福建省福州市福清市京师学校2025-2026学年六年级上学期语文适应性练习（三）

福清京师学校六年级语文适应性练习（三) 2026.01.03 完成时间：120分钟 活动一勇闯基础之林(34女) 一、 根据语境，完成题目。(6+1+1+2+2☆) 2025年9月3日抗战胜利纪念日大yuèbing()上，各方阵迈着铿锵步伐， kāngkǎi()激昂地走过天安门广场，国之重器列阵展威。观众席上，人们心 潮peng pài(),激动不已。80年前，面对riku( )的野蛮侵略， 人民群众在zhèngfǔ()的带领下奋起反抗，誓死( )(保卫捍卫) 中 家园。我们铭记历史， 为了延续仇恨， 要( )(保卫捍卫)来之不 易的和平。可日本政客高市早苗却发表歪曲侵略历史的荒谬言论，妄图抹杀侵略者的 滔天罪行。此言论一出，shùn jian()使中日关系陷入紧张，同时也遭到国际 社会纷纷谴责。她的言行既亵渎了历史正义，也让世界担忧日本是否想重蹈覆辙。 1.根据拼音依次写出相应的词语。 2.在语段中选择恰当的词语。 : 3.在“ ”线上填上合适的关联词。 战 4.小兵同学在观看抗战老兵讲述的亲身经历后，不由吟诵起本学期学过的曹植的 ”来表达自己对为国牺 牲英雄的崇敬。 5.下列与“重蹈覆辙”的“蹈”意思相近的是哪一项( )。 A.循规蹈矩 B.赴汤蹈火 C.手舞足蹈 D.蹈常袭故 二、 请根据每一题的要求，选择恰当的一项。（每小题2分，共10☆) 6.下面词语中，字形及加点字的读音错误最多的一项是( ) 的1 A.瘦削(xiao) 奴仆(pu) 菜畦(wa) 天赖之音 那 B.蜷缩(quan) 豁达(huò) 参差(ceng》 轻歌漫舞 c.风靡(m) 岷山(min) 启蒙(méng)） 囫囵吞枣 D.伶俐(1in) 绷脸(bēng) 压轴(zhòu) 惟妙惟肖 六年级适应性练习（三） 7.下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的是() A.每到春天，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 B.雨突然大了。像泼。像倒。 C.我醒来时，白昼那只硕大无比的独眼向我凝视。 D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 8.下面句子中标点符号用得正确的一组是() A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。 B.我是亲友之间交往的礼品：我是婚礼的冠冕：我是生者赠予死者最后的祭献。 C.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？” D.五星红旗在雄壮的“义勇军进行曲”中徐徐上升。 9.对课文的理解不正确的是哪一项？（) A.《七律·长征》是毛泽东写的一首七言律诗，当时毛泽东率领中央红军越过岷山， 长征即将结束，回顾往事，毛泽东满怀喜悦之情，写下了这首律诗。 B.《西江月.夜行黄沙道中》是宋朝诗人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田 园风光的词： C.《桥》这篇简短的散文，描写了山洪暴发时村支书老汉指挥村民过桥，自己和儿 子却被洪水吞没歌颂了老汉忠于职守，舍己为人和不徇私情的崇高精神。 D.《草原》一文既写草原美景，又写风土人情，表现了老舍对草原的热爱。 10.翰墨留念，柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，瘦硬挺拔， 骨力遒劲，深受同学们的喜爱，书法科代表想临摹一幅柳公权的作品，应该选( )。 A B C D 田其高大 州 因出柏人 高入轧地 4比日横 而副玄道 宗岷君 自 之经坤闔 門乎焉闢 家圆 其上逐海 威止和之 素軍作 是黄之運 ， 也丘天大 新而運上 王後 故通户平 承尼柴航 11.按要求，填一填。(12☆) 第1页共4页 《草原》一文中，老舍用了“ ”来赞美草原美丽的风光， 深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。《过故人庄》中孟浩然应邀到朋友的田舍做客，和 好友饮酒畅谈，目睹美丽的田园风光，情不自禁吟唱出“ 来表达自己对美丽的山村风光和平静的田园生活的向往之情。《回乡偶书》中八十多 岁的贺知章妙用“ ”以乐景写哀情，来抒发自己久客伤 老之情。《浪淘沙.其一》中“ ”诗人由景色联想起典 故，联系自身，表现出逆流而上、中冲云霄的豪迈气概。鲁迅先生在《学界的三魂》 里呼吁“ ”他还告诉我们：世上本没 有路， 活动二跨越阅读之海 (36☆) (一)古文阅读(10☆) 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨①也；虽有至道②，弗学，不知其善也。是故③学然 后知不足，教然后知困④。知不足，然后能自反⑤也；知困，然后能自强⑥也。故曰： 教学相长也。《兑⑦命》曰：“学⑧学半。”其此之谓乎？ -《礼记·学记》 ①旨：味美。②至道：最好的道理。③是故：所以。④困：困惑。⑤自反：自我 反思。⑥强：勉励。⑦《兑命》：即《兑yuè命》，《尚书》中的一篇。⑧学：同 “敦xià0”教导。 12.下列加，点词解释错误的一项是（)。 A.虽有嘉肴（美味的鱼) B.弗食，不知其旨也（不) C.知困，然后能自强也（自我勉励) D.教学相长（促进) 13.下列给句子“是故学然后知不足”的断句，哪一项是正确的（)。 A.是故/学然后知/不足 B.是/故学然后/知不足 C.是故/学/然后知不足 D.是/故学/然后知不足 14.请用自己的话说说“虽有至道，弗学不知其善也”的意思。 15..关于“知不足，然后能自反也”的启示，正确的两项是( A.学习中应主动反思薄弱环节 B.教师需避免指出学生的错误 C.考试分数低时应放弃困难内容 D.师生可通过错题分析共同进步 16.班长在教同学解题时发现，解答同学的疑问时自己对新知识的理解更深刻了。这 种现象可用文中哪句话解释？() A.弗食，不知其旨也B.知困，然后能自强也C.教学相长也 D.学学半 六年级适应性练习（三） (二)人形机器人(13☆) [材料一] ①中国古代就有关于机械人的记载：马钧，三国之能人，以机巧擅名。钧所作木 偶，自施机关，能行拜起坐，应对鼓吹，百戏皆能，观者骇悦。 ②如今，越来越多的机器人朝"更像人"的方向发展，这是什么原因呢？ ③首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造，敏捷的运动能力 以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以 让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。 ④其次，人形机器人能更好地融入社会生活。我们日常生活中的大多数物品，设 施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地 融入现有环境。 ⑤再者，人形机器人可以完成许多复杂任务。比如使用螺丝刀，键盘，钻头等常 用工具，完成开关阀门，物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表让我们天然地感到 亲切，而且身体的各重要部位设计了交流接口，比如具备"视线"指向功能的头部，具 有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地"读懂"它的意图。 [材料二] 2025央视春晚舞台上，宇树H1机器人精彩亮相。这些机器人身高1.8米，体重 47千克，搭载22个关节电机，还配备有"秘密武器"A!驱动全身运动控制技术。H1 机器人最大关节扭矩达360牛，米，配合360度全景深度感知技术，可以实现复杂动 作的精准控制。通过多智能体协同规划技术，16台机器人能实时调整队形，动作同 步误差小于0.1秒。更令人惊讶与欣喜的是，它们还能"听懂"音乐，像人类一样可以 感受到舞蹈动作背后的韵味，然后根据音乐实时调整动作，跳出来的舞蹈已经是有模 有样。 [材料三] 对人形机器人，人们有太多期待：医护人员其待它能托住老人颤抖的手臂；工程 第2页共4页 师期待它可以代替人类踏入高危作业区；企业家期待它能够高效精准完成生产任 务.·但有期待就有担忧：有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢 走那些重复性，规律性强的岗位的"饭碗"；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集 大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机器人，可 能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 (三则材料来自《人民日报》《新华日报》，有删改) 17."机器人朝'更像人'的方向发展"的原因有：① ;② ③ :④能更好地与人社交。(3★) 18.材料二中运用了大量数据，以下说法正确的是（ )。(2★) A.通过呈现宇树H1人形机器人的精确数据，证明机器人的舞蹈水平已超越人类。 B.对宇树H1人形机器人的数据作严谨的说明，目的是激发消费者的购买欲望。 C.这些数据具体说明了字树H1人形机器人的身体构造，性能特点及技术优势。 D.这些数据可以让人明白宇树H1人形机器人可以胜任社会中的各种职业。 19.阅读材料三，填写人们对人形机器人的期待与担忧。(3女) 期待 托住老人颤抖的手臂 担忧 ② ① 泄露数据 高效精准完成生产任务 ③ 20.再读三则材料，判断下列说法，正确的打"，错误的打"x".(3★) (1)由材料一，二可知：无论是木偶还是机器人表演都能给观者带来惊喜。（) (2)由三则材料可知：人形机器人的研究，开发已经成为社会关注的热点。（) (3)由三则材料可知：人形机器人必将进化成人，进行各项生产劳动。 （) 21.有人说，本文介绍的是机器人，可以把第一段的古代机械人的内容删去，你同意 吗？请说明理由。(2★) 六年级适应性练习（三） (三)追光向前(13★) ①当重庆冠军赛的比分定格在11：8，孙颖莎车专身向观众席鞠躬的瞬间，场馆的 聚光灯仿佛穿透了她24年的人生凌晨挥拍的身影，逆)风翻盘的呐喊，凝望国旗的深 情..成了照亮无数人前行的光。 ②2005年，路过和平西路小学乒乓球馆的人，经常会看到一个小女孩隔着窗户， 看大孩子们挥拍训练，眼里还闪着渴望的光。那一年，5岁的孙颖莎与乒乓球结下了 不解之缘。训练中，别的孩子练半小时就喊累，她却能对着墙颠球两个小时，直到掌 心被球拍磨出红印，也不叫苦。一盆球有50多个，每一次，她都会认真打完。直到 现在，教练还常说："莎莎从小就不一般，她是从心里热爱乒乓球。” ③十年后，河北省队的球馆里，清晨六点半的灯光准时亮起。15岁的孙颖莎穿着 磨白的训练服，对着发球机挥拍。[]发球机设定在每分钟80球，她的膝盖几乎要贴 到地面，每一次扑救都在地板上留下谈谈的擦痕。北方冬日寒风刺骨，窗玻璃上结着 冰花，可孙颖莎似乎对寒冷毫无察觉，专注地训练，正手，反手，扣杀，拉孤圈 乒乓球撞击球拍与球台的"啪拍“声在空荡的球馆里格外清晰，手臂酸痛也不停歌！ ④2017年6月，孙颖莎首次参加成人组赛事便在日本公开赛中斩获女单，女双两 项冠军，7月，她的世界排名从"无"直接"空降"至世界第十，成为乒乓球队一颗冉冉 升起的新星。2018年，对孙颖莎而言是百炼成钢的一年，一系列比赛惨遭失利，无 缘冠军。当赛场上的控败如狂风骤雨般接踵而至时，这个18岁的姑娘始冬咬紧牙关， 以超乎年龄的坚韧默默承受着成长之痛。[2]她常常对自己说："坚持住，熬过去就好 了。”球馆里的灯光见证了她日复一日挥汗如雨的训练。膝盖护具里浸透的不仅是汗 水，更是一个少年对乒乓球夫志不渝的热爱。夜深人静时，总能看到她独自加练的身 影，倔强的火种在心底燃烧，将每个失分点都熔铸成湿槃重生的基石。 ⑤她是球场上的"智多星“，打球聪明，应变白如。一场对决赛中，当对手用一个 大角度调动将比分拉至4：9时，她立即改变战术，打乱对手节奏，成功连追6分，上 演惊天逆转。她的大脑仿佛一台高速运转的计算机，总能在危急关头精准预判对手的 第3页共4页 动作。只要对手一露出破绽，她就马上抓住机会，做出正确的判断。 ⑥最难忘的是2021年东京奥运会决赛时，颖莎以2：4惜败队友，金牌梦碎。当时， 她的眼眶红了，却硬是没让泪水流下来。第二天，团决赛面对日本选手伊藤美诚，她 沉着应战。当决胜局打到9：9时，她突然从背后击球，球擦着台边落地。[3]她激动 地举起球拍，右手还在颤抖，目光却坚定地注视着看台上方的五星红旗。她知道，无 数双眼睛正在看着她，祖国需要她赢。那一刻，她眼中的坚定胜过所有遗憾，个人得 失面前，国家荣誉永远是第一位。心怀祖国的孙颖莎一路拼搏：2022年首次登顶国 际乒联世界排名第一：2023年成为WTT大满贯赛史上首位"三冠王"；2024年巴黎奥运 会夺得中国乒乓球队首枚混双金牌..... ⑦从石家庄小巷里的四块钱球拍，到世界赛场上的金色奖杯，孙颖莎的故事从不 是天赋的神话，而是普通人用汗水写就的精彩诗篇。当你把热爱浸成底色，把倔强锻 成锋芒，心中的理想就会铸成闪耀的勋章。正如她在演讲中所说："从向往光到追逐 光，最后用力发光这，就是我们的使命。" (本文根据相关材料改写) 22阅读短文第2-6自然段，了解孙颖莎的成长经历，用小标题的形式进行概括。（语 言简练即可)(4★) ②( ) ④( ⑥（为国而战，硕果累累） ③( ⑤( ) 23.阅读文中三处画横线的句子，先分别写出其运用的描写方法，再选择一处结合内 容写一写对刻画人物的作用。(4★) [1]( ）[2]( [3]( 我选第[]处，作用是： 24.结合短文内容，谈谈你对“从向往光到追逐光，最后用力发光这，就是我们的使 命"的理解。(2★) 六年级适应性练习（三） 25.”追光向前“这个题目用得好不好，请结合文本说明理由。(3★) 活动三攀登素养之峰(30★) 26.阅读下面文字，按要求写作。 生命里总有一些细碎的光，可能是清晨窗台上的一抹朝阳，可能是困境中陌生人 递来的一把伞，可能是书页间夹着的一片千枯的枫叶，也可能是长辈一句藏着期许的 叮嘱，还可能是自己通过奋力拼搏才获得的突破…这些微光，悄悄照亮过我们的某 段时光，让我们感受到温暖、懂得了珍惜、获得了力量。 请你自拟题目，写一篇记叙文。 1.选取具体的人或事，结合细节描写（动作、语言、心理、环境)，写出 你的真切感受；不少于500字，字迹工整，文中不出现真实的校名、人名。 第4页共4页