1.邓稼先-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件围绕“讲述科学家故事，弘扬科学家精神”主题，以邓稼先为核心，涵盖积累与运用（字音、成语、对联）和阅读与理解（课内课外文本），通过成语解释、对联要求等学习支架，构建从基础到深层的知识脉络。 其亮点在于以文化自信为引领，通过颁奖词仿写、对联补写等语言实践提升语言运用能力，结合文本分析（如段落作用、内容概括）培养思维能力。教师可借助具体支架高效教学，学生在情境任务中深化对科学家精神的理解，提升语文核心素养。

1 1　邓稼先 第一单元　群星闪耀 3 积累与运用 阅读与理解 目 录 4 积累与运用 【主题情境】班级举办“讲述科学家故事，弘扬科学家精神”专题学习活动，请你参与。（22分） 1. 【讲述科学家故事】下面是小豫写的一段介绍邓稼先的文字，请你阅读后回答问题。（14分） 　　他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，________ （A. 呕心沥血　B. 苦心孤诣），为我国核武器事业作出了巨大贡献，是当之无愧的“中国脊梁”。他就是中华民族核武器事业的diàn基人和开拓者、“两弹”元勋——邓稼先。我们不仅应当了解他可歌可qì的报国故事，更应当学习他无私奉献、鞠躬尽瘁的崇高情怀。让我们走近邓稼先，向英雄致意。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 5 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 元勋__________ 　 鞠躬尽瘁__________ diàn基__________ 可歌可qì__________ （2）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（2分） _________________________________________________________________________ xūn cuì 奠 泣 将“致意”改为“致敬”。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 6 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 推荐A“呕心沥血”。【1分】“呕心沥血”形容费尽心血，侧重付出的辛劳与奉献；“苦心孤诣”侧重经过长期刻苦钻研，达到别人达不到的境地，强调钻研的深度与成就。【2分】语段突出了邓稼先28年里为祖国核武器事业毫无怨言地付出心血，更侧重其奉献过程中的辛劳，契合“呕心沥血”的词义。【2分】 （3）请根据成语的意思，结合语境，给横线处选择合适的成语，并简要说明理由。（5分） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 7 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 选B。【1分】根据对联“词性对品”的要求，可知“干”对应“做”，“惊天动地”对应“隐姓埋名”，“事”对应“人”。【2分】 （4）有感于邓稼先崇高的精神品质，小河拟写了一副对联。写下联时，小河拿不定主意，请你帮他选择恰当的一项，并简要说明理由。（3分） 上联：呕心沥血，干惊天动地事 下联：鞠躬尽瘁，____________ A. 英雄无悔无名　　B. 做隐姓埋名人 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 8 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2.【弘扬科学家精神】为深入理解科学家精神，小南搜集到一则材料，请你阅读后回答问题。（8分） 　　月球探测工程是我国实现深空探测零突破的起点。作为探月工程规划制定者和首任总指挥，从嫦娥一号到嫦娥五号，每一次奔月之旅，都离不了栾恩杰。 　　回望来路，栾恩杰曾说，航天是个风险性极大的事业，去试验场几乎没有不落泪的时候。成功了高兴得落泪，失败了痛苦得落泪。不过，对这个赚了他最多眼泪的职业，栾老只抛出真心一句：“这一辈子值了！下辈子我还干航天。” （1）请简要概括这则材料的主要内容。（不超过20字）（2分） ________________________________________________________________________ （示例）栾恩杰投身探月工程，无悔奉献。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 10 （2）栾恩杰被评为“感动中国2024年度人物”，请你仿照节目组授予栾恩杰的颁奖词，给邓稼先写一段颁奖词。（3分） 【示例】从瀚海孤烟到碧空明月，如今人们把你的名字写上了星辰，绕、落、回三小步，成就了中国探月的一大步。嫦娥轻盈起舞的背后，是无数探月人忠诚智慧的脊梁。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）为了解更多航天科技知识，小南准备到市科技馆航天科技展厅参观。他来到科技馆一楼南门后，不知道该如何走。假如你是工作人员，请结合下图，为小南指出一条最优路线。（3分） （示例）从戈壁荒滩到核爆惊雷，如今人们把你的功勋刻进了山河，隐姓埋名二十八载，铸就了国防安全的屏障。蘑菇云升腾的背后，是“两弹”元勋无私奉献的担当。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 11 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）同学，你从南门进去后，穿过序厅走到最右侧的走廊，然后沿着走廊往北走，经过数字力学展厅、庭院、信息技术展厅和声光电磁展厅后，就能看到航天科技展厅了。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 12 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（4分） 3. ［核心母题变式］班级计划拍摄《邓稼先传》，小语对导演选用的背景音乐有疑问，请你补全对话内容。（4分）（母题：《邓稼先》课后第二题） 小语：有那么多音乐可以选择，为什么要选用“五四”时代的这首《中国男儿》作为背景音乐？ 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 13 导演：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）①这首歌的题目是《中国男儿》，用在此处意在表明邓稼先是一个典型的“中国男儿”，歌词内容是他一生的写照；【1分】②把邓稼先放在特定时代加以审视评价，把他的个人经历和情怀与国运兴衰、民族强弱联系起来；【1分】③将他对民族的贡献放在“五四”时代这一特殊的历史背景中，与课文第一部分在历史的背景下推出邓稼先相呼应；【1分】④表达对邓稼先为祖国国防事业屡建奇功的赞美，突出他对中华民族的贡献之大。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 14 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（20分） 邓稼先：惊天动地，气壮山河 何诚斌 　　①我在怀宁邓稼先生平陈列馆参观，感觉所有的展陈内容都符号化为“稼先”二字，且意蕴入心，思绪随之飘荡百年时空。 学术人生与禾之秀实 　　②1924年的夏至时节，铁砚山房，邓稼先开启了他惊天动地、气壮山河的人生。不到1岁就随母到北京，5岁入学，读《论语》《诗经》等传统经典，还在父亲邓以蛰的引导下读外国文学名著，以此开阔视野，启迪心智，提升认知力。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 15 　　③1940年，他在父亲的支持下几经颠簸来到昆明，插班读完高中。1941年，考上西南联大物理系，尽管生活条件艰苦，宿舍破烂昏暗，吃的是粗劣的食物，但他珍惜向大师学习的机会，跟着物理老师赵忠尧潜心研读物理学。1945年邓稼先大学毕业。1947年参加赴美研究生考试并获通过，于1948年赴美国印第安纳州普渡大学攻读理论物理。 　　④1950年8月，邓稼先以《氘核的光致蜕变》顺利通过博士论文答辩，他用不到两年时间就拿到博士学位。据说这在当时美国大学中很不多见。青年稼先，时年26岁，被称为“娃娃博士”。邓稼先学术态度严谨，他认为“机械学术有助于提高读者的科学素养，激发大家的学习兴趣，有助于启蒙科学知识”。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 16 科研人生与知行争先 　　⑤1958年，国家需要一位专家来领导核事业的研究，在数位人选中，最后确定了邓稼先。 　　⑥在陈列馆，我听到解说员说：“为了一个参数，他们经常工作到天亮，算一次需要一个多月。光是计算用的纸，就堆满了几个仓库。邓稼先晚上备课，白天给小组成员补习专业知识，有好几次上完课，他竟然站在黑板前睡着了。”我一边听着，一边想象，年轻人各有所长，兴趣点不同，邓稼先领导他们，一方面是自己“争先”，另一方面是大家共同“争气”——在那个人人较劲的年代，决心总比问题强大。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 17 　　⑦1964年10月16日，中国第一颗原子弹按照邓稼先团队的设计顺利地在沙漠腹地炸响。 　　⑧1965年，邓稼先又拿出了氢弹理论设计方案，经过两次热核试验，证明这个方案正确。 　　⑨1967年6月17日，中国顺利爆炸了第一颗氢弹。 　　⑩从1958年到1986年，中国共进行了32次核试验，其中15次是邓稼先指挥的。 报国人生与时不我待 　　⑪在邓稼先的一首诗前，在邓稼先与杨振宁并肩合影的照片前，我都站立了很长时间。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 18 　　⑫据他的妻子许鹿希回忆，邓稼先各种角色交集，毅然成为一个以服从为天职的战士。那天，他回家吃了晚饭，收拾完必要的行李，与家人难得度过一个晚上，第二天天未亮就出发了。自此大部分时间他都待在西北基地，只能偶尔在回北京汇报工作时才能和家人短暂相聚。 　　⑬在国防一线，邓稼先是一位领导，一名科学家，又是一个老同志。关键时，他把这些角色集于一身，表现为身先士卒、执着较真、关爱晚辈。一次，新型核弹试验，核弹没爆炸。在场的技术人员紧张不已，突然发现邓稼先向试验场跑去。作为物理学家，他明明知道辐射核心区十分危险，但是为了弄清原因，他顾不得自己的身体了。摔碎的弹片散落四处，防化兵还没找到核心部件，他已先找到了。一接 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 19 触碎弹体，他再次受到辐射伤害，并且产生了致命的累积反应。他被送进医院，检查结果显示尿液有极强的放射性。短暂休息后，他又回到了戈壁滩。 　　⑭1985年，做了大手术的邓稼先在病房里坚持完成了数部教科书的编撰收尾工作。1986年7月29日，邓稼先走完他62年的人生。他留下的最后一句话是：“不要让人家把我们落得太远。” 　　⑮我在邓稼先与杨振宁的合影前默默凝视，想着1971年8月13日邓稼先写给杨振宁的信：“和你见面几次，心里总觉缺点什么东西似的，细想起来心里总是有‘友行千里心担忧’的感觉。因此心里总是盼望着‘但愿人长久，千里共同途’。”杨振宁的内心，应该明白邓稼先的意思。 （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 20 4. 把握文章内容，理清文章脉络。（4分） （1）______________________________________ （2）______________________________________ （3）______________________________________ （4）______________________________________ 考上西南联大物理系 赴美国攻读理论物理 中国第一颗原子弹顺利爆炸 坚持完成数部教科书的编撰收尾工作 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 21 5. ［回归教材题］杨振宁在《邓稼先》一文中说：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”请结合本文，谈谈你对这句话的理解。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （示例）邓稼先朴素勤奋、知行合一、心怀国家、勇于争先，为中华民族的崛起毅然投身于我国核武器事业，鞠躬尽瘁、无怨无悔，奉献自己的一生。走这样的道路，是他的性格与品质决定的。【围绕邓稼先的性格与品质回答，意思对即可】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 22 6. 文章第⑦～⑩段均单句成段，有怎样的表达效果？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 单句成段，鲜明、醒目地突出了邓稼先在核武器研究领域作出的贡献，能够引起读者的注意；【1分】用简洁的语言展示事实，更具力量感；【1分】可以起到增强文本的表现力和感染力、激发读者阅读兴趣的作用。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 23 7. ［核心母题变式］同学们在阅读上面这篇文章时，发现其中大量引用了邓稼先的言语，对此展开了下面的讨论，请你结合文本内容参与讨论。（4分）（母题：《邓稼先》课后第二题） 小河：我认为文章大量引用邓稼先的言语会降低原创性，应该侧重于展现作者对邓稼先的独特理解和分析。 我：我不这样认为，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　　　　　　　　（示例）①文中大量引用邓稼先的言语，更能表现出邓稼先的性格特点；【2分】②给读者以真实、生动之感，增强文章的真实性和说服力。【2分】【言之成理即可】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 24 8. 本文是一篇传记。通常作者在创作时会参考大量的原始文件资料，力求真实、细致地再现历史；同时，在叙述和描写中也会加上自己的理解和想象。请分析本文是否有这样的特点。（5分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文有这样的特点。【1分】作者参考了陈列馆资料等，真实再现邓稼先的人生经历，如对其求学、科研等时间和事件的准确叙述；【2分】同时，作者在叙述中加上了自己的理解和想象，如对邓稼先领导年轻人工作的场景的想象性描述。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 25 绿卡图书—走向成功的通行证 26 $