内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

( …………○………… 内 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) ( ※※ 请 ※※ 不 ※※ 要 ※※ 在 ※※ 装 ※※ 订 ※※ 线 ※※ 内 ※※ 答 ※※ 题 ※※ ) ( …………○………… 外 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) ( …………○………… 内 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) ( 学校:___________姓名：________班级： ________ 考号： ________ ) ( …………○………… 外 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) 绝密★启用前 鄂伦春自治旗2025—2026年七年级上学期历史期末测试卷 一、选择题（共10题，每题2分，共20分） 1. 公元前221年，咸阳宫举行了盛大的登基典礼，秦始皇手持玉玺宣告天下一统。此前各国货币形制各异贸易往来极为不便。为巩固统一局面，他下令在全国统一使用的货币是（ ） A. 刀币 B.布币 C.圆形方孔半两钱 D.五铢钱 2.校园“史前文明角”展示：浙江出土的陶釜装着碳化水稻，陕西出土的彩陶盆绘着人面鱼纹，旁边放着碳化粟粒。这些展品反映两地先民（ ） A. 都使用打制石器 B. 生产生活适应地域环境 C. 已建立早期国家 D. 掌握了青铜铸造技术 3.西周厉王在位时，为垄断山林川泽之利，禁止百姓砍柴捕鱼，还派人监视民众言论，稍有不满便加以惩处。大臣召公劝谏道：“防民之口，甚于防川”，但厉王拒不采纳，最终引发“国人暴动”，被民众驱逐。这一事件印证了（ ） A. 分封制的弊端 B. 得民心者得天下的道理 C. 世袭制的腐朽 D. 青铜器的重要作用 4.春秋时期，吴国与越国交战频繁。军事家孙武受吴王阖闾邀请，献上自己撰写的兵书，书中“知己知彼，百战不殆”的策略，帮助吴国多次击败越国。这一思想集中体现在哪部著作中（ ） A. 《论语》 B. 《孙子兵法》 C. 《道德经》 D. 《韩非子》 5. 秦朝统一后，派蒙恬北击匈奴，“却匈奴七百余里”，并修筑万里长城抵御侵扰；西汉建立后，匈奴多次南下掠夺，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，同时对秦长城进行修缮和延长。对比秦朝和西汉两个大一统王朝，它们在巩固统治的措施上有很多相似之处，下列属于两者共同点的是（ ） A. 都推行“罢黜百家，独尊儒术” B. 都大规模修筑长城 C. 都设立西域都护府 D. 都统一文字和货币 6.东汉石碑刻有“永元三年”，已知永元元年为公元89年，永元三年是（ ） A. 公元87年 B. 公元90年 C. 公元91年 D. 公元88年 7.下图为“三兔共耳”图案，在中亚、西亚和欧洲等地区不同时期多有发现。这反映了（   ） 中国敦煌莫高窟407窟 埃及陶器碎片 德国帕德博恩大教堂 A．世界艺术趋于统一 B．丝绸之路推动文化传播 C．佛教文化影响广泛 D．欧亚民族推崇动物信仰 8.西汉初年，经过秦末战乱，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”，百姓生活困苦。汉高祖刘邦吸取秦朝灭亡的教训，下令减轻赋税，让士兵还乡务农；汉文帝和汉景帝继续推行“轻徭薄赋”“与民休息”的政策，最终出现“文景之治”的盛世局面。这一过程说明（ ） A.帝王个人能力决定王朝兴衰 B. 重视民生是盛世出现的重要原因 C. 严刑峻法有利于巩固统治 D. 分封制更适合古代中国 9.复习表格“中国古代农民起义”，下列属于陈胜吴广起义与黄巾起义共同点的是（ ） A. 都提出“王侯将相宁有种乎” B. 都通过宗教发动 C. 都沉重打击当朝统治 D. 都直接推翻王朝 10.以下示意图反映出（    ） A．三国鼎立局面形成 B．魏晋时期政权并立 C．东汉末年军阀割据 D．统一趋势不断加强 二、材料题(第11题共10分，第十二题共12分，满分22分) 11.阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：汉武帝时期，匈奴控制西域地区，截断了汉朝与西域各国的联系，还经常联合西域小国骚扰汉朝边境。为联合大月氏夹击匈奴，公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域，途中被匈奴扣留十余年，始终手持汉节坚守使命。公元前119年，张骞再次出使西域，访问了西域许多国家，各国也派使节带着当地特产回访长安。公元前60年，西汉政府在西域设立西域都护府，管辖西域36国，负责维护当地秩序和丝绸之路的畅通。 ------摘自七年级上历史教材 材料二：三国两晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，与汉族杂居。北魏孝文帝即位后，发现鲜卑族的语言、服饰和习俗与中原地区差异较大，不仅不利于统治，也阻碍了民族交流。于是推行一系列改革措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服，禁止穿鲜卑传统服饰；改鲜卑姓为汉姓，如将拓跋氏改为元氏；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，自己也娶汉族女子为妃。 ------摘自网络历史科普文章 （1）材料一中张骞通西域和西域都护府设立，分别对统一多民族国家发展有何意义？（4分） （2）材料二反映了北魏孝文帝改革的哪一核心目的？结合材料分析，这些改革措施对民族关系产生了怎样的影响？（4分） （3）综合上述材料，概括秦汉到南北朝时期，我国统一多民族国家发展的趋势。（2分） 12.阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一：春秋时期，农业生产仍主要使用木耒、石斧等工具，耕作效率低下。随着冶铁技术的发展，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大到黄河流域和长江流域。同时，牛耕也在春秋时期出现，战国时期进一步推广，农民用牛牵引铁犁进行耕作，极大节省了人力。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高，很多荒地被开垦出来。 ------摘自先秦典藏《国语》等 材料二：秦朝建立后，为修建阿房宫、骊山陵墓和长城，征收沉重赋税，农民要将收获物的三分之二上缴国家；徭役和兵役繁重，每年服役的人民不下二百万，很多人死于劳役；刑罚残酷，单是死刑就有十多种，百姓稍有不慎就会触犯法律。公元前209年，陈胜、吴广带领九百多名戍卒前往渔阳戍边，途中因大雨误期，按律当斩。两人在大泽乡号召大家：“王侯将相宁有种乎”，发动起义，得到广大农民的热烈响应，起义军迅速发展到数万人。 ------摘自《史记》和《资治通鉴》 材料三：“民为邦本，本固邦宁”，古代统治者若能重视民生，则国家安定；若忽视民生，则容易引发社会动荡。 ------摘自历史科普文章 （1）材料一中铁农具和牛耕的推广，对春秋战国时期的社会结构产生了怎样的影响？（4分） （2）材料二中秦朝的统治政策有何特点？结合材料三，分析陈胜、吴广起义得到农民响应的原因，并说明秦朝灭亡与民生的关系。（6分） （3）综合材料一和材料二，谈谈生产力发展与民生改善之间的相互关系。（2分） 三、论述题（共8分） 13.习近平总书记强调“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”。某中学举办“古代文化与民族自信”主题演讲比赛，要求从中国古代的文字演变、思想智慧、科技成就等角度，举例阐述中国古代文化如何彰显文化自信。并撰写一段演讲稿片段。 要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数不少于120字。 第3页 共4页 七年级历史 第4页 共4页七年级历史 第1页 共4页 七年级历史 第2页 共4页七年级历史 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. C 解析：秦始皇统一六国后，为解决各国货币混乱问题，以秦国圆形方孔半两钱为标准货币，在全国推行，促进了经济交流和国家统一。刀币是齐国货币，布币是赵国等国货币，五铢钱是汉武帝时期推行的货币，均不符合题意。 2.B 解析：河姆渡种水稻、半坡种粟，体现“南稻北粟”的地域适应特征；两者用磨制石器，未建国家，青铜技术未出现，排除A、C、D。 3. B 解析：西周厉王压制言论、垄断资源，违背民心，最终被民众驱逐，这一事件说明民众的力量不可忽视，印证了“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。事件与分封制弊端、世袭制腐朽无关，也未体现青铜器作用。 4B 解析：“知己知彼，百战不殆”是孙武的军事思想，其著作《孙子兵法》是世界上最早的兵书之一，系统阐述了军事策略。《论语》是记录孔子言行的著作，《道德经》是老子的道家经典，《韩非子》是韩非的法家著作，均不符合题意。（2分） 5. B 解析：秦朝派蒙恬修筑长城抵御匈奴，西汉对秦长城进行修缮和延长，二者都大规模修筑长城，这是巩固统治的共同措施。“罢黜百家，独尊儒术”和设立西域都护府是西汉措施，秦朝统一文字和货币，西汉未再统一文字货币，因此A、C、D不符合题意。（2分） 6.C 解析：帝王纪年计算为“元年+（年号年数-1）”，89+2=91年，故选C 7.B根据题干可知，“三兔共耳”图案在敦煌莫高窟（东亚）、埃及（西亚北非）、德国（欧洲）等不同地区出现，反映了跨区域的文化交流。结合所学知识可知，丝绸之路是古代连接东西方的重要通道，促进了商品和文化的交流，不同地区出现相同图案正是文化传播的体现，B项正确；“世界艺术趋于统一”说法错误，艺术具有多样性，“统一”不符合历史事实，排除A项；“佛教文化影响广泛”不准确，题干未明确图案与佛教的直接关联，埃及、德国的图案无法体现佛教元素，排除C项；“欧亚民族推崇动物信仰”过度解读，图案仅为艺术装饰，不能得出“推崇动物信仰”的结论，排除D项。故选B项 8. B 解析：汉高祖至文景时期，推行休养生息政策，减轻百姓负担，重视民生，最终出现盛世，说明重视民生是盛世出现的重要原因。帝王个人能力并非决定因素，严刑峻法是秦朝暴政表现，分封制在西汉初期虽推行但并非盛世关键，因此A、C、D错误。（2分） 9. C 解析：两者均沉重打击当朝统治（秦和东汉）；A、B仅对应其中一次起义，D均未实现，排除A、B、D。 10.D 解析：本题考查知识点为统一是历史发展的必然趋势。故选D 二、材料分析题（共22分） 11. （10分） （1）张骞通西域的意义：打破了汉朝与西域之间的隔绝状态，建立了汉朝与西域各国的正式联系，促进了双方的经济文化交流，如西域的葡萄、核桃等传入中原，中原的丝绸、铁器等传入西域，为西域纳入中国版图奠定了坚实基础；（2分）西域都护府设立的意义：标志着西域地区正式归属中央政权管辖，中央政府对西域行使有效的行政、军事管理，统一多民族国家的疆域得到明确拓展，巩固了国家统一。（2分） （2） 核心目的：消除鲜卑族与汉族的文化差异，促进鲜卑族汉化，加强对中原汉族地区的有效统治，巩固北魏政权。（2分）影响：语言上，汉语成为通用语言，消除了民族交流的语言障碍；服饰、姓氏上的改革使鲜卑族外观和身份标识与汉族趋同；联姻政策则从血缘上拉近了两族关系，这些措施共同促进了鲜卑族与汉族的深度融合，增强了北魏政权的民族凝聚力。（2分） （3） 趋势：从秦汉时期的疆域拓展、中央对边疆管控加强，到南北朝时期的民族深度融合，我国统一多民族国家呈现出“统一范围不断扩大、民族联系日益紧密、融合程度逐步加深”的发展趋势，即使在分裂时期，民族融合也为再次统一奠定了基础。（2分） 注：语言不必一致，史实不出错误，意思相近即可。 12. （12分） （1）影响：铁农具和牛耕的出现并推广提高了农业生产效率，大量荒地被开垦，公田的地位逐渐下降，农民更愿意耕种自己开垦的“私田”；（2分）私田的增多催生了封建土地私有制，拥有大量私田的人成为新兴地主阶级，他们为维护自身利益推动各国进行变法，如秦国商鞅变法确立了封建土地制度，加速了奴隶社会向封建社会的转型。（2分） 注：围绕生产力提高促进生产关系变化，出现新兴阶级。奴隶社会向封建社会过度几个主要知识考查点即得分。 （2） 统治政策特点：以“赋税沉重、徭役繁重、刑罚残酷”为核心的暴政统治。（2分）农民响应原因：秦朝暴政使农民生活陷入绝境，“王侯将相宁有种乎”的口号否定了贵族世袭特权，表达了农民对平等权利的追求和摆脱压迫的强烈愿望，精准契合了当时民生凋敝下民众的诉求，因此得到广泛响应；（2分）与秦朝灭亡的关系：民生是国家稳定的根本，秦朝的暴政严重损害民生，导致民心彻底丧失，民众从隐忍走向反抗，陈胜吴广起义揭开了秦末农民战争的序幕，最终推翻秦朝统治，因此民生凋敝、失去民心是秦朝灭亡的根本原因。（2分） 注：特点为暴政。原因为广大农民对贵族专治的不满所以得到响应就可得分。 （3） 相互关系：一方面，生产力发展是民生改善的物质基础，如铁农具和牛耕推广提高了粮食产量，为减轻赋税、改善民生提供了可能；（1分）另一方面，民生改善能调动人民的生产积极性，农民有更多精力和意愿投入生产，进一步推动生产力工具的改进和生产技术的进步，形成“生产力发展—民生改善—生产力进一步发展”的良性循环。（1分） 注：得出相互促进关系并做正确说明即可。 三、论述题（8分） 评分标准：观点明确（2分），从题中所给的角度举例（每个角度1个事例，共3分也可分为同一角度的不同例子，还可两个角度不同三个例子），史论结合、条理清晰（2分），字数达标（1分）。 示例：各位老师、同学，大家好！中国古代文化的辉煌成就，是我们文化自信的坚实根基。文字演变中藏着文化的传承密码，商朝甲骨文刻在龟甲兽骨上，记录着先民的智慧，从西周金文的庄重到战国文字的多样，最终秦朝统一为小篆，汉字一脉相承，成为跨越千年的民族符号，让我们看到文化的延续力量。思想智慧里蕴含着生存之道，儒家孔子提出“仁”的理念，倡导“己所不欲，勿施于人”，这种和谐相处的思想不仅是古代社会的行为准则，至今仍指引我们与人交往；道家老子主张“道法自然”，提醒我们尊重规律，与自然共生。科技成就更彰显着先民的创造力，战国李冰主持修建的都江堰，用鱼嘴分流、宝瓶口引水，将泛滥的岷江化为灌溉良田的甘泉，两千多年来滋养着成都平原，其科学设计至今仍令人惊叹。这些文化成果，既有传承又有创新，让我们为古代先民的智慧骄傲，更让我们充满文化自信！ | 学科网（北京）股份有限公司 $