（期末复习必刷练）实验探究题-2025-2026学年四年级上册科学期末复习专项必刷练（冀人版）

2025-2026学年科学上册期末复习必刷练 实验探究题 1．琪琪在做“怎样让灯泡亮起来”的探究实验。         图1                图2 (1)如图1所示，电池中标有“+”的一端是 （填“正”或“负”）极，如果把图中的A点和B点直接用导线连接起来，会发生 路（填“短”或“断”）。 (2)请用笔画线代替导线，将图1中各元件连接起来，使开关闭合后小灯泡可以发光。 (3)琪琪按图2所示连接电路，发现灯泡2不亮，灯泡1亮，下列猜想中，最符合实际的是（   ）。 A．灯泡1坏了或它的底座接线柱松了 B．灯泡2坏了或它的底座接线柱松了 C．电池没电了或电池盒的接线柱松了 2． 实验名称：声音引起鼓膜振动 如图，用肥皂膜可以模拟 。用细金属丝制作一个圆环，将圆环放入黏稠的肥皂水中，立即取出，可以看到金属环上形成了一层肥皂膜。对着肥皂膜讲话，观察肥皂膜的变化。 实验现象：讲话时，膜会 ；停止讲话时，膜会 。 实验结论：声音引起鼓膜 ，鼓膜的 将外界的 传入内耳。 3．同学们比赛跑步，他们分组测试，并把结果记录下来，如下表。 方法一   时间：10秒 方法二   路程：100米 姓名 路程（米） 姓名 时间（秒） 小华 45 小时 20 小红 50 小亮 22 (1)相同时间内，跑完的路程越长，跑得越 （填“快”或“慢”）。在方法一中， 比 跑得快。 (2)跑完相同的路程，用的时间越长，跑得越 （填“快”或“慢”）。在方法二中， 比 跑得快。 (3)运动物体的快慢可以通过速度来表示，即单位时间内通过的 。 (4)速度的计算公式： 。 4．小科在平地上竖直插一根竹竿，下面是他每隔30分钟测量的竹竿影子的长度变化数据统计表。根据表格信息填空。 测试次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间（分钟） 开始 30 60 90 120 150 180 210 240 影长（厘米） 80 50 25 15 9 3 9 15 25 （1）从上表中可以发现，在观察的这段时间里，经过 分钟影子最短。 （2）我们用同一根竹竿，在阳光下测量影子的长度，决定影子长短的是 ，决定影子方向的是 。（选填“太阳高度”或“太阳方向”） （3）根据图中大树的影子可以判断，太阳在大树的 。（选填“左边”或“右边”） （4）从上表中可以发现，从第6次到第9次测试，影子的移动变化情况是 。（选填“长→短”或“短→长”） 5．从不同坡度的斜面上同一位置释放小球，撞击木块。 (1)小球在斜面上运动时，速度（ ）。 A．不变 B．越来越慢 C．越来越快 (2)斜面的坡度越大，小球撞击木块时的速度（ ）。 A．越慢 B．越快 C．不变 (3)小球运动的速度越快，具有的能量（ ）。 A．越大 B．越小 C．不变 6．学习电路连接知识后，明明同学连接了如下图所示的电路。闭合开关后，小灯泡却没有发光，请你帮助明明找出故障的原因吧! （1）我们可以借助电路检测器检测电路中的故障，正确的操作排序为:②→ → → 。（用序号和箭头表示） ①重复检测，并把检测结果记录下来 ②电路检测器自检 ③从故障电路中取出电池 ④用两个检测头接触被检测元件的两端，看看检测器灯泡能否亮起来 （2）通过检测发现小灯泡、电池、导线等元件均无故障，明明又重新组装电路，发现闭合开关后将小灯泡晃动几下，小灯泡又亮起来了，由此推测小灯泡不发光的原因可能是 。 （3）电路检测器还可以检测物体是否导电，检测时如果电路检测器中的小灯泡发光，则说明被检测的物体 （填“导电”或“不导电”），这样的物体我们称为 。 7．阳光下，物体会产生影子。一天中，影子有什么变化规律呢？ 我们进行了探究。日晷（guǐ）是我国古代的一种计量时间的仪器。我们做了一个简易的日晷，探究影子变化的规律。 做法如下： (1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注 。 (2)根据 的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。（注意对准方向） (3)在纸板的中心，（     ）地立上小短杆。 A．平放 B．斜着 C．竖直 8．同学们在操场上玩踩影子的游戏，探探心里有了疑问：一天中，阳光下物体的影子有变化吗？于是她和科学兴趣小组的成员在阳光下的平地上竖直插了一根竹竿，从上午9：00开始，每隔1小时测量一次竹竿的影子长度。下表是他们测量记录的竹竿影子长度变化的数据： 时间 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00 影子长度（厘米） 77 57 40 25 39 58 影子方向 西偏北 西偏北 西偏北 北 东偏北 东偏北 (1)分析上表数据可知，一天中，竹竿影子长度的变化规律是 （选填“长—短—长”或“短—长—短”）。竹竿9：00时的影子长度与12：00时的相比，在 （选填“9：00”或“12：00”）时更短。 (2)阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向 （选填“相同”或“相反”）。 (3)阴雨天时，他们可以用 （选填“手电筒”或“木圆柱”）代替太阳完成模拟实验。 (4)人类使用日晷的时间非常久远。日晷是我国古代的一种计量 （选填“时间”或“方向”）的仪器。 9．小红为了研究阳光下影子的变化，在平地上竖直插了一根木棒。阳光下，木棒在地面上投射出一道影子。她及时记下了影子的长度（15厘米），并每隔30分钟测量一次影子的长度。测量时，她发现影子在中午12时最短。 下面是小红在4小时内测量的木棒影子长度变化的数据表。请仔细阅读，并回答下面的问题。 测量序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 影长（厘米） 15 12 10 8 6 4 6 8 10 (1)从上面的数据表中，我们能够看到小红中午12时测量的影长是 厘米。 (2)从上面的数据表中可以推测，如果进行第10次测量，测得木棒影子的长度大约为 厘米。 (3)从上面的数据表中可以知道，从第1次测量到第6次测量这段时间里，影子的长度变化规律：随着时间的推移，影子越来越 （填“短”或“长”） (4)根据数据表，请你描画出木棒影长变化的曲线图。 10．不同时刻的太阳高度、物体影长和气温的变化都有规律，智慧小组对这一现象进行探究，并记录数据如下表，请和他们一起完成以下任务。 太阳高度、物体影长和气温之间的变化关系记录表 2024年3月20日 时间 项目 8时 10时 12时 14时 16时 18时 太阳高度（度） 15 36 89 68 45 20 影子长度（ cm） 21 16 8 11 17 20 气温（℃） 5 7 11 15 8 6 （1）测量气温时，应将气温计放在 。（选填“向阳处”或“背阴处”） （2）观察数据可以发现：一天中 时太阳高度最大， 时影子长度最长， 时气温最高。 （3）分析影子长度数据，我们得出的结论是：从早上到中午，物体的影子长度越来越 ；（选填“长”或“短”）从中午到傍晚，物体的影子长度越来越 。（选填“长”或“短”） 11．设计证实地球形状的模拟实验。 实验过程:在小纸船上插一根火柴棒作为船的桅杆。首先，用地球仪模拟地球，让帆船在地球仪上模拟航行，观察帆船进港、出港的情况。然后，撤去地球仪，让帆船在水平桌面上模拟航行，观察帆船进港、出港的情况。 实验现象： （1）帆船在地球仪上模拟航行时我们发现帆船进港时，总是先看到 ，再看到 ，帆船出港时，总是 先消失， 后消失。（填“船身”或“桅杆”） （2）帆船在水平桌面上模拟航行时，无论是进出港，一直能够同时看到船身和桅杆。 实验结论：地球的形状是 。 12．同学们在学校进行分组实验“探究铁皮和塑料直尺是否可以导电”，请你结合实验情况完成下面的实验报告单。 ［实验目的］探究铁片和塑料直尺是否可以导电 ［实验器材］ (1)电池、电池盒、小电珠、电珠座、塑料直尺、铁片、 。 ［实验步骤］ (2)请你用笔画线代替导线连接以下元件，组成一个检测铁片导电性的电路。 (3)连接好电路之后，把金属夹子A、B相互接触，闭合开关，看到小灯泡亮了说明电路中 （有没/有）电流，灯泡与电源之间 （形/没形）成闭合回路。 (4)如上图，分别用金属夹子夹住铁片的两端，闭合开关，看到小灯泡 （亮/不亮），说明电路中 （有/没有）电流经过，可知铁皮是 （填“导”或“绝缘”）体。 (5)分别用金属夹子夹住塑料直尺的两端，闭合开关，看到小灯泡 （亮/不亮），说明电路中 （有/没有）电流经过，可知塑料片是 （填“导”或“绝缘”）体。 13．某小学的同学为了研究阳光下物体影子的变化，在操场上竖直插了一根竿子，阳光下的竿子在地面上投射出一道影子。他们记下了影子的长度，并且每隔30分钟去测量一次影子的长度，所得数据见下表： (1)根据上表我们能推测出，该小组是在一天中的 开始测量的， 结束测量的。（填“上午”“中午”或“下午”） (2)根据上表我们能推测出，第 次测量最接近中午，请说说你推测的理由： 。 (3)根据上表中的数据可以推测出，如果继续进行第10次、第11次测量，这时影子的长度大约为 厘米和 厘米。 (4)根据上表的数据，总结阳光下物体影子长度的变化规律从早到晚： —— —— 。 (5)除了长度，阳光下一天之中影子的方向也在发生变化，上午影子在 边，下午影子在 边，与太阳方向 。 (6)同学在观察记录的同时，还给旁边的一棵树拍下了五张照片，按照时间顺序，根据影子的变化特点，排列正确的是（    ）。 A．⑤③①④② B．①③④⑤② C．②④①③⑤ 14．研究土壤与岩石 小江同学所在的科学兴趣小组去野外考察，收集了一些岩石和土壤带回实验室进行研究，请根据研究结果回答下列问题。 (1)小江用手触摸土壤，感觉土壤湿湿的，这说明土壤中有 。 (2)把土壤放入水中，发现有 冒出来，说明土壤中有 。 (3)搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现土壤有 现象。 (4)小江收集到的其中一块矿石外表是黄色的，同学告诉他这是一块黄铜矿，也有同学说这是黄金，他应该（    ）。 A．请教老师 B．从学校找到矿物标本图鉴，进行多方面的对照 C．自己猜测推断 D．请专业人士鉴别 (5)小江把矿石在无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是矿物条痕，条痕是指（    ）。 A．瓷板的颜色 B．矿石在瓷板上留下的刻痕 C．矿石留下的粉末的颜色 15．回忆导体和绝缘体实验，完成下列问题。（说明：实验中的小灯泡、导线、电池完好） (1)将下图8种材料的触点①至⑧分别接入闭合电路中，请在能使小灯泡发光的材料下面的括号中打“√”，不能使小灯泡发光的材料下面的括号中打“×”。 (2)如上图箭头所示，开关按压点的塑料是 ；按压点连接的金属条是 。（选填导体或绝缘体） A导体                    B．绝缘体                    C．不确定 (3)本次实验探究活动中，你在 方面取得的实验效果最明显。下一步，你需要改进或再想尝试探究的是 。 16．阳光下物体影子的研究。 虞小科在空旷平地上，用图装置研究阳光下物体影子的变化规律，描绘并测量了一天小木棒的影子。 测量时间 8：10 9：00 9：50 12：00 13：09 13：49 15：44 影子长度（厘米） 7.7 5 1.5 2 3.5 6.5 (1)虞小科制作的装置可以模拟古代的计时工具 。 (2)图片上的小木棒在产生影子的过程中是（    ）。 A．光源 B．遮挡物 C．屏 (3)虞小科使用这个工具的过程是（    ）。 ①在纸板上描绘影子              ②对准方向，平放纸板     ③在纸板的中心立上小短木杆      ④根据太阳或者指南针确定方向 A．④②③① B．②③①④ C．④③②① (4)虞小科发现上午阳光从东南方照射过来，小木棒的影子朝向 方；中午阳光从偏南方照射过来，小木棒的影子朝向 方，因此得出影子的方向总是和光源方向 。 (5)虞小科不小心擦掉了9：50时的影子长度，请你帮他推测这时影子的长度大约会是（    ）左右。 A．1.8厘米 B．3.8厘米 C．4.8厘米 17．根据做过的“用电路检测器检验物体是导体还是绝缘体”的实验回答下列问题： （1）每次检验前，都要把电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光，理由是 。 （2）检验每种物体都要重复做三次的原因是 。 （3）用两个检测头分别接触铁钉的两端，观察到小灯泡 ，说明铁钉是 。 （4）用两个检测头分别接触橡皮擦的两端，观察到小灯泡 ，说明橡皮擦是 。 18．小明在课上研究了很多物体的导电性，回家后想研究一下不同类型的水的导电性，实验方法和结果如图所示。结合所学知识回答下列问题。 (1)实验中的纯净水不能让灯泡发光，说明纯净水可能是 。 (2)研究盐水的导电性时发现加两勺盐比加一勺盐时的灯泡要亮一点，这说明盐水的导电性和 有关。 (3)图1中的灯泡只能发出很微弱的光，说明自来水中的盐的含量比较 （填“多”或“少”）。 (4)结合实验，分析为什么不能用湿手去摸开关或插座。 19．小科学习了《月球》后，为进一步了解月球有关知识进行了一系列的研究 (1)小科通过实验来模拟环形山的形成，实验步骤如下： a．在一个盘子里铺上约3厘米厚的沙。 b．从不同高度、不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。 c．再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。 根据模拟实验，选择正确的选项。 ①盘子里的细沙模拟的是 。 ②石子模拟的是 。 ③被石子撞击形成的大小不同的沙坑模拟的是 。 A．流星        B．环形山        C．月球表面 (2)下面是小科在一月内连续拍摄的月相图片。 请你按照时间的先后顺序，将图片排序： 。 (3)小科在读古诗句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”时，觉得“圆缺”就是指月相变化。下列说法正确的是（   ）。 A．月球本身发生了圆缺变化 B．月球能自己发光，有时亮面多，有时亮面少 C．每个月的不同日期，在地球上看到的月球被太阳照亮部分的大小不同 20．某小组为了研究阳光下物体影子长度的变化，在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子。他们及时记录下了影子的长度（125厘米），并且每隔30分钟去测量一次影子的长度。测量时，他们发现影子在12：00最短。下面是他们测量的竹竿影子长度变化的数据表。请仔细阅读，并回答下面的问题。 测量时间（次数） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 影长（厘米） 125 100 77 57 40 25 40 57 77 (1)该小组是在一天中的9：30开始测量的，由上面的数据表我们能推测出，该小组是在（   ）结束测量的。 A．13：30 B．14：00 C．14：30 (2)由上面的数据表可以推测，如果进行第10次测量，这时竹竿影子的长度大约为（   ）厘米。 A．77 B．99 C．125 (3)由上面的数据表可知，从第1次测量到第6次测量这段时间里影子长度的变化规律是随着时间的推移，影子的长度逐渐（   ）。 A．变长 B．变短 C．先变长后变短 21．实验 实验名称：模拟制造环形山 实验材料：细沙、托盘、大小不同的球 实验步骤： （1）把 平铺在托盘里。 （2）从高30厘米的地方，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。 （3）从高60厘米的地方，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。 实验现象：在步骤2中， 球留下的坑比较大，且深度比较深。步骤2和步骤3相比，从高 厘米的地方，大球留下的坑更大，深度更深。 实验结论：环形山是由天体撞击形成的。撞击月球的天体体积越 ，环形山越大，反之越小。从离月球越 的地方撞击，环形山越大，反之越小。 22．随着日、地、月三者位置关系的变化，月球明亮区域大小也发生改变，这就是“月相”。如图，小刚正在模拟月球的公转，观察“月相”。 (1)在这个实验中，落地台灯模拟 ，排球模拟 ，人的头部模拟 。 (2)仔细观察下图，地球、月球、太阳三者的位置，此时基本在一条直线上，地球上的人看到的“月相”是（    ）。 A． B． C． D． (3)原地转动身体，让球一直保持在身体的正前方，如果人的头部正好出现在台灯与排球的中间，我们此时看到的“月相”是（    ）。 A． B． C． D． (4)农历每个月的十五，晚上7:00，一轮圆月会出现在天空的（    ）。 A．东方 B．西方 C．南方 D．北方 (5)将下列月相图片与其相应的名称用线连起来。            上蛾眉月      渐盈凸月        下弦月        渐亏凸月        上弦月        下蛾眉月 (6)给月相记日记除了记月相的形状外，还要记录哪些？（至少答三点） ①   ②   ③ 23．奇奇和妙妙在探究声音的高低与什么有关时，做了以下实验。 取长度相同，粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上（如下图），用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋到相同高度，放手后，发现橡皮筋发出音调高低不同的声音。 通过观察和比较，细橡皮筋振动得 （填“快”或“慢”），发出的声音 （填“高”或“低”）；粗橡皮筋振动得 （填“快”或“慢”），发出的声音 （填“高”或“低”）。 24．学习了导体和绝缘体之后，郝琦心想检验自来水、纯净水和盐水的导电 性能，于是自己组装了简易电路检测装置， 设计了如下实验。 实验问题：自来水、纯净水、盐水，谁的 导电性能强？ 实验材料：烧杯、电池、导线、小灯泡、 自来水、纯净水、盐水、盐。 实验方法： a.先用电池、导线、小灯泡组装了一个电路检测装置。 b.再在三个烧杯中分别倒入等量的自来水、纯净水和盐水。 (1)制作好电路检测器后，要将两个检测头接触一下，目的是 。 (2)郝琦心将电路检测器的两个检测头分别放入不同的液体中，小灯泡最亮的是______。 A．连接自来水的电路 B．连接纯净水的电路 C．连接盐水的电路 (3)要使检测装置中的小灯泡更亮，可以采用哪些办法？（写出一种即可） 25．运动小车能量的大小和哪些因素有关。 (1)实验设计：让相同速度、不同 的小车撞击木块，测量木块移动的距离，比较小车能量的大小。 (2)实验操作：①让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。 ②保持小车起始 、木块摆放的 不变。每次在小车上增加一个砝码改变小车的 ，记录木块被撞击后移动的距离。 记录结果如下： 次序 砝码个数 木块移动距离（cm） 1 0 5 2 1 10 3 2 15 (3)根据表格，砝码个数越多，木块移动的距离越 。 (4)实验过程中，龙龙发现小车容易走偏，最有可能的原因是（   ）。 A．车轴不正 B．小车的重量太大 C．接触面不够光滑 (5)在向小车中增加砝码时，应用 拿取砝码，不能用手，原因是： 。 26．科学小组准备用电池、导线和灯泡研究怎么让灯泡亮起来。 (1)用线代替导线，连接右面的电池和小灯泡，使小灯泡发光。 (2)在连接导线时，不能同时连接电池的 。 (3)在做这个实验时，必须使小灯泡、导线和电池连接形成 时，灯丝中有电流通过，小灯泡才会发光。 (4)为使电路更完整，还可以在电路中增加一个开关来控制灯泡的亮灭。根据要求设计电路，用线连起来。 ①一个开关控制两盏灯。                        ②每盏灯都有单独的开关。                      27．声音的变化。 （1）取长度 、粗细 的两根橡皮筋，套在塑料尺上，用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋，辨别音调高低。（“相同”或“不同”） （2）声音的高低是由物体振动的 决定的，物体振动越 ，音调越低。 （3）音乐师想让自己的琴声更加嘹亮和震撼，他应该把琴弦调得更 （“松”或“紧”）一些，同时在弹琴的时候应使用更 （“大”或“小”）的力量。 28．实验：影响声音强弱变化的因素。 如图，用细绳将乒乓球固定，细绳一端悬挂在铁架台上。将音叉放置在铁架台旁边，使音叉紧贴乒乓球，分别用不同的力度敲击音叉发出声音，观察乒乓球弹开的幅度，并记录实验现象。 (1)将表格填写完整。 实验次数 敲击力度 乒乓球弹开幅度的大小 音叉声音强弱 1 轻轻敲击 小 2 稍用力 稍强 3 用力 强 (2)通过观察，我们发现：( )。 29．在一个正确连接的简单电路里（如下图），灯泡却没有发光，亮亮想利用一个简易电路检测器查找出故障原因，请根据所学知识完成下列问题。 (1)检测前，故障电路中的开关应处于 状态。（填“闭合”或“打开”） (2)下列（    ）可以作为简易电路检测器来检测电路的故障。 A． B． C． (3)简易电路检测器通常有 （    ） 检测头。 A．1个 B．2个 C．3个 (4)亮亮用简易电路检测器检测故障电路的结果如下表： 被检测部分 电池 开关 小灯泡 导线a 导线b 导线c 电路检测器中的灯泡 亮 按下开关后会亮 不亮 亮 不亮 亮 下列关于电路故障的原因，说法错误的是（    ）。 A．开关坏了 B．导线b坏了 C．小灯泡坏了 参考答案 1．(1)正     短 (2) (3)B 分析：电流只能在闭合电路内流动，电流不能从一点流到另一点，说明这两点间是断路。电路检测器与两个接触点相连，形成一个串联的电路，当串联电路中有一处断路，则整个电路不再完整，不会产生电流。 详解：（1）电池是直流电源，有正极和负极之分，电池中标有“+”的一端是正极，标有“-”的一端是负极。 如果把电池的两个接线柱A点和B点直接用导线连接起来，会发生短路，瞬间形成很强的电流，会将电路烧毁。 （2）开关是电路中重要的元器件，可以控制电路中电流的通断，开关闭合时，接通电路，点亮小灯泡；开关打开时，断开电路，小灯泡熄灭。电流只能在闭合电路内流动，如下图所示，用笔画线代替导线，将电池、开关、小灯泡依次连接起来，形成完整的电路。 （3）A．灯泡1亮，说明灯泡1没有坏，故A错误； B．灯泡2不亮，说明灯泡2可能坏了或它的底座接线柱松了，故B正确； C．灯泡1亮，说明电池有电，电池盒的接线柱没有松，故C错误。 2． 鼓膜 振动 停止振动 振动 振动 声音（或声波） 详解：人耳内的“鼓膜”是一层薄而有弹性的膜，负责接收外界声音的振动；实验中肥皂膜是薄而有弹性的膜状结构，因此模拟的是鼓膜； 声音是由物体振动产生的，讲话时声带振动会形成“声波”，声波传播到肥皂膜处，会带动肥皂膜一起振动； 停止讲话后，声带停止振动，声波消失，肥皂膜失去了振动的动力，因此会停止振动； 实验结论：声音以声波的形式传播，当声波到达人耳时，会引起鼓膜振动；鼓膜的振动会将外界的声音（声波）信号传递给听小骨等结构，最终传入内耳，让人感知到声音。 3．(1) 快 小红 小华 (2) 慢 小时 小亮 (3)路程 (4)速度＝路程÷时间 详解：（1）在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。在方法一中，时间都是10秒，小红跑了50米，小华跑了45米，50米＞45米，所以小红比小华跑得快。 （2）运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。在方法二中，路程都是100米，小亮用了22秒，小时用了20秒，22秒＞20秒，所以小时比小亮跑得快。 （3）速度的定义就是描述运动物体快慢的物理量，它表示的是单位时间内物体通过的路程。 （4）速度的计算公式就是用通过的路程除以所用的时间，即速度 = 路程÷时间 ，这是速度的基本计算表达式。 4． 150 太阳高度 太阳方向 左边 短→长 分析：从早晨到中午，影子由长变短，从中午到黄昏，影子由短变长。 详解：（1）观察影长数据，发现3厘米是最短影长，对应的时间是150分钟。 （2）太阳高度越高，物体影子越短；太阳高度越低，影子越长。因此，影子长短由太阳高度决定。影子方向与太阳方向相反，太阳在东边时影子朝西，太阳在南边时影子朝北，因此影子方向由太阳方向决定。 （3）因为影子总是出现在太阳相反的一侧，图中大树影子在右边，所以太阳在大树左边。 （4）第6次测试影长为3厘米，第7次为9厘米，第8次为15厘米，第9次为25厘米。从第6次到第9次，影长逐渐变长，即变化情况是短→长。 5．(1)C (2)B (3)A 分析：运动的物体具有能量，运动速度越快，具有的能量越强，木块被撞击滑行的距离越长。 详解：（1）运动的物体具有能量，小球沿斜面向下运动时，小球会获得能量，速度会越来越快。故选C。 （2）运动的物体具有能量，小球沿斜面向下运动时，小球会获得能量，斜面的坡度越大，小球在同一位置下滑的高度就越大，滑下来时转化的速度越快，撞击木块时的速度就会越快。故选B。 （3）运动的物体具有能量，运动速度越快，具有的能量越强。小球运动的速度越快，具有的能量越大。故选A。 6． ③ ④ ① 小灯泡与灯座接触不良 导电 导体 分析：电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 详解：（1）电路检测器是一个简单电路，由电池、小灯泡和若干导线组合而成。使用电路检测器前，两个检测头要先互相接触一下，检验小灯泡是否发光。然后把故障电路中的电池从电池盒中取出，随后用两个检测头接触被检测元件，看看检测器中的灯泡是否亮起来。最后重复检测，并把检测结果记录下来。所以正确的排序是②③④①。 （2）小灯泡不亮的原因可能是小灯泡与灯座接触不良，晃动后接触良好便发光。 （3）检测时如果电路检测器中的小灯泡发光，则说明被检测的物体导电，有电流通过，形成完整的电路。我们把容易导电的物体称为导体。 7．(1)方向 (2)太阳 (3)C 分析：日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具，利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。 详解：（1）要制作简易日晷需要在平板上贴上画有同心圆的观察纸，并标注方向（如东南西北），用于记录影子的方位变化。同心圆用于记录影子的长度变化，标注方向用于确定影子的方位。 （2）根据太阳的照射角度确定方向（如正午时太阳在正南，影子指向正北），将纸板平放在平地上。使用时需对准方向，确保实验准确性。 （3）在纸板中心竖直地立上小短杆，确保杆与地面垂直，竖直的杆能保证影子方向和长度的准确性，斜放或平放会导致影子变形。只有这样才可以准确记录影子的位置和长度。选C。 8．(1) 长—短—长 12：00 (2)相反 (3)手电筒 (4)时间 分析：一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。 小题1：从数据表中可以分析得出竹竿影子长度随时间的变化，影子长度从9:00到12:00逐渐变短，从12:00到14:00逐渐变长。因此，影子长度的变化规律是“长—短—长”。9:00时的影子长度是77厘米。12:00时的影子长度是25厘米。显然，12:00时的影子更短。 小题2：阳光下物体影子的方向总是和太阳的方向相反。例如：9:00时，太阳在东偏南方向，影子在西偏北方向。12:00时，太阳在正南方向，影子在正北方向。 小题3：阴雨天时，可以用“手电筒”代替太阳完成模拟实验。手电筒可以模拟太阳的光源，而木圆柱无法提供光源。 小题4：日晷是我国古代的一种计量“时间”的仪器。通过观察阳光下指针的影子位置变化，可以确定时间。 9．(1)4 (2)12 (3)短 (4) 分析：阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长影子长，正午时候影子最短，所以影子的长短变化规律是长-短-长。 详解：（1）一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长影子长，正午时候影子最短从数据表中以看到，4厘米是影子最短的时候，根据题目描述，此时是12时的影长。 （2）观察数据表中的影子长度变化，我们可以看到一个规律：影子长度先逐渐缩短，然后在第6次测量达到最短，之后又开始逐渐增长。这个变化是对称的。因此，如果进行第10次测量，影子长度应该与第2次测量时相似，即大约为12厘米。 （3）观察数据表中的影子长度变化可以发现从第1次测量到第6次测量，影子的长度逐渐变短。 （4）如上图所示，这是木棒影长随测量次数变化的曲线图。从图中可以清楚地看到，影子的长度先逐渐缩短，在第6次测量时达到最短，之后又逐渐增长。 10． 背阴处 12 8 14 短 长 解析：小题1：气温就是空气的温度，即室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。所以测量气温要定好时间和地点，将气温计放在室外阴凉通风地方，要避免太阳直接照射。 小题2：根据题干可知，一天中12时太阳高度最大，8时影子长度最长,14时气温最高。 小题3：阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短，所以一天中影子的长短变化规律是长→短→长。 11． 桅杆 船身 船身 桅杆 球体 分析：地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。 小题1：进港（船靠近观察者）：当船从远处驶来时，由于地球是球体，观察者的视线是平的。最先挡住船身下部分的是地球的曲面。所以，观察者会先看到较高的部分——桅杆，随着船越来越近，才能看到下面的船身。 出港（船远离观察者）：当船驶向远方时，同样因为地球的曲面，观察者的视线会先“切”过船身下部分。所以，船身会先从视野中消失，而较高的桅杆会后消失。 小题2：在一个完全平坦的桌面上，观察者的视线没有障碍物。无论船是靠近还是远离，只要在视线范围内，观察者都能直接看到完整的船身和桅杆。没有曲面来遮挡部分视线。所以，无论是进出港，一直能够同时看到船身和桅杆。这个现象与我们在平坦地面上观察远处驶来或离开的船只时的直觉一致。通过对比两种情况下的观察现象可以得出结论：地球的形状不是平坦的，而是球体。 12．(1)导线（或开关） (2) (3) 有 形 (4) 亮 有 导 (5) 不亮 没有 绝缘 分析：电从电池的正极流出来，通过灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 详解：（1）探究铁片和塑料直尺是否可以导电，需要的材料有电池、电池盒、小电珠、电珠座、塑料直尺、铁片、导线等。 （2）图中组成一个检测铁片导电性的电路，用导线依次连接电池、开关和小灯泡。电路图如下： （3）连接好电路之后，把金属夹子A、B相互接触，闭合开关，看到小灯泡亮了说明电路有电流，灯泡与电源之间形成闭合回路，这也是对检测器的一种自测，说明检测器可以正常工作。 （4）分别用金属夹子夹住铁片的两端，闭合开关，看到小灯泡亮，说明电路中有电流经过，可知铁皮是导体。 （5）分别用金属夹子夹住塑料直尺的两端，闭合开关，看到小灯泡不亮，说明电路中没有电流经过，可知塑料片是绝缘体。 13．(1) 上午 下午 (2) 6 第6次测量时影子长度最短，说明此时太阳高度角最大，接近正午 (3) 90 115 (4) 长 短 长 (5) 西 东 相反 (6)C 分析：一天中，阳光下物体影子变化的规律是自西向东，影子的长短变化规律是长—短—长。阳光下物体影子的方向和角度随着太阳位置和高度的变化而变化，一天中，阳光下物体影子长短的变化规律是先变短，再变长。早上影子比较长，然后慢慢变短，过了中午后，影子又慢慢变长。 详解：（1）开始测量时间是上午，第一次测量时影子长度较长，符合早晨太阳角度较低时影子长的特点。 结束测量时间是下午，最后一次测量影子长度再次变长，说明太阳位置已从中午的顶点（影子最短）移动到下午。 （2）影子的长短变化规律是长—短—长。第6次测量最接近中午。第6次测量时影子长度最短，说明此时太阳高度角最大，接近正午。 （3）一天中，阳光下物体影子长短的变化规律是先变短，再变长。 第10次测量：影子长度约为90厘米（接近傍晚，影子逐渐变长）。 第11次测量：影子长度约为115厘米（接近日落，影子恢复早晨的长度）。 （4）根据上表的数据可知，影子长度变化规律是（从早到晚）： 早晨（影子较长）→中午（影子最短）→下午（影子再次变长）。 （5）一天中，阳光下物体影子变化的规律是自西向东，影子方向变化：上午影子在西边（太阳在东）。下午影子在东边（太阳在西）。影子方向始终与太阳方向相反。 （6）根据影子长度变化（长→短→长）和方向变化（西→东），排序应符合早晨（影子长在西）、中午（影子短）、下午（影子长在东）的规律。根据图片正确顺序是②④①③⑤，故选C。 14．(1)水分 (2) 气泡 空气 (3)分层 (4)B (5)C 分析：土壤的成分非常复杂，它不是一个单一的物质，而是由沙子、空气、黏粒、腐殖质等混合而成的疏松介质。 小题1：小江用手触摸土壤，感觉土壤湿湿的，这说明土壤中有水分。湿湿的感觉直接来源于水分。土壤能保持水分，这也是土壤能够支持植物生长的重要原因之一。 小题2：当土壤突然浸入水中时，土壤颗粒之间的空气因为受到水的挤压而迅速逸出，形成小气泡。这个现象在农业上有时被称为“土壤起泡”。这个现象说明土壤中有空气。 小题3：土壤是由不同大小和重量的颗粒组成的（如沙粒、粉粒、黏粒）。搅拌后静置，较重的颗粒会先沉降到底部，较轻的颗粒后沉降。最终会形成几层不同的沉积物，这就是土壤的分层现象，也常被称为“沉降分层”。 小题4：黄铜矿和黄金虽然都可能呈现黄色，但它们是截然不同的物质，价值也天差地别。仅凭外观颜色很难准确区分，容易误判。他应该从学校找到矿物标本图鉴，进行多方面的对照。故选B。 小题5：矿物条痕是指矿物粉末的颜色。通过将矿物在无釉瓷板上摩擦，较软的矿物会被刮下粉末，留下颜色的痕迹。这个颜色比矿物表面的颜色更稳定，是矿物鉴定的重要特征之一。例如，赤铁矿（表面常呈钢灰色或红褐色）的条痕总是樱红色；自然金（表面金黄）的条痕是黄白色。条痕颜色不受矿物表面氧化或污染的影响。故选C。 15．(1) (2) B A (3) 区分常见材料的导电性 不同金属的导电能力差异 分析：根据材料的导电性，能使小灯泡发光的是铜丝、钢丝、铁丝，像这样的物体，称为导体；不能使小灯泡发光的是橡皮筋、毛线、棉花线、塑料绳，像这样的物体称为绝缘体。 详解：（1）根据材料的导电性，有的能使灯泡发光这样的材料是导体，有的不能使灯泡发光这样的材料是绝缘体。能使小灯泡发光的是铜条、铝条、铁条、钢条，不能使小灯泡发光的是橡皮筋、毛线、塑料棒、干木棒。 （2）开关按压点的塑料是绝缘体，因为塑料不导电；按压点连接的金属条是导体，因为金属导电。 （3）本次实验效果最明显的方面是区分常见材料的导电性（如金属导电、塑料不导电）。 下一步可尝试探究：不同金属的导电能力差异、液体（如酸、碱、盐水）的导电性对比等方面。 16．(1)日晷 (2)B (3)A (4) 西北 偏北 相反 (5)B 分析：光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子。影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 详解：（1）利用太阳投射的影子来测定时间的装置就是日晷。小木棒相当于日晷的指针（晷针），纸板相当于日晷的表盘。 （2）影子是由光线被不透明物体阻挡后形成的。在这个实验中，小木棒是不透明的，它阻挡了太阳光，所以它是遮挡物。光源是太阳，屏是纸板（影子落在上面）。故选B。 （3）使用这个装置的正确步骤应该是： 先确定方向（④根据太阳或者指南针确定方向）。 将纸板按照确定的方向放置好（②对准方向，平放纸板）。 在纸板中心立上小木棒（③在纸板的中心立上小短木杆）。 在不同时间测量并描绘影子（①在纸板上描绘影子）。故选A。 （4）上午阳光从东南来，影子就投射到与东南相反的方向，即西北方向。中午阳光大致从南方来（偏南），影子就投射到与南方相反的方向，即北方（偏北）。影子总是出现在光源照射方向的对面，所以方向总是和光源方向相反。 （5）从表格数据看，影子长度从早上8:10的7.7厘米开始缩短，到9:00是5厘米，到中午12:00是最短的1.5厘米。影子在上午是逐渐变短的。9:50处于9:00和12:00之间，距离中午还有一段时间，影子应该比9:00时的5厘米短，但不会短到接近中午的1.5厘米。1.8厘米太短了，4.8厘米比9:00还长，不太符合上午影子缩短的趋势。3.8厘米介于1.5厘米和5厘米之间，更符合上午影子逐渐缩短的规律。故选B。 17． 检查检测工具的准确性 提高检测的准确性，减少失误 发亮 导体 不亮 绝缘体 分析：一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。 详解：(1) 先让两检测头直接接触，若小灯泡能亮，说明电路完好，可以进行下一步实验。这是为了检查电路检测器是否正常工作。 (2) 多次实验可以排除偶然因素，确保实验结果的准确性和可靠性。 (3) 小灯泡亮表明电流能通过铁钉，铁钉传导电流，说明铁钉是导体。 (4) 小灯泡不亮表明电流无法通过橡皮擦，橡皮擦不传导电流，说明橡皮擦是绝缘体。 18．(1)绝缘体 (2)盐的多少 (3)少 (4)手上的水不是纯净水，能导电 19．(1) C A B (2)ebcda (3)C 详解：（1）沙盘中的细沙用来模拟月球表面，石子则表示从宇宙中飞来的流星，被石子撞出的沙坑模拟月球表面的环形山。 （2）从新月到满月再到残月，一般先出现右侧变亮的上弦月(由小变大)，满月后左侧变亮逐渐变小： e(右侧弯月) → b(右侧半月) → c(满月) → d(左侧半月) → a(左侧弯月)。 （3）月相变化是因为月球被太阳照亮的部分在地球上看到的大小不同，并非月球本身发生形状变化或会自己发光。故选C。 20．(1)A (2)B (3)B 详解：（1）该小组从9：30开始进行测量，每半小时测量一次，一共测量了七次，根据计算得出，该小组是在13：30结束的测量，因此答案选A。 （2）当测量到第六次时，时间为正午12：00，此时影长是最短的，往后的时间段影长随时间流逝会逐渐变长，且跟前面的数值成规律性对称增长，因此第十次测量的影长大约为100cm，答案选B。 （3）一天当中，正午的太阳高度最高，映照在地面上的影子的影长最短，当测量到第六次时，时间为正午12：00，此时影长是最短的，往后的时间段影长随时间流逝会逐渐变长，因此本题选B选项。 21． 细沙 大 60 大 高 解析：小题1：第一步先把细沙铺平，为了让球落下后能在沙面留下清晰的坑。 小题2：步骤2中，小球下落的高度相同，球的大小不同。在相同高度下，球越大，撞击后形成的坑越大、越深。 小题3：步骤2和步骤3相比，当球的大小相同时，从更高处落下的球，由于速度更快，撞击后形成的坑也更大、更深。 小题4：环形山是由天体撞击形成的。环形山的大小与撞击月球的天体体积有关，体积越大，形成的环形山越大。 小题5：环形山的大小与撞击月球的天体高度也有关，高度越高，形成的环形山越大。 22．(1) 太阳 月球 地球 (2)C (3)B (4)A (5) (6) 日期 时间 缺面朝向 分析：月相是对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。由于月球本身不发光、不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮面，另半个球面是暗面。随着月球围绕地球自西向东公转运动，就使月球被太阳照亮的一面有时朝向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就形成了不同的月相。 详解：（1）随着日、地、月三者位置关系的变化，月球明亮区域大小也发生改变，这就是“月相”。如图，小涛正在模拟月球的公转，观察“月相”。实验中，小刚手里的排球相当于月球，落地台灯相当于太阳，人的头部相当于地球。 （2）仔细观察地球、月球、太阳三者的位置，此时基本在一条直线上，太阳照亮月球的背面，地球上的人看到的“月相”是C，这时候的月相是新月。 （3）原地转动身体，让球一直保持在身体的正前方，如果人的头部正好出现在台灯与排球的中间，我们此时看到的“月相”是B，我们看到了被太阳照亮的圆月。 （4）农历每个月的十五，晚上7:00，一轮圆月会出现在天空的东方‌。这是因为农历十五时，月亮、地球、太阳三者在一条直线上，月亮和太阳分别位于地球的两边，当太阳西沉时，月亮恰好从东方升起‌，故选A。 （5）月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化的顺序是新月——蛾眉月——上弦月——盈凸——满月——亏凸——下弦月——残月——新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是农历的一个月。题目中从左至右依次为：上弦月、上蛾眉月、渐盈凸月、下蛾眉月、下弦月、渐亏凸月。 （6）月球在绕地球公转过程中，太阳始终照亮月球的一半，另一半我们看不见，但由于我们看月球亮面的角度不断变化，就出现了月相变化。给月相记日记除了记月相的形状外，还要记录观察的日期、时间、缺面朝向、亮面大小等。 23． 快 高 慢 低 详解：橡皮筋的粗细会影响其振动频率。较细的橡皮筋振动得快，振动频率更高，发出的声音音调也就更高；较粗的橡皮筋振动得慢，振动频率较低，发出的声音音调相应更低。说明声音的高低与振动的快慢相关。 24．(1)测试电路检测器能否正常工作 (2)C (3)多加几节电池 分析：电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。 小题1：常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的，也可以用来检测物质是否导电。制作好电路检测器后，要将两个检测头接触一下，目的是测试电路检测器能否正常工作。 小题2：不同液体的导电性能不同，这与它们的浓度有关系。根据对水的导电性的认识，纯净水含有杂质较少，导电能力最弱，自来水导电能力比纯净水强，但比盐水弱，盐水中能导电的物质最多，所以小灯泡最亮。故选C。 小题3：要使检测装置中的小灯泡更亮，多加几节电池能增大电路中的电流，使实验效果更明显。 25．(1)质量 (2) 位置 位置 位置 (3)远 (4)A (5) 镊子 手上的油脂和污垢会附着在砝码上，改变砝码的质量，从而影响实验结果的准确性 分析：运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。 详解：（1）实验设计：让相同速度、不同质量的小车撞击木块，测量木块移动的距离，比较小车能量的大小。通过观察不同质量的小车撞击木块后，木块移动的距离来比较小车的动能大小。 （2）保持小车起始位置、木块摆放的位置不变。每次在小车上增加一个砝码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。只改变一个变量，排除其他因素干扰。 （3）根据表格，砝码个数越多，木块移动的距离越远。随着砝码个数的增加，小车的质量增加，木块移动的距离也增加。这表明小车的动能与其质量成正比。 （4）实验过程中，龙龙发现小车容易走偏，最有可能的原因是车轴不正。 车轴不正会导致小车在滑行过程中受到不均匀的摩擦力，从而走偏。小车的重量太大和接触面不够光滑虽然也可能影响小车的运动，但不太可能导致小车走偏。故选A。 （5）在向小车中增加砝码时，应用镊子拿取砝码，不能用手，原因是手上的油脂和污垢会附着在砝码上，改变砝码的质量，从而影响实验结果的准确性。使用镊子拿取砝码，是保证实验精确性的重要步骤。 26．(1) (2)正负极 (3)闭合回路 (4) 分析：电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 详解：（1）在连接时，应该确保电池的正极连接到灯泡的一端，负极连接到灯泡的另一端。 （2）在连接导线时，不能同时连接电池的正负两极。如果同时连接电池的正负两极，会导致电池短路，可能会损坏电池，甚至发生危险。 （3）在做这个实验时，必须使小灯泡、导线和电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡才会发光，闭合回路意味着电流可以从电池的正极流出，经过灯泡，再回到电池的负极，形成一个完整的路径。 （4）① 一个开关控制两盏灯：这种设计要求两盏灯泡并联连接，并且共享一个开关。开关位于电池和灯泡之间的主电路上，当开关闭合时，电流可以同时流过两盏灯泡，使它们同时亮起或熄灭。 ② 每盏灯都有单独的开关：这种设计要求每盏灯泡都有自己的开关，通常是每个开关串联在自己的灯泡电路中。这样，每个灯泡可以独立控制，开启或关闭不会影响其他灯泡。 27． 相同 不同 频率 慢 紧 大 分析：声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。 小题1：要研究声音的变化，我们首先需要控制变量。在这个实验中，我们想要探究的是橡皮筋的粗细对音调的影响。因此，我们应该取长度相同、粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上，用铅笔将两端支起。然后拨动橡皮筋，通过耳朵辨别音调的高低。 小题2：声音的高低，即音调，是由物体振动的频率决定的。物体振动越慢，频率越低，音调也就越低。 小题3：音乐师如果想让自己的琴声更加嘹亮和震撼，他应该把琴弦调得更紧一些，因为紧的琴弦振动频率更高，音调也更高，声音会更清脆。同时，在弹琴的时候应使用更大的力量，因为更大的力量可以使琴弦产生更强的振动，从而使声音更加响亮和震撼。 28．(1) (2)通过观察，我们发现：敲击音叉的力度越大，音叉振动的幅度就越大，发出的声音也就越强，乒乓球弹开的幅度也会越大。由此我们可以得出：影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度，物体振动的幅度越大，声音越强，物体振动的幅度越小，声音越弱。 分析：音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 详解：（1）用细绳将乒乓球固定，细绳一端悬挂在铁架台上。将音叉放置在铁架台旁边，使音叉紧贴乒乓球，分别用不同的力度敲击音叉发出声音，观察乒乓球弹开的幅度，第一次，轻轻敲击音叉，乒乓球弹开的幅度小，音叉发出的声音弱；第二次，稍用力敲击音叉，乒乓球弹开的幅度稍大，音叉发出的声音稍强；第三次，用力敲击音叉，乒乓球弹开的幅度大，音叉发出的声音强； （2）通过观察，我们发现：敲击音叉的力度越大，音叉振动的幅度就越大，发出的声音也就越强，乒乓球弹开的幅度也会越大。由此我们可以得出：影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度，物体振动的幅度越大，声音越强，物体振动的幅度越小，声音越弱。 29．(1)打开 (2)C (3)B (4)A 详解：（1）检测前，应该先断开电源，所以故障电路中的开关应处于打开状态； （2）我们可以用一个小灯泡和电池组成简易电路检测器，当检测器的两端与被检测部分连接后，小灯泡正常发光说明该被检测部分没有出现问题，如果小灯泡不能正常发光说明该被检测部分出现故障，故选C； （3）简易电路检测器通常有两个检测头。电路检测器检测头的使用方法：把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。故选B； （4）通过观察用简易电路检测器检测故障电路的结果，我们可以知道导线b和小灯泡坏了，其余部分没有问题，所以A选项说开关坏了的说法是错误的，故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $