2.说和做——记闻一多先生言行片段-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件围绕《说和做——记闻一多先生言行片段》，以“怀念闻一多先生”专题活动为导入，通过撰写演讲稿、选择背景图、抒写感言等任务，搭建语言积累与文化理解的学习支架，衔接课内文本分析与课外拓展阅读。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过闻一多爱国精神传承革命文化，以演讲稿撰写、标点辨析等训练规范语言表达。结合细节描写分析（如“群蚁排衙”）和课外阅读“鼓手”形象探究，培养学生思维能力。采用任务驱动与读写结合，助力学生提升语文素养，为教师提供结构化教学资源。

1 2　说和做 ——记闻一多先生言行片段 第一单元　群星闪耀 3 积累与运用 阅读与理解 目 录 小练笔 4 积累与运用 【主题情境】班级开展“说和做——怀念闻一多先生”专题学习活动，请你参与。（19分） 1.【撰写演讲稿】下面是小语撰写的演讲稿的部分内容，请你阅读后回答问题。（11分） 　　闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士。作为学者，他潜心治学，lì jìn心血钻探古代典籍，要给我们【甲】______（卑微　衰微）的民族开一剂救济的文化药方□作为民主战士，在警报dié qǐ、形势紧张的情况下，他【乙】______（慷慨淋漓　酣畅淋漓）地大骂特务。他以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。我们要铭记闻一多先生的爱国情怀，不忘初心、砥砺 前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！ 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 5 （1）给加点字注音。（2分） 潜心__________ 救济__________ （2）根据拼音写词语。（2分） lì jìn心血__________ dié qǐ__________ （3）从语段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙两处的横线上。（2分） 甲：__________ 乙：__________ qián jì 沥尽 迭起 衰微 慷慨淋漓 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 6 （4）联系上下文，结合《现代汉语词典》（第7版）中“砥砺”一词的解释，演讲稿中“砥砺”的意思应是________。（填序号）（2分） （5）在语段的“□”内填入正确的标点符号，并简要说明理由。（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ② 应填入分号。理由：“□”前后分别阐述了闻一多作为“学者”和“民主战士”的两种不同身份及其对应行为，二者结构相似，内容并列，属于并列关系的分句，且每个分句内已有逗号，因此应使用分号。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 7 2.［开放题］【选择背景图片】小豫想为此次活动选择一幅背景图，请结合画面内容以及你对闻一多先生的了解，帮他从下面两幅图中选择一幅，并简要说明理由。（4分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例一）选A图。该图中闻一多眼神坚毅，集学者的风度与战士宁死不屈的精神于一身；众多燃烧的红烛既象征着他燃烧自己、照亮别人的人生经历，也昭示着革命精神必呈燎原之势，永恒不灭。该图生动地展现了闻一多的人物风貌，适合作为背景图。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 8 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （示例二）选B图。该图展示了闻一多演讲时的场景，让人仿佛能听到他那气冲斗牛、慷慨淋漓的话语。该图直观地呈现了闻一多在民主运动中活跃的形象，适合作为背景图。【结合画面内容，简要说明理由即可】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 9 3. 【抒写活动感言】小文参加活动后写了一段文字，请你阅读后回答问题。（4分） 　　“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；_________________，_____________________；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 （1）加点词“都”“一直”是________词。（2分） （2）仿照画波浪线的句子，在语段横线处续写句子，使之构成排比。（2分） 副 （示例）赞美祖国的山河 为之描画为之歌咏 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 10 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（8分） 4. ［核心母题变式］本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，请结合下面这句话进行具体说明，注意加点的词语。（4分）（母题：《说和做——记闻一多先生言行片段》课后第二题） 　　一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读与理解 “一个又一个”写出了闻一多所用本子之多，【1分】细致地表现了闻一多为探索救国救民真理所付出的艰辛努力。【1分】“密密麻麻”“群蚁排衙”写出本子上的小楷不仅密集而且整齐，【1分】生动形象地展现出闻一多研究学问时一丝不苟的严谨态度。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 11 5. ［核心母题变式］臧克家是一位诗人，语言富有诗意。请从下列两句中任选一句，从语言富有音乐美、富有感情的角度说说它是如何体现诗人充满诗意的语言风格的。（4分）（母题：《说和做——记闻一多先生言行片段》课后第三题） ①说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例一）①句短促有力，节奏鲜明，富有音乐美；【2分】“真痛快”“动人心”“鼓壮志”强烈地表达出对闻一多先生勇敢无畏“说”的赞美和敬仰之情，感情充沛浓郁，体现了语言富有感情的特点。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 12 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （示例二）②句句式整齐，节奏明快，富有音乐美；【2分】同时，简洁有力地高度赞扬了闻一多先生在言论和行动上的杰出表现，饱含着对闻一多先生深深的崇敬和赞美之情，体现了语言富有感情的特点。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 13 ※【课外阅读】（驻马店实验中学期中改编）阅读下文，回答问题。（19分） 闻一多：一个时代的鼓手 马识途 　　①我的老师，西南联合大学教授闻一多先生在参加完李公朴教授追悼大会后，返家途中不幸遇难。 　　②闻一多先生的音容形貌还那么鲜活地留在我脑子里。那些过往，仿佛就在昨天。 　　③闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡下下马村步行进城，到西南联大来给我们中国文学系的学生上“唐诗”来了。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 14 　　④他的个儿不很高，有几分清瘦的身子装在那宽大的褪了色的蓝布大褂里，潇洒自如。他那过早脱去头发的脑门，配上深邃而充满智慧的眼神，一望而知是一个很有修养的学者。他的胡子不茂密，可是长得很长，大概留的年代不短了。 　　⑤他的手里攥着一个特大的蓝布口袋，那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的钥匙。他从容不迫地向新校舍里东南角上一间破旧的泥坯草房走去。他抬头望着人，却并不和人打招呼，或许他还在梦幻中和庄子、屈原、杜甫这些古人一起神游吧。 　　⑥他走进教室，在小讲桌前坐下来。他把老怀表摸出来放在桌上。时间还不到，他摸出他黑亮的烟斗来点上，吸起烟来。选“唐诗”这门课的本来只有十来个学生， 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 15 可是教室里早已座无虚席。有的就坐在窗台上，有的站在后边，有的站在窗外，旁听的比选课的多了几倍。我是选“唐诗”的，来迟了一步，也只好站在后边了。 　　⑦上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来，开始讲课。其实他并不照本宣科，往往是不看稿子，越讲越远，越讲越自在。用那充满激情的调子、诗意般的言语，给我们讲杜甫的“三吏”“三别”，把生动的形象展现在你的眼前，把你带到古代的社会里去。 　　⑧但是他并不是想把我们拉回古代，把我们带进故纸堆里去，用一字的考证获得学术上的稀有荣誉，叫你在蜗壳里自我满足。 　　⑨他用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心，他愤愤地说：“杜甫描 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 16 写的是一千多年前的事，你们张开眼仔细看看，这却是写的眼前抗战时期的事。比唐肃宗那时更卑鄙更无耻。”于是他讲一件国民党军队拉壮丁的事。A. 他说着说着站起来叫：“这样无法无天，还成什么国家？这是什么‘国军’？这是土匪，比土匪还土匪！” 　　⑩这是在讲唐诗吗？有的教授也许认为不是的。但在这教室里听讲的学生却认为是讲了最好的唐诗。听的人越来越多，窗户外都拥不下了。 　　⑪他说他在编一本《现代诗抄》。朱自清教授给他一本田间作的诗，就是田间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗，有的人称之为“楼梯诗”。他说几年没有看新诗了，乍一看，吓了一跳。他想，这叫诗吗？再看，才恍然大悟。他说：“这 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 17 不仅是诗，而且是擂鼓的声音。” 　　⑫于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》。B. 他朗诵得真好，那么激昂而有节拍，就像一声声的鼓点，就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。 念到后来，他更激昂了，像一头雄狮抖动着头发和胡子，大声地吼了起来：“呵枪！呵刀！呵祖国！呵人民！” 　　⑬他极力称赞这样的诗，他说这样的诗是时代的鼓声，这样的诗人是时代的鼓手。他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗：“沉着的”“庄严的”“雄壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毅的”“激动的”“粗犷的”“急躁的”“横蛮的”“倔强的”…… 　　⑭然后他慨乎言之：“我们的民族正走到我们历史的转折点，我们要一鼓作气 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 18 渡过这个危机，完成独立建国的大业。”他大声呼吁：“这是一个多么需要鼓手的时代呀！我们要有更多的这样的时代的鼓手！” 　　⑮我们听他朗诵田间的诗，也跟着激动起来。在我们的面前，分明站着一个兴奋得面孔发红，每一根头发、胡子的末梢都在颤抖的鼓手，在奋力地擂着战鼓，鼓舞着人们踏着他敲起的鼓点子前进。他的每一句朗诵的诗，他的每一句激昂的话，才真正都是沉着、庄严、雄壮、勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗犷、倔强的。他才真正是一个鼓手，一个时代的鼓手！ （选自《那样的时代，那样的人》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 19 6. 文章回忆闻一多先生在西南联大上课的过程，叙写了哪四件事？请概括补充完整。（4分） （1）_____________________________________ （2）提前进教室后坐在小讲桌前摸出烟斗等待。 （3）_____________________________________ （4）课上朗诵田间的长诗《多一些》。 走向新校舍时抬头望人却不和人打招呼。 钟声响了立刻摸出讲稿，开始讲课。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 20 7. 文章第⑥段和第⑩段两次写听课学生之多，这样写有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用侧面描写的方法，【1分】通过写听课学生之多，侧面表现了闻一多先生的课讲得生动精彩，深受学生的喜爱，【2分】体现了闻一多先生的博学多识。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 21 8. 从文中画横线的A、B两句中任选一句，试着从人物描写或修辞手法的角度进行赏析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例一）A句运用动作和语言描写，【1分】“站起来叫”这一动作体现了闻一多先生的愤怒，“还成什么国家？这是什么‘国军’”“比土匪还土匪”写出闻一多先生对国民党反动派的不满和谴责。【3分】 （示例二）B句运用比喻的修辞手法，【1分】把闻一多先生激昂而有节奏的朗诵比作鼓点，生动形象地写出了闻一多先生的朗诵激昂而富有节拍，有很强的感染力。【3分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 22 9. ［核心母题变式］文中多次描写闻一多的外貌、动作和语言，如“胡子很长”“攥着蓝布口袋”“像雄狮抖动头发和胡子吼”，这些细节塑造了他怎样的形象？请结合文章分析。（3分）（母题：《说和做——记闻一多先生言行片段》课后第二题） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①学者风范：清瘦潇洒，衣着朴素，深邃智慧的眼神体现其学术修养。②激情澎湃：朗诵时“像一头雄狮抖动着头发和胡子”，动作与神情充满力量感。③心系家国：通过历史批判现实，痛斥国民党军队“比土匪还土匪”，展现其忧国忧民的情怀。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 23 10. 阅读文章，说说为什么作者认为“他才真正是一个鼓手，一个时代的鼓手”。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 闻一多先生在民族危难之际心系祖国、心系人民，有强烈的爱国之情，他密切关注时事，用慷慨激昂的朗诵鼓舞士气，他的言行唤醒了人们的斗志，鼓舞国人渡过难关，完成独立建国的大业，因此说“他才真正是一个鼓手，一个时代的鼓手”。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 24 11. 细节描写是对事件发展和人物的性格、外貌、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节进行的细腻、具体的描写。写作时，运用细节描写，能够使描写对象更加细腻生动。 　　请你选取身边一个熟悉的人，运用细节描写，写出他（她）的某个特点，200字左右。（10分） 小练笔 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 25 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （示例）晨光初透，厨房里已飘散着洗洁精的香气。奶奶站在灶台前，腰间系着洗得泛白的棉布围裙。她正洗着一个青花瓷碗，指腹沿着碗沿一遍遍摩擦，连碗底釉面那一道细微的划痕都不放过。水珠滑落，碗沿在她手中转出清亮的光圈。偶有一绺银发滑落额前，她立刻停下，背过湿手，用小指轻轻将发丝挽回鬓边的发髻里。洗过碗后，她转身走回自己的房间，她的床单铺展得不见一丝皱褶，枕巾四角端正。阳光斜斜探入，照着纤尘不染的地面，奶奶的一天就这样开始了。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 26 绿卡图书—走向成功的通行证 27 $