5.黄河颂-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件聚焦《黄河颂》及黄河文化，以“走近母亲河·唱响黄河颂”诗歌朗诵会为情境导入，整合语言积累、文本解读与情感表达，通过朗读符号、批注示例等支架衔接知识点，构建“语言-文化-精神”的学习脉络。 其亮点在于情境化与实践性结合，通过核心母题变式（如抒情方式分析）、跨学科题（配乐选择）及联读（课内与《黄河的颜色》），培养学生文化自信、语言运用与思维能力。教师可利用丰富教学支架提升效率，学生在实践中深化家国情怀与审美创造。

1 5　黄河颂 第二单元　家国情怀 3 积累与运用 阅读与理解 目 录 4 积累与运用 【主题情境】七年级（1）班举办“走近母亲河·唱响黄河颂”诗歌朗诵会，请你参与。（17分） 1. 下面是本次活动的主持人小豫拟写的开场白节选，请你阅读后回答问题。（4分） 　　黄河，是中华民族的母亲河，她用甘甜的乳汁哺育了中华儿女，以不屈的气pò铸就了中华儿女的精神脊梁。当青铜器在河底沉睡、古战场在岸边风化，唯有黄河水依然奔腾不息，以滔天zhuó浪擎起中华文明的永恒屏障。今天，就让我们用诗歌感受她的雄浑与深情，传承她的坚韧与力量，唱响对她的礼赞！ 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 5 （1）给加点字注音。（2分） 哺育_________ 屏障_________ （2）根据拼音写汉字。（2分） 气pò_________ zhuó浪_________ bǔ píng 魄 浊 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 6 2.小文选择朗诵《黄河之水天上来》选段，请你结合链接材料协助他完成朗读设计。（4分） 啊！黄河！ 你奔流着，怒吼着， 替法西斯的恶魔， 唱着灭亡的葬歌！ 你怒吼着，叫啸着， 向着祖国的原野， 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 7 响应我们伟大民族的 胜利的凯歌！ 　　【链接材料】《黄河之水天上来》是诗人光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第三部分，作于1939年。 （1）请使用朗读符号对下面的句子进行朗读设计。（“∧”表示停顿，“ . ”表示重读）（2分） 你 怒 吼 着，叫 啸 着， 向 着 祖 国 的 原 野 ∧ ∧ 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 8 （2）［跨学科题］在为诗歌选择配乐时，同学们产生了分歧，根据下列名曲的介绍，最恰当的背景曲是（　　）（2分） A. 《平沙落雁》，曲风悠远舒缓，意境恬淡优美。 B. 《黄河颂》，旋律恢宏壮美，气势磅礴，饱含深情。 C. 《春江花月夜》，曲风清丽委婉，旋律细腻流畅。 D. 《阳春白雪》，旋律清新流畅，节奏轻快活泼。 B 《黄河之水天上来》这首诗的情感基调慷慨激昂，充满激越奔腾的气势，《黄河颂》旋律恢宏壮美，气势磅礴，饱含深情，有利于体现本诗的情感。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 9 3. 美术组的同学在为本次活动设计海报时，打算选择下图作为主体图案，请你仔细观察，将下面的设计意图补充完整。（4分） 设计意图：该标志整体呈天圆地方之势，构图稳健有力。由九层涡形指纹 组成的“________”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河；内嵌“________” 字则有黄河是充满活力、孕育文明的母亲河的寓意，彰显出人与自然和 谐共生的人文理念。按指印是中国人最庄重的承诺表达方式，将指纹元素融入黄河标志，有______________________________________________________________________________________________________________________________的寓意。 几 人 黄河儿女延续历史文脉、坚定文化自信，承诺保护、传承、弘扬好黄河文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 10 4. 活动最后，语文老师向同学们介绍了黄河文化的重要性，下面是同学们搜集的部分资料，请你按要求回答问题。（5分） （1）小南在了解黄河文化的意义时找到了一段话，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（3分） 　　黄河文化对中国而言非常重要，同时对于世界来说也非常重要。让世界了解到中国人在千年的历史进程中是如何与自然共处的。 ________。________。 ________，________，而黄河则是中国文化的一大标志。因此，向世界传播黄河文化是十分必要的。 ② ④ ③ ① 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 ①还要让他们了解中国的文化、中国的精神 ②作为农业大国，中国人自古就在尝试改造恶劣的自然条件 ③不仅要让他们了解中国的政治、经济 ④直至今日中国人也在这么做，让世界了解到这些是很重要的 （2）小语准备写一副以“黄河文化”为主题的对联，请你运用相关知识，帮她把下列词语按恰当的顺序组合成下联。（2分） 厚土　百代情　波扬　传承 上联：浪卷长河激荡千秋韵 下联：________________________ 波扬厚土传承百代情 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 12 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（8分） 5. ［核心母题变式］诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情，请写出下列诗句的抒情方式及其表达效果。（4分）（母题：《黄河颂》课后第二题） 阅读与理解 直接 歌颂了黄河作为天然屏障保卫着中华民族的伟大精神，抒发了对黄河的讴歌和赞美。 直接 歌颂了黄河的磅礴气势及黄河对中华民族的激励，赞美之情达到了顶峰。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 13 6. ［核心母题变式］作批注是非常好的读书方法。下面是小阳作的批注片段，请你阅读后回答问题。（4分）（母题：《黄河颂》侧栏批注） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 14 （1）小阳是从_________的角度进行批注的。（1分） （2）请参照示例，任选角度，给上表中画线的句子作批注。（3分） 【示例】 原文：啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！ 批注：运用比喻的修辞手法，把黄河比作“中华民族的摇篮”，生动形象地说明了黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代中华儿女。 我的批注：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 人称运用 （示例）运用拟人的修辞手法，【1分】把黄河看作一个巨人，黄河的众多支流就是巨人伸出的“千万条铁的臂膀”，【1分】生动形象地写出了黄河流域宽广、气势磅礴的特点。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 15 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（12分） 黄河的颜色 王若冰 　　①对于中国人来说，每个人生下来最先知道并让人心向往之的大江大河，大抵就是黄河和长江了吧？ 　　②这不仅因为在尚不能独自出门远游的童年时代，语文课本里“不尽长江滚滚来”和“黄河之水天上来”的诗句所激发起的无边幻想，让原本就心怀童稚的少年浮想联翩，还因为从那一刻起，每一位中国人都深深地明白了这样一个道理：我们是黄河长江养育的儿女。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 16 　　③我第一次近距离看到黄河，是在三十多年前。 　　④1984年，我乘火车去沈阳，车上拥挤不堪。到了风陵渡，我就试图把自己挪到窗口，想瞅机会看一眼黄河的身影。就在我拼命挪动身子，寻找望向窗外的缝隙的时候，突然，车厢里有人惊呼：“黄河！” 　　⑤其时，火车已经行驶到郑州黄河铁桥中间。呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一片金黄的洪流自北向南涌来，闪耀着金灿灿的光华，在天地之间奔流。 　　⑥“这就是黄河啊！” 　　⑦就在我痴痴望着金光灿灿的黄河，心旌飞扬、不能自已时，火车一声长啸，驶过了黄河大桥。窗外的田野、村庄，又陷入冬日的肃杀、灰蒙。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 17 　　⑧第一次和期待已久的黄河相遇，竟仅如此短短的一瞬间。然而，就是这转瞬即逝的匆忙一瞥，金光闪射的黄河水和车窗外黄河流经华北平原时的浩荡气势，便让我终生难忘。 　　⑨20世纪90年代，我在兰州看到的黄河清碧如洗。那次到兰州天色已暮，我投宿的宾馆就在黄河铁桥之侧。第二天早上拉开窗帘，一条清凌凌的河流跃然于窗外。河水清澈碧翠，舒缓东流。我有些纳闷：明明就住在黄河边上，眼前哪来这么一条清澈的河流呢？室友告诉我，眼前这条碧水清流就是黄河。他还告诉我，黄河在兰州以上，都清澈如许。面对青翠如玉的黄河水，我竟一时间心生感动——黄河居然有如此温婉可亲的一面。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 18 　　⑩2011年秋，我从志丹县返回途中，发现有条公路直通壶口，便情不自禁，一脚油门从陕北高原进入被滚滚南下的黄河劈开一道裂口的秦晋大峡谷。 　　⑪从陕北黄土高原断裂带纵横交织的沟壑环绕而下，闪烁着金色波浪的黄河时隐时现。到了壶口镇，满河流水如凝结在一起的黄金黏液，在秦晋大峡谷深处南下。傍依只有零星细浪无声翻滚的黄河转过一个弯子，骤然间就有隆隆巨响迎面扑来。顺着震彻峡谷的喧响望去，茫茫水雾从峡谷中央升起。水雾升腾的地方，在西北高原奔走数千公里的黄河，带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来，那是我们华夏民族最美的肤色。一个巨大的石壶朝天敞开，因两岸层层叠叠的巨石阻拦冲击而顿时变得膂力震天的滚滚黄河，如身披黄金铠甲、冲锋陷阵的威武之师，愈是 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 19 险要狭窄，就愈奋勇向前，手挽手，肩并肩，全速奔腾，彰显着黄河的坚强品格，诉说着黄河的执着精神。飞泻而下的巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，声震如雷。这是力量的交响，是团结的交响，是奋然永进的交响，这是真正的《黄河大合唱》。我瞪大了眼睛看着这泥沙俱下、跌宕奔突的黄河，竟一时说不出话来。 　　⑫穿越秦晋大峡谷，我看清了黄河的真实面孔。那是一张饱经沧桑、意志坚定，既热情豪放又温婉可亲的脸。 　　⑬透过这张脸，我看到了整个华夏。 （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 20 7. 作者记叙了自己三次看到黄河的景象，抒写了自己的情感：第一次在黄河大桥上看到金光闪射的黄河的浩荡气势，终生难忘；第二次在兰州看到__________________ 的黄河的温婉可亲，心生感动；第三次在壶口看到泥沙俱下的黄河的跌宕奔突，深感____________。（2分） 清澈碧翠 震撼 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 21 8. 文中画线语句描写了黄河的颜色，请你结合文章内容分析其表达效果。（4分） 　　呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一片金黄的洪流自北向南涌来，闪耀着金灿灿的光华，在天地之间奔流。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 这句话使用了“金黄”“金灿灿”等表示颜色的词语，极具画面感，写出了黄河在夕阳映照下闪耀着美丽的金色，充满生命力，凸显了黄河的浩荡气势，渲染了壮美的气氛，表达了作者的惊叹之情。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 22 9. ［核心母题变式］文章主要运用了哪两种抒情方式来传递对黄河的情感？请结合具体语句简要分析。（4分）（母题：《黄河颂》课后第二题） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①直接抒情（直抒胸臆），如作者在兰州看到清澈的黄河时，直接点出“黄河居然有如此温婉可亲的一面”，直接表达对黄河能如此清澈的惊喜与感动。②间接抒情（借景抒情），如作者借壶口黄河的雄奇之景，传递对黄河“坚强”“执着”精神的赞美之情。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 23 10. ［链接材料题］［核心母题变式］联系《黄河颂》中的诗句，结合文章，谈谈文中的黄河蕴含着我们民族怎样的伟大精神。（2分）（母题：《黄河颂》课后第一题） 　　【链接材料】啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！ _______________________________________________________________________ （示例）不屈不挠、顽强抗争、意志坚定、勇往直前、众志成城。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 24 绿卡图书—走向成功的通行证 25 $