培优练11 酸、碱、盐综合探究题(二)-【练客中考】2026年贵州新中考化学重难题型培优

培优练11酸、碱、 (物质组成 1.(2025烟台)过碳酸钠(xNa2C03·yH202)俗 称“固体双氧水”，常用于特定环境供氧。它 遇水能分解为碳酸钠和过氧化氢。兴趣小组 对过碳酸钠的组成和性质进行以下探究。 活动一：验证过碳酸钠部分化学性质 【设计并实施实验】(1)小组设计并实施实验 如下表，完成相关内容。 实验操作 实验现象 实验结论 步骤I.取少量过碳 酸钠样品和Mn02粉 过碳酸钠 末于试管中，加足量 溶于水能 水，将带火星的木条 产生氧气 放在试管口 上层清液 步骤Ⅱ.取步骤I反 与稀盐酸 应后的上层清液，滴 加过量的稀盐酸， 反应能产 生二氧 化碳 活动二：测定过碳酸钠的组成 【设计并实施实验】为测定过碳酸钠 (xNa2C03·yH02)样品中x、y的比值，兴趣 小组选用下图所示装置进行实验（省略胶皮 管、夹持等装置，整个装置气密性良好)。 弹簧夹铜丝（可上下抽动） 网袋 足量水 足量 足量 足量 器NaOH MnO,- 稀硫酸浓硫酸 溶液 B 一一技物油 足量碱石灰足量碱石灰 水 D 【查阅资料】碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固 体混合物；Mn02与稀H,S04不反应。 实验1：依次连接装置A、F,将盛有一定质量 的过碳酸钠样品的网袋慢慢浸没在锥形瓶内 的水中，待完全反应后，恢复到室温，测得量筒 中进入224mL水（该实验状况下，224mL氧气 质量为0.32g)。 贵州新中考化学 班级： 姓名： 学号： 盐综合探究题（二） 的探究) 实验2：先称量装置C、D的质量，再将“实验 1”反应后的装置A小心拆下，依次连接装置 A、B、C、D、E。慢慢倾斜装置A,使试管中的 稀硫酸逐渐流入锥形瓶中，待反应完全后，再 打开弹簧夹通人一会儿N2。测得装置C、D分 别增重0.83g和0.05g。 (2)“实验2”中装置D增重的原因是 (3)根据实验数据计算，一定质量的过碳酸钠 样品分解生成的碳酸钠与过氧化氢的质量比 是」 （填最简整数比，下同)，则该过碳 酸钠样品(xNa2C03·yH202)中x:y= 【反思评价】(4)“实验1”中反应生成的氧气 有部分残留在装置A中，没有全部进入装置 F,对测定氧气体积的影响是 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (5)过碳酸钠的实际组成是2Na2C03·3H,02。 如果你计算的过碳酸钠组成中Na2C03的量偏 大，试分析造成实验误差的原因可能是 二 (写1条)。 阶 2.(2025辽宁改编)某湿疹洗剂部分标签如下， 同学们针对该洗剂中碳酸锌的含量展开探究。 重 难 XXX湿疹洗剂 【成分】碳酸锌、氧化锌、甘油、水及其他物质 型 【用法】局部外用，使用前 ,取适量涂 于患处 优 练 【查阅资料】资料1： 物质 碳酸锌(ZnC03) 氧化锌(Zn0) 溶解性 难溶于水 难溶于水 ZnCO+H2SO- ZnO+HSO 与酸反应ZnS04(易溶)+H20 ZnSO,+ +C02↑ H,O 受热分解生成Zn0 热稳定性 受热不分解 和C0, 资料2：甘油易溶于水，其他物质难溶于水且 不参与反应。 (1)ZnC03与CaC03组成相似，均属于 (填“酸”“碱”或“盐”)。 重难题型培优 45 (2)同学们发现洗剂中有分层现象，为确保疗 效，使用前 (补全标签)。 【设计方案】同学们设计了甲、乙两种方案，通 过测定生成C02的质量计算ZnC03的质量。 【进行实验】取一瓶洗剂过滤、洗涤、干燥，得 到固体混合物20g,将其分为相同的两份并进 行实验（装置气密性良好，碱石灰可吸收H,0 和C02)。 稀硫酸 单向阀 固体 固体 足量 碱石灰 浓硫酸 B 甲 (3)甲：向锥形瓶中缓慢加入足量稀硫酸，通 过A中 (写现象)， 可判断ZnC03已反应完全。单向阀只允许气 体沿图中箭头方向流动，可防止 ,减小误差。 (4)乙：根据资料，ZnC0,受热分解的化学方程 式为 。为 确保ZnC03完全分解，应将试管（含固体）加热 至质量 阶 【收集数据】甲中C质量增加2.1g;乙中试管 (含固体)质量诚少2.2g。 重 【分析与结论】(5)对比甲、乙数据，同学们分 难 析甲数据偏小的原因可能是 题 (写一条)。 型 【实验拓展】(6)仅利用乙实验数据及其剩余 培 固体继续实验，还可确定该瓶洗剂中Z0的 优 质量。从下列选项中选出必要步骤，所选步骤 练 的正确排序是 (填标号)。 ①数据处理，求出Zn0的质量 ②过滤、洗涤、干燥，称量所得滤渣的质量 ③称量乙实验后试管内剩余固体的质量 ④称量所用稀硫酸的质量 ⑤向乙实验后试管内剩余固体中加入足量稀 硫酸 3.(2025绥化)某校化学教师为培养学生的自主 探究能力，布置了实践性作业：探究某种物质 受热分解。同学们利用AI搜索相关内容，得 知草酸亚铁晶体(FeC204·2H20)受热易分 解，决定以“FeC204·2H20受热分解”为主题 展开探究。 查阅资料：I.FeC204·2H20受热分解生成四 种氧化物，且反应前后铁元素化合价不变。 46 贵州新中考化学 Ⅱ.无水硫酸铜是一种白色粉末状固体，遇水 会变成蓝色。 【提出问题】FeC204·2H20受热分解的产物 有哪些？ 【猜想与假设】FeC,0,·2H,0受热分解的产物 有H,0、C02、C0和(1) (写化学式)。 【进行实验】该组同学设计了如图所示装置进 行实验。 FeC,0.·2H,0 CuO 无水 硫酸铜 澄清 石灰水自 (2)B装置的作用是 (3)有同学提出根据D装置中澄清石灰水变 浑浊，证明FeC,04·2H20受热分解有C02生 成。有同学认为该结论不准确，理由是 (4)从环保角度分析，该实验装置存在的不足 之处是 (5)实验结束后，小组同学对试管内黑色固体 的成分进行验证，向其中加入过量稀盐酸后， 发现 现象，说明A 装置剩余黑色固体中有单质铁存在，与查阅资 料获得信息不符。 (6)同学们对此异常现象进行分析，有单质铁 生成的原因可能是 【拓展应用】同学们查阅资料时发现铁的燃烧 产物不止一种，继续对铁的燃烧产物进行探 究。根据资料内容回答下列问题。 资料内容： I.在燃着的酒精灯火焰上方抖落少量铁粉， 观察到火星四射的现象。 Ⅱ.查阅资料发现颗粒直径为20~30um的铁 粉在空气中会发生自燃。 Ⅲ.铁与氧气反应条件不同，产物也不同，可 能生成的氧化物有氧化亚铁、三氧化二铁、四 氧化三铁。 (7)影响铁燃烧的因素有 (写 出一点即可)。 (8)若2.8g铁与氧气反应可得ng产物，且铁 无剩余，则n的取值范围是 重难题型培优培优练10酸、碱、盐综合探究题（一） (物质性质的探究) 1.(1)出现无色液滴C02+Ca(0H)2一CaC03↓+ H,0(2)碱(3)作对照实验（或空白实验） (4)常温下，NaHC0,溶液不稳定，能分解产生C02 (5)①有白色沉淀生成②溶液变成红色③适量 稀盐酸红色逐渐褪去，无气泡 2.(1)变亮离子(2)不同(3)加快物质溶解 (4)饱和(5)溶剂的种类(6)强(7)加水使硫 酸铜溶液的浓度变小(8)硫酸铜的溶解性不受水 质量的影响，因为加水后最终光强度和起始值相同 3.(1)不再产生气泡（2)粉末太细浮在液体表面， 导致反应不充分，柠檬酸钙产率下降(3)B (4)碳酸钙与柠檬酸反应生成微溶于水的柠檬酸 钙，覆盖在反应物表面，阻止反应的进一步发生 (5)AC(6)温度过高，气体的溶解度变小而逸出， 减少产量(7)复分解反应(8)CaC0,+H,0+ C02一Ca(HC0,)2(9)将烧瓶中固体过滤、洗 涤后放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，将产生 的气体通人澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊则证 明生成了轻质碳酸钙 培优练11酸、碱、盐综合探究题（二） (物质组成的探究) 重 1.(1)产生气泡，带火星的木条复燃将产生的气体 通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊(2)吸收 气流从装置C中带出的水蒸气(3)53：171：1 型培优 (4)无影响(5)装置A拆卸、连接时，空气中的 C0,被装置C吸收（合理即可） 2.(1)盐(2)摇匀(3)不再产生气泡空气中的 H,0和C0,进入C(4)ZnC0,△Zn0+C0,↑ 不变(5)装置内有C02残留（合理即可） (6)⑤②① 3.(1)F0(2)检验分解产物中有水(3)一氧化碳 还原氧化铜也有二氧化碳生成，会使澄清石灰水变 浑浊，无法证明FeC,04·2H20受热分解有二氧化 碳生成(4)没有尾气处理装置(5)固体表面有 气泡产生(6)一氧化碳和部分氧化亚铁在高温条 件下反应生成了铁(7)铁的颗粒大小（合理即 可)(8)3.6≤n≤4.0 培优练12酸、碱、盐综合探究题（三） (项目式探究) 1.(1)铁、锌（或Fe、Zn,合理即可）碱(2)①红 ②氧化钙与水反应生成氢氧化钙，且反应放热，会 对人体造成伤害(3)①NaHCO,②NaHCO,> Mg(OH)2 Mgo (4)1NaHCO3 NaHCO,HCI 20 贵州新中考 =NaCl+H20+C0,↑[或A1(OH)3+3HCl= A1CL,+3H,0]②不可以，因为碳酸钡会与胃酸中 的盐酸反应生成氯化钡，氯化钡有剧毒，会对人体 造成伤害(5)抗酸作用强且持久（或不产生对人 体有害的物质或不引起其他副作用或成本较低等， 合理即可) 2.(1)b(2)二氧化碳溶于水或与水反应也可导致C 中压强减小，D中氢氧化钙溶液进入C中，氢氧化 钙与二氧化碳或碳酸反应，也能生成碳酸钙白色沉 淀(3)取C中上层清液，加入氯化钙溶液，有白色 沉淀生成（或加入足量稀盐酸，有气泡产生，合理即 可)(4)2Na0H+C02=Na,C03+H,0 (5)①2HCl+Ca(0H)2一CaCl2+2H20②ad (6)碱能与某些非金属氧化物反应，能与酸反应，能 与指示剂作用，能与某些盐反应 (7)C0,+3H,一定条件CH,0H+H,0 培优练13综合实践探究题 1.(1)氧气含量减小(2)35(3)吸收水分不足，反 应不充分(4)部分黑色粉末被吸起活性炭 (5)酒精燃烧也会生成二氧化碳(6)活性炭 (7)0.75在铁粉、水、活性炭质量相同时，氯化钠 分别为0、1g、2g时，随着氯化钠用量的增加，脱氧 速率加快 2.(1)①有气泡产生②酚酞溶液（合理即可） Na,CO3 BaCl2 BaCO3+2NaCl (2)排尽装置中的空气，避免Cu,0在潮湿环境下 与氧气反应生成CuO (3)①吸收混合气体中的水（或干燥混合气体） ②(2分) 收集证据 判断依据 7 若m3一m以球医将物质要=， 测定反应前后 方法1 则生成的气体中含碳物质只 A装置质量 有C0,若不相等，则生成的 气体中含碳物质不全为C0 若C、D装置增加的质量等 测定反应前后 于号（m-m以)，则 方法2A、C、D装置 生成的气体中含碳物质只有 质量 C0,若不相等，则生成的气 体中含碳物质不全为C0 (4)通过对催化剂改良（或添加其他物质），可控制 生成物的种类（或催化剂可以调控化学反应的产 物)(5)在其他条件相同的情况下，实验条件为 “光照、纳米笼作催化剂” :参考答案