推断该小车可能在做的是匀速直线运动。 （2）[3]声源响度相同，人听不到声音的距离越远，说明隔音物体的隔音效果越差。由表可知，泡沫板对应的距离更近，因此隔音性能较好的材料是泡沫板。 [4]探究材料的隔音效果需控制声音响度相同，闹钟发声的响度易控制，且声音持续；而音叉发声的响度难以稳定控制，因此选择闹钟作为声源。 42．(1)阻断噪声传播 (2)响度 (3) 相同 隔音石膏板 (4)比较安静 【详解】（1）隔音房是通过阻挡声音的传播路径来减弱噪声，属于阻断噪声传播的方法。 （2）分贝检测仪测量的是声音的响度，响度表示声音的强弱，分贝是响度的单位。 （3）[1][2]实验需控制变量，因此要在相同距离摆放分贝检测仪；分贝数值越小，说明隔音效果越好，因此隔音石膏板的隔音性能最好。 （4）此实验需要准确检测闹钟的声音大小，外界噪声会干扰实验结果，因此应该在比较安静的环境中进行。 43．(1)D (2)音调 (3)钢尺振动频率过低，产生的是次声波 (4) 硬纸片 频率 (5) 空气柱 升高 【详解】（1）音调由振动频率决定。 A．硬纸板接触齿数不同的齿轮，相同转速时，齿数越多，纸板振动频率越高，能探究音调与频率的关系。故A不符合题意； B．改变钢尺伸出长度，钢尺振动部分长度变化，振动频率改变，能探究音调与频率的关系。故B不符合题意； C．改变塑料尺划过梳子的速度，速度越快，振动频率越高，能探究音调与频率的关系。故C不符合题意； D．改变吹笔帽的力度，改变的是振动幅度，不是频率，不能探究音调与频率的关系。故D符合题意。 故选D。 （2）音调由频率决定，频率越高音调越高。相同时间内，齿轮齿数越多，硬纸板振动频率越高，所以产生声音的音调越高。 （3）钢尺伸出桌面过长时，振动频率过低，低于20Hz，属于次声波，人耳无法听到。 （4）[1]声音是由物体的振动产生的，硬纸片划过木梳齿时，硬纸片振动发声。 [2]划得快时，硬纸片振动频率高，音调高，说明音调与振动频率有关。 （5）[1]对着试管口吹气时，是试管内的空气柱振动发声。 [2]增大水量，空气柱长度变短，振动频率变高，音调升高。 44．(1)变小 (2) 真空不能传声 实验推理法（或理想实验法） (3)介质 (4) 音调 频率 (5) 振动 转换法 【详解】（1）用抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出，玻璃罩内声音的传播介质减少，所以会听到铃声逐渐变小。 （2）[1]声音的传播需要介质，真空不能传声，玻璃罩内的空气不断被抽出，其内部越来越接近真空，此时几乎没有声音的传播介质，声音几乎听不到，推理得出，当没有传播介质时，声音不能传播，即真空不能传声。 [2]通过实验现象推理出理想状况下的实验现象或结论的方法叫作实验推理法或理想实验法 （3）玻璃罩内的空气不断被抽出，其内部越来越接近真空，此时几乎没有声音的传播介质，声音几乎听不到，从而可以说明声音的传播需要介质。 （4）[1][2]用相同的力拨动钢尺发出声音，钢尺伸出桌面的长度越小，钢尺振动得越快，频率越高，听到声音就越高，物理学中用音调来描述声音的高低，所以该现象可以说明声音的音调与声源振动的频率有关。 （5）[1]人眼几乎看不到扬声器的振动，可以在扬声器上放上纸团，发现纸团在跳动，从而可以证明扬声器在振动，从而说明声音是由物体的振动产生的。 [2]该实验方法可以将扬声器微小的振动放大为纸团的振动，从而使人可以观察到，这种实验方法叫作转换法。 45．(1)声源的响度 (2) 隔声性能 聚酯棉 (3)材料的隔声性能与材料的厚度是否有关 【详解】（1）在乙图中，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度后由静止释放去敲击玻璃杯。这样就能保证每次敲击玻璃杯的力度相同，也就是控制‌声源的响度相同。 （2）[1]本实验是通过手机记录的响度大小来比较不同材料的隔声性能，响度越大，说明材料的隔声性能越弱；响度越小，说明材料的隔声性能越强。所以表中①处应填‌隔声性能‌。 [2]从表格数据可知，使用软木时手机记录的响度最大，为68dB，说明软木的隔声性能最弱；使用聚酯棉时手机记录的响度最小，为45dB，说明聚酯棉的隔声性能最强。因此，仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是‌聚酯棉‌。 （3）材料的隔声性能可能与多个因素有关，比如材料的质量、厚度、密度、结构等。我们可以从这些方面提出可探究的科学问题，例如：‌材料的隔声性能与材料的厚度是否有关？ 46．(1)闹钟 (2)相同 (3)丙 (4) 不合理 没有控制外墙的材料相同 (5) 响度 传播过程中 【详解】（1）音叉发声时，持续时间较短且声音不稳定，而闹钟能持续稳定地发声，更适合作为实验中的声源，所以此实验中，适合作为本实验声源的是闹钟。 （2）材料的隔音性能、声级计到声源的距离都会影响声音的响度，根据控制变量法，在探究不同材料的隔音性能对声音的响度的影响时，需要控制其他变量相同，故要把声级计放在距隔音房模型相同的距离处。 （3）根据实验表格数据分析，当声级计放在距隔音房相同的距离处时，隔音房丙的声级计数据最小，故隔音房丙的隔音效果最好。 （4）[1][2]本实验的隔音房模型由外墙和内衬两部分组成，海绵、泡沫分别为甲、丙模型内衬部分所使用的材料，要比较海绵和泡沫的隔音性能差异，根据控制变量法，应该控制外墙材料相同，而甲、丙模型外墙部分所使用的材料分别是纸板、塑料，没有控制外墙材料相同，故不能得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差的结论。 （5）[1]本实验中采用声级计判断隔音效果，声级计数据单位为dB，dB是响度的单位，可判断出隔音房模型减小的是声音的响度。 [2]减弱噪声的途径有在人耳处、在传播过程中、在声源处；隔音房模型内部填充隔音材料是在声音的传播过程中控制噪声的。 47．(1)60.0 (2) 后 40 (3)0.66m/s (4) 响度 dB 不能 【详解】（1）如图丙所示，刻度尺的分度值为1cm，读数为60.0cm。 （2）[1]测量机器人沿直线经过AB段所用时间，计时的起点从机器人前腿到达A点，计时的终点为机器人的后腿到达B点。 [2]如图丁所示，机械停表的分针在的后半段，内圈只读整分，内圈读数为0min；则外圈的量程为，分度值为1s，外圈读数为40s，故机械停表读数为40s。 （3）已知机器人从A点到B点的路程为 从A点到B点的时间为，则机器人在AB段的平均速度为 （4）[1][2]噪声监测仪测量的是声音的强弱，即响度，我们用分贝来描述声音的响度大小，分贝的符号表示是dB。 [3]噪声监测仪只能监测噪声的强弱大小，不能改变噪声的强弱大小。 48．(1)1 (2) 0.8 松紧 松 (3)1、2 (4)C 【详解】（1）音调是指声音的高低，音调的高低由发声体振动的频率决定，振动频率越高，音调越高；由表格中的数据可知，第1次实验中琴弦振动频率最高，第1次实验中琴弦发声的音调最高。 （2）[1][2][3]表中2、3组数据，滑轮悬挂重物的个数不同，弦受到的拉力不同，即弦的松紧程度不同，可以探究弦发声的音调与弦的松紧程度的关系，此时应保持弦的长度相同，因此表中的空格数据为0.8；由表中的数据可得结论：弦越松，振动时弦的音调越低。 （3）探究弦振动发声的音调和弦的长度的关系，应保持弦的松紧程度相同，即所挂重物的个数相同，改变弦的长度，分析1、2两次实验数据可以发现：在弦松紧程度相同时，弦越长，弦的音调越低；因此分析表中1、2两次实验数据，可以探究弦振动发声的音调和弦的长度的关系。 （4）探究音调与弦的材料的关系时，应控制弦的长度和所挂重物相同，第2组数据弦长0.8m，挂2个重物，第3组数据弦长0.8m，挂4个重物，若用第2组数据和尼龙弦探究音调与弦的材料的关系，悬挂重物的个数为2个；若用第3组数据和尼龙弦探究音调与弦的材料的关系，悬挂重物的个数为4个；故可悬挂重物个数为2个或4个，故选C。 49．(1) 弹跳起来 物体振动 音叉的微小振动放大 (2)在桌子上放一些碎纸屑 (3) 空气 不能 (4) 介质 真空不能传声 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动，声音是由物体振动产生的。 [3]乒乓球可以将音叉的微小振动放大，这是转换法的应用。 （2）桌子振动幅度比较小，发声振动不易观察，可转换成桌面上碎纸屑的振动，所以可在桌子上放一些碎纸屑。 （3）[1]敲击右面的音叉，左面的泡沫塑料球跳起来了，声音通过空气传到左侧，说明空气可以传声。 [2]因为声音传播需要介质，月球上没有空气，所以不能看到塑料球弹起。 （4）[1][2]当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，推理空气全部抽净时，就不传声了，则可得出：声音的传播需要介质，真空不能传声。 50．(1) 空气 人耳处 (2)6km (3)10km/h 【详解】（1）[1]声音的传播需要介质，发令枪的声音是通过空气传到运动员耳中的。 [2]减弱噪声的手段有在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。观众捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声。 （2）根据速度公式可得，小明爸爸第一段的路程为 （3）剩下的路程为 剩下的路程所用时间 跑完全程所用的总时间为 整个过程的平均速度为 51．(1)信息 (2)大巴车超速行驶 (3) 【详解】（1）声音可以传递信息和能量。超声波测距是通过发射超声波并接收其回波，根据时间差来计算距离，这是利用了声波可以传递信息的特性。 （2）由交通标志牌可知，区间测速区域的路程为9.8km。大巴车通过该区域所用时间为6min。大巴车在该区间内的平均速度为 该区间测速区域限速60km/h，因为，所以大巴车超速行驶。 （3）在时间t内，声音传播的距离为 在时间t内，大巴车行驶的距离为 声音传播的距离与大巴车行驶的距离之和等于鸣笛时大巴车与高山距离的两倍，即 则 即 解得，司机鸣笛时大巴车到高山的距离为730m。 52．(1) (2) (3)见解析 【详解】（1）车辆在该时段内行驶的路程 所用时间 车辆在该时段内的平均速度 （2）该时段内汽车的油耗 （3）减弱噪声的方法有三种：在声源处、在传播途中、在人耳处。所以要减弱车辆在行驶过程中对周围环境产生噪声污染，可以：禁止鸣笛、种植树木、安装隔音板等 53．(1)80m (2)720m (3)90km/h 【详解】（1）汽车从鸣笛到听到回声前进的距离 （2）声音4秒内所走的路程 汽车行驶的路程 鸣笛时车和峭壁间距离 （3）根据题干中的交通标志牌可知，到贵阳的路程，所用的时间 汽车从交通标志牌到贵阳的平均速度为 54．456m/s；342m/s 【详解】三角形三边的长度之比为3：4：5，h=2052m，则飞机飞行的距离，所以飞机速度；声音在空气中的传播速度． 55．(1) 音色 信息 (2) (3)见解析 【详解】（1）[1]音色是由发声体的材料和结构决定的，不同发声体音色不同，“机器人”能分辨出主人的声音，主要是根据声音的音色。 [2]声音可以传递能量和信息。“机器人”监测到人的体温异常时可以语音提示，说明声音可以传递信息。 （2）“机器人”运动的速度为 （3）“机器人”以（2）中的速度向障碍物匀速直线行驶0.6s通过的距离为 ，所以“机器人”不会碰到障碍物。 56．(1) 温度 钢管 (2) 好 20 能 靠近 声音不能在真空中传播 【详解】（1）[1][2]“时空气中的传播速度是340m/s”，从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和介质有关；声音在固体中传播速度最快、液体中次之、气体中最慢，所以在一根钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音，第一次声音是通过钢管传播的。 （2）[1]声呐能够向水中发射声波，正是由于这种声波的频率较高，方向性好，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。 [2]根据图片可知，人耳的听觉范围是20Hz到20000Hz，而文章中提到声呐发出的声波频率范围是10~30kHz，所以人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10kHz到20kHz。 [3]从图中可以看出，狗的听觉范围是15Hz到50000Hz，我们把低于20Hz的叫做次声波，高于20000Hz的叫做超声波，因此狗能听到次声波。 [4]由题可知，如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近。 [5]太空中是真空环境，声音不能在真空中传播，所以声呐不能用于太空测距。 57．(1) 固体 不能 (2)传播过程中 (3)窗户换成双层真空玻璃 【详解】（1）[1]在甲房间内听到的声音是通过玻璃再传到耳朵的，说明除了空气，固体也能传播声音。 [2]乙房间的双层玻璃内抽成真空，没有声音传播的介质，几乎听不到室外车流声。由此可见，声音不能在真空中传播。 （2）减弱噪音的方法有三种，分别为在声源处、在传播过程中以及在人耳处减弱噪声，安装真空玻璃是在传播过程中减弱噪音。 （3）由实验可知，双层玻璃内抽成真空可以隔绝大部分噪音，故可将甲房间中的窗户换成双层真空玻璃。 58． 社会生活噪声 交通运输噪声 响度 传播过程 170 不超速 【详解】[1] [2]来自小区摊贩的噪声污染属于社会生活噪声，汽车鸣笛与通行带来的噪声污染属于交通运输噪声，因此该社区的噪声属于社会生活噪声、交通运输噪声两大类。 [3]分贝是表示声音强弱等级的单位，如果噪声的响度越大，则分贝仪的数值越大，所以用分贝仪（声级计）检测社区不同时段的噪声分贝数，主要体现了声音的响度对人的影响。 [4]加强社区周边环境的绿化，种植树木，这是在控制噪声的传播，即在传播过程方面采取措施控制噪声。 [5] 0.5s内超声波来回传播的总路程为 [6]超声波从发出到“追上”小汽车，所用时间为 小汽车的运动速度为 所以不超速。 学科网（北京）股份有限公司 $