[中学联盟]河北省邢台市宁晋县东城实验学校冀教版七年级生物下册:2.2.3物质运输的路线 定向导学案课堂学案(无答案)

2016-09-23
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第三节 物质运输的路线
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 河北省
地区(市) 邢台市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 688 KB
发布时间 2016-09-23
更新时间 2016-09-23
作者 luckyzcl
品牌系列 -
审核时间 2016-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5597587.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

东城实验学校“定向导学”课堂教学导学案 课题:_第三节 物质运输的路线__ 课型:_新授课_ 学习目标: 1、 概述血液循环的组成和路线。 2、 描述动脉血、静脉血的概念和血液循环的意义。 学习过程: (一)基础知识: 1、体循环: 2、肺循环: (二)视野拓展: 【例1】下列有关静脉血的叙述,正确的是( ) A.静脉血管中流动的血液 B.含养料少的血液 C.流回心脏的血液 D.含氧少,颜色暗红的血液 解析:解本题需要区分开两个易混淆的概念:静脉和静脉血,静脉是指将全身各处的血液运回心脏的血管,而静脉血则与此无关,与在哪种血管中流动也无关。静脉血是指含氧少,颜色暗红的血液,而且与养料的多少也无关。 答案:D 【例2】体循环和肺循环的共同规律是( ) 班级:_七年级__ 姓名:_李慧芬_ A.心房→动脉→器官→静脉→心室B.心室→动脉→器官→静脉→心房 C.心室→静脉→器官→动脉→心房D.心房→静脉→器官→动脉→心室 解析:体循环和肺循环虽然途径不同,但却有共同的规律:即血液从心室出发,经动脉流到人体器官中的毛细血管中,经气体交换后再汇集入静脉,流回心房。 答案:B (三)达标检测:[来源:学科网ZXXK] 1.体循环和肺循环之间的关系是( ) A.体循环在先,肺循环在后B.体循环在后,肺循环在前 C.体循环和肺循环是交替进行的D.体循环和肺循环是同时进行的 2.下列各项中,流动脉血的是( ) A.右心房B.右心室C.肺静脉D.肺动脉 3.甲血管与心房相连,流动脉血,乙血管与心室相连,流静脉血,这两条血管的名称依次是( ) A. 主动脉和上腔静脉B.下腔静脉和肺动脉C.肺静脉和肺动脉 D.肺动脉和主动脉[来源:Z#xx#k.Com] 4.不经过右心房的循环途径是( ) A.体循环 B.淋巴循环C.肺循环 D.冠状循环 5.甲状腺有很强的吸收碘的能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测到放射性碘的是( ) A.主动脉 B.肺动脉C.肺静脉D.甲状腺静脉 6.淋巴循环和血液循环之间的关系是( ) A.淋巴循环是体循环的一部分B.淋巴循环是肺循环的一部分 C.淋巴循环是血液循环的辅助部分D.淋巴循环和血液循环在心脏处汇合 (四)巩固提高 1、自己试述体循环和肺循环。 [来源:学科网]

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