精品解析：安徽省合肥市新桥中学2025-2026年七年级上数学期末练习卷（培优卷二）（沪科版）

七年级上册数学期末练习卷（培优卷二） 范围：七上 时间：120分钟 一．选择题（共10小题，每小题4分，共40分） 1. 李老师用一个透明水杯（如图所示）泡了一杯茶，在喝了一部分后，他发现无论怎么放置水杯，水杯中水面的形状都不可能是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】此题主要考查了平面截圆柱．根据圆柱形水杯倾斜一定的角度时，水面的形状是椭圆可对选项C进行判断；根据无论将圆柱形水杯怎样放置，水面的形状都不是一般的平行四边形可对选项A进行判断；根据圆柱形水杯水平放置时，水面的形状是长方形可对选项B进行判断，根据圆柱形水杯竖直放置时，水面的形状是圆可对选项D进行判断，综上所述即可得出答案． 【详解】解：∵无论将圆柱形水杯怎样放置，水面的形状都不是一般的平行四边形， ∴该选项A符合题意； ∵当圆柱形水杯水平放置时，水面的形状是长方形， ∴该选项B不符合题意； ∵当圆柱形水杯倾斜一定的角度时，水面的形状是椭圆， ∴该选项C不符合题意； ∵当圆柱形水杯竖直放置时，水面的形状是圆， ∴该选项D不符合题意， 故选：A． 2. 在1，，0，，，，2025，0.6中，非负数有（ ）个． A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查了有理数的分类，根据大于或等于零的数是非负数，可得答案． 【详解】解：在1，，0，，，，2025，0.6中，非负数有在1，0，，2025，0.6，一共5个． 故选：A． 3. 塞罕坝机械林场是目前世界上最大的人工林场．半个多世纪以来，经过三代塞罕坝务林人的接续奋斗，林木总蓄积由增加到．数据10368000用科学记数法表示为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查了科学记数法，科学记数法的表现形式为的形式，其中，n为整数，确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同，当原数绝对值大于等于10时，n是正数，当原数绝对值小于1时n是负数；由此进行求解即可得到答案． 【详解】解：． 故选：C． 4. 下列运算结果正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查整式的加减，解题的关键是熟练运用整式的运算，本题属于基础题型．根据整式的加减运算法则即可求出答案． 【详解】解：A、，故A错误； B、，故B错误； C、，故C错误； D、，故D正确． 故选：D． 5. 下列说法中，正确的是（ ） A. 若，则 B. 若，则 C. 若，则 D. 若，则 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了等式的性质，熟练掌握等式的性质是解题的关键：①等式的性质1：等式两边同时加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等，即：如果，那么；②等式的性质2：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等，即：如果，那么；如果，那么． 根据等式的性质逐项分析判断即可得出答案． 【详解】解：A. 若，当时，与不一定相等，原说法错误，故选项不符合题意； B. 若，则，原说法错误，故选项不符合题意； C. 若，两边同时除以，得，该说法正确，故选项符合题意； D. 若，则，原说法错误，故选项不符合题意； 故选：． 6. 下列调查适合做全面调查的是（ ） A. 调查游客对兰州市三台阁景点的满意程度 B. 调查甘肃省中小学生的身高情况 C. 调查某校九年级（3）班全体学生每周锻炼的次数 D. 调查兰州市中小学生保护淡水资源的意识 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了全面调查与抽样调查（判断全面调查与抽样调查），熟练掌握全面调查与抽样调查的定义及各自的适用范围是解题的关键：1、定义：①为了一定目的而对考察对象进行的全面调查，称为全面调查（即普查）；②抽样调查是指从总体中抽取样本进行调查，根据样本来估计总体的一种调查．抽样调查的方法有：民意调查法、实地调查法、媒体调查法等；2、适用范围：①全面调查是为了某一特定目的而专门组织的一次调查；②抽样调查中的抽样必须具有代表性．为了使抽样调查能较好地反映总体的情况，在选取样本时应注意：a.选取的样本应具有代表性，不偏向总体中的某些个体；b.选取的样本容量要足够大；c.选取样本时，要避免遗漏总体中的某一群体；③选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查． 根据全面调查与抽样调查的定义及各自的适用范围逐项分析判断即可． 【详解】解：A、调查游客对兰州市三台阁景点的满意程度，适合采用抽样调查，故选项不符合题意； B、调查甘肃省中小学生的身高情况，适合采用抽样调查，故选项不符合题意； C、 调查某校九年级（3）班全体学生每周锻炼的次数，适合采用全面调查，故选项符合题意； D、调查兰州市中小学生保护淡水资源的意识，适合采用抽样调查，故选项不符合题意； 故选：． 7. 下列说法正确的有（ ） ①有绝对值最小的有理数，也有绝对值最大的有理数；②数轴上表示的点一定在原点的右边；③连接两点之间的线段，叫做两点间的距离；④角的大小与角两条边的长短无关；⑤射线和射线表示的是同一条射线；⑥角度为的角与角度数为的角相等． A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查有理数绝对值、数轴、距离、角、射线和角度换算的基本概念．根据绝对值的性质、数轴表示、距离的定义、角的性质、射线的定义和角度换算逐一判断各说法是否正确． 【详解】解：∵ 绝对值最小的有理数是0，但不存在绝对值最大的有理数，∴ ①说法错误； ∵ 当a为负数时，表示的点在原点左边，∴ ②说法错误； ∵ 两点间的距离是线段的长度，不是线段本身，∴ ③说法错误； ∵ 角的大小只与两边张开程度有关，与边长无关，∴ ④说法正确； ∵射线和射线的端点不同，方向不同，∴ 射线和射线表示的是不同的射线，∴ ⑤说法错误； ∵，∴ ⑥说法正确． 综上，正确的有④和⑥，共2个． 故选：B． 8. 关于x的方程2x+5a＝3的解与方程2x+2＝0的解相同，则a的值是（ ） A. 1 B. 4 C. D. ﹣1 【答案】A 【解析】 【详解】根据方程的解相同，可得关于a的方程，解方程即可得答案． 解：解方程，得 把代入得， ， 解得 故选A. 9. 我国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个数学问题，其大意是：现有一根竿和一条绳索，若用绳索去量竿，绳索比竿长5尺；若将绳索对折去量竿，绳索就比竿子短5尺，若设竿长为尺，则可列方程为（　　） A. B. C. 2 D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查了一元一次方程的应用，设竿长为尺，根据绳索比竿长5尺可得绳索长尺，再根据将绳索对折去量竿，绳索就比竿子短5尺列出方程即可． 【详解】解：由题意得，， 故选：B． 10. 如图，在直线上取一点O，过点O作射线，使，以点O为圆心，任意长度为半径画弧，分别交边于点D，E，再以点E为圆心，的长为半径画弧，交前弧于点 F，再画射线．则的度数为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查了几何图形中角度的计算，尺规作图—作与已知角相等的角，由作图方法可知，再由平角的定义可得答案． 【详解】解：由作图方法可知， ∴， 故选；C． 二．、填空题（本大题4个小题，每小题5分，共20分） 11. 如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是__________． 【答案】两点之间线段最短 【解析】 【分析】本题主要考查了线段的性质，掌握两点之间线段最短是解题的关键． 根据两点之间线段最短即可解答． 【详解】解：田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是两点之间，线段最短． 故答案为：两点之间线段最短． 12. 已知关于的方程是一元一次方程，则______． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查一元一次方程，根据一元一次方程定义得且，即可得到的值．解题的关键是掌握一元一次方程的定义：只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程． 【详解】解：∵关于的方程是一元一次方程， ∴且， ∴． 故答案为：． 13. 如图，某海域有三个小岛，，，在小岛处观测到小岛在它北偏东的方向上，同时观测到小岛在它南偏东的方向上，则__________． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了方向角，度分秒的换算，熟练掌握方向角的定义是解题的关键． 根据题意可得：，，然后利用平角定义，进行计算并换算为度即可． 【详解】解：如图： ∵由题意得：，， ∴， ∵， ∴． 故答案为：． 14. 如图所示为“杨辉三角”或“贾宪三角”系数表．其规律是：从第三行起，每行两端的数都是“1”，其余各数都等于该数“两肩”上的数之和．表中两平行线之间的一列数：1，3，6，10，15，…，我们把第一个数记为，第二个数记为，则第100个数记为_____． 【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查了数字规律题的知识点，找出关系式是解题的关键． 根据所给数据可得到关系式，代入即可求值． 【详解】解：由已知数据1，3，6，10，15，……，可得， ∴． 故答案为：． 三．、解答题 15. 计算： （1）； （2）． 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】本题主要考查有理数的加减混合运算、含乘方的有理数混合运算，掌握去括号和运算法则是解题的关键． （1）先去括号，再进行加减运算即可； （2）先乘方，再算括号里面的数，然后乘除，最后加减即可． 【小问1详解】 解： ； 【小问2详解】 解： ． 16. 解下列方程： （1）； （2）． 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】本题主要考查了解一元一次方程． （1）根据去括号， 移项， 合并同类项， 化系数为1，即可求解． （2）根据去分母，去括号， 移项， 合并同类项， 化系数为1，即可求解． 【小问1详解】 解： 去括号∶ 移项： 合并同类项： 化系数为1： 【小问2详解】 解： 去分母：， 去括号： 移项： 合并同类项： 化系数为1： 17. 数学老师在黑板上书写了一个正确演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下： （1）求手捂的多项式； （2）若x满足方程，求手捂的多项式的值； （3）若手捂的多项式的值与多项式的值互为相反数，请求x的值． 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【分析】本题考查的是整式的加减、代数式求值，解一元一次方程，解题的关键是明确整式的加减的方法，运用转化的数学思想求出所求的代数式，会根据具体的x的值求代数式的值，能发现题目中所求式子的值的规律，会根据规律解答问题． （1）根据题意列式计算即可； （2）解一元一次方程求得x的值，然后代入（1）中求得的代数式中计算即可； （3）结合（1）中求得结果，根据相反数的性质列得方程，解方程即可． 【小问1详解】 解： ， 即手捂的多项式为； 【小问2详解】 ， 解得：， 则； 【小问3详解】 ∵手捂的多项式的值与多项式的值互为相反数， ∴， 解得：． 18. 如图，已知点A和线段． （1）请用尺规作图： ①作出直线，射线； ②延长，在的延长线上截取，连接． （2） （请在横线上填“＞”“＜”或“＝”）． 【答案】（1）①见解析；②见解析 （2） 【解析】 【分析】本题考查了作图-复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法．解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作．也考查了直线、射线、线段的定义． （1）①根据几何语言画出对应的几何图形；②根据几何语言画出对应的几何图形； （2）根据“两点之间线段最短”进行分析即可． 【小问1详解】 ①如图所示， ②如图所示， 【小问2详解】 因为， 所以， 因为， 所以 故答案为：． 19. 如图，已知点为线段上一点，，，、分别是、的中点． （1）求的长度； （2）求的长度． 【答案】（1）； （2）． 【解析】 【分析】本题考查了关于线段的中点的计算，线段的和与差的计算，读懂题意熟练运用线段的和差倍分是解本题的关键． （1）根据题意求出的长，是的一半即可解答； （2）根据（1）求出的长，再由减去即可解答． 【小问1详解】 解： ∵，， ∴． ∵是的中点， ∴； 【小问2详解】 ∵由（1）得：， 又∵， ∴． ∵是的中点， ∴， ∴． 20. 某中学在七、八年级准备开展社团活动，分别设置体育类、艺术类、文学类及其他类社团，要求人人参与，且每人只能选择一项，为解学生的喜好，学校做了一次抽样调查，根据收集到的数据，绘制成如下两幅不完整的统计图． 请根据以上信息，解决下列问题： （1）本次调查的学生总人数为  人； （2）通过计算将条形统计图补充完整； （3）求其他社团在扇形统计图中所占圆心角的度数； （4）这所中学七、八年级一共有名学生，估计这所中学选择文学社团的学生有多少人？ 【答案】（1）； （2）补图见解析； （3）； （4）人． 【解析】 【分析】（）根据体育的人数和百分比即可求解； （）分别求出选择文学类和其他类的学生人数，即可将条形统计图补充完整； （）求出其他类的占比，用乘以占比即可求解； （）求出抽样调查中选择文学社团的学生占比，乘以即可求解； 本题考查了条形统计图，扇形统计图，圆心角，用样本估计总体，解题的关键在于从统计图中获取正确的信息． 【小问1详解】 解：本次调查的学生总人数为人， 故答案为：； 【小问2详解】 解：选择艺术类的学生人数为人， 选择其他类社团的学生人数为人， ∴将条形统计图补充完整如下： 【小问3详解】 解：其他社团在扇形统计图中所占圆心角的度数为； 【小问4详解】 解：估计这所中学选择文学社团的学生有人． 21. 如图，是直角，，是的平分线，是的平分线． （1）求的大小； （2）当锐角的大小发生改变时，的大小会发生改变吗，为什么？ 【答案】（1） （2）锐角的大小发生改变时，的度数不会发生变化，始终为 【解析】 【分析】（1）根据题意可求出的度数，根据角平分线的定义求出和的度数，二者相减即可求出的度数； （2）锐角的大小发生改变时，的度数不会发生变化，始终为． 【小问1详解】 解：∵是直角， ∴， 又∵， ∴， ∵是的平分线，是的平分线， ∴， ∴； 【小问2详解】 解：当锐角的大小发生改变时，的度数不会发生变化，始终为，理由如下： 根据题意知，， ∵是的平分线，是的平分线， ∴， ∴， ∴当锐角的大小发生改变时，的度数不会发生变化，始终为． 22. 如果两个方程的解相差，则称解较大的方程为另一个方程的“后移方程”．例如：方程是方程的后移方程． （1）请判断方程是否为方程的后移方程______ 填“是”或“否”； （2）若关于的方程是关于的方程的后移方程，求的值． 【答案】（1）是 （2） 【解析】 【分析】（1）根据等式的性质求出两个方程的解，相减后判断即可； （2）先根据等式的性质求出两个方程的解，再根据题意得出，求出即可． 【小问1详解】 解：解方程得：，解方程得：， ， 方程是方程的后移方程． 故答案为：是； 【小问2详解】 解方程得：， 解方程得：， 关于的方程是关于的方程的后移方程， ， ， ． 【点睛】本题考查了一元一次方程的解和解一元一次方程，能得出关于或的一元一次方程是解此题的关键． 23. 如图，，的边上有一动点，从距离点的点处出发，沿线段，射线运动，速度为；动点从点出发，沿射线运动，速度为；射线绕着点从开始以的速度顺时针旋转．已知动点，以及射线同时运动，设运动时间是． （1）当点在上运动时， ；（用含的代数式表示） （2）当点在线段上运动，为何值时，？此时射线是的平分线吗？并说明理由； （3）是否存在，使得，两点在射线上相距？若存在，请求出的值，并求出此时的度数；若不存在，请说明理由． 【答案】（1） （2），射线是的平分线，理由见解析 （3），或， 【解析】 【分析】本题主要考查角的运算、代数式和一元一次方程的应用： （1），根据即可求得答案； （2）当时，可得，据此即可求得答案； （3）分两种情况：当，相遇前相距时，即；当，相遇后相距时，． 【小问1详解】 解：当点在上运动时， 由运动知，，可得 ． 故答案为： 【小问2详解】 解：由（1）知，， 当时，可得， 解得， 因为射线绕着点从开始以每秒的速度顺时针旋转，可得 ， 所以． 所以． 所以射线是的角平分线． 【小问3详解】 解：存在，使得，两点在射线上相距，理由如下： （Ⅰ）当，相遇前相距时，即，可得 ， 解得， 所以， 所以； （Ⅱ）当，相遇后相距时，即，可得 ， 解得， 所以， 所以， 综合上述，，或，，，两点在射线上相距． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册数学期末练习卷（培优卷二） 范围：七上 时间：120分钟 一．选择题（共10小题，每小题4分，共40分） 1. 李老师用一个透明水杯（如图所示）泡了一杯茶，在喝了一部分后，他发现无论怎么放置水杯，水杯中水面的形状都不可能是（ ） A. B. C. D. 2. 在1，，0，，，，2025，0.6中，非负数有（ ）个． A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个 3. 塞罕坝机械林场是目前世界上最大的人工林场．半个多世纪以来，经过三代塞罕坝务林人的接续奋斗，林木总蓄积由增加到．数据10368000用科学记数法表示为（　　） A. B. C. D. 4. 下列运算结果正确的是（　　） A. B. C. D. 5. 下列说法中，正确的是（ ） A. 若，则 B. 若，则 C. 若，则 D. 若，则 6. 下列调查适合做全面调查的是（ ） A. 调查游客对兰州市三台阁景点的满意程度 B. 调查甘肃省中小学生的身高情况 C. 调查某校九年级（3）班全体学生每周锻炼的次数 D. 调查兰州市中小学生保护淡水资源的意识 7. 下列说法正确的有（ ） ①有绝对值最小的有理数，也有绝对值最大的有理数；②数轴上表示的点一定在原点的右边；③连接两点之间的线段，叫做两点间的距离；④角的大小与角两条边的长短无关；⑤射线和射线表示的是同一条射线；⑥角度为的角与角度数为的角相等． A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8. 关于x的方程2x+5a＝3的解与方程2x+2＝0的解相同，则a的值是（ ） A. 1 B. 4 C. D. ﹣1 9. 我国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个数学问题，其大意是：现有一根竿和一条绳索，若用绳索去量竿，绳索比竿长5尺；若将绳索对折去量竿，绳索就比竿子短5尺，若设竿长为尺，则可列方程为（　　） A. B. C. 2 D. 10. 如图，在直线上取一点O，过点O作射线，使，以点O为圆心，任意长度为半径画弧，分别交边于点D，E，再以点E为圆心，的长为半径画弧，交前弧于点 F，再画射线．则的度数为（ ） A. B. C. D. 二．、填空题（本大题4个小题，每小题5分，共20分） 11. 如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是__________． 12. 已知关于的方程是一元一次方程，则______． 13. 如图，某海域有三个小岛，，，在小岛处观测到小岛在它北偏东的方向上，同时观测到小岛在它南偏东的方向上，则__________． 14. 如图所示为“杨辉三角”或“贾宪三角”系数表．其规律是：从第三行起，每行两端的数都是“1”，其余各数都等于该数“两肩”上的数之和．表中两平行线之间的一列数：1，3，6，10，15，…，我们把第一个数记为，第二个数记为，则第100个数记为_____． 三．、解答题 15. 计算： （1）； （2）． 16. 解下列方程： （1）； （2）． 17. 数学老师在黑板上书写了一个正确演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下： （1）求手捂的多项式； （2）若x满足方程，求手捂的多项式的值； （3）若手捂的多项式的值与多项式的值互为相反数，请求x的值． 18. 如图，已知点A和线段． （1）请用尺规作图： ①作出直线，射线； ②延长，在的延长线上截取，连接． （2） （请在横线上填“＞”“＜”或“＝”）． 19. 如图，已知点为线段上一点，，，、分别是、的中点． （1）求的长度； （2）求的长度． 20. 某中学在七、八年级准备开展社团活动，分别设置体育类、艺术类、文学类及其他类社团，要求人人参与，且每人只能选择一项，为解学生的喜好，学校做了一次抽样调查，根据收集到的数据，绘制成如下两幅不完整的统计图． 请根据以上信息，解决下列问题： （1）本次调查的学生总人数为  人； （2）通过计算将条形统计图补充完整； （3）求其他社团在扇形统计图中所占圆心角的度数； （4）这所中学七、八年级一共有名学生，估计这所中学选择文学社团的学生有多少人？ 21. 如图，是直角，，是的平分线，是的平分线． （1）求的大小； （2）当锐角的大小发生改变时，的大小会发生改变吗，为什么？ 22. 如果两个方程的解相差，则称解较大的方程为另一个方程的“后移方程”．例如：方程是方程的后移方程． （1）请判断方程是否为方程的后移方程______ 填“是”或“否”； （2）若关于的方程是关于的方程的后移方程，求的值． 23. 如图，，的边上有一动点，从距离点的点处出发，沿线段，射线运动，速度为；动点从点出发，沿射线运动，速度为；射线绕着点从开始以的速度顺时针旋转．已知动点，以及射线同时运动，设运动时间是． （1）当点在上运动时， ；（用含的代数式表示） （2）当点在线段上运动，为何值时，？此时射线是的平分线吗？并说明理由； （3）是否存在，使得，两点在射线上相距？若存在，请求出的值，并求出此时的度数；若不存在，请说明理由． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $