内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2025-2026学年五年级上学期期末考试语文试题

鄂伦春自治旗语文学科五年级学业质量检测卷 （2025—2026学年度 第一学期） 【 积累运用 】 活动一：为读书节做准备，邀请你参与。 1. 答案：书刊 述说 饱览 质朴 美感 追逐 漫游 置身 评改：本小题8分，每个字0.5分。 2. 答案：B. léi B. juàn 评改：本小题2分，每个选择1分。 3.答案：C 评改：本小题2分。 4.答案：A 评改：本小题2分。 5.答案：C 评改：本小题2分。 6.答案：B 评改：本小题2分。 7.答案：A 评改：本小题2分。 8.答案：C 评改：本小题2分。 9. （1）答案：精巧 一首诗 韵在骨子里的 散文诗 评改：本小题2分，每空0.5分。 （2）答案：盛年不重来 当思来处不易 恒念物力维艰 评改：本小题3分，每空1分。 （3）答案：家祭无忘告乃翁 月落乌啼霜满天 不在他人 而全在我少年 评改：本小题4分，每空1分。 （4）答案：不耻下问 为有源头活水来 评改：本小题2分，每空1分。 10. （1） 答案：情节1：年轻人捡回一个田螺，舍不得吃，养在水缸里。 情节3：年轻人发现了是田螺姑娘的秘密，并向他求婚。 评改：本小题2分，每小题1分。 （2） 答案：故事名字 主人公 推荐理由 （3） 评改：本小题3分，故事名字0.5分， 主人公0.5分，推荐理由2分。 【 阅读理解 】 活动二:读书节活动有序开展，请静心阅读，认真作答。 （一）文言文阅读 11.答案：B 评改：本小1分。 12.答案：心到 眼到 口到 评改：本小题3分，每空1分。 有识 有恒 不干为下流 无不成之事 评改：本小题2分，每空0.5分。 13.答案：坐井观天 目光短浅 / 眼界狭窄 评改：本小题2分，没空0.5分。 14.答案：细品 勤思 善用 评改：本小题3分，每空1分。 （二）非连续性文本阅读 15.答案 书籍 感受 好书的标准 《西游记》 精彩 故事情节精彩，不烦琐 《封神榜》 烦琐 《水浒传》 人物栩栩如生 人物描写栩栩如生 《荡寇志》 索然无味 现代文艺作品 有的一看就从脑中抹去；有的让人心动神移，不能自已 满带真情实感，质朴浅显 评改：本小题2分，每空0.5分。 16.答案：为了实际用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受 评改：本小题3分，每空1分。 17.答案：劝说合理即可。 评改：本小题2分。 （3） 文学类阅读 18.答案： 评改：本小题3分。 夏天的雨：端庄、深情 春天的雨：娇媚、新鲜 春天的雨：娇媚、新鲜 秋天的雨 ：___________ 冬天的雨：___________ 四季的雨 春天的雨：娇媚、新鲜 秋天的雨 ：___________ 冬天的雨：___________ 四季的雨 春天的雨：娇媚、新鲜 秋天的雨 ：___________ 冬天的雨：___________ 四季的雨 秋天的雨 ：热烈、粗犷 冬天的雨：平静、温柔 春天的雨：娇媚、新鲜 秋天的雨 ：___________ 冬天的雨：___________ 四季的雨 19. 答案 （1） 动态 来得快、雨点儿大 评改：本小题3分。 （2） 静态 比喻 树枝、草垛干净利落的姿态 评改：本小题4分。 20.答案：D 评改：本小题4分。 21.答案：作者通过描写四季的雨，表达了对雨的喜爱和赞美之情。 评改：本小题2分。 【 表达交流 】 活动三：读书节正在开展征文比赛，邀请你参加。 评价标准： 选择材料5分 组织材料10分 语言表达12分 其他3分 A （5分）： 符合题意，选材恰当、丰富，能体现事物主要特点。 （9-10分）： 围绕事物特点合理安排内容，分段清晰完整，重点突出。 （11-12分）： 紧扣事物特点，恰当运用至少3种说明方法（列数字、打比方等），语句通顺。 （3分）： 书写规范、整洁，标点正确，极少错别字。 B （3-4分）： 符合题意，选材合适、较丰富，能体现事物特点。 （6-8分）： 围绕事物特点安排内容，分段较完整，重点较突出。 （8-10分）： 能体现事物特点，合理运用1-2种说明方法，语句较通顺。 （2分）： 书写较规范，标点有少量错误，错别字较少，不影响阅读。 C （<3分）： 偏离题意，选材不当，未体现事物特点。 （<6分）： 内容安排混乱，分段不完整，重点不明确。 （<8分）： 能写出事物特点，运用1种说明方法，语句不通顺，影响阅读 。 （<2分）： 书写不整洁，标点错误多，错别字多，影响阅读。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ———————————— 密 ———————————————— 封 ———————————— 线 ———————————————————————— ) ( 学校 ： 班级： 姓名： )鄂伦春自治旗语文学科五年级学业质量检测卷 （2025—2026学年度 第一学期） 同学们，“书香润泽心灵，阅读育见成长”，读书节开幕啦！让我们一起参加吧！请认真审题，静心阅读，仔细作答。 【 积累运用 】 活动一：为读书节做准备，邀请你参加。 请按要求完成第1—10题。 读活动邀请函，按要求完成第1—2题。 ( 邀 请 函 亲爱的同学们： 阅读 sh ū k ā n（ ）犹如与智者对话，让人收获智慧。每一本书都在 s h ù shu ō （ ）生动的故事，让我们 b ǎ o l ǎ n（ ）大千世界，懂得 zh ì p ǔ （ ）的道理，领略别样的 m ě i ɡ ǎ n（ ），收获累【A. l è i B. l é i】累硕果。让我们 zhu ī zh ú （ ）梦想，m à n y ó u（ ）书海，zh ì sh ē n（ ）在诗情画意的书卷【A. ju ǎ n B. ju à n】中，开辟阅读的新天地。 ) 1.读邀请函，根据拼音写出正确的词语。(8分) 2.为邀请函中的两个多音字选择正确的读音。(2分) 3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A. 嗜好(shì) 勉强(qiánɡ) 惶恐(huánɡ) 垂蔓(màn) B. 眼睑(liǎn) 削弱(xiāo) 间隔(jiàn) 剔透(tī) C. 颓败(tuí) 酿酒(niànɡ) 苔藓(xiǎn) 誊写(ténɡ) D. 嫉妒(jí ) 腼腆(diǎn) 烦琐(suǒ) 直奔(bèn) 4.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分) A. 抵御 称赞 嫦娥 哀鸿遍野 B. 茅盾　懒惰　侵略　路不拾遗 C. 珊湖　陷坑　荒唐　生灵涂炭 D. 爱幕　煤炭　酬谢　内忧外患 5.下面《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知中，标点使用恰当的一项是( )。(2分) 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导□引导激励青少年学生爱读书□读好书□善读书□立志为中华民族伟大复兴而读书□通过这一行动□切实增强文化自信。 A ，、、、，， B 。、、、，， C ，、、、。， D ，、、，。， 6. 阅读《鲁迅的读书法》片段，将下列句子排序，其中正确的一项是( )(2分) ①专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。 ②活读。他主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。” ③鲁迅在博览群书的基础上，形成了有自己特色的读书方法。 ④泛览。他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。 A. ①②④③ B. ③④①② C. ③②④① D. ②④①③ 7.对下面这段话的意思概括最准确的一项是( ) （2分） 数字阅读正以其独特的魅力和优势，成为推动全民阅读深入发展的新动力。它打破时空限制，让阅读素材触手可及，丰富了人们的阅读选择。通过智能化、个性化的服务，数字阅读满足了不同人群的阅读需求，提升了阅读体验。随着数字技术的不断进步和应用，数字阅读将为构建书香社会、提高国民素质作出积极贡献。 A. 数字阅读成为新动力。 B. 数字阅读丰富了阅读选择。 C. 数字阅读提升了阅读体验。 D. 数字阅读将作出积极贡献。 8.书法课上，老师让同学们欣赏初唐著名书法家欧阳询的楷书作品，并发表意见，下面说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 他的楷书用笔方整，笔力刚劲，既平正端庄，又险劲生动。 B. 他的楷书点画的起、收及转折处一丝不苟。 C. 他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。 D. 他的楷书字形竖长，结构十分严谨。 9.根据语境,填写合适的语句。(11分) (1)书中有景。看到白鹭,我们不由感叹:“白鹭是一首______诗。”“白鹭实在是______,一首_____________的______。” (2)书中有理。看到有人浪费时间,我们可以这样劝告他:“_________________,一日难再晨。”看到有人铺张浪费,我想到:“一粥一饭_________________,;半丝半缕,_________________。” (3)书中有情。我们从“王师北定中原日,_________________”感受到了陆游的爱国之心。从“_________________,江枫渔火对愁眠”感受到了张继心中的孤寂忧愁之情。梁启超用“故今日之责任，_____________，_________________。”告诉我们要成为富有爱国精神的中国少年。 (4)书中有法“敏而好学，______________”，鼓励我们要多学多问。朱熹《观书有感》告诉我们:“问渠那得清如许?________________。”告诉我们要不断学习新知识。 10.读了民间故事后,我们要举办故事会。(5分) ( 情节二： 田螺姑娘悄悄给 年轻人 做饭,打扫卫生。 )(1)讲好民间故事,关键情节不能少。下面是《田螺姑娘》的情节发展图,请补充相应情节,为讲故事作准备。(2分) ( 情节一：________________________ ________________________________ ) ( 情节四：田螺姑娘和年轻人幸福地生活在一起。 ) ( 情节三：_ _______________________ ________________________________ ) （2）给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吧。 ( 民间故事推荐卡 故事：《 》 主人公：__________ 推荐理由： ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ) 【 阅读理解 】 活动二:读书节活动有序开展，请静心阅读，认真作答。 读下面的三篇短文,按要求完成第11—21题。 （1） 文言文阅读 曾国藩谈读书 盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断②不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 【注释】①士人：泛指知识阶层。②断：绝对，一定。③下流：下等，劣等。 11. 下面句子的朗读节奏划分正确的一项是( )（1分） A. 有志/则断不/甘为下流 B. 有志/则/断不甘为下流 C. 有志则断/不甘/为下流 D. 有/志则断不甘/为下流 12. 在《古人谈读书》中，朱熹提到读书有三到，谓_________、________、______；曾国藩对于读书也有自己独到的见解，请你根据文言文的内容，完成信息图。（5分） ( 有志 ) 《曾国藩谈读书》 ( 知学问无尽 ) 13.“井蛙之窥天”让你想到的成语是“________”，结合该成语和古文内容，可以猜测“河伯观海”也应该指的是________的人。（2分） 14. 曾国藩向我们介绍了读书的“三有”，结合自己的学习经历，你认为读书还应该注意哪些方面呢？写下自己的看法吧！（3分） 盖学生读书，第一要________，第二要________，第三要________。 （2） 非连续性文本阅读 【材料一】 书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ （选自冰心的《忆读书》） 【材料二】 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的：一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业的书，因为日常生活的需要而读实用知识；二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物；三是为了获得精神上的启迪和享受，如果出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 （选自周国平的《经典和我们》） 【材料三】 为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级500名学生进行了问卷调查，结果如下： 每天阅读时间 人数 喜欢的书籍类型 人数 有无阅读计划 人数 1小时左右 50 经典名著类 75 有计划 50 半小时左右 220 童话故事类 208 有时有计划 100 没有阅读 230 卡通动漫类 217 没计划 350 ( ———————————— 密 ———————————————— 封 ———————————— 线 ———————————————————————— )15.根据材料一信息，梳理冰心的读书感受和她认为好书的标准，完成表格。（2分） 书籍 感受 好书的标准 《西游记》 精彩 ( 学校 ： 班级： 姓名： )《封神榜》 《水浒传》 人物描写栩栩如生 《荡寇志》 索然无味 现代文艺作品 有的一看就从脑中抹去；有的让人心动神移，不能自已。 16.材料二中，周国平认为人们读书的目的主要有三种______________________、___________ 和_____________________________三种。 （每空1分，共3分） ( 小明说：经典名著离我们的生活太远了，读起来没有乐趣；卡通动漫类书籍图文结合，通俗易懂，更适合我！ )17.小明同学不想读经典名著，下面是他的理由。你会怎样劝说他呢？结合材料和生活实际写一写。（2分） ( 小明说：经典名著离我们的生活太远了，读起来没有乐趣；漫画类书籍图文结合，通通俗易懂，更适合我！ ) ( 我说： _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ) （三）文学类阅读 雨的四季 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，欣赏着这个生机勃勃的世界。水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。小草像海上的波浪一样摇摆着，翻动着，发出一种春天才能听到的沙沙声。真的，只有这一场春雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。①天上乌云翻滚，你还来不及思索，豆粒大的雨点儿就打了下来。经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满来展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也变得端庄而又深情了。这时候，雨不大出门。也许，人们都忘记了雨。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨啊，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨却在倾诉着。雨也变得更轻、更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，陪伴着你入梦。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧，毕竟冬天的雨会加剧严寒。但这时候，雨已经化妆了，她经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。偶尔她也会以雨的样子造访大地，这时的雨就变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。②一场冬雨过后，干枯的树枝，枯黄的草垛，像一个个干净利落的木刻，别具姿态。 啊，这美丽而使人爱恋的雨啊！ （作者：刘湛秋。选文有删改） 18.在作者眼中，四季的雨是什么样子的？根据短文内容完成思维导图。（3分） ( 夏天的雨： ___________ ) ( 春天的雨：娇媚、新鲜 秋天的雨 ： ___________ 冬天的雨： ___________ 四季的雨 ) 19.品读短文中画“______”的句子，完成练习。（7分） (1) 句①运用______（动态 静态）描写，从中可以感受到夏天的雨________________________的特点。 （1+2，共3分） (2) 句②运用______（动态 静态）描写，并运用______的修辞手法，写出了冬雨过后________________________。 （1+1+2，共4分） 20.下列对短文内容理解有误的一项是( )(2分) A. 短文采用“总分总”的结构，描写了不同季节的雨。 B. 第2自然段没有直接描写春雨，而是通过描写雨后的花草树木等，从侧面写出了春雨给大地带来的生机。 C. 第4自然段中画“﹏﹏”的句子写出了作者因为秋雨突然降临而表现出来的惊喜。 D. “偶尔她也会以雨的样子造访大地，这时的雨就变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。”这句话运用对比的手法，突出了冬季雨量较少的特点。 21.作者通过描写四季的雨，表达了怎样的感情？（2分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【 表达交流 】 活动三：读书节正在开展征文比赛，邀请你参加。 22.习作 (30分) 同学们，生活是一本包罗万象的大书，在“读”这本大书的过程中，你一定对一些事物产生了浓厚的兴趣吧？请你从事物中选择一个最熟悉的，写一写吧。要写清楚事物的主要特点，并用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。让别人对你介绍的事物产生浓厚的兴趣。题目自拟，400字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $