内容正文:
2024学年第一学期八年级(上)数学期中检测卷
班级
姓名
学号
得分
一、选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的)
1.下列图形中,属于轴对称图形的是()
A.B.
2.下列命题中,正确的是()
A.若a>b,c>b,则a>c
B.若a>b,则2-a>2-b
C.若a>b,则-5a+1<-5b+1
D.若a>b,则-3a>-3b
3.如图是用直尺和圆规作“已知角的平分线”的示意图,其中△ADF和△ADE全等的依据是()
A.SSS
B.SAS
C.ASA
D.AAS
[2x-5<0,
(第3題图)
4.在不等式组
的解集中,整数有()
x+1≥0.
A.2个
B.3个
C.4个
D.无数个
5.可以用来说明命题“两个锐角的和是锐角”是假命题的反例是()
A.两个角分别为13°,45
B.两个角分别为40°,45°
C.两个角分别为105°,45°
D.两个角分别为45°,45°
6.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别为a,b,c.能判断△ABC是直角三角形的是()
A.a=32,b=42,c=52
B.a=3,b=V万,c=2
C.∠A:∠B:∠C=3:4:5
D.a=b,∠C=45°
7.下列命题的逆命题是真命题的是()
A.线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等
B.对顶角相等
C.全等三角形的对应角相等
D.等边三角形是等腰三角形
8.如图,点A,B,C都在正方形网格的格点上,图中5个点D均在格点
上,则能与点A,B,C组成轴对称图形的点D的个数是()
A.5
B.4
D
D
C.3
D.2
(第8题图)
八年级(上)数学期中卷(XS)一一1共6页
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9.如图,AD平分∠BAE,DE∥AB,DF⊥AB.若AE=2a,DF=a,
则∠DAF的度数为()
A.30°
B.20°
C.15°
D.10°
(第9题图)
10.如图,在锐角三角形ABC中,AC=2,AC边上的中线BD=√5.过点A作AE⊥BC于点E,记
BC的长为a,BE的长为b.当a,b的值发生变化时,下列代数式的值不变的是()
A.atb
B.a-b
C.a2+b2
D.ab
二、填空题(本大题有6小题,每小题3分,共18分)
(第10题图)
11.“x与4的差小于x的2倍”用不等式表示为
12.一副三角板按如图方式叠放在一起,则图中∠a的度数为
13.小明准备用55元去购买笔记本和圆珠笔,已知笔记本每本10元,圆珠笔每支2元,他购买了4
本笔记本,则他最多还能买
支圆珠笔。
14.如图是我国古代著名的赵爽弦图的示意图,其由四个全等的直角三角形拼接成一个正方形
ABCD,其中AE=4,AB=5,则DE的值是
60
450
0
(第12题图)
(第14题困)
:(第16题图)
15.定义:等腰三角形的顶角与其一个底角的度数的比值k称为这个等腰三角形的“美好值”,若在
等腰三角形ABC中,∠A=70°,则它的美好值k等于
16.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=2,以AB为边作一个等边三角形ABD,将
△ABD折叠,HK为折痕.若使点D与点C重合,则BK的长度为
三、解答题(本题有8小题,共72分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)
17.(本题8分)解不等式:3x一1<2x+2,并将解集表示在数轴上.
3-2-101234
(第17题图)
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18.(本题8分)如图,在△ABC中,AB=AC=7,BC=4,∠A=44°,AB边的中垂线MN交AC于
点D,交AB于点M.
(1)求∠DBC的度数,
(2)求△BCD的周长,
(第18题图)
19.(本题8分)如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=70°,∠C=30°.
(1)求∠DAE的度数.
(2)小明认为不需要知道∠B,∠C的度数,只需要知道∠B一∠C的度数,在其他条件不变的情
况下,也能得出∠DAE度数.你认为可以吗?若能,请你求解当∠B一∠C=30°时∠DAE的
度数;若不能,请说明理由
D
(第19题田)
20.(本题8分)如图,点C在线段AB上,AD∥EB,AC=BE,CF平分∠DCE.
(1)证明:△ADC≌△BCE.
(2)若CF=2,CE=3,求DE的长,
(第20题图)
八年级(上)数学期中卷(X$)—3共6页
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21.(本题8分)某汽车贸易公司销售A,B两种型号的新能源汽车,该公司销售2辆A型车和5辆B
型车的总价为99万元,销售1辆A型车和2辆B型车的总价为42万元.
(1)求每辆A型,B型新能源汽车的价格各是多少万元。
(2)有一出租车公司准备向该汽车贸易公司采购A,B两种新能源汽车共22辆,但投入资金不超
过300万元,问最少需要采购A型新能源汽车多少辆?
22.(本题10分)小明和小亮同学在学习了“勾股定理”之后,为了测得风筝的竖直高度CE,他们进
行了如下操作:①测得水平距离AD的长为15m;②根据手中剩余线的长度计算出风筝线AC的
长为25m;③牵风筝线的手离地面的高度为1.5m.
(1)如图1,求风筝的竖直高度CE.
(2)如图2,在(1)的高度下,小明回收风筝,在回收过程中,当测得风筝的仰角为45°时
(即∠CAD'=45),AD的长为12m,求此时小明的风筝线收回了多少米.
D
D
图1(第22题图)
图2
八年级(上)数学期中卷(XS)一4共6页
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3.(本题10分)综合与买践
设计一款舒适的摇椅
某公司设计削作了一款摇椅产品,图1为效
果图,图2为其侧面设计图,其中DE为坐垫,
素材1
EF为椅背,支架BD,CE所在直线恰好交于点
A,扶手MG分别交AB,AC,EF于点M,N,
G,且AB=AC,NG=NE,BC∥DE∥MG,EA
平分∠DER.
图1
图2
实践体验发现,要保证摇椅的舒适感和安全
度,设计时应有以下要求:
素材2
①DE=2EF=40cm:
3
②如图3,摇椅摇至支架CE与地面垂直时,点
F在竖直方向上至少比点B高出25cm.
酒热疏流兹
图3
问题解决
任务1:确定摇椅形状
求∠DEF的度数,
任务2:找出BD与BC的数量关系
设BD=x(cm),则BC=
(用含x的代数式表示)
任务3:尽量保证摇椅的舒适感和安全度
求支架BD至少多长.
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24.(本题12分)【方法探索】
(1)如图1,已知OC平分∠AOB,点D,E分别在边OA,OB上,∠AOB=120°,∠DCE=60°.
小明为了证明OD+OE=OC,用了如下两种方法:
N E
因1
(第24题图)
因2
图3
构困方法
小明得到下列结论
你认为正确的结论是(写序号)
如图2,在OB上取点F,
①∠DCO=∠ECF;
使OF=OC,连结CF.
②△COD≌△CFE;
I.
③OE=2EF.
如图3,过点C分别作边OA,OB
①CD平分∠MCO:
②∠MCD=∠ECN:
Ⅱ.
的垂线,垂足分别记为M,N.
③△CMD≌△CNE.
【类比探究】
(2)如图4,已知∠AOB=∠DCE=90°,OC平分∠AOB.
①当点D,E分别在边OA,OB上时,请你证明:OD十OE=√2OC
②当点D,E分别在OA,OB所在的直线上,∠DC0>90°,且OD=5√2,OE=√2时,请
你画出图形并求出CD的长.
图4(第24题图)备用图
八年级(上)数学期中卷(XS)一6共6页
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