第02讲 寓言理趣·小说笔法（《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》）（复习课件）2026年中考语文一轮复习讲练测

语文中考复习 寓言理趣·小说笔法 教材梳理 2026年中考一轮复习讲练测 《狼》 《穿井得一人》 《杞人忧天》 考情剖析·命题前瞻 01 思维导图·网络构建 02 考点通关·靶向突破 03 目 录 优题精选·练能提分 04 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情透视·目标导航 篇目 考查形式 考查内容 考法分析 《狼》 ☑课内阅读 ☑比较阅读   1.文言文字词解释 2.句子节奏划分 3.句子翻译 4.内容理解 5.多语段比较阅读 1.文言文比较阅读：给出一段课外类文阅读，从字词解释、句子节奏、句子翻译、内容理解等方面进行考查。如（2025·四川成都·三模）（2025·上海杨浦·三模）（2025·上海长宁·二模） 2.课内基础阅读：从字词解释、句子节奏、句子翻译、内容理解等方面进行考查。如（2025·广东梅州·一模）（2025·天津红桥·一模） 《穿井得一人》   《杞人忧天》 考情透视·目标导航 命题新趋势 选材紧扣立德树人，凸显文化内涵。 1 命题融入情境任务，增强灵活度。 4 对比阅读成主流，组合形式多元。 2 引入地域特色文本，拓宽选材范围。 5 题型侧重开放迁移，强调综合能力。 3 考情透视·目标导航 字词解释、句子翻译等基础考点不会消失，多作为铺垫题型；在此基础上，必然搭配主旨探讨、论证方法分析、人物品质提炼等深度题型，形成梯度考查体系。 基础与深度考点兼顾。 内容理解（概括事件、分析人物动机）、情感主旨（结合背景解读作者思想）、写作手法（对比修辞、论证逻辑等）、文化传承（传统价值观的现代意义）将持续作为核心考点。 核心考点聚焦四大维度。 围绕诚信治学、气节坚守、勤学精神、责任担当、民本思想等固定主题命题，且常针对同一主题设计多文本对比，强化学生对传统文化核心价值观的理解。 主题考查高度集中。 02 01 03 命题 预测 02 一轮·讲练测 思维导图·网络构建 思维导图·网络构建 思维导图·网络构建 思维导图·网络构建 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考法01 课内基础阅读 考法02 比较阅读 中考·考法聚焦 知识点01 《狼》 文言文断句锦囊妙招 知识点02 《穿井得一人》 知识点03 《《杞人忧天》 积累·知识夯基 考点通关·靶向突破 积累·知识夯基 一、重点词语 知识点01 《狼》 1〔屠〕屠户。 2〔止〕仅，只。 3〔缀〕（zhuì）行甚远〕紧跟着走了很远。缀，连接、紧跟。 4〔投以骨〕把骨头投给狼。 5〔从〕跟从。 6〔两狼之并驱如故〕两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。 7〔窘（jiǒng）〕处境困迫，为难。 8〔受其敌〕遭受它们的攻击。 积累·知识夯基 知识点01《狼》 9〔顾〕看，视。 10〔积薪〕堆积柴草。覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。 11〔苫（shàn）蔽成丘〕堆积柴草。覆盖 12〔弛〕解除，卸下。 13〔眈（dān）眈相向〕瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。 14〔少（shǎo）时〕一会儿。 15〔径去〕径直离开。径，径直。 16〔犬坐于前〕像狗似的蹲坐在前面。 17〔久之〕时间长了。 18〔瞑（míng）〕闭上眼睛。 积累·知识夯基 知识点01《狼》 19〔意暇甚〕神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。 20〔暴〕突然。 21〔洞其中〕在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。 22〔隧入〕从通道进入。遂，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。 23〔尻（kāo）〕屁股。 24〔假寐（mèi）〕假装睡觉。寐，睡觉。 25〔盖〕表示推测，大概，原来是。 26〔黠（xiá）〕狡猾。 27〔顷刻〕一会儿。 28〔禽兽之变诈几何哉〕禽兽的欺骗手段能有多少啊。变诈，巧变诡诈。 29〔止增笑耳〕只是增加笑料罢了。 积累·知识夯基 知识点01《狼》 二、重点虚词 虚词 用法分类 例句 释义 / 说明 之      代词（指狼） 又数刀毙之 它（指狼） 代词（指狼） 复投之 它（指狼） 代词（指狼） 亦毙之 它（指狼） 助词（的） 禽兽之变诈几何哉 的 助词（调整音节） 久之 无实义，调节音节 助词 （取消句子独立性） 而两狼之并驱如故 无实义，位于主谓之间 积累·知识夯基 知识点01《狼》 其   代词（指狼） 恐前后受其敌 它们（指两只狼） 代词（指狼） 屠自后断其股 它（指狼） 代词（指麦场） 场主积薪其中 它（指麦场） 代词（指柴草堆） 屠乃奔倚其下 它（指柴草堆） 代词（指柴草堆） 一狼洞其中 它（指柴草堆） 代词（指屠户） 意将隧入以攻其后也 他（指屠户） 积累·知识夯基 知识点01《狼》 三、问题探究 1．狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？ 答：“一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至”，“两狼之并驱如故”。表现狼的凶残和贪婪。 2.文中是怎样写狼的狡猾的？ 答：文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前„„意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。 积累·知识夯基 知识点01《狼》 3.“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。”结合全文，你可从中得到什么启示？ 答：（1）像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。 （2）人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争。 积累·知识夯基 知识点01《狼》 4．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么? 答：狼的形象:贪婪、狡诈、凶狠 这则故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈，终归是要失败的。告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 积累·知识夯基 知识点01《狼》 5.全文表现了狼的那些特点？ 答：全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户，立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入而攻其后也”，可见他们的狡猾。 积累·知识夯基 文言文断句锦囊妙招 1.抓虚词： 句末（矣、也、哉）后断，句首（夫、盖）前断，连词（而、则）前后断； 2.抓实词： 名/ 代词（屠、场主）前断，动词（投、劈）前后断，固定短语不拆； 3.抓句式： 对偶/ 排比对称断，反问句语气词后断； 4.验语义： 通读无歧义即合理。 积累·知识夯基 知识点02 《穿井得一人》 一、作家作品 类别 具体内容 吕不韦 基本信息 生卒年：？— 前 235 年 姓氏籍贯：姜姓吕氏，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县） 身份：战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙二十三世孙 《吕氏春秋》 概况 编纂者：吕不韦召集门客集体编纂 篇章结构：八览、六论、十二纪 学派属性：杂家，“兼儒墨，合名法” 思想基调：以道家思想为基调，融合儒、墨、名、法、兵、农等诸家学说 核心价值：形成完整的国家治理学说，坚持无为而治，兼顾伦理、公正、思辨、治国技巧等 积累·知识夯基 二、重点词语 穿：挖掘，开凿。 溉汲：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。 及：待，等到。 国人：指居住在国都中的人。 道：讲述。 闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。 令：派遣。 对：应答，回答。 知识点02 《穿井得一人》 积累·知识夯基 三、课文翻译 宋国一个姓丁的人，家里没有水井就外出打水浇田，经常一个人居住在外面。等到他家挖了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家挖水井得到一个人。”有听闻了这件事的人就转述说：“丁氏挖井得到了一个人。”国都的人都传播这件事，使宋国国君知道了(这件事)。宋国国君命令人向丁氏问这件事，丁氏回答说：“得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个人。”听到像这样的传闻，还不如没有听到。 知识点02 《穿井得一人》 积累·知识夯基 四、问题理解 1.《穿井得一人》中，原来是一场误会，造成这个误会讹言的原因是什么？生活中怎样避免这样的事情发生？ （1）①丁氏表述不够清楚；②“传之者”未经调查分析就传播开去，导致丁氏的话发生变化；③“国人”似乎也乐于接受这种离奇的传闻， （2）面对道听途说的信息，我们不能盲目轻信，随便传播，更不能以讹传讹。一定要多方查证，辨别信息的真伪，实事求是，弄清真相。 知识点02 《穿井得一人》 积累·知识夯基 2、《穿井得一人》中丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？别人把这句话听成了什么意思？ 答：意思是我家打井得了一个劳动力。听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。3、《穿井得一人》的寓言故事说明了了一个什么道理？ 答：①道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。②说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。③在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的确良审慎的态度、去伪存真的求实精神。 知识点02 《穿井得一人》 积累·知识夯基 知识点03 《杞人忧天》 一、课文翻译 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自身没有安全居住的地方，乃至于睡不好觉，吃不下饭。又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就前去劝慰他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天当真是气体积聚的，那日月星辰不会掉下来吗？”劝慰他的人说：“日月星辰，也是气体积聚的，只不过是气体中发光的东西，即使掉下来，也不会对人有所伤害。”那个人又说：“那地塌陷下去怎么办？”劝慰他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四面八方的空虚之处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”那个杞国人放下思想包袱，非常高兴；劝慰他的人也如释重负，非常高兴。 积累·知识夯基 二、重点词语 忧：担忧。 崩坠：崩塌坠落。 身亡所寄：没有安身之处（亡，通“无”）。 废寝食：睡不着觉，吃不下饭。 晓：开导。 积气：聚集的气体。 行止：行动、停留（此处指“存在”）。 奈何：为什么。 只使：即使。 中伤：伤害。 知识点03 《杞人忧天》 积累·知识夯基 三、问题探究 1、《杞人忧天》杞人反复提出疑问说明了什么？ 答：说明他内心忧虑重重。 2、《杞人忧天》文末“其人”“大喜”的原因是什么？“晓之者”“大喜”的原因则是什么？ 答：杞人明白道理、解除了忧虑后的喜悦之情；晓之者为能成功说服杞人，解除他的忧虑而高兴。 知识点03 《杞人忧天》 积累·知识夯基 3、《杞人忧天》杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？ 怕天会塌下来。嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人，告诉我们要消除没有根据或不必要的忧虑。 4、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解？ （1）我认为是讽刺那些不必要的担忧的人，与“庸人自扰”同义。我们不应该为没有根据的或不必要的担忧而忧虑。应实事求是地看待事物。（2）有强烈的忧患意识。忧国忧民、居安思危其实都是“杞人忧天”，在今天也十分必要，如果每个人多一点社会责任感，多一点替别人着想的意识，我们的社会会变得更加美好。 知识点03 《杞人忧天》 中考·考法聚焦 考法01 课内基础阅读 常见题型 字词解释题、句子翻译题、内容理解题、断句题 题干表述 解释下列加点词语的意思 把下列句子翻译成现代汉语 结合选文，概括 XX 人物的形象特点 用 “/” 给下列句子断句（限断 X 处） 解题要点   一、读文奠基：先通大意，关联课内​ 1.快速浏览文本，借助课内记忆。​ 2.标记熟悉字词、句式。 二、解题核心：紧扣课内，精准对应​ 1.优先调用课本注释。​ 2.坚守 “直译 + 补全 + 调序”。 3.定位原文找依据。​ 4.优先参考课本原断句范例，确保断后句意连贯。​ 三、验证收尾：回归课内，检查逻辑​ 字词解释简洁准确，翻译通顺无歧义。 中考·考法聚焦 考法01 课内基础阅读 （2025·广东梅州·一模）阅读下文，完成问题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 中考·考法聚焦 考法01 课内基础阅读 1．解释文中画线词语的意思。 （1）缀行甚远(  ) （2）弛担持刀(  ) （3）一狼洞其中(  ) 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．本文叙述了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的全过程，故事情节紧张曲折。 B．“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾，它们想前后夹击屠户。 C．文章最后一段运用了议论的表达方式，点明了故事的主题。 D．本文通过描写屠户与狼的斗争，表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈，也表现了屠户的怯懦。   连接、紧跟       解除，卸下      挖洞 骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 D 结合“顾野有麦场……弛担持刀”可知，屠户在困境中能迅速寻找有利地形进行防御，并非怯懦。 中考·考法聚焦 考法01 课内基础阅读 考查知识 重点实词与词类活用、文言句子翻译、文本内容与写法分析 考查素养 语言运用、思维能力、文化自信 命题解读 1.命题特点：贴合初中文言教学重点，题型为中考常规题型（释义、翻译、选择），注重基础与能力结合，难度适中。 2.命题导向：强调文言基础知识的扎实掌握，同时侧重文本解读能力，引导学生从情节、人物、主题等多维度理解文言文。 3.易错点设计：第 3 题 D 选项设置 “屠户怯懦” 的错误表述，考查对屠户形象的全面认知，避免学生对人物形象产生片面理解。 中考·考法聚焦 考法02 比较阅读 常见题型 字词解释题、句子翻译题、内容理解题、断句题 题干表述 解释下列加点词语的意思 把下列句子翻译成现代汉语 结合选文，概括 XX 人物的形象特点 用 “/” 给下列句子断句（限断 X 处） 比较甲乙两文在XX方面的共同点。 解题要点 一、读文：先分后合，抓核心信息​ 二、解题：聚焦 “同”“异”，精准对应​ 1.找两篇文本的共性，结合原文语句支撑，概括共同特点。 2.析差异点，从内容、情感、手法等角度对比，明确不同之处及原因。​ 3.结合共性或差异谈普适性道理，不脱离文本内涵。​ 三、验证：扣文本，理逻辑​ 检查表述，语言简洁，逻辑清晰。 中考·考法聚焦 考法02 比较阅读 （2025·上海杨浦·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 蝜蝂传 柳宗元 蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，印①其首负之。背愈重，虽困剧不止也，卒踬仆②不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜③弃之，迁徙之，亦以④病矣。苟能起，又不艾⑤。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！ 【注释】①印：通“昂”，抬起。②卒：最终。踬仆；跌倒。③黜：降职或罢免。④以：同“已”，已经。⑤艾：止。 中考·考法聚焦 考法02 比较阅读 1．【甲】文作者是         。 2．解释下列句中的加点词。 （1）极其力不已(      ) （2）下列选项中，对【乙】文“亦以病矣”中“病”的解释最恰当的一项是(     ) A．不满              B．困苦              C．疾病               D．缺点 3．用现代汉语翻译下面的句子。 苟能行，又持取如故。 4．请结合加点字，分析【乙】文画线句的语言表现力。 5．【甲】文中，两狼得骨不止，并驱如故，其后续计划是                  ，作者对此的评价是“        ”，阐明了像狼一样的恶势力终归会被消灭的道理。【乙】文中，蝜蝂好“        ”好“        ”不知“        ”，而        的行为与蝜蝂如出一辙。如果我们将【甲】【乙】两文组成一个单元，你认为该单元的主题可拟为        。 蒲松龄     用尽 B   如果（蝜蝂）能够爬行，（它）又像原先一样抓取东西。 中考·考法聚焦 考法02 比较阅读 4．“辄”是“就”的意思，“印”通“昂”，是“抬起”的意思。“辄持取”写出蝜蝂遇到东西就抓取的习性，表现其贪得无厌，毫不迟疑；“印其首负之”中“印”“负”两个动作，生动呈现出蝜蝂努力抬起头背负东西的样子，突出其愚蠢、不知量力。用词精准，简洁勾勒出蝜蝂形象，增强了语言表现力。 5．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 持取 上高 止 今世之嗜取者 贪婪与狡诈者的覆灭之路 【乙译文】蝜蝂是一种善于背东西的小虫。它在爬行时遇到东西，就抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常疲惫也不停止。最终跌倒了爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。（蝜蝂）如果能够爬行，又像原先一样抓取东西背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不停止，直至跌落在地摔死。 如今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就不放过，用来充实自己的家产，生怕财富积聚得不够多。等到他们因懈怠而跌倒（指因有了过失而被罢官），被罢官、被流放后，也已经吃了苦头。如果能够被起用，他们又不思悔改。天天想着提高自己的地位，加大自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财，从而接近坠落的危险。他们看到以前那些人因贪财而自取灭亡，却不知道引以为戒。虽然他们的外形看起来高大魁伟，他们的名字叫做人，可是智慧却和这小虫一样。这也实在是可悲啊！ 中考·考法聚焦 考法02 比较阅读 考查知识 文学常识、文言词汇、文言翻译、语言赏析、文本梳理与主题提炼 考查素养 语言运用、思维能力、文化自信、审美创造 命题解读 1.命题特点：采用寓言类文本对比阅读形式，题型丰富（填空、选择、翻译、赏析、概括），兼顾基础积累与能力提升，难度逐步递进。 2.命题导向：侧重文本的整体性解读与关联分析，既考查文言基础知识的扎实度，又强调对寓言寓意、语言特色的深层把握，贴合中考对比阅读命题趋势。 3.易错点设计：第 2 题 “病” 的语境义需结合上下文推断，避免仅记本义；第 5 题需精准提取文本细节（狼的后续计划、蝜蝂的习性），且主题提炼需兼顾两文核心，避免片面解读；语言赏析题需紧扣 “加点字”，避免脱离题干要求泛泛而谈。 04 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 优题精选·练能提分 （2025·上海长宁·二模）阅读下面选文，完成小题 甲   狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 乙   义犬 秦中有商于外者，归挈一犬以行。抵黄河，行囊在船，候人满乃渡。偶腹痛欲泻，亟上岸，犬随往。有布袋裹银五十两，解置地，戏向犬曰：“看好。”少顷，舟子以人满风顺，连催登舟，帆已满张，一瞬而开矣。关中黄河，水如建瓴①，对渡二十里许方达。商入舟，方悔忘银与犬，然日暮不能再渡，明晨纵往，安得前银尚在？遂归。越明年，渡河复经前地，慨然曰：“银已无存，犬何归乎？”往寻，见狗皮覆地，检之，白骨一堆耳。商悯焉，掘地埋其骨，骨尽则前银尚在。盖犬守银不离，甘饿死，覆尸银上耳。商泣瘗②之，为立冢③谚云：“宁畜有义犬。”旨哉言乎！ 注释：①建瓴：“建”指倾倒，“瓴”指盛水的瓶子。②瘗：埋葬。③冢：坟墓。 优题精选·练能提分 1．甲文选自《          》一书。 2．根据对选文中词语的理解，完成选择。 （1）下列句中加点词意思相同的一项是(     ) A．担中肉尽         骨尽则前银尚在 B．狼不敢前         安得前银尚在 C．其一犬坐于前     犬随往 D．方欲行            对渡二十里许方达 （2）下列说法正确的一项是(      ) A。甲文“屠乃奔倚其下”与乙文“候人满乃渡”中的“乃”都可译作“于是”。 B．甲文“其一犬坐于前”与乙文“掘地埋其骨”中的“其”都可译作“它的”。 C．甲文“盖以诱敌”与乙文“舟子以人满风顺”中的“以”都可译作“因为”。 D．甲文“止增笑耳”与乙文“检之，白骨一堆耳”中的“耳”都可译作“罢了”。 聊斋志异    A D 都是“完”的意思； 上前/之前； 像狗一样/狗； 正/才 优题精选·练能提分 3．用现代汉语翻译下面的句子。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 4．下列对乙文的分析，正确的一项是（   ） A．商人“归挈一犬以行”为下文“商泣瘗之，为立冢”埋下伏笔。 B．商人“腹痛欲泻，亟上岸”为下文“日暮不能再渡”埋下伏笔。 C．商人“戏向犬曰：‘看好’”为下文义犬“守银不离”埋下伏笔。 D．商人“方悔忘银与犬”为下文商人“渡河复经前地”埋下伏笔。 5．甲文中，屠户由惧狼到斗狼，转变的原因是他认识到          。乙文中，商人最终“泣瘗之，为立冢”，此时商人心怀           的复杂情感。 6．甲乙两文是否都具有讽刺色彩？请结合选文内容说明你的看法。 一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从通道进入来攻击屠户的背后。 C 到狼的贪婪和狡猾，决定不再退让，而是主动出击。 感动（或“敬意”) 甲文具有讽刺色彩，通过描述狼的贪婪和狡猾最终被杀，讽刺了贪婪和狡猾的人。乙文不具有讽刺色彩，而是赞美了狗的忠诚和义气。 优题精选·练能提分 【乙译文】秦中有个在外地经商的人，回家时带着一只狗同行。走到黄河边，行李放在船上，等船上人满了才开船。商人偶然腹痛，想上岸大便，急忙叫狗跟着。商人有一个布袋，里面装着五十两银子，解开放在地上，对狗开玩笑说：“看好（银子）。”不一会儿，船夫因为人已坐满，又赶顺风，连连催促商人上船，船帆已经扬起，船一瞬间就开走了。商人的船已经过了黄河，黄河水势像倾倒瓶子里的水一样，两岸相距二十里左右才能到达对岸。商人上了船，才后悔忘记拿银子和狗，但是天色已晚不能再渡河，第二天早晨再赶去，哪里还能找到前一天的银子呢？于是商人只好回家。过了一年，商人渡河又经过那个地方，感慨地说：“银子已经不存在了，狗又怎么能回来呢？”商人前往寻找，看见狗皮覆盖在地上，捡起来一看，只是一堆白骨罢了。商人怜悯它，挖地埋葬了它的骨头，骨头全部埋完后，发现原来的银子还在。原来是狗守着银子不肯离开，宁愿饿死，把尸体覆盖在银子上面。商人哭着埋葬了它，为它立了一座坟墓。谚语说：“宁可养一只有情义的狗。”这话真是有道理啊！ 谢谢聆听 THANKS $